篇一：人教版五年级上册语文拼音课文9《鲸》
9 《鲸》
bùshǎor?nkàngu?xiàngdōushuōxiàngshìhěndàded?ngwù
不少人看过象，都说象是很大的动物。qíshíháiyǒubǐxiàngdàd?duōded?ngwùnàjiùshìjīngmùqián其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前yǐzhīzuìdàdejīngyuēyǒushíliùwàngōngjīnzh?ng
已知最大的鲸约有十六万公斤zuìxiǎode重，最小的yěyǒuliǎngqiāngōngjīnwǒgu?fāxiàngu?yìt?usìwàngōngjīn也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤zh?ngdejīngyuēshíqīmǐchángyītiáosh?toujiùyǒushíjǐt?u重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头dàf?izhūnàmezh?ngtāyàoshizhāngkāizuǐr?nzhànzàitāzuǐ大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴lǐjǔqǐshǒuláiháimōbùdàotādeshàngasìgar?nw?izhe里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着zhuōzizu?zàitādezuǐlǐkànshūháixiǎndehěnkuānchǎng桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
jīngshēnghu?zàihǎiyánglǐyīnw?itǐxíngxiàngyú
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，xǔduōr?nguǎntājiàojīngyúqíshítābùshǔyúyúlai?rshì许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是bǔrǔd?ngwùzàihěnyuǎndegǔdàijīngdezǔxiāngēnniúyángde哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的zǔxiānyíyàngshēnghu?zàilùdìshàngh?uláihuánjìngfāshēng祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生lebiànhuàjīngdezǔxiānshēnghu?zàikàojìnlùdìdeqiǎn了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅
hǎilǐy?ujīnggu?lehěnchánghěnchángdeniándàitāmende海里。又经过了很长很长的年代，它们的
qiánzhīh?wěibajiànjiànbiànch?ngleqíh?uzhīwánquántuìhuà前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化lezhěnggashēnzich?ngleyúdeyàngzishìyìnglehǎiyángde了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的shēnghu?
生活。
jīngdezhǒnglaihěnduōzǒngdeláishuōkěyǐfēnw?iliǎng 鲸的种类很多，总的来说可以分为两dàlaiyílaishìxūjīngm?iyǒuyáchǐyílaishìchǐjīng大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，yǒufēnglìdeyáchǐ
有锋利的牙齿。
jīngdeshēnzizhamedàtāmenchīsh?nmenexūjīng 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸zhǔyàochīxiāh?xiǎoyútāmenzàihǎiyánglǐyoudeshíhou主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，zhāngzhedàzuǐbǎxǔduōxiǎoyúxiǎoxiāliánt?nghǎishuǐyìqí张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐xījìnzuǐlǐránh?ubìshàngzuǐbǎhǎishuǐc?ngxūbǎnzhōngjiān吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间lǜchūláibǎxiǎoyúxiǎoxiātūnjìndǔzilǐyīdùnjiùkěyǐ滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以chīliǎngqiānduōgōngjīnchǐjīngzhǔyàochīdàyúh?hǎish?u吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。tāmenyùdàodàyúh?hǎish?ujiùxiōngměngdìpūshàngqùy?ng它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用fēnglìdeyáchǐyǎozhùhěnkuàijiùchīdiàoyǒuyīzhǒnghàochēng锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称hǎizhōngzhīhǔdehǔjīngchángchánghǎojǐshít?u“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头
ji?ch?ngyìqúnw?izhùyìt?usānshíduōdūnzh?ngdechángxūjīng结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，jǐgaxiǎoshíjiùn?ngbǎtāchīguāng
几个小时就能把它吃光。
jīnggēnniúyángyíyàngy?ngfaihūxīzhayěshuōmíngtā 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它bùshǔyúyúlaijīngdebíkǒngchángzàinǎodàidǐngshàng不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，hūqìdeshíhoufúchūhǎimiànc?ngbíkǒngpēnchūláideqì呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气xíngch?ngyīgǔshuǐzhù
形成jiùxiànghuāyuánlǐdepēnquán像花园里的喷泉一股水柱，就
yíyàngzàiqiáùshuǐzhōngjīng一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸děngfailixīzúleqìgéyídìngdeshíjiānbìxūhūxīyīcìbùtóngzhònglèide隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的jīngpēnchūdeqìxíngchéngdeshuǐzhùyěbùyíyàngxūjīng鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸deshuǐzhùshìchuízhídey?uxìy?ugāochǐjīngdeshuǐzhùshì的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是qīngxi?dey?ucūy?uǎiyǒujīngyànder?ngēnjùshuǐzhùde倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的xíngzhuàngjiùkěyǐpànduànjīngdezhǒnglaih?dàxiǎo形状，就可以判断鲸的种类和大小。
jīngměitiāndōuyàoshuìjiàoshuìjiàodeshíhouzǒngshì 鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是jǐt?ujùzàiyìqǐtāmentōngchánghuìzhǎoyīgabǐjiàoānquán几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全dedìfāngt?ucháolǐwěibaxiàngwàiw?ich?ngyīquān的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，
jìngjìngdìfúzàihǎimiànshàngrúguǒtīngdàosh?nme静静地浮在海面上。如果听到什么
shēngxiǎngtāmenlìjísìsànyoukāi
声响，它们立即四散游开。
jīngshìtāishēngdey?ujīngkàochīmǔjīngdenǎizhǎngdà 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。zhaxiētazhēngyěshuōmíngjīngshìbǔrǔd?ngwùchángxūjīnggāng这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚shēngxiàláijiùyǒushíduōmǐchángqīqiāngōngjīnzh?ngyìtiān生下来就有十多米长，七千公斤重，一天n?ngchángsānshígōngjīndàowǔshígōngjīnliǎngsānniánjiù能长三十公斤到五十公斤，两三年就
kěyǐzhǎngch?ngdàjīngjīngdesh?umìnghěnchángyìbānkě可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可yǐhu?jǐshíniándàoyìbǎinián
以活几十年到一百年。
篇二：人教版五年级语文上册公开课《鲸》的教案
《鲸》
2013上学期五年级语文公开课教案
（第一课时）
执教：天河区沐陂小学
教学目标：
1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。
2、学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重点：
了解鲸的种类和生活习性，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。 教学难点：
鲸的进化过程。
教具准备：电脑软件
教学过程：
一、读本组课文的导读部分
二、设问激趣，引入新课
1、软件显示“深海中的鲸”提问：你们知道这是什么吗？
板题：22 鲸生齐读：鲸。
2、师生交流关于鲸的资料。（播放视频）
3、谈话：一天，太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海峡，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大门时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的理由。鲸觉得很有道理，就游回去了。同学们，你们知道为什么吗？相信学完了这篇课文，你们一定能找到答案的。
3、默读课文，然后回答：课文分别从哪些方面来介绍鲸的。
4、根据学生回答，师板书：特点 属性 种类 生活习性
三、创设情境，讲授新课
1、学习第一段
（1）让学生看软件，问：你觉得它的体形怎样？从哪些地方可以看出？用
笔画下来。
（2）出示习题一（课件1）
最大的鲸有_______重，最小的也有_________。我国捕获过一头_________的鲸，有________长，一条舌头就有_______大肥猪那么重。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（列数字、作比较、举例子）
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来_____________；______围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得______。（作比较、举例子）
(要求学生口答，随着学生的回答，用鼠标按出答案，并引导学生说说作者用“举数字”和“相比较”的方法来说明鲸的大的好处。)
（3）学生朗读上面的句子。
（4）小结。
作者抓住鲸“非常大”这个特点，运用了举数字、做比较、举例子的方法来说明这个特点，具体清楚，给读者留下深刻印象。
（1）设问：大家看，鲸的身体十分像鱼，又在海洋里生活，那它为什么不叫“鲸鱼”呢？
（2）学生带着上面的问题默读第二段。
（3）指名回答：鲸是鱼类还是哺乳动物，它为什么会在海洋里生活？ 请看鲸的进化过程——（软件属性）。
抓住“陆地上”——“浅海里”——“海洋里”三个词，让学生懂得鲸为了生存下来，就得适应这个变化的环境，随着生活环境的改变，自身体形及器官也发生相应的变化，所以鲸渐渐地变成了鱼的样子。
（4）出示习题二：（课件2）
在_________，鲸的祖先生活在__________。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的______里。又经过了_____________，它们整个身子_______变成了鱼的样子，适应了_______的生活。
学生填空。抓住“很远的古代”、“经过很长很长的年代”、“渐渐”等词语，让学生看出鲸进化的过程是非常漫长的。
（5）把习题齐读一次。
（6）学生看软件提示练习复述“鲸的进化过程”，再指名学生复述。
3、学习第三段
（1）指名读第三段。
（2）说说鲸可以分几类，是根据什么来分的？
（1）自由读第四段，看看课文是从哪几方面来介绍鲸的生活习性的，并给段落分层。
（2）学生回答。（从吃食、呼吸、睡觉、成长四个方面介绍了鲸的生活习性。） 教师板书：吃食 呼吸 睡觉 成长
（3）自由读第四、五自然段，思考：须鲸和齿鲸有什么不同？
出示习题三：
画下来。
挑选画得好的，在实物投影仪上显示出来，再出示软件，使学生更清楚鲸睡觉的特点。
（5）那现在你们能不能说说为什么虾将军不准鲸参赛的原因是什么呢？ ①用肺呼吸。看软件认识须鲸和齿鲸呼气喷出的不同形状的水柱。
②胎生。这一节在写法上有什么特色？（作者运用了具体数字来说明鲸的胎生情况和寿命之长。）认真读读有关句子。
四、指导朗读。
想想鲸有哪些特点。读课文的时候，通过语气、速度的变化，突出和强调鲸的这些特点。
五、拓展
1、看课外鲸的图片；
2、以“鲸是哺乳动物”为开头，写一段话。
板书设计：
特点（大、长）
属性 吃食
22 鲸种类 呼吸 （4）鲸睡觉时有什么特点？轻声读读课文，找出鲸睡觉最明显的特点，并
生活习性睡觉 成长
篇三：人教版语文五年级上册《鲸》凌强
课 堂 教 学 设 计 表
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： 学科组长签名：
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