篇一：春夏秋冬的表演
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。 春：
瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。翠绿的大幕拉拢了。
夏：
台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。
夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。 秋：
深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！
秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去．
冬：
冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。 冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。
白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时，时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬表演结束后，一年过去了，又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。
篇二：春夏和秋冬主题计划
大班《春夏秋冬》主题活动计划表
预设时间：六周
二级主题：会变的天气 活动名称：多变的天气 活动目标：
1. 交流各自的记录，了解云和天气变化的关系。
2. 学习根据观察记录表上的内容进行统计，积累有关统的经验。 活动准备：
1. 幼儿分组进行为期一个月的观察天气的记录。 2. 幼儿观察天气的记录表。 3. 白纸、记号笔。 4. 课件。 5. 操作材料包。 活动过程： 一、观察交流
1. 观察记录表中的数字，分辨数字排列的规律，知道一个月有多少天。 2. 观察记录表中的图画，分辨图画所表示的天气情况。
3. 对看不明白的图画提出疑问，讨论交流怎样修改，是大家一看就懂。 二、分组统计晴天、雨天各有多少天
1. 按照本组的纪录，数一数本月的晴天和雨天各有多少天。 2. 比较各组的统计是否相同，根据出现的问题进行讨论。
3. 介绍各组统计的方法，思考：除了一一点数以外，有没有其他又快又好的方法，如：数出晴天后，用减法推算出雨天等。 4. 用不同的方法进行统计，交流哪种方法又快又好，说一说各自的理由。 三、观看课件，了解云和天气的联系
1. 边看课件边听教师介绍民间看云说天气的谚语。 2. 说一说看了课件后知道了些什么。
3. 再看一次课件，分辨课件上不同的云，推测可能是晴天或雨天。
4. 共同商量除晴天、雨天外，还有哪些天气情况，如：气温、风力等，我们可以怎样补充在记录里。 活动延伸：观察天气的变化，增加记录项目。
活动名称：云彩和风 活动目标：
1. 熟悉诗歌《云彩和风》，体验诗歌优美的意境。
2. 大胆想象，按诗歌的句式进行续编，并运用多种方式加以表现。 活动准备：
1. 幼儿熟悉诗歌《云彩和风》。 2. 蜡笔、橡皮、废物盒。 3. 幼儿用书《云彩和风》。 活动过程：
一、回忆诗歌《云彩和风》
1. 说说自己最喜欢诗歌中哪一段，并找出对应的插画。
2. 进一步观察插图，区别小白船、大狮子和胖娃娃不同的形态，想象他们会用怎样的声音说话，并学习用悠扬、勇猛和活泼的声音有表情地朗诵诗歌。 3. 想象云彩还可能变成什么，并用合适的词加以形容。 二、操作尝试
1. 根据自己的爱好选择蜡笔的颜色，将整张纸涂满，可以用一种颜色，也可以用二三种颜色。 2. 用橡皮在纸上擦出空白处，边擦边想象，形成一个人物或动物的图像。 3. 围绕图像进一步想象与之相关的事物，形成一定的故事情节。 4. 用天空的颜色在云朵内适当添加一些人物或动物的细节特征。 三、创编诗歌
1. 分组介绍各自想象的云娃娃，欣赏它们不同的形态。 2. 各组根据自己的想象，按照诗歌的句式共同创编诗歌。
3. 听各小组朗读自编的诗歌，并从该组的绘画作品中找出对应的一张。
篇三：诗歌春夏秋冬
春，竟然如此温婉和善。
早春、阳春、晚春、暮春……
和着绿的阳光，
沐浴着生命的气息，
清新的，暖暖的。
夏，也将继续奔放灿烂。
初夏、仲夏、盛夏、暮夏……
带着火的热情，
追赶着独有的感觉，
如烧的，辣辣的。
秋，还是那样低调随然。
新秋、仲秋、晚秋、残秋……
播着家的呼唤，
拥抱着大地的胸怀，
幸福的，安安的。
冬，依旧这般傲然洁白。
早冬、严冬、晚冬、残冬……
裹着爱的身躯，
褪去了秋妆的痕迹，
纷飞的，静静的。
大自然情怀，人生百态，不外如是。
请放慢您的脚步，再多留恋一眼旅途中的点滴吧，兴许这一站便是您一直在努力寻觅的乐园。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有