篇一：我们的口号
评优材料
我们的口号： 看我八二，雄鹰展翅，团结一致，奋力冲刺。
我们身披撒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，怀着满腔澎湃的热血，朝着远方的目标不懈地跋涉。
青春的呼唤，使我们远足的信念在心中牢牢扎根，脚下的追寻之路似草一般疯长。我们吹着青春的号角，不顾一切地翻山越岭而去，并且一如既往向着目的地进发。犹如鱼儿恋水，生命的绿色追赶太阳般执著。
让我们携起手来，披着阳光穿行岁月，加快青春的脚步，去点亮挂在心头的那束理想之光。用挚爱的情怀去高唱青春之歌。一起创造八四班更加精彩的辉煌！
一、 班委建设
一个良好的班级体，与班委工作有很大关系，倘若班委在学习和生活中没有表率和楷模作用，没有正气、大气。就会失去“群众基础”，失去“群众”信任和“群众”支持，全班务必陷入被动，一盘散沙。因此班级创建一开始，就极其注重班委的建设和培养。
1、班委的产生
班级班干由班级同学民主选举产生，充分保证学生行使民主权利，坚持“公开、公平、公正”的原则，让学生自主推选自己信任的班委会。在这样的班委领导下，班集体的凝聚力和向心力随之增强，同学们的积极性也会随之增强。
2、班委的工作要分工明确
本班奉行分工合作原则，从一开始建立就分好了班委各干部的工作。各个班委都有自己的职责。
3、班委自动化
本学期老师由于身体原因请了3到4天的假班上的班委总能带好头，十分钟队会都是有班委组织，在班主任不在的情况下能维护好班级的秩序。
二、 班风建设
良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜
1、 树立集体观念，加强团队意识
一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营，围绕着这一班风建设的核心，班委会开展班级活动，丰富集体生活，活跃集体气氛。并且积极参与以班为单位的学校大型活动。同学们在这样的活动中认识自己班级的价值，从而形成他对这个班集体的基本态度。在一年多的班级建设中我们同甘共苦，同心同德，取得了骄人的成绩。增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们
不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
2、建立各项制度，完善班级管理
无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。首先班级中的班干部为自己所负责的工作任务，列出详细的规章制度，然后在班会课上宣读，最后经过同学与老师的商量下，为此我们制出（班级日常管理制度）为创建优秀班级打下了坚实的基础。
三、 学风建设
1、1对1结对子互帮互助，营造良好学风
我们班人数正好20人 我们奉行团结有爱互助，在班主任的介意下，我们开展了学习好的与学习落后的同学结对子。这样能就会激励那些学习上散漫的同学一起加入到这个良好的氛围内。
四、 班级生活有特色，课余活动富姿彩
1、班级亮点，在学校开展的活动中，同学们都积极参与，在艺术节上，我们参与的小品表演中，经过同学们的努力荣获西郊艺术节小品专场最佳表演奖；黑板报，是由男生女生轮流出，不管是男生或女生，大家都很认真，并且每个同学都参与到其中了。几乎每次都获得第一名。
2、班级营造温馨教室，我们要营造让每个老师进入我们班级都感到温馨，我们改造我们的环境卫生；让人有良好的心情就在班级中种花种草。
3、班级明主，为了能让每个同学都能试试班干部的滋味，我们采取了，每位同学每天轮流做值日班长，这样既锻炼了同学，又不会乏味，每天总是固定的班委。
八四班在学校领导与班主任带领下，班委的认真负责，同学的努力下，越走越好。 不过对我们来说没有很好，只有更好。
八四中队 敬礼
篇二：食堂标语漫画图片
食堂标语大全
大家都知道，食堂不管是企业的，还是学校，亦或是机关的，作为一个公共场所，他的人员流动量相对还是比较大的，所以给管理带来了一定的难度，如果动用过多人力，不但会加重开支，而且有时甚至是适得其反，因为这里面还要掺杂管理人员的素质问题。
那怎么办呢，此时，大家肯定都会想到我们平常做文化宣传的一大利器—标语挂图，是的，作为文化宣传必要手段，一幅好的标语胜过无数言语，不管你是刚步入食堂，还是在排队，再或是正在吃饭，那些标语挂图都会映入你的眼帘，潜移默化地在大家意识中形成一道行为准则，从而很好的维护了食堂的良好环境。
同时食堂也可以说大伙的一个集散地，所以我们不但可以在这里做食堂文化，更可以把企业自身的文化带到这里，让员工无时无刻都能够感受到企业的关怀，更会视企业为自己的一个大家庭！！
通过多年在各大企业的学习经验，精心开发了多套食堂文化宣传标语、挂图，以精彩的图文，将企业文化传播到每位员工的心中，让您的企业众志成城，更上一层楼！！ 常用食堂文化标语
1、饭菜穿肠过，礼让心中留
2、即使饥肠辘辘，也要风度依然
3、珍惜粮食，远离浪费
4、饮食是文化，请从窗口文明做起
5、天地粮心，珍食莫蚀
6、粒粒盘中餐，皆是辛苦换
7、盘内一分钟，厨内更多功
8、就文明餐，做文明人
9、倒下的是剩饭，流走的是血汗
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1、增强先进性意识 创建文明餐厅
2、强化争先意识 提高服务能力
3、提高素质葆先进 增强本领办食堂
4、宾客至上 服务第一 以人为本 永创一流
5、团结拼搏 务实求精 客客至上 诚实守信
6、重质量 讲服务 求发展
7、您的需求就是我们永远的追求
8、为了您的满意我们一直在努力
9. 你的满意就是我们最大的幸福
10、以服务求生存 以管理求效益 以品质求发展
11、世界上唯一不变的是改变
12、优势互补，共建餐厅 服务师生 互惠双赢
13、建知识型团队 创文化型食堂
14、树高校食堂形象 创高校伙食品牌
15、质量在我手中 客人在我心中
16、树金方圆形象 全心全意为您服务
17、合作跨越南北 共谱餐厅文明
18、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰
19、高校食堂也是育人重要的阵地
20、从小事做起 从我做起
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1、珍惜粮食就是热爱生命。
2、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
3、珍惜粮食，远离浪费。
4、文明礼貌，秩序井然。
5、饮食是文化，请从窗口文明做起。
6、《锄禾》不只是诗，知辛苦，更需要行动。
7、天地“粮”心，珍食莫蚀。
8、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
10、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
12、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
13、盘内一分钟，厨内更多功。
14、知青的年代已过去，请勿再“插队” 。
15、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
16、食不净则多病，食不尽则多蝇。
17、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
18、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
19、干净、卫生，你我共同努力。
20、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。
21、不用方便筷，植树造绿荫。
22、自备碗筷，保护环境。
23、饭菜穿肠过，礼让心中留。
24、相互谦让，亲如一家。
25、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
27、食堂饭菜香，买饭多谦让。
28、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
29、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
30、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
31、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走食堂碗筷??
32、自觉排队，文明就餐
--------------------------------------------------------------------------------文明就餐“十条标准”
一、自觉排队，礼让待人
二、磁卡售餐，杜绝现金
三、正确用卡，注意保存
四、文明打饭，尊重劳动
五、讲究卫生，预防疾病
六、珍惜粮食，节约水电
七、爱护公物，损坏赔偿
八、就餐完毕，送回餐具
九、宝贵意见，请您留下
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食堂标语大全
1、珍惜粮食就是热爱生命。
2、 知识拯救灵魂,粮食就是生命
3、 珍惜粮食，远离浪费。
4、 文明礼貌，秩序井然。
5、 饮食是文化，请从窗口文明做起。
6、 〈〈锄禾〉〉不止是诗，知辛苦，更需要行动。
7、 天地粮心，珍食莫蚀
8、 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9、 饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
10、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便 。
12、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
13、盘内一分钟，厨内更多功。
14、知青的年代已过去，请勿再插队 。
15、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
16、食不净则多病，食不尽则多蝇。
17、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
18、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
19、干净、卫生，你我共同努力。
20、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。
21、不用方便筷，植树造绿荫。
22、自备碗筷，保护环境。
23、饭菜穿肠过，礼让心中留。
24、相互谦让，亲如一家。
25、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
27、食堂饭菜香，买饭多谦让。
28、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
29、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
30、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
篇三：请问这是什么图
请问这是什么图？A是哪个城市？ 这幅图和哪一个历史人物有关？为什么？
上图是什么？最早出现在什么地区？反映了那一历史现象？这一现象开始于什么时候？完成于什么时候？发生这一历史现象的原因？
阅读下列材料
材料一 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……
欧洲的联合是绝对必要的。──联邦德国总理阿登纳
材料二 战后欧洲主要国家GDP
增长情况图(单位：亿美元)
请回答：
(1)结合二战后的国际形势，谈谈你对阿登纳这一句话的理解。
(2)根据材料二，指出欧洲在走向联合的过程中，相关国家经济变化的概况。
(3)目前，欧洲在经济一体化方面已取得很大成效，正朝着“努力使欧洲成
为一种政治力量，一种经济、社会、文化力量”的方向发展。欧洲的联合给当今世界带来什么启迪?
阅读下列材料
材料一 二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957
年提出《科学技术振兴教育方案》。1958年决定按“充实基础学力，提高科学技术教育”的方针改革中小学课程。20世纪60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。1967年这一做法扩大到农业、商业和水产业。1961年决定增加理工科大学数量，扩大招生。1962年创办高等专科学校。1965～1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展，1975年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88％。 ──刘天纯《日本改革史纲》
材料二 二战后日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。到
1972年共买进专利1．7万项，耗资31亿美元。1981年日本政府提出了“技术立国”的口号。在开发科技方面，20世纪50年代用于引进外国技术的费用占科研总经费的45％左右，60年代降至24％，70年代再降至10％，对外国技术的依赖明显降低。 ──刘天纯《日本改革史纲》
材料三 二战后日本国内生产总值的增长表(单位：亿美元)
──《外国经济统计资料（1949—1976）》
请回答：
(1)战后日本教育、科学技术和经济发展各有什么特点?
(2)战后日本教育对科学技术发展的作用主要表现是什么?教育、科技对经
济发展的影响是什么?
从20世纪50年代中期开始，在美苏两极之外出现了哪些新兴力量？反映了国际格局
怎样的变化趋势？纵观这近二百年的历史，有许多因素推动或制约着世界格局的演变，你认为主要因素有哪些？
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