篇一：教师关于教育的演讲稿
篇一：关于教师的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好，我是来自**学院**级*班的***，今天我要演讲的题目是《教师要做一个怎样的人》。
教师，一个光辉而闪耀的名词，太阳底下最神圣的职业。作为一个未来要走上讲台成为教师的人，无疑，如何能够做好一个教师成为关键。
在我看来，首先，教师要做一个心中充满爱的人。爱，让我们服务于学生。爱，让我们尊重学生。爱，让我们宽容学生。只有爱我们的学生，学生才会同样的爱着我们。没有爱，没有情感，就没有教育。以爱动其心，以言导其行。
教师要做一个幽默风趣的人，幽默生发智慧，幽默可以产生磁性，可以摆脱尴尬。
其次，教师要做一个富有激情的人。最重要的素质，不是能力、责任和其他，而是对工作的激情。它可以为你带来无尽的动力和灵感。
最后，教师要作一个终身学习的人。作为知识的传播者，学习是必不可少的。如今，在网络日趋发达节奏不断加快的时代中，学习更是尤为重要。如果连自己都不更新知识，何谈传播和教育。我认为，最重要的学习并非在学校里，而是自学。纵观中国许许多多教育界的成功人士，无一不是艰苦的自学中成就出来的。爱因斯坦曾说过，人与人的差别在于业余时间。因此，利用业余时间学习充实自己是十分重要的。
作为一名未来的教师，我们要做的还有很多。“路漫漫其修远兮”，我们仍需“上下而求索”。 谢谢！篇二：优秀教师演讲稿
教师演讲稿--《爱在点滴，今生无悔！
尊敬的各位领导、同仁：
大家好！我今天演讲的题目是----爱在点滴，今生无悔！记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语 ，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。
细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐；当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱；当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助......点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。
当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任，当我看到桃李满天下的日子，也就是我的爱洒满天下之时。
数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最大的幸福------师爱无限，爱在点滴，今生无悔！愿所有爱学生的教师都能得到福泽！！！
七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送
他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。
七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月十五，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到老师跟前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉他，你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强！你是男子汉！几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同学们，我一定会坚强！”在以后的日子里，学习上我们时时关心他，生活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到他的脸上。
谢谢大家
教师演讲稿：教师的爱与责任
一：教师的爱
爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约&的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
二：教师的责任
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。
然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们教师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。因为“救人”是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师是牺牲自己！牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？最后，祝我们所有的老师身体健康
教师演讲稿——爱是学生心中的云彩
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我15 年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。 再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望??”当初，我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。”戴尔凯夫说。 精神的力量是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动力！。
我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转学到一个陌生的学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我：“哀兵必胜！你会成功的！”结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩！还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和很高的评价！“你是个优秀的老师！”“你有一颗真诚的爱心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我听了真的非常欣慰和自豪。记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。” 看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。 所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头！
我曾经讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜的孩子！她肯定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，丽娜进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都喜欢她、尊敬她。但丽娜觉得没有一个人她更爱伦纳德夫人。因为这里有个不一般的缘故——低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可丽娜的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以免被人嘲笑。早在幼儿园时，丽娜就发现没人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对不对，所以，每次测验时，丽娜都假装用手捂住了耳朵。这次同往常一样，丽娜又是最后一个。她心想：老师会说什么呢?以前，老师一般会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。 终于轮到丽娜了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听清老师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的老师轻轻地说：“我希望你是我女儿！”
这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的欢乐和生活的勇气，丽娜从此不再孤独，不再自卑；因为她知道自己最爱的老师也爱自己！乌申斯基说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”
每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。
我记得一位名师曾说：“在岗位上感悟幸福”，是的，我不希望自己成为园丁，用修剪去摧残生命，也不希望自己是蜡烛，照亮了别人却耗尽自己。我希望我是蓄电池，通过不断的充电，去点燃学生思想的火花，在学生成长的同时自己也在成长。我更希望成为学生心目中的良师益友，将这份沉甸甸的爱与责任铭记在心，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。
下面就让我以徐本禹日记里的一句话结束今天的演讲吧。“我愿作一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿意毫无保留的反射给别人。”
各位评委，各位老师：
下午好。我叫卢建刚，来自罗溪中心小学。十分幸运能参加青年教师成长论坛活动，我演讲题目是：“教学相长育真情”。
十多年教育经历，并不像书里说的那多伟大、那么崇高，一切都是平淡无奇。所以，我的教育信条是：“在平淡而真实的环境中教学，在单纯而快乐的氛围里成长。”
作为人师，我用人格魅力感染学生
在儿时的印象中，老师是完美的化身，是最值得信赖、最受尊敬的人；现在当了老师，我自然要学习上、生活上以身作则，率先垂范，以实际行动无声地教育学生：守时间、论公德、讲文明、比诚信??
作为引路人，我以赏识教育激励学生
人性中最根本的需求就是渴望得到赏识。只有赏识学生，才能架起师生之间的情感桥梁，走进学生的心灵深处。
记得我还在村小工作的时候，班里有一名学生叫侯强飞，人高马大，可就是不想学习，大家也不爱搭理他。我利用庆祝“六一”文娱演出的机会，让他在《让座》节目中担任最显眼的角色——司机。嘿！你还别说，这司机，他当得有模有样的，特别神气，给所有的老师和同学一次震撼。我想，这次活动，可能是他小学生涯中感触最深的一次。或许，在他的脑海中，永远都不会忘记这激动的一幕，也或许，这会成为他走向成功的起点。
也正是在这样的激励下，吴菁同学被评为江苏省“十佳百星好少年”，周佳的作文在市报刊上发表，佳玉佳丽两姐妹在省市青少年绘画比赛中屡屡获奖，多位学生在市电脑制作比赛中榜上有名??
作为益友，我以点滴行动帮助学生
要当学生的良师益友，就要以心换心。帮助学生不是作秀，它源于点滴生活。岁月流逝，跟学生的一幕幕，我已渐渐淡忘了；然而，孩子们的心声则常常在我耳边响起：“老师，我犯错后，你总是一次又一次地给我机会，因此同学们都说你偏心??”、“老师，我爸爸走了，每天放学后，是你还在教室帮我补落下的课??”、“老师，我开学初没有好好做作业，被妈妈撕掉的课本，是你帮我重新装订好的”??”这些虽然是只言片语，可在我心中，却是不竭的动力！我很欣慰，孩子们都开始懂我了。
作为实践者，我以行动收获回馈学生
伴随着学生的成长，我的“自留地”也有收获了：常州市电教工作先进个人，优秀团干部，新北区优秀班主任、骨干教师，三次受区政府嘉奖，镇优秀辅导员、奉献岗标兵??有7篇论文在各级报刊上发表，20多篇论文在区级以上评选中获奖。这一切，有一半要归功于我的学生，在这里，我也要对他们说声“谢谢”！
一位合格的教师，就是一盏灯，为学生指引前进的方向。“捧着一颗心来，不带半根草去。”我愿以满腔的热情去点燃学生思想的火花，以心灵感动心灵、用人格塑造人格，立志把学生培养成“大写的人”！
关键词2：爱。教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年教师就是爱的使者，我们的任务就是真诚地将我们的爱心雨露播撒在校园的每一个角落，浸润每一个孩子的心田，让他们感受到爱，更学会去爱。爱我们身边的每一个人：家人、朋友和对手；爱我们身边的一草一木，让人与自然和谐相处。爱是教育之根本。爱不需要用伟大的词语去描绘，爱是当学生生病了，在病房里整整一夜的守护；爱是当学生跌倒了，轻轻地一句鼓励。作为青年教师，我们应该学会爱、懂得爱、奉献爱，让我们的学生在爱中成长，再把这爱传递到世间的每个角落。 尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们：
大家好！
我演讲的题目是《因为爱，所以爱——我与学生一起成长》。
许多人曾真诚地讴歌过教师，有人说教师像春蚕，只求奉献不求索取；有人说教师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；也有人说教师像人梯、铺路石，让一代代新人踩着自己向更高更远的方向攀登、前进。可是，我不喜欢这样的比喻，因为这多少带着悲情的色彩。从刚毕业时的书
篇二：感悟青春演讲稿
各位来宾,大家好!我来自G212线木寨岭隧道管理所，我演讲的题目是：
感 悟 青 春
青春，在诗人的笔下朝气蓬勃、熠熠生辉，青春，会让鲜活的生命插上梦想的翅膀，自由的翱翔！而在木寨岭，青春就是创业，就是奉献，更是用生命唱响的一首嘹亮赞歌！2004年的4月，国道212线木寨岭隧道管理所正式创建，我们33名青年怀揣着对未来美好的梦想从**各地集合到一起，组成一个年轻的团队，开始了我们梦想的征程！
去年的今天我们怀着无比激动的心情到**报到，从5月1日开始，我们接受了为期二十天的军训和业务培训，晨曦微露，沐浴着早春的晨光，你能听到我们整齐的脚步声和嘹亮的口号声；在炎炎的烈日下，在蒙蒙的细雨中，你能看到我们不知疲倦的身影。尽管军训强度大、要求高，业务培训时间紧、任务重，可是没有人叫苦叫累，我们用实际行动表明了自己献身公路收费事业的信心和决心。
结束了岗前培训，5月22日，怀着无比兴奋的心情，我们终于向着梦想的地方驶去，一路上映入眼帘的是远处起伏的山峦和一望无际的满眼绿色，还有漫山遍野五彩缤纷的野花，微风拂过，一阵阵花香沁人心脾，山坡上成群的牛羊嬉戏着，小桥下，潺潺的流水声仿佛在向我们诉说着一个古老而悠远的故事&&但是到了目的地，瑟瑟的寒风夹杂着雪花迎接远道而来的我们，庭院的基础设施还没有完工，各项准备工作才刚起步，办公大楼没有完全交工，许多事情急需我们自己动手丰衣足食。当夜幕降临，我们躺在潮湿的被褥里，木寨岭自然条件的艰苦让我们有了深刻体会，劳累了一天，我们却没有丝毫睡意，有些刚参加工作、第一次离开父母的同志悄悄流下了苦涩的泪水&&第二天清晨，迎着木寨岭的第一缕曙光，迎着初升的太阳，我们开始了一天的工作，看着所领导带头忙碌的身影，堆积在我们心头的郁闷一扫而光。物品归位，摆放、打扫卫生&&一切工作忙而不乱，当综合大楼内外的一切渐渐变的整洁而有序，我们脸上露出了满足的笑容，也就是从这时起以所为家，爱所胜过爱家的信念就在我们心里生根发芽，我们明白了父辈创业的艰辛，更懂得了青春的无价！
6月16日，是我们终身难忘的日子，木寨岭上鼓乐喧天，彩旗招展，剪彩仪式圆满成功！全所职工昂扬的精神面貌、整齐划一的内务管理、整洁有序的站所环境等方方面面都受到各位来宾的赞赏和肯定，从进场到今天所有艰辛的付出都得到了回报，全体收费人员心潮澎湃，备受鼓舞！我们将以百倍的信心和决心面对一切困难。万事开头难，从收费站运营以来，许许多多已知和未知的困难一一摆在了我们面前，收费工作并不是一帆风顺的，木寨岭隧道收费站面向的主要是本地区内的车辆，收费环境比较特殊，收费秩序急待规范。为了能足额征收通行费，开创一个良好的工作局面，在收费工作的前两个月，全所职工全力以赴坚守在工作一线，坚持文明收费、文明执法，我们的稽查收费人员不分昼夜的做好本职工作，包括所领导在内没有睡过一个安稳觉&&有付出就有回报，在我们夜以继日的艰苦努力下，依靠地方政府的支持，收费局面开始逐渐好转，收费秩序也有了明显改善，许多当地车辆由刚开始的不理解甚至无理取闹到今天的正常有序，我们稽查收费人员受了多少委屈，付出了多少艰辛的努力，是常人无法理解和想象的，在我们心中只有一个信念，既然木寨岭选择了我们，既然我们选择了木寨岭，我们就要为这一方水土做出自己的贡献，多年以后，回首往事，我们会自豪的说：我无愧于木寨岭、无愧于我的青春年华。
木寨岭地处偏远山区，地理位置比较特殊，自组建以来，实行半军事化半封闭式管理，职工工作之余不能随便外出是一项规章制度，业余生活比较单调，寂寞想家的情绪时时笼罩在我们心头。所领导关心职工生活，为大家创建了许多娱乐设施，现在红色书箱成了我们探索知识的海洋，健身房有了我们矫健的身影，职工之家有了我们欢乐的歌声，我们的家其乐
融融！自8月份团支部成立以来，团支部组织33名团员青年开展青年志愿者活动，在收费站开展了一系列文明服务宣传活动，让职工在工作中、活动中冲淡想家的思绪。2005年除夕，在合家欢聚的时刻，管理所除了9人休假外，所领导与收费人员都坚守在自己的岗位，团支部组织大家包饺子、放礼花、看文艺晚会。望着窗外沉沉的夜色，听不到城市的喧闹，听不到亲人的祝福，大家的心里多了几分惆怅，思乡的情绪挥之不去，在远离故土的异乡，我们只有通过电话向家里的亲人送去祝福和问候，用一声新年好，向过往车辆带去木寨岭收费人员向他们及天下所有人的平安祝愿。
当山外的世界有些炎热，木寨岭的春天才姗姗来迟，为了让我们的家园更加美丽，管理所在春季投资购买了一批树种、盆景对庭院进行绿化，团支部组织全所团员青年自力更生，美化站所环境，半个月过去了，当小小的云杉一排排挺立在庭院的小径旁、办公楼周围的边坡上，大家脸上露出了欣慰的笑容，清风拂过，这些刚刚入住的小家伙轻轻舞动着他们稚嫩的小手，向我们致意，闭上眼，这些小树苗仿佛已经长成参天大树，身姿矫健，郁郁葱葱。我们是这里的主人，我们要用生命之歌谱写青春的乐章，我们要用辛勤的汗水浇灌绿色的希望！
木寨岭的雨季漫长而频繁，过多的降雨常造成管养路段的水毁，在汛期来临之前，管理所专门设立33名团员青年组成的抢险救援小组。
篇三：教师教育教学演讲稿
优秀教师演讲稿_做幸福的老师,教快乐的学生 尊敬的评委，亲爱的老师：大家好！我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》。 记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：如
果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，
听得如同云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回顾昔日老师
留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天；原来，在教育的道路上，
有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的
进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，
“金老师，您好！”，我看到，这就是幸福的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，
我听到，这就是幸福的声音。似乎，就在那一刻，我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的
师生关系。
陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过
于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，
教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作
为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是
那一丝不苟的敬业；教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教师的爱很深沉，它就是
那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信，只要给他们更多的爱，
这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我一直都不舍得丢。那是一次美术课的
作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”
我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多
休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制。但是在一
次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们，
这样做很危险，不要这样做。听着这幼稚的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生，
还有哪个老师不爱，学生不喜欢呢？其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，
生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让温暖的感觉
架起师生情感交流的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼；校园内不论在何处遇
上学生，亲切地回应学生的问候“您好！”我不会忘记那篇日记，学生写到：“早上来校时的
心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我
作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很灿烂，我的心
情似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微
笑，可是在学生的心目中，这微笑居然感染了她的心情。我第一发现，微笑的力量居然这么
大，我第一发现，仅仅一个微笑也能让我走近学生。 走近学生，我们更要走向学生。用一颗善解人意的心去理解学生，用宽容去打动学生，
为和谐的师生关系打下基石。至今让我难以忘怀的是学生在毕业典礼上讲的一段话：小学六
年，我最大的收获就是找到了知己。她不是我的同学，而是我的老师。她很普通，但她总能
够理解我的想法，总能体会到我的情绪。快乐时，她和我一起分享；伤心时，她和我一起分
担；后悔时，她陪我一起分析。当我们的学生在教师这样的感同身受的引导下成长，我们能
不感到幸福吗？
和谐的师生关系需要开启师生双方的心灵，李镇西老师说以心灵赢得心灵。而兴趣和爱
好往往是通向心灵的捷径。魏书生老师说，多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。
志趣相投的师生，怎能不弹奏出和谐的音符？培养学生和自己相同的爱好，认同学生的兴趣，
是我走进学生心灵的法宝。依稀还记得和学生一起谈论“马小跳”的场景，师生开怀畅谈，
在思维的火花中撞击；依旧历历在目的是和学生争抢着看新出炉的《人鸦》，师生同游文学海
洋的经历，我不会忘记。亲爱的老师们，师生和谐的关系如同一条永不停息的涓 涓小溪，那美妙的音符等待我们的书写。相信只要上路，就会遇上庆典，愿我们在和谐
的春天里都能做幸福的老师，教快乐的学生。篇二：教师教学演讲稿 扎根生活，做教育的有心人 我今天演讲的题目是“扎根生活，做教育的有心人”，为什么选择这样一个题目呢？因为
我最近尝试的几种卓有成效的教育方法，都是来源于生活，是生活给了我很多的教育灵感。
大家都知道牛顿与苹果的故事，生活中一个落地的苹果启迪牛顿发现了万有引力。我想，如
果通过把握生活中的点滴来创新教育方法，那么更多的教育奇迹将被我们自己创造出来。 且参与积极，居然取得了显著的效果。一个得到表扬信的学生特意找到我，对我说：“老
师，我把表扬信给妈妈看了，她对我说，儿子你真棒。这句话让我高兴了三天，脸都笑疼了，
妈妈已经很久没有夸我了。”看着学生骄傲的样子，我内心无比的激动。是啊！对于我们的学
生来说，夸奖已是一种久违的声音。后来，这个学生的历史成绩稳步提高。一封小小的表扬
信就让一个孩子找回了自信，正如卡尔威特说的那样，“孩子做事的信心来源于父母有效的夸
奖。”同样，学生进步的动力也是来源于老师经常的鼓励。 前段时间，我听说，有的学生买彩票。这件事引起了我的思考，如果，抓住学生想中奖
的心理，来引导他们的学习，是否能起到事半功倍的效果呢？于是，我又研究出抽签背题法。
每次复习课，我准备一些题签，里面设置了历史小问题，在部分签里写上“赠小红花一朵”
或“赠本人及全组成员小红花各一朵”以及“请求援助答题”等中奖的签，利用学生想中奖
的心理，去刺激他们积极参与到学习中去，让他们在快乐中掌握知识。斯霞曾经说过：“要把学生当做自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱”。如果把
这句话放到几年前，我的认同感可能不会太多。但是，今天的我不仅是一位教师，而且还是
一位母亲。在同女儿的交流中，我找到了和学生沟通的方法。那就是像母亲爱孩子那样爱他
们。可以肆意的表扬他们，可以亲昵的责怪他们，甚至可以放纵他们撒娇，总之，我可以尝
试着以任何一种方式去和学交流。女儿学校推荐孩子们一本叫做《爱德华的奇妙之旅》的书，书中的祖母给小
孙女讲了这样一个故事：从前有位公主，虽然美丽，但是个谁也不爱并对爱毫不关心的人。
邻国的王子对公主一见钟情，送给她一枚金戒指。公主却吞掉戒指跑到森林里，迷失了方向。
让一个巫婆变成了疣猪。被寻找公主的人打死。故事到这里就结束了，小孙女疑惑的问奶奶：
“故事的结局不应该是王子与公主过上幸福的生活吗？”这时奶奶说：“如果没有爱，一个故
事怎么会有幸福的结局呢？”正是这句话引起了我长久的思考，教育不同工厂做产品，坏了
可以废弃，或者重新修理，但学生呢？那是一个个鲜活的生命，如果在教育上没有爱，结局
会怎样呢？
我想这正是教师的神圣之处，而这神圣更彰显责任的重大?? 教学虽易，育人不易，且教且用心。篇三：教师演讲稿 教育在我心中
尊敬的各位领导、各位评委：你们好！毕业后步入教育行业，二十年过去，弹指一挥间，我的心、我的爱、我的青春和激情，
全部献给了我所钟爱的教育事业。详细参考“六维论文网”。 一、我对教育有一颗炽热的爱
心。泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是贵重的，让我干叶的事业吧，由于叶老是
谦逊地垂着她的绿荫的”这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的气力，我用我的
爱心感化着每一位学生，孩子们贞洁的心、圣洁的情，也净化了我的心灵，激起了我对教育
事业深深的爱，这爱意味着无私的奉献，但我无悔我的选择。
二、我有扎实的专业知识。自工作以来，我坚持终身教育、终身学习，我肯钻研，乐思
考，勤研究，善总结，不断地充实和提高，所以我的专业知识扎实、教学功底深厚。
三、我有丰富的实践经验。2000年我获小学高级教师，至今已快十一年，无论教语文还
是数学，我的教学能力都得到同事、领导的认可，我当过几十年的班主任，有过多次大循环
的经历，我深知教育的功能和教师在学校教学中的地位和作用，明确教师的职责、任务与规
范，明白教师所应有的素质和修为。
四、我有较强的工作能力。经过这二十年来的学习和砺炼，我的课堂组织能力、教材的
整体驾驭能力都很强，我善于做学生思想教育和与家长的沟通配合，对现代教育的发展和要
求有着深入的研究和深刻的理解，完全能胜任八级岗位工作。 有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给
教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋
梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是
爱的教育的真谛。 2006年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师
从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。”黄静华老师“用心去爱每一位学生”，林崇德
老师指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作
铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。 师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情
基础。参加工作快1年了，脑子里经常会浮现出一些让我感动的画面：仍记得六月来漯河医专面试、试讲时，评委们那饱含鼓励与赞许的眼神；仍记得第一次开辅导员例会时，主任那句温暖的话：从今天开始，漯河医专医疗系就是
你们的家，我们是一家人！
仍记得新生报到时，那些给过我帮助的同事；仍记得教师节那天，我收到学生亲手做的贺卡； 仍记得中秋节那天，身在外地的我，第一次收到185条祝福短信：老师，您不要觉得孤
单，全班185名同学，都是您的家人！ 仍记得11月份，经历抢包事件，心中仍感到后怕时，学生第一时间打电话来关心我，并
开始在每天下班时，都会提醒我：老师，早点回去，路上要注意安全！仍记得平安夜的那个晚上，几个女孩给我送来平安果，并说：老师，平安节快乐！老师，
您辛苦了！
仍记得春节放假，学生回到家中，会不忘发信息报平安； 仍记得今年4月在教职工运动会上，学生为我纳喊加油； 仍记得党建评估那几天，学生发短信提醒我：注意休息。 当感受到这一切时，你会感觉到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的
镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。 记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是
“不能缺少”的“精神”呢？我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的
事业心和责任感是干好一 切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、
尽职尽责地完成工作。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我
也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，
我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇
——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果
实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对我
那帮可爱的学生时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”路在脚下延伸，而我刚
刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如
既往，绝不退缩。1年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉
到，自己离不开这个职业，已经深深地爱上了这个岗位。古代大教育家孔子呕心沥血，以教
为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献
身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神
圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，塑造灵
魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。在前行的道路上，
我将心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持！在教育这片广阔天地里，我会不停地耕耘和探索，愿意奉献出我全部的光和热，我会做
领导满意、同事赞赏、学生爱戴和家长放心的好老师！ 我的演讲完了，谢谢大家! 教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的教育事业 有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我
们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是
美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂
歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的
事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作
的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工
作精神感化着我，同组一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”
震撼着我，早晨5：30来到沸腾的操场，晚上10：00离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，
共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生
命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，
那是对我灵魂深处的最严厉的触及。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路
上已走了将近十年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老
师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待
和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航??我可以改造人群，帮他们开启智慧
之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的
人生??
当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我
从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书，当在一个清晨，我听到学
生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾
在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，
虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面?? 每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些
许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍珠的
人，不轻易说“在”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是
所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗
夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在教师的节日里，我收到学生们给我的一
支花，一张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；当在静静的
夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不
了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。 每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因
为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，
永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。 我为什么要做老师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批
发我们不认真的作文！是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国！ 是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘
愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。 我不是共产党员，但我会不断缩小这中间的距离，为振兴唐山，建设和谐社会，奉献自
己的青春；我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，
不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景。 优秀教师爱岗敬业演讲稿我是一名人民教师，在我的身边，有这样一位同事，她很平凡，犹如山间的一朵小花，
犹如大海里的一颗水滴，她是一位如此平凡的教师。但是，她的身上却散发出非凡的人格魅
力，在她的身上，我能看到伟大教师的师德师风，能学到如何为人师表，她的实际，很朴素，
却很让我感动，也给我很大的鼓舞。身为一名教师，我深深的知道，教师的工作是天底下最繁琐而单调的工作，也是非常辛
苦的工作。我们每天要比学生早到学校，每天要比学生晚离开学校。尤其是小学教师，每天
面对的是那些天真无邪的孩子，要处理各种各样的问题，他们因为年纪小，很多的同学需要
老师的照顾，这样本来繁重的工作任务更重了一分。要能更好的胜任这一的工作，要有爱心，
更要有耐心与恒心，要有非常强的职业道德素质，更要有孜孜以求的为学、为师的精神。 她是一名有很多年经验的语文老师，同时，还是一名班主任，虽然，她的经验丰富，虽
然，她的功底深厚，但是，她从不因为经验而忽视，对工作从来没有一丝的懈怠。 记得有一次，我们学校安排了一次语文单元测试，其中有一道排序题，相对比较难。小
学二年级的学生还处于识字阶段，有的文字不认识，对文字意思的理解也就不能到位，而语
文排序题还考察学生的其他综合能力，甚至有些句子的先后顺序连老师也一时拿不准。她硬
是反复思考了一节课的时间，最后，她还跑遍了全校几十位语文教师的办公室，向经验更丰
富的咨询，也跟刚进学校的教师讨论，终于见他笑了。上她的语文课，学生们从未感觉到累，
因为，她总能字字句句的分析透彻，很生动，听起来如沐春风，如饮甘茹，使人沉浸在知识
的海洋里如醉如痴。她的这种一丝不苟的为学精神激励着办公室的其他同事，我深深地感悟
到作为一位当代小学教师，除了要拥有本学科深厚的知识积淀外，更要有这种严谨的做学问
的精神，有终生学习的意识和能力。她因为做事认真负责，获得过不少的荣誉，每一年，学校的优秀教师评选，几乎都有她
的名字。她的这份荣誉，还与她做人厚道耿直，喜欢助人为乐有很大的关系。“一滴水可以折
射太阳的光辉”，“路遥知马力，日久见人心”。生活中的小事小节时间久了最能反映一个人的
内心世界和为人处事的风格。对同事的任何事情都是那么热心。学校冬季作息时间表中午的
休息时间只有短短的一个多小时。她有一个正准备高考的儿子，85岁的婆婆生活不能自理，
丈夫单位离家远，工作应酬多。我们中午回家连做饭加吃饭再加上来回上下班，时间真是够
紧张的了。她家附近有几个商场，销售日用品、蔬菜水果等生活常用商品。她成了我们大家
免费的商品采购员。有时自己都顾不上细嚼慢咽，往往都牺牲掉许多个人休息的时间，她从
不计较，她总是那麽无怨无悔，自始至终。“学高为师，身正示范”。当今社会，是一个发展迅速的社会，是一个日新月异的社会，
作为小学教师，我们的肩上挑着培养祖国下一代的责任，我想，唯有努力的学习，才能担此
重任。而我认为，最应该学习的莫过于身边的先进人物，她就是其中的一位。我要学习她的
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