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辩论赛评委点评用语

来源:免费论文网 | 时间:2017-01-12 07:16:23 | 移动端:辩论赛评委点评用语

篇一:辩论赛点评

很喜欢这项活动,谈一点本人比赛的经验和对辩论赛的理解,希望有所助益。

狭义的辩论,也就是你所说的辩论,是辩论赛。

辩论赛是根本目的有2个:提高思辨能力和语言操控能力。(尽管是比赛过程中,需要让把自己说成真理的化身、光明的使者、道德的模范、理性的代言人,但心里应该明白辩论赛的真谛,这样你才能真的有所获益。)

辩论的过程分为两大阶段:赛前准备和比赛。

很多人更注重比赛,但是根据本人的拙见,赛前准备更为重要,比赛胜利的队伍,往往都是赛前准备充分的队伍。

下面分别就这两个阶段,谈一点经验。

准备阶段分为3个过程:

第一、破题——即深刻理解辩题的中心思想,剖析辩题反应的核心问题。破题是个方向性问题,一旦解错了,方向就错了,走的再快也是南辕北辙。

举个例子:某比赛,本人是评委,正方辩题是:专才比通才更适应社会。他们的立论基础是通才根本不存在。所以,一辩陈述就已经判定正方输了。为什么呢?就是因为他们破题出问题了,辩题既然这么出,就已经给定一个假设:通才和专才是并列存在的。他们根本就没理解辩题,就盲目论证,论证的再充分、再严密也是没用的。

这里顺便谈谈辩题,辩题就是辩论一方的论点,一个好的辩题必须具备可辨性,双方都要有可辨的空间,二者非此即彼,矛盾冲突明显,并且没有学理和道德上的优劣之分,否则这就是一个烂辩题。这就决定了,任何一个好的辩题,都没有正确和错误之分。任何一个好的辩论员,都非常清楚这一点,所以绝不会反复纠缠于某个辩题。希望从辩论赛当中,探寻真理的人根本不明白辩论赛的真正目的。

第二、立论——即为了证明论点(本方观点)确立分论点,以支持本方观点。立论不能太少,否则根基不稳,独木难支;也不宜过多,否则战线太长,首尾难顾。一般3~4个较好,形成鼎足之势。

作为分论点,首先必须是无懈可击的,站得住脚的。分论点是为了支持观点的,分论点本身就漏洞百出,非但不能支持观点,还会成为负担,成为对方攻击的对象。

其次,分论点对于观点的支持,越直接越好。例如让你论证某个东西是鸡蛋,你的分论点是“它是圆的”,这就离题太远了,虽然也可以论证,但是太间接;如果你的分论点是“这东西是母鸡生的”,这就非常直接了。

第三、论证——即运用充分论据通过严密的推理证明观点的过程。论证要满足两个条件:

1、论据充分、有力;

2、论证过程逻辑严密;

先谈第一点“论据充分、有力”,我不知道你是大学还是中学,如果你学过写论文,应该知道论据分为事实论据和道理论据。事实论据就是客观发生的事实情况,道理论据就是得到充分认可的理论观点,就辩论赛而言,可以包括:公理、善风良俗、名人名言、法律法规、本国政府观点,等等。“充分”就是要有一定的量,当然也不是越多越好,但也不能一棵树上吊死;更重要的是“有力”,什么是有力呢?直接——直截了当的证明了观点;权威——包括两层含义,一是权威部门或人物的观点,二是得到大众长期认可;

第二点“论证过程逻辑严密”,如果你们没学过逻辑学也没关系,由于辩论赛节奏紧凑,交锋激烈,对于逻辑的严密性要求并不高,也没有时间仔细推敲你的逻辑是否紧密。只要按照上述方式破题、立论、论证,不会出现明显的逻辑问题。新手最常见的一个问题就是自相矛盾和假设论证,自相矛盾大多数情况都是由于辩论员之间思想不统一,准备不充分或者出现喜欢标新立异的“内鬼”,导致辩论员之间彼此矛盾,前后不一,假设论证则就是论证过程出现“如果……”、”可能……”、“假设……”、“要是……就……”,这样的词,即使在辩论过程中,也要尽量避免, “说道?如果?,整个巴黎都可以装进一个瓶子。”你假设出的情况,是什么都证明不了的。

第四、换位思考

充分的准备是赢得比赛的关键,当然,反复思辨的过程是异常痛苦的,有时候自己和自己打架,很容易有人格分裂的感觉,大量的寻找资料也是很繁琐的劳动,但是只要有耐心,一定能够有所收益,有所提高。

谈一点比赛当中的经验,也都是些本人的拙见,不知道是否可以有所助益。

第一、胜负的判定。评委一般会根据从论证和团队2个方面,判定胜负(当然我是说比较有辩论赛相关知识和经验的评委)。论证方面:观点是否明确,论证是否严密,证明是否有力,论据是否充分,一句话,你是不是真正证明了你的观点的正确性。团队方面:辩论员是否配合默契、语言是否清晰流畅、仪态是否大方得体。

第二、辩论员。辩论赛是用语言做武器的战斗。但这并不是说选手可以撕破脸无所顾忌的拼杀,那是吵架,不是辩论。一个好的辩论员,不论胜败都会受到大家的尊重,这是辩论员的人格魅力而不是吵架本事。 (多用礼貌用语,有请正方二辩、请问对方辩友)

作为辩论员,有一些禁忌必须遵守:

1-不能侮辱谩骂对方;

2-不能论及对方的隐私,学校辩论往往大家都认识,很容易出现这种情况; 3-决不能离开辩论席;

4-不能使用侮辱性手势,例如用手指指对方,新手自由辩论时,最容易出现这种情况,如果需要指向对方,应该用类似“请”的动作,手掌并拢向对方伸一下即可; 5-尽量使用普通话,正规辩论赛中,方言除作为论据外,对方和评委都无视; 6-避免声嘶力竭,手舞足蹈,唾沫横飞等有损形象的情况。

第三、如何进行自由辩论。自由辩论是双方冲突最激烈的时刻,往往也是区分胜负的时刻,也是新手最容易犯错误的时刻,重点谈一下吧。

1-坚持观点,不被对方牵着鼻子走。新手一进入自由辩论阶段,最容易犯的错误就是忘记本方论点,被对方牵着鼻子跑。不管是自由辩论还是陈述、问答,都是为了证明本方观点,驳斥对方观点,而且是以证明本方观点为主,千万不能忘记,对方一旦连续发问,就手足无措,就顾着应付对方的提问,就会非常被动了。

2-提问。自由辩论的问题大都是提前准备好的,如果你认为那些精彩的问题,都是选手的临场发挥,你就大错特错了。这些问题,都是赛前充分准备,认真推敲,精心组织出的问题,准备的时候首先要自己尝试回答,能力允许还要推测对方可能怎么回答,根据回答进一步发问。这样的问题,辩论双方都可以提出,如果你想不到,那是你还没找对路,这是由辩题的特点决定的(双方都有可辨性)。提问,对方不能答了,就没事儿了,一定要继续进一步发问。发问的一方,往往占有主动权。对方如果回避不回答,就反复发问,趁胜追击,把对方的气势完全压下去,同时别忘了说”第X次请教对方辩友,……”

3-回答。回答对方的提问,要如拨云见日,不被对方迷惑。看了上面一段,你应该会想到,对方精心准备的问题,必然很难回答,绝妙的问题甚至根本就是对方观点的论据,你一旦回答,就会反而证明对方。怎么办呢?首先要记住“证明本方观点才是第一要务”,回答的时候,也尽量使用本方的论证、论据,其次要拨云见日,从根本上找对方问题的毛病,最后,实在觉得难以回答,千万不要纠缠,顾左右而言他一下,对方再问,就说“我方已经很明白的回答了这个问题,鉴于时间关系,不再重复。请问对方队友……”。当然,有水平的评委一看就知道你输了这一阵,但是辩论赛交锋,是不能计较一城一寨的得失的,最后胜利才是关键。

4-找错。揪出对方的漏洞,可能是辩论员最喜欢干的事情了,乐趣无穷,往往也能博得满堂彩:) 但是,一双敏锐的耳朵不是一天两天能够练就的,还需要不断练习。举几个常见的例子,逻辑错误:对方的论证过程不严密,前后矛盾,这就属于根本性错误了,揪出来就要一批到底,尤其是对方选手之间彼此矛盾。常识错误:对方犯了常识性错误,这就一定不能放过了,这里有一个精彩的例子:93年国际大专辩论赛上,剑桥大学选手提出“新加坡总统李光耀……”请对方解释,复旦大学的蒋昌建何许人也,立刻指出“李光耀是新加坡总理,而不是总统。”观众掌声四起,对方颜面扫地。

辩论赛是一项技巧性很强的比赛,比赛中,辩论员还会使用诡辩、偷换概念、偷梁换柱、旁敲侧击、顾此言彼,等等很多方法,能够指出对方的伎俩,当然是大快人心的。但是,这些技巧往往都是临场应变,没那个队伍,比赛前就打算诡辩的吧,练就这些技巧,不是一日之功,找出这样的问题,当然也就没那么容易了。

总而言之,通过参加辩论赛,以及平时的练习,辩论技巧会得到明显的提高,对个人的思辨能力和操控语言的能力也将有所助益。

建议你们多看几场辩论赛,比赛录像要看,学习辩论方法;文字材料更要反复看,才能知道高手是怎么准备、怎么论证的。

篇二:辩论赛评委资料

四川农业大学城乡建设学院

第三届“龙虎杯”学生辩论大赛

城乡建设学院团总支学生会秘书处 制

一、赛程赛制

预 赛:通过对指定辩题观点表达,选出48名辩手组成12支队伍参

加初赛。

初 赛:初赛分2场进行,每场比赛3小场,以抽签方式决定赛序和

对决队伍,获胜的6支队伍晋级复赛,每支队伍评选一名优

秀辩手,共12名。

复 赛:进行3小场比赛,以抽签方式决定赛序和对决队伍,获胜的

3支队伍晋级半决赛决赛。

复活赛:初赛评选的12名优秀辩手对淘汰的6名优秀辩手进行投票,

得票最多一位辩手复活;复赛淘汰3支队伍优秀辩手复活,

复活的4位辩手组成一支队伍,进入半决赛。

半决赛:复赛获胜3支队伍和复活队伍抽签决定赛序和对决队伍,获

胜队伍进入决赛。

决 赛:半决赛获胜队伍争夺比赛冠亚军。二、比赛流程

二、比赛规则

1、立论陈词阶段

正反方1辩分别陈述本方观点 。由正方开始。

(时间:每次陈述2分钟,共计4分钟。)

2、攻辩阶段

由正反双方的2,3辩手进行一对一攻辩。

(1)正方2辩任选反方2、3辩手之一提问,反方辩手回答;

(2)反方2辩任选正方2、3辩手之一提问,正方辩手回答;

(3)正反双方3辩同上进行一对一攻辩。

(时间:每次攻辩时间90秒钟,共计6分钟。)

3、自由辩论阶段

正反双方辩手进行自由辩论,由正方开始。

(时间:正反双方各5分钟,共计10分钟。)

4、总结陈词阶段

正反方4辩对本场辩论观点进行总结 。由正方开始。

(时间:正反双方各3分钟,共计6分钟。)

5、观众提问阶段

由在场观众自由向任意比赛双方或指定参赛选手提问,每方限两次机会。

(时间:每次提问回答限时1分钟,共计4分钟。)

6、评委提问阶段

现场评委向正反双方提问,可指定回答,也可自由回答。

(时间:3分钟)

7、评委点评阶段:由现场评委对双方表现进行点评

(时间:2分钟)

单场比赛时间总计:35分钟

四、评分细则

(一)、评分标准

1、团体评分(总分:100分)

(1)辩论发言(共计50分):

观点陈述:10分;攻辩阶段:10分;

自由辩论:20分 ;总结陈词:10分

(2)表达能力(共计50分)

语言表达:10分 ;辩驳能力:15分 ;

团体配合:15分;综合印象:10分

2、个人评分(总分:100分)

语言表达:20分;团队意识:20分;辩驳能力:20分

逻辑思维:20分;综合印象:20分

(二)、评分依据

1、团体部分

参考一:

(1)审题:对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解,论据是否充足,推理关系是否明晰,对本方的难点是否有有效的处理方法。

(2)论证:论证是否有说服力,论据是否充分,推理过程是否合乎逻辑,事实引用是否得当。

(3)辩驳:提问能否抓住对方要害,问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清,应适当扣分。是否正面回答对方的问题,能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。

(4)配合:是否有团队精神,是否相互支持,论辩衔接是否流畅,自

由辩论时发言是否错落有致。问答是否形成一个有机整体,给对方一个有力打击。

(5)语言:普通话是否标准,表达是否流畅、用词得当、语调抑扬顿错、语速适中,是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众;表演是否得当,落落大方,有幽默感。

参考二:

(1)、开篇陈词(10分)

满 分:破题准确,切中要害;立论逻辑清晰,层次分明,有较强的

现场感

基本分:5分,余下5分视下列情况分级扣除

A、破题基本准确,立论逻辑清晰,层次分明,表达有临场感扣1分

B、破题基本准确,立论逻辑清晰,层次分明,有一定的临场感扣2分

C、破题基本准确,立论逻辑比较清晰,层次比较分明,临场感不强扣3分

D、破题欠准确,立论逻辑比较清晰,层次欠分明,临场感不强扣4分

E、破题欠准确,立论逻辑不清晰,层次欠分明,临场感不强扣5分

(2)、攻辩(15分)

满 分:提问紧扣双方立论,正面回答对方问题,要言不繁

篇三:辩论赛评委点评

辩论赛评委点评

现代辩论赛在辩论完毕之后都有一个评委点评的环节。评委就辩论双方的是非成败进行评述,如能评述到位,可有升华主题,画龙点睛之效。

辩手们的紧张与焦急是评委们无法想象的,在辩论赛场上,辩手们拼尽心智的去辩论,本身就是一场语言盛宴,文化大餐。这个时候,作为评委,第一,你必须知道你的点评的每一句话可能都会给心神正处于高度紧张的辩手们带来很大的影响,如果点评的偏颇了,辩手们可能从第一句就开始在心理反驳,或者质疑评委们不公正,所以点评语言必须谨慎。第二,如果作为一个评判者说得都没有场上的竞争者好,或者根本就没有说到重点,语无伦次,所指非真,给本来的文化大餐带来带来了一点不好的味道,不仅会让场上的辩手们心里不舒服,还可能影响观众们的情绪,瞧:他这样还来做评委呢!这还不算最糟糕的,最糟糕的是,如果点评不到位,直接让辩手和观众质疑整个评委团是不是所谓的“专业”,“懂辩论”,有没有能力去做一个公正公平的评判。如此一来,其他的评委要一起跟着受影响,辩论赛的主办方的水平也要跟着一起被质疑了。

所以,从任何角度来说,辩论赛的点评,绝不是一件简单的事情。一次好的辩论点评,能将辩论主题升华,甚至比辩论本身更有味道。因为在点评的环节,辩论双方和场上的观众的心态是放松的,他们很想听听评委会说些什么。而这时候评委恰如其分地指出问题所在,并做出有高度,有深度的总结,无疑会赢得辩手和观众的尊重。

那么该怎么做呢?

第一、 先向主办方表达敬意

这是一个礼节性的问题,主办方举办了本次活动,作为受邀的评委,理应表达尊重和谢意。其实,不仅有必要向主办方表达敬意,也有必要向大会主席(主持人)、双方辩手以及观众朋友们致以问候和敬意。良好的礼节将给辩手和观众们很好的印象,这也是点评人素质的体现。

第二、 最好有一些合理的对于辩题的分析

辩手们对于辩题的分析,因为已经有明确的观点倾向性,所以双方都会把辩题向着有利于自己的一面解析,而这种解析其实有时候是在断章取义,偷换概念,一叶障目。作为一个点评的评委,有必要把辩题所指的真正合理的,事实性质的内容点出来,不带有任何倾向性,但是点评要让观众们觉得合理,“就是那么一回事”,“确实如此”,可见评委们是认真思考过辩题的。

第三、 最好要有高屋建瓴型的解析

何为“高屋建瓴”,就是指评委们能从厚重的历史,从权威的数据,从博大精深的文化高度对于辩题进行理性的解析。一般来说,现代辩论赛所请的评委们要比辩论场上的选手们有更多的知识积累和阅历,这个时候,从知识库中调出一些有高度的东西,无疑会彰显评委的学识和个人魅力。而一旦有着高屋建瓴型的解析,整个辩论赛实质上又在评委点评的环节升华了一个档次。观众们看到的并不只是辩论之趣,也看到了知识之趣,知性之趣,理性之趣。当然,这是一个跟评委个

人素质有很大关系的方法,如果能有之是最佳的,如果没有也没有关系。

第四、 点评不是宣布结果

这是很重要的一点,有的评委点评就直接带着明显的倾向性,实质上等于告诉了双方结果。这样的点评,第一,知道了结果,谁还认真听点评?因为辩手和观众们正被心中的大喜大悲影响着呢。第二,在程序上,让辩论赛后面宣布结果和颁奖的环节很是被动,给主办方带来了不小的麻烦。所以,尽量在点评中不要说出最终的结果。 第五、 点评中需解析双方的论点以及所用技巧

解析双方的观点和所用技巧理应是点评的核心部分,就像有人会唱戏,有人得会听戏,知道他是怎么唱的,哪里唱得好,哪里有难度等等。其中的关键要紧之处都是评委点评的内容:某一方有怎样立论,某一方面用了怎样经典的论据,某一方又怎样偷换了概念等等,都需要评委们用简单有力的话勾勒出来。一是评辩论的内容,而是评辩论的方法,只要评得客观,都会受到辩手和观众们的尊重的。 第六、 最好不要针对辩手个人点评,而针对整个队伍

这一点很容易理解,针对个人的点评,难免只能说好不好意思说坏。而正式的点评既需要指出精彩之处,也需要指出不足。这个时候,针对整体的评价要优于针对个人的,除非某一个辩手表现得特别精彩,值得特别的强调,否则最好针对整体评论

第七、 点评主要以理性的分析为主,但评价的结尾,最好有一点感性的升华

点评需是理性的,但点评的结尾,就可以从理性的分析上升到感性的情感表露,从而引发全场的共鸣。在一次点评中,结束前评委动情地说:“辩手们的精彩表现让我想起了我在大学时代的辩论生涯,“?遥想当年羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭?。我和队友们为了分析辩题,寻找论据,彻夜不眠,促膝长谈,情深意切。现在,往事虽已成烟,但是我和当时队友们的在战斗中建立的深厚感情,共同进退,为了胜利一起欢歌,为了失败一起流泪,谁没有活过,爱过,投入过,认真过,这样的生活,怎能不精彩。现在,你们通过辩论,结识了一生的伙伴,一直支持你们的啦啦队朋友,还有思辨的精神,研究问题的能力,一路走来,胜负根本不重要,在人生路上,你们都是赢家,真诚祝福你们!一番发自肺腑的感性之言说出,观众们给了评委甚至比辩论本身还要热烈的掌声。

第八、 评论之境

点评的境界,就在于通过点评,不仅对比赛的脉络进行梳理,更让辩论双方和观众们都找到自己需要的东西。比如,辩论是需要按照胜负分辨的,有时候辩论双方的水平很接近,但因为要评出胜负,失败的一方可能会非常不平衡。这个时候,点评就可以通过打预防针的形式,先说明一些需要说明的问题,平复现场情绪。或者,点评把辩手和观众的思维引向其他的地方,比如人的情感,一路走来的辩友和啦啦队们,不管竞赛胜败,交了那么多的朋友,人生无胜败等,这则是一种点评的境界了。通过一番点评,让原本火药味十足甚至硝烟四起的场面无声息地得到控制,这不才是真正的高明?当然,这种境界有些时

候难以达到,还需要不断的领悟与理解。

辩论是一项艺术,点评也是一项艺术。掌握点评之道,方能“运用之妙,存乎一心”,方能“昭昭然白黑分矣,而务去之,乃徐有得也”,(语出韩愈的《答李诩书》,意思是做到清清楚楚地白黑分明了,并力求扬弃那些错误的和虽正确但不完善的东西,才慢慢地有所收获 这才是辩论赛中真正好的点评。

附:点评一则(点评为2008年12月20日石家庄市第一届动感地带杯大专辩论赛真实点评。该点评缺点是用时较长,需要精简。但该点评稿涵盖了优秀评论词的各个方面,有借鉴价值。)

新闻价值重要还是新闻道德重要评委发言

评委:尊敬的大会主席,尊敬的各位领导、来宾、各位评委们,尊敬的各位辩手,拉拉队员和所有的观众朋友们,今天,受邀来到百年名校河北师范大学,参加由中国移动公司、河北省人才市场锋线人才俱乐部和石家庄佳纹文化艺术传播有限公司举办的石家庄市第一届动感地带辩论赛,是我的荣幸。今天的辩论赛很精彩,就本场辩论,作为评委会推选出的代表,我做一点不成熟的点评。

今天这个辩题是新闻价值还是新闻道德重要,这个辩题非常好。从本质上来讲,这个辩题具备着鲜明的时代性和历史感。所谓的历史感是指,新闻道德和新闻价值可以引申为中国古代著名的三大辩题,包括人性善恶之辩,义利之辩,知行之辩中之一:义利之辩,这也是千百年来辩题中最有嚼劲的一个。新闻道德可以看作是义,新闻价值可以看作是利。在传统社会中,对于义利之辩有一种中华民族特有的认识。


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