篇一：初中七年级上册历史知识重点
人教版《中国历史》七年级（上）复习要点
第一单元 中华文明的起源
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1． 识记 了解元谋人、北京人的文化遗存。元谋人生活在距今约一百
七十万年，是我国境内已知的最早人类。
北京人生活在北京西南周口店的山洞里，距今约七十万年至二十万年。他们能够制造和使用工具；已会使用天然火，还会保存火种；过群居生活。
2. 识记 了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况。河姆渡、半坡原始居民的生活分别展示了长江流域、黄河流域原始农耕的生活场景，是长江、黄河流域原始农耕的典型代表。我国是世界上最早种植水稻的国家，河姆渡人种植水稻，住着干栏式的房子；半坡人种植了世界上最早的粟，居住在半地穴式的房子里。两地居民普遍使用磨制石器，出现了农业、手工也和畜牧也等生产部门，同时会制造陶器，建造房屋，过定居生活。
3．识记 知道炎黄、黄帝、尧、舜、禹的传说。炎帝、黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，炎帝、黄帝部落结成联盟，发展成为日后的华夏民族。相传黄帝建造宫室、制作衣裳、发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
尧舜禹都是黄河流域杰出的部落联盟首领。他们推举部落联盟首领的方法称为禅让制。其中禹领导人民治理洪水，三次路过家门而不入。
[知识图解]
1.2007年初中历史中考模拟试卷
下列能够吃上大米饭的原始居民是（ ）
A．半坡居民 B．河姆渡居民 C．元谋人 D．北京人
2.1987年，北京周口店远古人类遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单，下列早期人类中，先后在此遗址生活过的远古人类是
①元谋人 ②蓝田人 ③北京人 ④山顶洞人
A.①② B.②③ C.③④D.①④
3.右图所示，小明准备暑假期间参观目前我国最早的原始人类遗址，他应该去注：图（“中国原始人类主要遗址分布图”）略
A.北京人遗址 B.河姆渡人遗址 C.元谋人遗址 D.蓝田人遗址
4.2006年福建省泉州市初中教学质量检查(代课程改革实验区使用) 下列能够吃上大米饭的原始居民是（）
A元谋人B北京人C河姆渡居民D半坡居民
5.2006年湖南省长沙市初中毕业学业考试试卷 文科综合（历史）
二 判断题（每小题2分，共20分）
11、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（√）
6.2006年湖南省株洲市初中学业考试试卷 历 史
考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是
A．北京周口店遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．大汶口遗址
7.2006年安徽省濉溪县初三毕业会考历史试卷（开卷）
2005年5月，宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵。与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说时代的人物是（ ）
A、炎帝 B、禹 C、尧 D、舜
8.2006年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷 目前我国境内已知的最早人类是（）
A、元谋人B、北京人C、半坡人D、河姆渡人
第二单元 国家的产生和社会的变革
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1．识记 知道夏朝建立的时间和建立者。大约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
2．识记了解禅让制到王位世袭制演变。禹死后，启继承父位。世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3.识记了解西周分封制。（1）目的：为了巩固统治。（2）方法：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们诸侯。（3）周天子和诸侯的关系：诸侯必须服从天子的命令，向天子纳贡，镇守疆土，战时带兵随天子作战。（4）作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
4．识记 知道司母戊鼎。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，司母戊鼎是目前世界上现存的最大的青铜器。（结合司母戊鼎图）
5.识记知道孔子。孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人，伟大的思想家、教育家。孔子思想的核心是“仁”，主张“爱人”；政治方面提倡“为政以德”。教育方面的贡献主要表现在创办私学，广收门徒；提倡“因材施教”；善于启发学生思考问题；要求学生时常复习学过的知识，学习态度要老实，要谦虚好学。孔子的言论，由他的弟子整
理成《论语》一书。孔子的学说后来成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要的地位，对后世影响极大。
6．识记 知道甲骨文、金文等字体。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。商周的青铜器上铸刻的文字称为“金文”，也叫“铭文”。
7．理解 通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。（1）背景：春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用和推广，推动了我国社会剧烈变革。新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，纷纷要求变法，改革旧制度。各国先后开展变法运动，商鞅变法效果显著。（2）主要内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食绢帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理，（3）历史作用：经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下了基础。
战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。
8. 理解 以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 知识图解：
[考题回放]
春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休。诸侯国的出现源于西周的
A、世袭制 B、郡县制 C、禅让制D、分封制
四川省宜宾市2006年初中毕业生学业考试历史试卷（闭卷）
1. 班上来了一位新同学，他在自我介绍的时候说，他的姓和中国第一个统一的中央集权的封建王朝的名称相同，请问他姓
A．夏 B．唐 C．周 D．秦
2006年青海省初中升学考试政治历史试卷(课改)
1．统一是中国历史的主流，中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是
A．夏 B.商 C．周 D．秦
2006年福州市初中毕业班质量检查（课改区）历 史 试 卷
2．小明想了解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况，你会向他推荐
A．夏朝 B．商朝C．西周D．秦朝
2006年湖南省娄底市初中毕业历史会考试卷
1．研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
2006年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷
5、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于
A、道家B、儒家C、法家D、墨家
2006浙江省金华市历史与社会·思想政治中考试题
10、伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是
A、“仁”的思想；B、“兼爱”的思想；
C、“非攻”的思想； D、“无为”的思想
河南省2006年课改试验区中考题
1、育人中学为迎接我国首个文化遗产日，举办了古代文化知识竞赛，其中有一道题目是“我国闻名世界的古代防洪灌溉工程是什么？你认为正确的答案是
A、都江堰B、赵州桥 C、 通济渠 D、永济渠
2006沈阳市课改实验区初中毕业考试 历史与社会试卷
2.作家余秋雨曾写到：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。??而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”修筑这个“了不起的工程”的是
A.禹 B.李冰 C.商鞅 D.汉武帝
阅读下列材料：
22.以下是《华阳国志》中有关都江堰的叙述：
岷山多梓(树)、柏(树)、大竹，颓随水流，坐致材木工省用饶(都江堰修成后可利用岷江水运送岷山上的木材)。又灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”
请回答：
（1）都江堰是在哪一时期由谁主持修建的？(2分)
（2）根据以上材料，归纳都江堰的作用。(3分)
（3）你认为我国古代都江堰的建成向人们昭示了什么？(1分)
答案：(1)战国时期，李冰主持。(2分) (2)运输、灌溉、防旱防涝。(3分)
(3)中华民族的勇敢和智慧等。(1分。符合题意的答案均可得分，但总分不得超过1分。)
第三单元 统一国家的建立
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1. 识记
（1）知道陈胜吴广起义，由于秦的暴政，公元前209年，陈胜、吴广率领农民在大泽乡起义，随后建立政权。陈胜，吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世劳动人民起来反抗残暴统治。
（2）了解张骞通西域的史实。公元前138年，汉武帝为了联络西域的大月氏共同夹击匈奴，派张骞出使西域。公元前119年，汉武帝派张骞，第二次出使西域。汉朝和西域的交往从此日趋频繁。公元前60年，西汉政府设立西域都护，从此，今新疆地区正式归属中央管辖。
（3）知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》。华佗、张仲景都是汉代著名的医学家。华佗擅长外科手术，他制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。张仲景著有《伤寒杂病论》一书，全面阐述了中医理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。
（4）了解佛教传入的主要史实。佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。佛教的传播，对中国文化产生了深远的影响。
（5）了解造纸术的发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。西汉前期，已经发明了纸。东汉蔡伦改进了造纸术。世界各国的造纸术多从我国直接或间接传去，造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
（6）以长城为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。秦长城西起临洮，东到辽东，蜿蜒万余里，用以抵御匈奴。长城体现了我国古代劳动人民的智慧和独创性，成为中华民族的骄傲与象征。
（7）知道《史记》的作者和体例。《史记》的作者是西汉时期的司马迁，他是我国古代伟大的史学家。《史记》是一部史学名著和文学名著，它叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史，是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
（8）知道小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。秦朝把小篆作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的隶书。甲骨文奠定了汉字的基础，之后经过金文 、小篆 、隶书和楷书，才逐渐演变今天的汉字，汉字字形是在继承中演变发展的。
2.理解 认识丝绸之路在中外交流的作用
阅读“丝绸之路”示意图，（参考课本P83的丝绸之路示意图）了解丝绸之路是古代著名的沟通中西交通的陆上商贸通道。⑴开通时间：西汉张骞出使西域后。⑵路线：从长安往西，经河西走廊、 今新疆地区，运往西亚，再转运欧洲。⑶作用（延伸拓展）：丝绸之路的开辟，有力地促进了中西的经济文化的交流，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流仍然发挥着重大作用。
3.运用
篇二：新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册)
新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册) 第一单元中华文明的起源（1—4课）
[知识与能力]
以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。[过程与方法]
1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运
用能力；
2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼。[情感态度与价值观]
1、正确认识人类历史的起源；
2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。[重点] 我国的原始人类
[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。[课时]5课时
[课型]新授课、活动课、讲评课[方式与方法]综合启发式教学
[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图
第 1 课 祖国境内的远古居民
[教学目标]
知识与能力目标：
（1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。 过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。
情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。 [教学重点、难点]
重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况 难点：远古居民的生存方式
[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课
[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 板书设计：
第1课 祖国境内的远古居民 一、元谋猿人：最早、170万年 二、北京人：时间：70---20万年 生活方式：群居生活 发展水平：用天然火
三、山顶洞人：时间：1.8万年 生活方式：氏族生活、工具进步 发展水平：人工取火 [授课过程]
第 2 课 原始的农耕生活
[教学目标] 知识与能力目标：
通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2、过程与方法
本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。 3、情感态度与价值观
通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 [重点和难点]
教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [课时]1课时 [课型]新授课
[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 [教学设计] 1导入新课
篇三：初中历史七年级上册知识归纳(中华书局)
中华书局版七年级历史（上）复习资料
中国古代史（一）
一、原始社会
1、人类是由类人猿进化而来的，目前已知最早的是在二三百万年前的非洲产生的；祖国境内已知最早的人类是云南的元谋人，距今约170万年，处于长江流域。
2、北京人：距今约70—20万年，保留了猿的某些特征，能直立行走，使用天然火，使用打制石器，过群居生活。
3、山顶洞人：距今约3万年，模样同现代人基本相同，学会人工取火，已经懂得磨制和钻孔技术（骨针），最早进入氏族时代（血缘关系）。
4、人和动物是根本的区别是：会不会制造工具。
5、从河姆渡居民（长江流域、一万年前）和半坡原始居民（黄河流域、六千年前）开始有了农耕生活；我国是世界上最早种植水稻（河姆渡人）和粟（半坡人）的国家之一。
6、从河姆渡和半坡原始居民有了定居生活，因为所处的地理位置不同，河姆渡原始居民住干栏式房子，半坡原始居民住半穴居式房子。
7、大汶口原始居民：距今约四五千年。在山东大汶口，社会生产力的发展，私有财产和贫富分化出现。
8、炎帝和黄帝：我国传说中黄河流域著名的部落首领；涿鹿之战：炎帝和黄帝战胜蚩尤，炎帝和黄帝部落联合，经过长期发展形成了日后的华夏族。
9、炎帝和黄帝被称为“中华文明之祖”。炎帝的贡献：改进了农具，教人耕田；发明了制陶技术；发明医药，组织集市交易。黄帝的贡献：发明修改房屋；种植谷物，驯养家畜；挖井汲水，制造车、船、兵器、衣裳；发明文字、历法、算术和音乐等；他的妻子嫘祖发明养蚕抽丝的方法。
10、尧、舜、禹实行禅让制，大禹治水（黄河）。第一个通过禅让制传位的是尧，第一个通过禅让制当上首领的是舜。
二、奴隶社会（夏、商、西周、春秋）
1、我国最早的国家（奴隶制）是夏，约前2070年由禹建立，建都于阳城。夏朝的疆域大致包括今天河南西部的伊水、洛水流域，及山西南部地区。夏朝的
建立，标志着我国从原始社会进入奴隶社会；启继承父位，世袭制代替了禅让制，破坏了禅让制。
2、商：约公元前1600年，由汤（任用伊尹）建立，定都亳；盘庚迁都到殷，故
商朝也称殷朝。商朝的疆域东到今山东西部，北到河北中部，南至长江流域。
3、奴隶社会的鼎盛时期是西周，前1046年由周武王建立，定都镐京；为了巩固奴隶主政权，西周实行分封制，将土地和臣民封给诸侯。后期爆发了平民**，赶走周厉王（暴君），这个事件叫做“国人暴动”。
4、青铜器：原始社会的末期出现，商朝是鼎盛（司母戊鼎 、四羊方尊）。夏、商、西周形成我国的青铜文明。
5、与商、周同时期，成都平原的三星堆文化：青铜立人像、青铜神树、青铜面具。
6、西周周幽王时灭亡，公元前770年平王迁都洛邑，开始东周。
7、东周分为春秋和战国时期，春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期。
8、春秋时期著名的霸主：齐桓公（春秋第一霸，任用管仲）、晋文公（城濮大战<退避三舍>奠定他成为中原霸主）、楚庄王等。
9、争霸战争的影响：春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，使国家逐渐走向统一。
10、春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕技术；战国时进一步推广。牛耕技术的出现，是生产力显著提高的标志。
11、春秋战国之所以称为大变革时期是因为这一时期社会制度发生了巨大的变化。
三、封建社会
（一）形成时期(战国)
1、战国七雄：韩、赵、魏三家分晋，齐楚秦燕（韩、赵、魏），东南西北在中央。
2、战国时著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战、长平之战（纸上谈
兵），其中长平之战使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
3、秦国李冰修都江堰，是一个防洪灌溉工程。使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
4、在各国变法中秦国商鞅变法是比较彻底的。商鞅变法取得成功的最根本因素在于：顺应了时代发展的要求。
原因（目的）：新兴的地主阶级为了确立封建统治、发展封建经济；
时间：前356年，秦孝公；
内容：（1）废除土地国有制，实行土地私有，允许自由买卖；
（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
（3）建立县制，由国君派官员治理，削弱贵族分封制。
（4）惩罚囤积居奇、投机倒把的商人和因懒惰而贫穷的人。
（5）统一度、量、衡。
（6）改革落后的风俗习惯。
意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为统一全国打下了坚实的基础。
5、我国有文字可考的历史是从商朝（甲骨文）开始的，刻在青铜器上的文字叫“金文”，又称铭文。最晚在战国出现了毛笔。
6、百家争鸣：社会急剧变化，许多问题亟待解决；
春秋 ：（1）道家创始人是老子，认为任何事物都有对立面，对立的双方会相互转化。《道德经》；
（2）儒家创始人是孔子，提出“仁”、“礼”的学说。《论语》；
（3）兵家创始人是孙武，《孙子兵法》是世界上最早的兵书，
“知彼知已者，百战不殆”。
战国：（1）法家代表是韩非，提倡法治，反对空谈仁义，主张改革，提出建立君主专制中央集权的封建国家（最受秦国赏识）；
（2）儒家代表是孟子，提出“仁政”，反对所有战争，认为“民贵君轻”，要保护自然资源；
（3）道家代表是庄子，提倡顺其自然，“无为而治”；
（4）兵家代表是孙膑，靠武力来打天下；
（5）墨家创始人是墨子，主张“兼爱、非攻”，支持正义战争。
7、孔子是我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。
其儒家思想为：
（1） 他的思想主要由“仁”、“礼”组成。“仁”包含做人的一切美德，主张“爱人”。 “礼”就是要求人们时刻约束自己，加强个人修养，努力使自己的言行举止符合社会伦理道德规范。
（2） 政治上他主张以“礼”治国，以“德”教化百姓。要求统治者注重自己的道德修养，要体察民情，爱惜民力，反对任意刑杀和横征暴敛。
其教育成就有：
（1）创办私学，广收门徒，主张人人有受教育的机会；
（2）注意“因材施教”，善于启发学生思考问题，鼓励学生独立思考问题、敢于坚持正确的观点；
（3）教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学，“温故而知新”。
8、战国时的屈原，创造了一种新体诗歌形式叫“楚辞”。代表作是《离骚》。其中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”意思是：我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难！反映了同情人民生活的艰难。我国传统的端午节就是为了纪念他。
9、春秋时期的《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。
10、扁鹊是春秋战国之际的名医，总结出望、闻、问、切四种中医疗法，称为“四诊法”。
（二）大统一时期（秦汉）
1、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是秦朝：嬴政，前221年，咸阳。创立了中央集权制度：
（1）最高统治者称皇帝，总揽一切大权；
（2）在中央，实行“三公九卿”制度，三公是丞相、太尉、御史大夫，分别主管政务、军事、监察；三公下设九卿，分管行政、司法、财政等。
（3）在地方，废除分封制，实行郡县制。
2、秦始皇巩固统一的措施：
（1）统一货币（统一使用圆形方孔铜钱）；
（2）统一文字（统一使用小篆，后来又推广隶书）；
（3）统一度量衡；
（4）统一车轨；
（5）焚书坑儒（李斯的建议，目的是为了加强思想控制，只准留下有关医药、占卜和种植的书）。
3、秦始皇命蒙恬征讨匈奴,收取了河套地区；为了抵御匈奴修筑了万里长城，西起临洮，东到辽东。
4、在越族地区修灵渠，沟通了长江和珠江水系。
5、秦朝疆域：东到大海，西到今甘肃西南部和云南北部，南达南海和越南北部，北至长城一带。
6、秦末农民起义：
原因：（1）根本原因是秦的**：徭役多、赋税重、刑法残酷、统治残暴；
（2）直接原因是陈胜、吴广戍守长城误期。
起义：前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，提出“王侯将相，宁有种乎？”在陈建立张楚政权；结果失败。项羽领导的巨鹿之战（破釜沉舟）对推翻秦朝起决定性作用；最后推翻秦朝的是刘邦（前207年）。
陈胜、吴广起义的意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
7、刘邦和项羽为争夺帝位的战争，称为“楚汉之争”，刘邦取胜的主要原因是善于用人得民心。
8、西汉：前202年，刘邦（汉高祖），长安。实行休养生息的政策，出现了“文景之治”（汉文帝、汉景帝）。汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上首现了大一统，进入鼎盛时期。
9、汉武帝的改革：
目的：为了加强中央集权；
内容：（1）削弱相权，加强皇权；削弱诸侯王权，加强中央集权；
（2）加强中央的监察权。将全国分为13个州，每州设刺史一人，专门监察本州的主要官吏和豪强地主的不法行为。
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