篇一:人教版五年级上册语文拼音课文9《鲸》
9 《鲸》
bùshǎor?nkàngu?xiàngdōushuōxiàngshìhěndàded?ngwù
不少人看过象,都说象是很大的动物。qíshíháiyǒubǐxiàngdàd?duōded?ngwùnàjiùshìjīngmùqián其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前yǐzhīzuìdàdejīngyuēyǒushíliùwàngōngjīnzh?ng
已知最大的鲸约有十六万公斤zuìxiǎode重,最小的yěyǒuliǎngqiāngōngjīnwǒgu?fāxiàngu?yìt?usìwàngōngjīn也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤zh?ngdejīngyuēshíqīmǐchángyītiáosh?toujiùyǒushíjǐt?u重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头dàf?izhūnàmezh?ngtāyàoshizhāngkāizuǐr?nzhànzàitāzuǐ大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴lǐjǔqǐshǒuláiháimōbùdàotādeshàngasìgar?nw?izhe里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着zhuōzizu?zàitādezuǐlǐkànshūháixiǎndehěnkuānchǎng桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
jīngshēnghu?zàihǎiyánglǐyīnw?itǐxíngxiàngyú
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,xǔduōr?nguǎntājiàojīngyúqíshítābùshǔyúyúlai?rshì许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,而是bǔrǔd?ngwùzàihěnyuǎndegǔdàijīngdezǔxiāngēnniúyángde哺乳动物。在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的zǔxiānyíyàngshēnghu?zàilùdìshàngh?uláihuánjìngfāshēng祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生lebiànhuàjīngdezǔxiānshēnghu?zàikàojìnlùdìdeqiǎn了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅
hǎilǐy?ujīnggu?lehěnchánghěnchángdeniándàitāmende海里。又经过了很长很长的年代,它们的
qiánzhīh?wěibajiànjiànbiànch?ngleqíh?uzhīwánquántuìhuà前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化lezhěnggashēnzich?ngleyúdeyàngzishìyìnglehǎiyángde了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的shēnghu?
生活。
jīngdezhǒnglaihěnduōzǒngdeláishuōkěyǐfēnw?iliǎng 鲸的种类很多,总的来说可以分为两dàlaiyílaishìxūjīngm?iyǒuyáchǐyílaishìchǐjīng大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,yǒufēnglìdeyáchǐ
有锋利的牙齿。
jīngdeshēnzizhamedàtāmenchīsh?nmenexūjīng 鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸zhǔyàochīxiāh?xiǎoyútāmenzàihǎiyánglǐyoudeshíhou主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候,zhāngzhedàzuǐbǎxǔduōxiǎoyúxiǎoxiāliánt?nghǎishuǐyìqí张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐xījìnzuǐlǐránh?ubìshàngzuǐbǎhǎishuǐc?ngxūbǎnzhōngjiān吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间lǜchūláibǎxiǎoyúxiǎoxiātūnjìndǔzilǐyīdùnjiùkěyǐ滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以chīliǎngqiānduōgōngjīnchǐjīngzhǔyàochīdàyúh?hǎish?u吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。tāmenyùdàodàyúh?hǎish?ujiùxiōngměngdìpūshàngqùy?ng它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用fēnglìdeyáchǐyǎozhùhěnkuàijiùchīdiàoyǒuyīzhǒnghàochēng锋利的牙齿咬住,很快就吃掉。有一种号称hǎizhōngzhīhǔdehǔjīngchángchánghǎojǐshít?u“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头
ji?ch?ngyìqúnw?izhùyìt?usānshíduōdūnzh?ngdechángxūjīng结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,jǐgaxiǎoshíjiùn?ngbǎtāchīguāng
几个小时就能把它吃光。
jīnggēnniúyángyíyàngy?ngfaihūxīzhayěshuōmíngtā 鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它bùshǔyúyúlaijīngdebíkǒngchángzàinǎodàidǐngshàng不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上,hūqìdeshíhoufúchūhǎimiànc?ngbíkǒngpēnchūláideqì呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气xíngch?ngyīgǔshuǐzhù
形成jiùxiànghuāyuánlǐdepēnquán像花园里的喷泉一股水柱,就
yíyàngzàiqiáùshuǐzhōngjīng一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。鲸děngfailixīzúleqìgéyídìngdeshíjiānbìxūhūxīyīcìbùtóngzhònglèide隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的jīngpēnchūdeqìxíngchéngdeshuǐzhùyěbùyíyàngxūjīng鲸,喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸deshuǐzhùshìchuízhídey?uxìy?ugāochǐjīngdeshuǐzhùshì的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是qīngxi?dey?ucūy?uǎiyǒujīngyànder?ngēnjùshuǐzhùde倾斜的,又粗又矮。有经验的人根据水柱的xíngzhuàngjiùkěyǐpànduànjīngdezhǒnglaih?dàxiǎo形状,就可以判断鲸的种类和大小。
jīngměitiāndōuyàoshuìjiàoshuìjiàodeshíhouzǒngshì 鲸每天都要睡觉。睡觉的时候,总是jǐt?ujùzàiyìqǐtāmentōngchánghuìzhǎoyīgabǐjiàoānquán几头聚在一起,它们通常会找一个比较安全dedìfāngt?ucháolǐwěibaxiàngwàiw?ich?ngyīquān的地方,头朝里,尾巴向外,围成一圈,
jìngjìngdìfúzàihǎimiànshàngrúguǒtīngdàosh?nme静静地浮在海面上。如果听到什么
shēngxiǎngtāmenlìjísìsànyoukāi
声响,它们立即四散游开。
jīngshìtāishēngdey?ujīngkàochīmǔjīngdenǎizhǎngdà 鲸是胎生的,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。zhaxiētazhēngyěshuōmíngjīngshìbǔrǔd?ngwùchángxūjīnggāng这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚shēngxiàláijiùyǒushíduōmǐchángqīqiāngōngjīnzh?ngyìtiān生下来就有十多米长,七千公斤重,一天n?ngchángsānshígōngjīndàowǔshígōngjīnliǎngsānniánjiù能长三十公斤到五十公斤,两三年就
kěyǐzhǎngch?ngdàjīngjīngdesh?umìnghěnchángyìbānkě可以长成大鲸。鲸的寿命很长,一般可yǐhu?jǐshíniándàoyìbǎinián
以活几十年到一百年。
篇二:人教版五年级语文上册公开课《鲸》的教案
《鲸》
2013上学期五年级语文公开课教案
(第一课时)
执教:天河区沐陂小学
教学目标:
1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯,培养学生对科学研究的兴趣。
2、学习“抓住事物特点,将事物写具体”的方法,并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重点:
了解鲸的种类和生活习性,学习作者抓住事物特点描写的写作方法。 教学难点:
鲸的进化过程。
教具准备:电脑软件
教学过程:
一、读本组课文的导读部分
二、设问激趣,引入新课
1、软件显示“深海中的鲸”提问:你们知道这是什么吗?
板题:22 鲸生齐读:鲸。
2、师生交流关于鲸的资料。(播放视频)
3、谈话:一天,太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海峡,并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大门时,却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军发生了争吵,虾将军说出了不准鲸参赛的理由。鲸觉得很有道理,就游回去了。同学们,你们知道为什么吗?相信学完了这篇课文,你们一定能找到答案的。
3、默读课文,然后回答:课文分别从哪些方面来介绍鲸的。
4、根据学生回答,师板书:特点 属性 种类 生活习性
三、创设情境,讲授新课
1、学习第一段
(1)让学生看软件,问:你觉得它的体形怎样?从哪些地方可以看出?用
笔画下来。
(2)出示习题一(课件1)
最大的鲸有_______重,最小的也有_________。我国捕获过一头_________的鲸,有________长,一条舌头就有_______大肥猪那么重。长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸。(列数字、作比较、举例子)
它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来_____________;______围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得______。(作比较、举例子)
(要求学生口答,随着学生的回答,用鼠标按出答案,并引导学生说说作者用“举数字”和“相比较”的方法来说明鲸的大的好处。)
(3)学生朗读上面的句子。
(4)小结。
作者抓住鲸“非常大”这个特点,运用了举数字、做比较、举例子的方法来说明这个特点,具体清楚,给读者留下深刻印象。
(1)设问:大家看,鲸的身体十分像鱼,又在海洋里生活,那它为什么不叫“鲸鱼”呢?
(2)学生带着上面的问题默读第二段。
(3)指名回答:鲸是鱼类还是哺乳动物,它为什么会在海洋里生活? 请看鲸的进化过程——(软件属性)。
抓住“陆地上”——“浅海里”——“海洋里”三个词,让学生懂得鲸为了生存下来,就得适应这个变化的环境,随着生活环境的改变,自身体形及器官也发生相应的变化,所以鲸渐渐地变成了鱼的样子。
(4)出示习题二:(课件2)
在_________,鲸的祖先生活在__________。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的______里。又经过了_____________,它们整个身子_______变成了鱼的样子,适应了_______的生活。
学生填空。抓住“很远的古代”、“经过很长很长的年代”、“渐渐”等词语,让学生看出鲸进化的过程是非常漫长的。
(5)把习题齐读一次。
(6)学生看软件提示练习复述“鲸的进化过程”,再指名学生复述。
3、学习第三段
(1)指名读第三段。
(2)说说鲸可以分几类,是根据什么来分的?
(1)自由读第四段,看看课文是从哪几方面来介绍鲸的生活习性的,并给段落分层。
(2)学生回答。(从吃食、呼吸、睡觉、成长四个方面介绍了鲸的生活习性。) 教师板书:吃食 呼吸 睡觉 成长
(3)自由读第四、五自然段,思考:须鲸和齿鲸有什么不同?
出示习题三:
画下来。
挑选画得好的,在实物投影仪上显示出来,再出示软件,使学生更清楚鲸睡觉的特点。
(5)那现在你们能不能说说为什么虾将军不准鲸参赛的原因是什么呢? ①用肺呼吸。看软件认识须鲸和齿鲸呼气喷出的不同形状的水柱。
②胎生。这一节在写法上有什么特色?(作者运用了具体数字来说明鲸的胎生情况和寿命之长。)认真读读有关句子。
四、指导朗读。
想想鲸有哪些特点。读课文的时候,通过语气、速度的变化,突出和强调鲸的这些特点。
五、拓展
1、看课外鲸的图片;
2、以“鲸是哺乳动物”为开头,写一段话。
板书设计:
特点(大、长)
属性 吃食
22 鲸种类 呼吸 (4)鲸睡觉时有什么特点?轻声读读课文,找出鲸睡觉最明显的特点,并
生活习性睡觉 成长
篇三:人教版语文五年级上册《鲸》凌强
课 堂 教 学 设 计 表
教研组长签名
: 学科组长签名: