篇一：湘教版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案
第三单元提升练习
一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
呜咽(yè yàn) 戴嵩(gāo sōng) ．．
玉轴(chóu zhóu) 曝书画(pù bào) ．．
谬论(miào miù) 晌午(shǎng xiǎng) ．．
二、照样子,写出形近字并组词。
三、用“ ”画出句中的错别字,并将对的写在后面的括号里。
1.雄关慢道真如铁,而今迈步从头越。 ()
2.王羲之出身东晋门弟最高的王氏家族。 ()
3.楚、赵两国定立了盟约。()
4. “梦想+努力+自信+坚持=成功”这一直是我的坐右铭。
()
四、读句子,选择加点字的正确意思。
①像,同。 ②连词,如果,假使。
1.如你替我写下《黄庭经》,倒可以全部相赠。( ) ．
2.他认为运笔时,要如白鹅两掌齐力拨水。( ) ．
①拿,抓在手里。 ②用某种语言或方言说话。 ③掌握,控制。
3.眼下你我只有几步距离,大王的性命就操在我的手中。( ) ．
4.老太太操着一口家乡话在问路。( ) ．
5.他手里操着一把棍子,恶狠狠地朝这边走来。( ) ．
五、按要求写句子。
1.王羲之之所以有这样高的成就,与他专心致志、勤学苦练密不可分。(用“因为??所以??”的句式改写,意思不变)
2.我们赵国都替你们害羞,难道大王你不感到羞耻吗?(改为肯定句)
3.牧童找出了斗牛图中的错误。 杜处士没有生气。(用合适的关联词把两句话合成一句)
六、使用修改符号修改下列病句。
1.这个地方将要美化以后,风景更优美了。
2.他说出了自己的心事和心里话。
3.楚王把毛遂的气势镇住了。
4.我们只要不断改进学习方法,才能使成绩逐渐提高。
七、把下面几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号。
( )寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。
( )南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季。
( )有人把南极叫“海豹王国”,那里有各种各样的海豹,约有3200头。
( )暖季没有黑夜,整天太阳高照。
( )不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!
八、根据课本内容填空。
1.《忆秦娥·娄山关》的作者是 ,表达了红军 的精神和 的气概,我最喜欢的一句是 ,。
2.《牧童评画》的作者是宋代的 ,他写下了许多千古流传的名句,比如:,。
3.王羲之被后人尊称为“ ”,课文中提到的他的作品是 、 。
4.“您若早把我放到布袋中,我早就脱颖而出了,不光是露出那么点儿锥子尖呢!”这句话是 自荐时对 说的话。
九、阅读短文,回答问题。
(一)书圣王羲之(节选)
王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的一座高峰。他的书法,笔势开放,富于变化,有时如浮云般飘逸,有时像惊龙般矫健,而结构又十分严谨。他之所以有这样高的成就,与他专心致志、勤学苦练密不可分。他小时候练习书法时,走路、休息都在揣摩字体的结构、架势和笔法。心里一边想着,手上还一边画着。日子一久,衣服都被他画破了。
1.用“ ”在文中画出王羲之所取得的成就。
2.从文中找出下列词的近义词。(2分)
敬仰~() 严密~()
琢磨~() 聚精会神~( )
3.用“”画出文中的比喻句。
4.王羲之取得这么高的成就的原因是什么?
(二)亮出你自己
篇二：2016年湘教版五年级语文上册第三单元测试题及答案
2016年湘教版五年级语文上册第三单元测试题及答案
一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
呜咽(yè yàn) 戴嵩(gāo sōng) ．．
玉轴(chóu zhóu) 曝书画(pù bào) ．．
谬论(miào miù) 晌午(shǎng xiǎng) ．．
二、照样子,写出形近字并组词。
三、用“ ”画出句中的错别字,并将对的写在后面的括号里。
1.雄关慢道真如铁,而今迈步从头越。 ()
2.王羲之出身东晋门弟最高的王氏家族。 ()
3.楚、赵两国定立了盟约。()
4. “梦想+努力+自信+坚持=成功”这一直是我的坐右铭。
()
四、读句子,选择加点字的正确意思。
①像,同。 ②连词,如果,假使。
1.如你替我写下《黄庭经》,倒可以全部相赠。( ) ．
2.他认为运笔时,要如白鹅两掌齐力拨水。( ) ．
①拿,抓在手里。 ②用某种语言或方言说话。 ③掌握,控制。
3.眼下你我只有几步距离,大王的性命就操在我的手中。( ) ．
4.老太太操着一口家乡话在问路。( ) ．
5.他手里操着一把棍子,恶狠狠地朝这边走来。( ) ．
五、按要求写句子。
1.王羲之之所以有这样高的成就,与他专心致志、勤学苦练密不可分。(用“因为??所以??”的句式改写,意思不变)
2.我们赵国都替你们害羞,难道大王你不感到羞耻吗?(改为肯定句)
3.牧童找出了斗牛图中的错误。 杜处士没有生气。(用合适的关联词把两句话合成一句)
六、使用修改符号修改下列病句。
1.这个地方将要美化以后,风景更优美了。
2.他说出了自己的心事和心里话。
3.楚王把毛遂的气势镇住了。
4.我们只要不断改进学习方法,才能使成绩逐渐提高。
七、把下面几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号。
( )寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。
( )南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季。
( )有人把南极叫“海豹王国”,那里有各种各样的海豹,约有3200头。
篇三：初二语文上学期第一单元的检测
初二语文上学期第一单元的检测
一. 看拼音写汉字
阻 a（） 管xiá（） kuì（）退 消hào （ ） 区yù（）yōu（）闲寒jìn （）阴cǎn （） za（）歪瓦lì（） 地jiào（ ） jū gōng （ ） zāng（）物肃mù（ ） 制cái（ ） pú fú（ ）张huáng（）失cuò（）
二. 给括号前面的字注音
鄂（）豫（） 蹿（ ） 箱箧（ ） 锐不可当（ ） 能耐（ ） 央告（） 转弯抹（）角 拂（ ）晓 颤（ ）巍巍 健（）忘 荒谬 （ ）
三. 解释下列词语
锐不可当——
张皇失措——
荡然无存——
名副其实——
四. 默写及文学常识
（1）常恐秋节至， 少壮不努力， 。
（2） ，徙倚欲何依。相顾无相识，。
（3）新闻的结构由五部分组成，即、、 、 、和 。其中， 用一句话或一段话扼要揭示新闻的核心内容；是新闻的躯干。
（4）新闻的主要特点是什么？
（5）新闻的六要素是、、 、 、、 。
五. 仿句练习：
她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞，不久又向北飞来。
六. 课内阅读：
《蜡烛》节选 路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。 德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。
休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了个十字，又吻了死者的嘴唇和前额。
然后，她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会儿，她又捧起土来继续盖上去。几小时的工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。
德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。 ??
这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下．从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
即使在这个当儿，老妇人也没有说话、她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
红军士兵们目送着她走远了。他们小声地淡论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西———她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇那样永垂不朽。
1. 请用自己的话说说选文中的老妇人是怎样一个人？
2. 选文中画线的语段也可以笼统的说成：“她非常吃力地把死者拖到了弹坑里”，比较一下表达效果有什么不同？
3. 选文再三提到围巾的黑颜色，你知道其作用吗？
4. “德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。”这句话在选文中起到了什么作用？
七. 课外阅读
亮出你自己
作为学生，我最害怕在课堂上回答问题，而且我发现周围的同学也和我一样。每次上课的时候，当教授提问时，我们总是习惯把头低下去，生怕教授的眼光扫到自己。
一次外语课上，一位来自商业银行的专家做讲演。做讲演的人总是希望有人配合自己的，于是他问道，教室内有多少学经济的同学。可是没有一个人响应。但我知道，我们当中很多人包括我自己都是学习经济的，可是由于怕被提问的原因，大家都沉默着。专家苦笑了一下说，我先暂停一下，插个故事讲给你们听，“我刚到美国读书的时候，在大学里经常有讲座，每次都是请华尔街或跨国公司的高级管理人员来讲演。每次开讲前，我发现一个有趣的现象，我周围的同学总是拿一张硬纸，中间对折一下，用极其醒目的颜色大大地用粗体写上自己的名字。然后放在座位上。当讲演者需要听者响应时，他就可以直接看名字。我不解，便问前面的同学。他笑着告诉我讲演的人都是一流的人物，他们就意味着机会。当你的回答令他满意或者吃惊时，很有可能就预示着他会提供更多的机会。这是一个很简单的道理。”“事实也如此，我确实看到我周围的几个同学因为出色的见解得以到一流的公司供职：这件事对我影响很大，机会不会自动找到你，你必须不断地醒目地亮出你自己，吸引别人的关注才有可能寻找到机会。我发现中国学生在这方面实在是不令人满意，他们太过含蓄，或者说是怯懦，他们不习惯让别人看到自己，或许这样你会过得很轻松，但是你绝不会得到更大的成功。你们中的每个人都会有凌云壮志。但是你的第一步必须是找到赏识你的人。这对沉默的人是非常重要的??”
他的话结束后，有人笑，有人不屑一顾，但我明显看到有更多的同学举起了手或做一些暗示：我可以回答。
1. 结合全文回答，为什么周围的同学也和“我”一样，每次当教授提问时，总是习惯把头低下去？
2. 用简洁的语言概括专家做讲演时所讲故事的主要内容，他插讲故事的主要目的是什
么？
3. 通过阅读本文，请回答中美学生对待提问各有什么不同表现？
4. 文章题目“亮出你自己”有什么含义？
5. 假如在课堂上当老师提问而周围的同学都没有举手时，你是否敢“亮出你自己”？请用30字左右描述一下你那时的心理。
八. 作业：我心中的??
要求：1. 补充完整题目
2. 自己的真实情感
3. 注意文章的详略安排
4. 600字以上。
【试题答案】
一. 阻遏管辖 溃退 消耗 区域 悠闲 寒噤 阴惨
仄歪 瓦砾 地窖 鞠躬 赃物 肃穆 制裁匍匐 张皇失措
二. èyù cuānqiè dāngnài gào mò fú chàn jiàn miù
三. 1. 锋利无比，不可抵挡
2. 慌张，不知怎么办好。
3. 形容原有的东西完全消失。
4. 名称或名声与实际相符合。
四. 1. 琨黄华叶衰老大徒伤悲
2. 东皋薄暮望 长歌怀采薇
3. 标题导语 主体 背景结语 导语 主体
4. 用事实讲话
5. 时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果
五. 略
六. 1. 是一个善良、勇敢，有强烈的爱憎情感、渴望和平的人。
2. 原文写得更加感人。用路途不远，不到十步，而老太太不得不坐下来休息了三次来衬托她的年老体衰、动作缓慢、吃力，这样写来，当时的情景历历在目。
3. 渲染了肃穆的氛围，表达了老妇人的哀悼心情。
4 这是一处环境描写，写出了战争的环境，烘托出老妇人的勇敢。
七. 1. 怕老师提问到自己，自己回答得不够圆满；不愿意在公众场合让别人注意到自己；中国人太含蓄、太怯懦。
2. 梗概：美国的大学中经常请高级管理人员来演讲，美国的学生会准备好写好自己名字的大卡片以备老师的提问，他们也因此获得了许多的机会。
告诉大家：机会不会自动找到你，你必须不断地醒目地亮出你自己，吸引别人的关注才有可能寻找到机会。
3. 中国学生害怕老师提问到自己，不习惯在课堂上被别人看到。
美国学生认为这是一次机会，认为老师有可能给自己提供更大的空间。
4. 在机会面前，在前辈面前，在老师面前，勇敢的展示自己的才华，把握住自己的机会。
5. 略
八. 略
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