篇一：曹冬梅--美丽的毛线粘贴画教案
《美丽的毛线粘贴画》教学设计
三会小学：曹冬梅
一、教学目标：
1、学生能用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴作品。
2、通过：通过毛线粘贴画“的制作，培养学生的创新意识与动手制作能力、及小组合作的能力，培养审美情趣。
二、教学重点难点：
1、通过动手实践发现问题，能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线粘贴成各种各样的图案。
2、构图和粘贴。
三、活动过程：
检查材料、工具准备情况。（彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等）
（一）、导入：（5分钟）
今天，老师给大家带来一位朋友和我们一起上课。请看它是谁？（毛线）
（1） 了解毛线及毛线粘贴画
毛线的分类：把你们带来的毛线摸一摸、看一看，说说你对毛线的认识。师介绍：毛线通常是指羊毛仿成的线。也指羊毛和人造毛混合仿成的线。毛线的种类及粗细不下十余种。现简单介绍几种常用的几种毛线。特细、极细、中细、中粗、高粗
(2)了解针法：
你们知道的毛线有哪些用途呢？（出示ppt）
出示PPT：常见的毛线编织品有哪些？常见的毛线所创作出的艺术品的种类有哪些？（壁挂）
同学们：老师布置你们回家找了毛线，你们回家动手做过了吗？（没有）那你们的制作过程是一帆风顺的吗？（有的同学摇头了，是的，我们都遇到了一些困难。）现在，老师就来帮你们解决困难。现在老师呀就给大家讲讲毛线粘贴画的步骤：
（二）、毛线粘贴画的制作:（10分钟）
准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。
然后按照下面的步骤（如图示）一步一步粘好。
材料：彩色卡纸、 彩色毛线、白胶、剪刀等
１．在彩色卡纸上画出一顶帽子。
2、将粉色毛线剪成小段。
３．涂上白胶。
4、把剪成段的粉色毛线粘上去，细小的地方可以利用钳子。 ５．白色毛线剪成长段，也用白胶将他们粘上去。
６．用红色毛线长条状地粘上去
７．白色毛线圈圈打成结。
８．将结粘到帽子底部做成帽结。小段的白色毛线粘到帽子顶部的小球上。
９．完成图。用白色毛线围着帽子外围勾线似地粘上。
（三）、动手实践
1、布置活动要求
接下来，我们就要继续完成我们的毛线粘贴画了。在活动之前，老师这里有四个注意事项，需要同学们认真倾听！读：（PPT出示）
活动提示：
1、活动的时候请大家一定要注意安全；（解释：剪刀、胶水的安全使用。）
2、如果自己遇到困难可以向他人求救，也可以向老师们求救；（解释：小组间相互帮助，就像我们刚刚解决问题时一样。）
3、在小组合作活动时做到人人参与，人人有工作
4、各小组选一名同学在活动结束后介绍小组的作品。（主要介绍一下你们组精彩的创意、作品的主题和意义，让大家能更好的理解你们小组的作品）
我说的这几点，大家都明白了么？
那好！完成了作品就来粘贴在卡纸上。接下来就请发挥你们的聪明才智，克服困难，用你们灵巧的双手完成你们小组的作品吧！
2、开始活动
活动过程大概15分钟（老师在黑板上出示评价表）
（四）、展示：（5分钟）
（动作快的小组奖励）
好，让我们来看看各小组的活动结果吧！
让我们来欣赏一下。哎呀，大家做的真是各有特色。谁为大家介绍一下你们组的毛线粘贴画呢？（比如说你们创作的主题啊，意义啊。能让我们一下子喜欢上你们的作品）。
好，哪组来说？
（如果有没做完的小组，老师可以说“虽然你们组没做完，但是你们组的ＸＸＸＸ很好，希望你们下节课可以完成。加油！”）
评价：你们真会观察生活/是从生活中得到的灵感，做出了这次的作品，真棒！
（五）、总结（5分钟）
1、谈感受
大家说得都很好，在这次活动中我们共同经历了从遇到困难到解决困难的过程，一路走到现在，面对着我们取得的成绩，你们有什么想说的吗？
说感受。
2、延伸
是啊，就像大家说的那样，虽然是第一次做毛线粘贴画，但是我们通过合作共同完成了它，大家在活动中体现了小组合作精神，相互帮助、共同努力，你们是多么了不起啊！希望大家能够把这种精神一直延续下去。
那么下节课我们还会继续将我们作品修改完善，并且为我们的作品举办一个小小的展销会，希望同学们能继续努力！
篇二：毛线贴画教案
毛线贴画教案
1 教学内容 毛线贴画的制作
教学 目标
1、 培养学生的造型能力。
2、 培养学生的动手能力和审美能力。
3、 用自己带的绳线贴成一幅画。
教学准备
剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸、范作、磁带
一、 欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。
师：你们了解毛线的用途吗？毛线除了可以做成织物，还可以 把它用到绘画上来，是什么呢？（出示毛线贴画作品）
师： （找两名学生上黑板用手触摸范画）你觉得有什么感觉？ 和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。
二、 引导观察，启发毛线贴画。
1、观察作品，了解毛线贴画的特点 师：这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？
a、长、短线粘贴而成
b、长、碎线粘贴而成
c、碎、短线粘贴而成
d、综合长、短、碎线粘贴而成
2、看录像。 （教师旁白，点出每幅画面的特点以及制作方法）
3、毛线贴画的步骤（边示范边讲解） ① 用铅笔在画纸上画出轮廓。 ② 用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。 ③ 把毛线剪碎，用胶水粘贴。 ④ 调整画面。 学 过 程 三、 创作指导。 小组讨论设计意图：根据毛线的颜色和粗细，想想适合做什么 如何布置画面。 四、 指导制作。
五、 欣赏评讲作业。 师把作业展示在黑板上，编上号码进行评讲。
六、小结。 同学们充分发挥了自己的聪明才智，利用自己灵巧的双手，创 造出了一幅幅非常漂亮的毛线贴画， 把我们的生活装饰得更加 美丽。
第 1 课 浮雕——毛线贴画
制作步骤：
1、画底稿
2、贴轮廊
3、贴局部
4、调整画面
教 后 随 笔 日 通过范作的欣赏、录像的演示以及各种有趣的毛线贴画， 激发了学生强烈的创作欲望，毛线贴画效果美观、立体感强。 通过毛线贴画的制作，进一步培养了儿童的动手、动脑和审美 能力。
2 教学内容 毛线贴画的制作
教学目标
1、观察绳线造型的方法，了解平面造型的构成。
2、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。
3、培养学生的动手能力，提高美化生活的能力。
教学准备 学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等
教师：学生作品、毛线等
一、 引导观察，启发毛线贴画。
1、 揭示课题。
2、复习制作过程 ① 用铅笔在画纸上画出轮廓。
② 用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
③ 把毛线剪碎，用胶水粘贴。
④ 调整画面。
二、贴画练习
1、（出示范作）看喜羊羊来了，我们用新学习的毛线贴画方 法给它穿上漂亮的外衣。
2、毛线贴画的步骤
a 在身体部分的轮廓内涂胶，贴上黑毛线
b 在不同的面里粘上毛线。
C 调整画面
三、师作指导。
四、学生作业评讲
五、整理 教 学 过 程 执教日期 \
教 后 随 笔 学生的毛线贴画颜色搭配得非常协调，也很鲜艳，构图非 常生动，构思非常巧妙，制作非常精细，能巧妙地运用了多种 绳线和方法。
3 教学内容 毛线贴画的制作
教学目标
通过活动培养学生的动手操作能力， 发展学生的创造性思 维能力，培养学生的美感。
教学准备
各色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白色卡纸及课前收集来的 毛线贴好的画。 教学过程
一、欣赏图画 展出毛线贴画，师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合（2-3 人为一组）。 2、 讨论贴画步骤。 先用铅笔在白色卡纸上画出画的轮廓。 用棉签沾胶水，涂在所画的画的轮廓线上。 用自己所喜欢的毛线，按照原先所画的轮廓贴出来。 用棉签沾胶水，涂在所画的画的轮廓线上。 用自己所喜欢的毛线，按照画的内容贴画。
二、自主活动（可以几人一组，也可以一人制作）
1、设计一幅画。
2、利用已经准备好的各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸， 各组同心协力，发挥集体的力量，贴出最美的图画来。教师巡 视指导。 贴时注意顺序的先后。
三、展示作品，评价活动成果
四、活动总结
1、今天你们学会了什么？
2、 这节课大家做得很认真，课后你们可以把自己亲手 贴的毛线图画送给“爸爸”、“妈妈”、“老师”或“朋友”。
教 后 随 笔 通过活动，学生的动手操作能力有提高，学生的创造性思 维能力得以发挥，学生的制作美感增强。 课题 毛线贴画
4 教学内容 毛线贴画的制作
教学 目标
1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品，制成具 有装饰美的工艺品。
2、通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作 能力，培养审美情趣。
教学准备
毛线、剪刀、胶水
教 学 过 程
一、 简介毛线贴画 毛线贴画是近年来比较流行的一种新画种。 它利用毛线色彩鲜 艳、造型感强的特点，可以制作出具有很强个性和现代感的作 品，装饰我们的居室环境，提升我们的生活品质。
二、毛线贴画的技法 毛线贴画讲究的是不同色彩、不同粗细的毛线不同的搭 配、组合，既要突出主体，又要富于变化。
比如： 1.两个相邻的块面可用横向和竖向等不同的排列。
2.粗细搭配可以更好地突出画面主体。
3.色彩搭配要注意画面的整体风格，如确定画面的冷暖 调、对比色等。
三、毛线贴画的注意事项
1.干净整洁——色彩分明是毛线画的特点，小朋友们在制 作前一定要清洁双手。
2.耐心细致——在粘贴的过程中，要按步骤完成，毛线的 排列要根根紧密，不能稀稀拉拉。 3.动手动脑——手脑合作，边做边思考，可以把贴画装饰 得更漂亮
四、毛线贴画的练习
教 后 随 笔
毛线贴画的方法和步骤， 学生已经学会了， 教师总结技法， 为学生的进步提供帮助。制作中，教师要随着每个学生设计的 思路个别指导，尊重学生的创作，鼓励他们大胆制作，对每个 学生的作品闪光点及时启发，激发创作兴趣。
5 教学内容 毛线贴画的制作
教学 目标
观察线绳造型的方法，了解平面装饰的构成。利用线绳或其他 线材初步掌握立线浮雕的制作方法并加以表现。
培养学生的动 手能力，在作品中传递自己的情感，提高美化生活的能力。 教学准备
范作、课件、学生优秀作品、各色线绳、双面胶、剪刀、彩色 卡纸毛线、剪刀、胶水
一、导入新课：
1、同学们，在日常生活中你见过雕塑吗？
2、又有谁知道雕塑的种类吗？ （雕塑是从雕刻的深浅分为浮雕和圆雕）
3、大家来欣赏一幅作品：（老师出示作品——实物） 因为这幅作品是用各种线绳表现出来的，我们就称它为 教 “立线浮雕”。
二、新授过程：
1、在立线浮雕中块面的表现与平时绘画有什么不同？ 学 （通过用各种线绳有规律的排列形成不同的块面） [注意排列时要紧密些，线与线之间空隙要小]
2、 [课件欣赏作品] A、柳树（块面表现） B、花朵（线和面表现） C、蝴蝶（有勾边的效果如同平时的绘画） D、公鸡和花朵（不同的排列效果） E、脸谱、人物（色彩鲜艳，有民族特色）
3、在制作立线浮雕时画面的色彩搭配应注意哪些？ 画面与底版形成强烈对比地，画面色彩统一协调的，冷色 调地，暖色调地……
4、立线浮雕采用了哪些制作方法？圈、编、拧、贴、画 过 程
三、 学生制作，老师辅导。 （1）构思画面（构图饱满，勾画轮廓） （2）选择线绳（注意色彩的搭配） （3）贴双面胶（细、中宽的区别） （4）粘贴线绳（不同的排列） （5）添加整理（水彩笔、油画棒）
四、学生作品评价展示 ： 同学们可以把你精心制作得作品进行简单地装饰贴在 墙上美化房间，也可以把它当礼物送给朋友，增进彼此之 间的友谊。
五、延伸拓展： 生活中还有很多废旧材料可以用来贴画，画面同样也 具有浅浮雕的效果 [课件欣赏作品] 老师希望大家课后 多动脑动手，丰富课余生活，真正做到心灵手巧。 执教日期
教 后 随 笔 毛线贴画的方法和步骤， 学生已经学会了， 教师总结技法， 为学生的进步提供帮助。制作中，教师要随着每个学生设计的 思路个别指导，尊重学生的创作，鼓励他们大胆制作，对每个 学生的作品闪光点及时启发，激发创作兴趣。
6 教学内容 毛线贴画的制作《家乡的房子和桥》
教学目标
篇三：小班创意美术活动 花衣服
小班创意美术活动 花衣服
教学目标：
1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。 教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。
教学过程：
1、欣赏和讨论
老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）
2、演示与思考
教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？
3、创作要求
还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画，教师指导要求
（1） 提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。
（2） 启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。
（3） 提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
（4） 注意保持画面、衣服的干净。
5、引导评价
现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。
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