篇一：不同节目服装造型
五、不同节目服装造型
对于个人而言，着装只要符合自身的性格特点，符合时间、地点、场合，就能称之为好的着装形象风格。然而对于主持人来说，除了要遵循上述原则外，更重要、更现实的是与节目内容和要求相符，贴近受众的审美期待。电视节目多种多样，节目分类至今尚无定论，我们从实际需要出发，依据节目的内容、性质或传播对象分成新闻、经济、社教、文艺、体育、少儿等类型，节目类型不同，主持人着装体现的形象风格各异。
主持人的着装已经不只是个人的生活行为，而是一种传播行为，他通过服装传播各种信息，所以要注意一些禁忌。
【技术指导25.】
主持人服装禁忌ABC
服装发展史几千年，已经形成一整套符合人们审美标准的穿着惯例体系，若违反了这一惯例体系就会带来麻烦。对于主持人来说，结合自己的工作理解“着装禁忌”，是一种常识。
比照国际惯例，主持人在主持电视节目时，出于礼貌和对观众的尊重，出现在不同的节目或时间段，要穿与节目相应的服装，而不能一套服装什么节目、什么时间段都穿着上场。这在我国还没有完全得到推广和重视，但这是我国电视节目走向国际化应该解决的问题；
主持人着装，忌用与背景色反差较大的色彩，忌用同等面积高纯度的互补色；在播报和评论类近距离拍摄主持人的节目中，着装忌用强反光、闪光色或荧光色；在新闻、经济、社教、生活、体育、少儿节目中，忌穿过于暴露的服装；在娱乐时尚类节目或文艺晚会类节目中，允许适当的裸露，但不能过分；
一个主持人的着装风格，应该有基本统一的基调（格调），忌差异太大，今天西服革履，明天又换中式唐装，给受众传达错误的信息，造成对主持人形象认识的混乱。成熟主持人的着装风格应该有连贯性和一致性。
播音员和节目主持人的服装，体现文化品位，反映精神面貌，也传达着某种微妙的信息。有一种现象：当播音员或主持人口头传达的信息与“服饰信息”不一致时，人们立即会舍弃或“忽略”口头报告的信息，而去“探究”他们的服饰传递的信息。这不是危言耸听，我们可以讲一件往事。
【例 话】
西装变成中山装引起的臆测
有些播音员主持人不重视“服饰信息”，喜欢随意“披挂上阵”，比如1987年1月16日，一位人们很熟悉的中央电视台男播音员，由于“播出服”带回家洗熨，匆忙赶来上班，平时常穿的那套西装没带来，万般无奈之际，只得穿起临时借来的一套崭新的、也比较合身的米色中山装。
他出现于中央电视台“新闻联播”节目里，和往常一样播报新闻，但他万万没有想到，当晚西装改为中山装引起了一些观众敏感的猜测和议论。有人立即致电询问为什么“改装”；有的人甚至以西装是开领的，“意味”改革开放，中山装是封领的，是不是与当前的某种政治动向、现行政策的细微变化有关？他们还与当晚播出的某
条新闻内容联系起来，进行漫无边际的臆测，推测政治经济形势的发展趋势。这位播音员在服装上的细微疏忽，使新闻信息出现了令人啼笑皆非的曲解。
（一）新闻类节目主持人服装造型
电视新闻类节目包括各种形式，其中新闻播报类和新闻评论类同样是严肃的内容，但主持人服饰形象却有些区别。
新闻播报依据事先撰写的新闻稿件播读，较少自由发挥，形体动作较少，只能在面部表情中稍作变化，这的节目主持人更重要的是语言，因此这类节目需要成熟稳重型的主持人，能给受众信任感和权威感。这类主持人对外表要求较高，一定是穿着正装。女主持人穿着西服套装，色彩以柔和为主，减少饰品；男主持人一般穿西服、白衬衣，相配的领带一般不用鲜艳色彩，但在深浅和光泽中可以出现变化。这些都是为了把受众的目光集中到新闻上面，而不是欣赏主持人。
中央电视台《新闻联播》的主持人是最典范的例子之一。但重大节日的新闻节目，如春节期间的新闻，主持人在色彩和款式上随社会氛围而变化，如着红色的唐装，增添节日气氛。
新闻评论类主持人多以调查者的身份出现，探究事件原委经过，作出评价，包括深度报道类新闻或专题节目。他（她）们的角色身份是主持人、记者与评论员的结合，节目中还可能
有对相关人士的采访，可以在主持节目时适当加入动作表情。这类节目需要干练型主持人。着装依然是正装，女主持人可穿着套装，款式可以不必拘泥于西服式，但款式不宜过于新潮新奇，男主持人依然是西服。
【训练题】
1．自己预定为《新闻联播》主持人，为自己定位及着装；
2．自己预定为《焦点访谈》主持人，为自己定位及着装。
（二）经济社教主持人服装造型
这类节目内容较宽泛，包括经济、文化、社会、医学、科技等等。其谈论话题虽不能与新闻类相提并论，但也是一些较严肃性的内容，形式也与新闻类一致，需要成熟稳重型主持人。
这类节目主持人穿着较为正式；访谈类由于内容不一，可能有较为轻松的主题，这时需要庄重典雅型主持人，在着装上也较为宽松，色彩选择可以丰富一些。男主持人的西服与领带色彩也可以有较多的选择，但依然有一定限制，不能过于耀眼，款式不能过于新潮奇特。
【训练题】
1．把自己预定为文化栏目介绍书籍的节目主持人，为自己定位及着装；
2．把自己预定为经济类财经报导节目主持人，为自己定位及着装。
（三）生活类主持人服装造型
生活类节目话题较为轻松，与百姓较为贴近，因此受众希望与主持人的距离拉近，就像是听朋友或亲人在谈话，这类节目需要亲切和蔼型主持人，有亲和力。
在着装上，主持这类节目没有必要穿着正式套装，可以随意一些。如中央电视台二套节目的《为您服务》栏目中两位女主持人的服装都是衬衣、针织衫、牛仔裤等休闲类服装，开衫和套衫皆可，款式的变化可以较大一些。由于这类节目的布景强调生活化，并且色彩比较鲜艳，服装用色也可以相对地艳丽、多变。比如中央电视台
《生活》栏目中的男主持人，他的穿着比较新潮（但不奇特）色彩比较鲜亮，如明黄色、浅蓝色。这样的服装选配，使人们感觉到生活的五彩缤纷。
【训练题】
1．集中收看目前我国主要电视台的生活节目，对主持人的服装选配作出评价，分析一下出现什么趋势；
2．把自己预定为生活节目主持人，为自己定位及着装。
（四）文艺类主持人服装造型
文艺类节目需要的是时尚类的主持人。他们的着装要符合流行时尚的趋势，色彩丰富多变，款式需要有一定的新颖性，比如《娱乐现场》、《天籁村》、《魅力前线》等节目的主持人都拥有靓丽的容貌、装饰性较强的时髦服装，使受众感受到轻松、自在、时尚的愉快气息。
但是文艺类节目内容也不是单一的，包括音乐、影视颁奖晚会、节日晚会、文艺演出等。颁奖晚会由于节目内容的流行性也需要时尚类主持人，如果是盛大的晚会，主持人的服装也应典雅庄重，女主持人穿着华丽的晚礼服，男主持人甚至可以穿着燕尾服，在面料和装饰上可以用反光或闪光的材质，体现晚会辉煌灿烂的气势，迎合众星云集的现场气氛。
每年全国人民十分关注的春节联欢晚会，一台晚会需要多种类型的主持人，端庄典雅型、青春活泼型、时尚新潮型都可以，服装以礼服为主，中式晚礼服、唐装也经常被选用，烘托出中国传统节日风俗，色彩多变，增添喜庆气氛，也反映了我国宽松的文化环境。
综艺游戏节目， 一般是主持人与观众互动的节目。这类节目主持人可以是亲切谦和型或端庄典雅型，如《综艺大观》的两代主持人倪萍、周涛；也可以是干练潇洒型
篇二：少儿培训小主持人教材
少儿主持启蒙教材
第一册
目录
一、少儿语言基础知识
二、自我介绍
三、节目表演
四、表演性语言片段练习：绕口令
五、语言表现力训练之一：儿歌朗诵
六、语言表现力训练之二：故事表演
七、语言表现力训练之三：艺术朗诵
八、主持台词训练
九、台风、形体、气质训练
一、少儿语言基础知识
对于学龄前的儿童，首先要启发和鼓励他们喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。通过练习，使他们的说话和朗诵能过达到：大声、清楚、自然、流畅。
1、声音洪亮
（1）、声音洪亮，就是大声。
（2）、在鼓励少儿大声朗诵的同时，要注意不要让少儿声带过于用力，造成声音尖细、
声嘶力竭，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。
（3）、要指导少儿试着把注意力放在肚脐下的丹田部位，气往下沉；努力提起上鄂，打
开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。
2、口齿清楚
许多少儿说话时懒得张嘴，懒得用力气，所以造成说话不清楚，甚至有些声母、韵母含混或不能区分。例如有些少儿，并不是受地方语言的影响，而纯粹是舌头懒得用力，所以造成n-l不分，甚至把ge说成zhe，er字发不清楚。我们也曾听到个别的人直到成年都说不清“来了”的“了”字。其实很多人并不是口舌的生理问题生成的，更多的是从小没有注意语言的训练，而形成了不良语言习惯。
（1）、要想把话说清楚，唇齿口舌鄂都要用力。只要不偷懒，认真练习，除了极个别存在生理缺陷的少儿，都可以做到发音清晰，口齿清楚。
（2）、为了使少儿做到发音清晰，口齿清楚，要让少儿多练习绕口令。它可以训练口腔各个部位的功能，并可以训练少儿清晰准确地读出每个字的声母、韵母的读音。
（3）、少儿主要考察声母读音是否清楚有力，特别是n-1、g-k、d-t及平翘舌必须分清。
二、自我介绍
定义：
自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。
注意事项：
（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。
（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。
（3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。
（4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echo。
完整舞台自我介绍流程：
（1）问好（语言+手势肢体语言）
（2）基本情况+个人特色等
（3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）
三、节目表演
怎样完整的表演一个节目？
一个完整的节目表演必须包括：
（1）问好（问好的语言及肢体动作语言）。
（2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）。
（3）介绍表演的节目名字。
（4）节目表演。
（5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。
少儿表演节目注意事项：
（1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。
（2）发型、服装要得体，美观大方等。
四、表演性语言片段练习：绕口令
四和十
四是四，
十是十，
十四是十四，
四十是四十。
要想说对四舌头碰牙齿，
要想说对十舌头别伸直，
要想说对四和十，
常常练习十和四，
要想说对十和四，
多多说说四和十。
八百标兵奔北坡
八百标兵奔北坡，
炮兵并排北边跑；
炮兵怕把标兵碰，
标兵怕碰炮兵炮。
三哥三嫂子
三哥三嫂子，
借给我三斗三升酸枣子，
等我上山摘了酸枣子，
再奉还三哥三嫂子的三斗三升酸枣子。
吃葡萄
吃葡萄不吐葡萄皮，
不吃葡萄倒吐葡萄皮。
白石塔
白石塔，
白石塔，
白石搭白塔，
白塔白石搭，
搭好白石塔，
石塔白又大。
五、语言表现力训练之一儿歌朗诵
数星星
天上星星亮晶晶，
一闪一闪眨眼睛，
小朋友们数一数，
看看谁能数得清。
三个小画家
天上下雪地上白，就像画纸刚展开，
白纸上面能画画，三个画家走过来。
小鸡过来用脚踩，画出竹叶一排排。
小鸭过来用脚踩，画出枫叶飘起来。
小狗过来用脚踩，画出梅花朵朵开。
太阳公公真欢喜，把画全都收起来。
我爱妈妈
我爱妈妈，
妈妈爱我，
妈妈教我画画，
我给妈妈唱歌。
我爱妈妈，
妈妈爱我，
妈妈盼我长大，
长大建设祖国。
我是您的宝贝
我是您的宝贝，世界上最难得的宝贝！
我是您的宝贝，世界上最可爱的宝贝！
为了我，您辛苦劳累；
为了我，您把心儿操碎。
妈妈，谢谢您的爱，在您怀里依偎是我最幸福的滋味。
妈妈，谢谢您的爱，您的爱我已慢慢体会。
等我长大了，您是我的宝贝！
我最最疼爱的宝贝！
六、语言表现力训练之二：故事表演
最佳“动物”
父亲和两个孩子在看电视里的“动物世界”突然来了灵感，就问孩子：“我来考考你们世界上许多动物中，那些动物既能给你们肉吃，又能给你们皮鞋穿？”两个孩子想了一会，立刻一起答道：“那是爸爸！”
大的没有睡
夜里，4岁的小胖躺在床上。他请求妈妈：“妈妈，给我吃一个苹果吧。”
妈妈说：“小胖，太晚了，苹果已经睡觉了。”
小胖回答说：“不，小的也许睡下了，大的肯定还没有睡哩！”
七、语言表现力训练之三：艺术朗诵
小鸟醒来了
小鸟醒来了，
吱吱喳喳叫，
它说：“妈妈呀，您早!”
小鸟醒来了，
理了理羽毛，
它说：“脸儿已洗好!”
小鸟醒来了，
翅膀振的高，
它说：“我去做早操!”
熊妈妈请客
熊妈妈要请客，
吃的喝的摆一桌。
小熊小熊真叫馋，
踩着椅子爬上桌。
又吃菜，又吃馍，
顶数鱼汤最好喝。
扔了勺，翻了锅，
盘子摔了一大摞。
熊妈妈，皱眉头，
客人来了吃什么?
准跟叔叔一个样
叔叔守边疆，
寄来一张像，
站在月光下，
紧握手中枪。
我也学叔叔，
手握小木枪，
高声问妹妹：
“看我像不像?”
妹妹摇摇头，
连声说不像。
“个子没有叔叔高，
枪也没有叔叔的亮。”
我对妹妹说：
“你说我不像，
等我长大了，
准跟叔叔一个样!”
篇三：少儿培训小主持人教材
少儿主持启蒙教材
武汉远景传媒艺术培训中心 马少坤 整编
目录
一、少儿语言基础知识
二、自我介绍
三、节目表演
四、表演性语言片段练习：绕口令
五、语言表现力训练之一：儿歌朗诵
六、语言表现力训练之二：故事表演
七、语言表现力训练之三：艺术朗诵
八、主持台词训练
九、台风、形体、气质训练
一、少儿语言基础知识
对于学龄前的儿童，首先要启发和鼓励他们喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。通过练习，使他们的说话和朗诵能过达到：大声、清楚、自然、流畅。
1、声音洪亮
（1）、声音洪亮，就是大声。
（2）、在鼓励少儿大声朗诵的同时，要注意不要让少儿
声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。
（3）、要指导少儿试着把注意力放在肚脐下的丹田部
位，气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。
2、口齿清楚
许多少儿说话时懒得张嘴，懒得用力气，所以造成说话不清楚，甚至有些声母、韵母含混或不能区分。例如有些少儿，并不是受地方语言的影响，而纯粹是舌头懒得用力，所以造成n-l不分，甚至把ge说成zhe，er字发不清楚。我们也曾听到个别的人直到成年都说不清“来了”的“了”字。其实很多人并不是口舌的生理问题生成的，更多的是从小没有注意语言的训练，而形成了不良语言习惯。
（1）、要想把话说清楚，唇齿口舌鄂都要用力。只要不偷懒，认真练习，除了极个别存在生理缺陷的少儿，都可以
做到发音清晰，口齿清楚。
（2）、为了使少儿做到发音清晰，口齿清楚，要让少儿多练习绕口令。它可以训练口腔各个部位的功能，并可以训练少儿清晰准确地读出每个字的声母、韵母的读音。
（3）、少儿主要考察声母读音是否清楚有力，特别是n-1、g-k、d-t及平翘舌必须分清。
二、自我介绍
定义：
自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。
注意事项：
（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。
（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。
（3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。
（4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echo。
完整舞台自我介绍流程：
（1）问好（语言+手势肢体语言）
（2）基本情况+个人特色等
（3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）
三、节目表演
怎样完整的表演一个节目？
一个完整的节目表演必须包括：
（1）问好（问好的语言及肢体动作语言）。
（2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）
（3）介绍表演的节目名字。
（4）节目表演。
（5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。
少儿表演节目注意事项：
（1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。
（2）发型、服装要得体，美观大方等。
四、表演性语言片段练习：绕口令、儿化音
四和十
四是四，
十是十，
十四是十四，
四十是四十。 。
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