二年级家长读书笔记

篇一：1.4家长读书笔记

读《军旅心雨》有感

一年级四班家长 冯建民 我 一直教育并希望儿子要成为一个追求上进、自强不息的人，要成为一个有理想、有目标、肯坚持的人，要成为一个身心健康的人、懂得帮助他人、关爱他人、有爱心 的人。可是，有一次他的朋友对他说做人“宁为鸡头不为凤尾”，他也点头附和。为了改变他这一观念并帮助他逐渐树立起远大的目标和崇高的理想，从去年开始我 就有意识地带他跟我朋友、同学中的优秀人物交往，希望能够从他们的身上学到一些优秀的品质，并激励我们共同进步。他们有的是清华大学毕业、有的是北京大学 毕业，有的是上海财大的博士、有的是中山大学的博士，有的是中国人民解放军的现役少将......他们都很优秀、有着高贵的职业和地位，但都不及我新认识的一个朋友带给我的震撼。我想通过读他的书，了解他的成长历程，从中感悟到一些东西以激励我和儿子一起向着我们的目标不断前进。 他，谢文杰，1969年出身于湖南宁乡一个贫困山区，是我今年国庆节前在广州新认识的一个朋友，现在是一个普通的国税征税员。他不普通的经历令我对他刮目相看，并特别向他讨要了一本他的力作之一——《军旅心雨》。

这 本书讲述了作者为了帮助贫困的家庭减轻负担、帮助多病的父亲治病，初中未毕业便辍学南下广东打工、学艺；从自己开维修店到弃商从军；在部队利用业余时间努 力学习、发奋图强，考上中国的“西点军校”——石家庄陆军指挥学院；参加工作后对自己处处高标准、严格要求，积极进取，考上国防科技大学政治学院。最终完 成了从一个初中未毕业的辍学少年到一名军旅作家的华丽转身。 通过书中的一个个故事，使我们深深地感悟到：

1、 1、人生要有明确的目标和不懈的努力。

因 为家庭贫困、父亲体弱多病，作者从小就立志要改变家庭状况，让父母不再受穷挨饿。未满十五岁就知道收购废旧的啤酒瓶赚钱、初中没有毕业就辍学南下打工，不 耻下问向别人学习电器维修，自己开店；年满十八岁报名参军，为了能够改变命运，当过炊事员、喂过猪；利用业余时间苦啃课本，补习学业，考上石家庄陆军指挥 学院；参加工作后，勤学好问，积极向上，考上国防科技大学政治学院，最终成为了一名军旅作家，彻底改变了自己和家庭的命运。

2、 2、人生要有坚韧不拔的意志，才能够实现自己的理想。

在部队由先、后失去考司务长、学汽车当志愿兵的机会，对于一个初中都没有毕业的年轻士兵来说是该多么大的打击，面对挫折，他没有放弃，而是凭着坚强的意志从头开始，埋头学习，发奋图强，最终考上石家庄陆军指挥学院和国防科技大学，实现了自己的梦想。

3、 3、积极、健康的心态和关爱他人将使自己的人生受益匪浅。

在生活、部队中累受挫折，他没有消沉和怨天尤人，而是摆正心态，不断安慰自己“人一辈子不要在一棵树上吊死”，积极调整心态，改变看待问题和事物的角度，“学不成开车，就做一个让别帮我开车的人”，不断进取。

从 “瘸子”爷爷给他五个啤酒瓶的事件中感悟到，“作善良的人并不在于自身条件的优劣与否，所做善事的大小和多少，只要是用心去做就好了”，并作为他行事的准 则之一。有一次在北京宁乡办事处，看到一位衣着朴实、貌似老农、操着一口家乡话的一位老人推着一部除了铃子不响之外其它部件都响的自行车

进来，“年轻的少 尉”热情的帮助老人将车停好并扶他进屋，交谈后才知道老人是原中央军委办公厅主任——谢老。在以后的生活和工作中老人给予了无私的帮助和指导。

转业到地方，他工作之余用他的笔帮助过无数的需要帮助的人，在同他的交谈中还能够时时感受到他助人后的幸福和骄傲。

4、 4、善于学习、终生学习可以不断充实、提高自我。

在同他的交谈中，你不仅可以感觉到他的军人气质，还可以感觉到象是一位学者、专业的税务辅导员，直率中带有智慧，睿智中不乏锐气。

读过之后，深感“有志者事竟成”！同易正交谈、沟通，希望他能有所感悟，能体谅到做父亲的一片苦心。同勉。

家长爱的教育读后感

一年级四班家长王晓艳

周末里，我和孩子一起读了意大利亚米契斯着的<爱的教育>。在纷纭复杂的世界中，“爱”究竟是什么，有什么力量，让我和潇圻跟着这个意大利小学生一起长途跋涉，去寻找答案吧。

这是于1886年写的一部儿童小说。小说以一个叫安利柯(音译，不同版本有所不同)的男孩的眼光，记录了从10月份4年级开学的第一天到第二年7月份发生在身边的各式各样感人的小故事。家长爱的教育读后感。 它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、带病上课的老师等，正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我们带到了一个爱的世 界。书的每个章节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心 弦，感人肺腑。文中没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事 迹，却让我们感受到了“爱的教育”，给我和孩子上了一堂生动的“爱的教育”课。

<爱的教育>中有这样一篇日记<我们的老师>，讲述的是上学的第一天，新老师与同学们见面时的情景。“在这个世界上，我已经没有 亲人了。现在，你们就是我的家人，你们就是我的孩子，我爱你们，希望你们也喜欢我。我不愿意责罚你们，但是，请拿出你们的真心，把这里当成自己的家。家长爱的教育读后感。”多么朴实无华的语言，把老师对学生的浓浓的爱表现得淋漓尽致。潇圻说:“我们的施老师也是这样，把我们班这样的大集体比成是家，我们是这个家里的五十三个孩子”。这就是爱。

<我的女老师>讲述的是安利柯二年级的女老师到家里做客，“老师脸色不大好，头发也白了些，还经常咳嗽，为了孩子们，老师讲课时的声音要很 大，生怕后面的孩子听不清她讲的内容。”读到这儿时，潇圻说:“我们的施老师也是这样的，一年级时，因为用嗓过度，咽喉时常疼痛，可是为了我们的学习，从 不轻易请假，从不落下一堂课。经常都是边吃药，边坚持上课，这是施老师对我们的爱。我们要更加地保持课堂安静，遵守课堂纪律，才能让老师不用大嗓门，老师 的喉咙才会快点地好起来。”看，孩子已经从书中体会到了爱，并懂得了爱的相互性。

<病中的老师>，讲述的是安利柯去看望因过度劳累而病倒的老师，“老师的胡子很长，脸也很憔悴”。一见面，老师就着急地问起了学校里孩子们的 情况，上课有没有守规矩。读到这儿，让我想到了我们的施老师，她也是一样，批改作业、日记太辛苦，造成了颈椎疼痛，就是这样，她也不肯轻易地请假，也从不 落下一篇日记的批改、评语。只是利用节假日的时间默默地抓紧治疗，这是一种怎样的敬业精神、爱的精神呀!

合上书本，不觉双眼湿润，小说中的一个个鲜活的人物形象:和蔼可亲的老校长、孜孜不倦的老师、热忱的班长代洛西、声张正义的火车司机儿子义侠卡隆等，已深 深地烙在了我和孩子的脑海之中。孩子从学校回来会说，赠人玫瑰，手有余香。老师的榜样感染作用太大了，孩子从中润物细无声地被这些爱深深地浸润着、包围 着。爱是永恒的动力，爱是最好的老师，让我们也不要吝涩地付也自己的爱，爱人、爱己、爱国家。爱是博大的，无穷的，伟大的力量，是教育中不可缺少的。

篇二：二年级个人读书心得体会

二年级个人读书心得体会

自从上二年级以后，我认识的字越来越多，读书能力也有了很大的提高，读书的兴趣也越来越浓厚，我读书的心得总结了以下六个方面：

1.首先要谨记老师的要求和指导，坚持不懈的去读书，读书不是一日之事，而是一个日积月累的过程。比如一年级的时候，我认字很少，基本不喜欢读书，也自己读不了书，读书时老是加字少字，但是老师要求家长为我们买带注音的书，而且让家长先读，孩子后面复述或者重读，这样坚持了一年后，我就自己开始阅读了，这不仅提高了我的阅读水平，也提高了我的拼音拼读能力。因此，老师正确方法的引导，是我读书能力快速提高的有力保证，树立了我读书信心，也指明了读书的方向。

2.环境的熏陶。妈妈常常带我去书店或图书馆看看，尤其每次去西安，必定都带我去图书大厦，图书大厦一楼到五楼都是精美的书籍，每个角落都站了许多看书的人，尤其五楼的儿童读物区，我看到有许多站着、蹲着或者席地而坐的小朋友，手里拿着书籍，在聚精会神的阅读，我也被吸引了，刚看时我只是在书店随便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜欢的书，会不愿意离开，直到把我喜欢的书买回家收藏，我才会高兴的离开。逛书店我不但大开了眼见，也买了不少好书。

3.学会选书。刚开始读书时，我只读幽默笑话、脑筋急转弯或者谜语，慢慢长大了，妈妈就给我选了一些知识性的书籍，有《十万个为什么》、《少年儿童百科》、《游遍中国的100个地方》、《一年级的小蜜瓜》、《格林童话》、《一千零一夜》、《昆虫记》等，通过图书，我详细了解了事物的发展过程和故事的来龙去脉。另外，我从上学以来，每年都订阅两本杂志，一本我自己阅读，一本由家人给我读，从杂志上我掌握了许多新鲜的事物，这样我的阅读量就增加了，阅读速度也提高了。

4.网上购书。我妈妈是个网购迷，我的大部分书都是她从网上淘来的，她总是说咱杨凌买书的局限性大，买到想要的书不容易，所以每学期开始她都会

给我买一大批书。有课程参考书、作文书、还有我最喜欢的漫画《阿衰》，最新动画片的插图书等，这样我们也不要去逛街了，还买了我喜欢的书。

5.坚持读书。其实我也不太喜欢读书，不过我每天必须读书半小时，每天坚持读书，是我养成读书习惯的主要原因。

6.建议。我希望咱们班的图书角，不光有图书展示，也能有那位同学读到好书的图书目录，老师也可以把每学期我们要读的书目列出来，我们回家就可以参考阅读了，也不用盲目的读书。希望我的读书心得和建议对大家有帮助，也欢迎大家积极交流。

篇三：2.1家长读后感

《做最好的家长》读后感

二年级一班 于亮亮

出于对孩子教育培养的需要，也是出于对教育孩子成功经验的借鉴，我从女儿学校推荐家长阅读的一系列教育丛书中选读了著名教育家李镇西的《做最好的家长》。

本书中，李教授告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和-谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。

李教授在书中强调：“和许多年轻的父母一样，我非常爱我的女儿，但我不把我曾有过的?科学家梦?、?艺术家梦?强加给她。我抱定一个信念，我要让她成为一个快乐的人!”而什么是快乐?快乐绝不是单纯的笑闹，绝不是一味的顺从，其含义应该是科学的、有着许多健康的东西存在其中。因此李教授告诉女儿：“快乐，源于善良，让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐!快乐，源于知识，畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐!快乐，源于童心，永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐!快乐，源于超越，战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐!”读后我即把这段话赠与我的女儿。我的女儿也是千千万万普普通通中学生中的一个，但我也希望她能做个如此“快乐”的人，“做最好的自己”。

“让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐的成长!”是李教授坚定不移的家庭教育理念，也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。

再就是有感于李教授教育的恒心和毅力。李教授记录女儿生命成长的历程，是用心在记录。从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关爱。第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次呈现出笑的表情，第一次独坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……无不体现出伟大的爱心。十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑。始终充满期待充满微笑，个中艰难唯有做父母的知道。父爱相同，而付出不一。而作为母亲的我更该好好反省自己，善待我的女儿!

总之，读完李教授的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小的人生片段，一两句话的教育感悟……都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉，一种爱的感觉。

最后，用李教授的话共勉吧：“与女儿一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。”

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