篇一：苏教版一年级上册语文试卷及答案
xuǎn tián k?nɡ
三、选 字 填空。 （8分）
有友
huǒ bàn hěn
⑴ 我 一个好 伙 伴 , 我和他 很 好。
鱼渔
chuán zhuānɡ mǎn mín ⑵ 船 上 装 满 了 虾， 民 们心里乐
开了花。
升生 风 丰xīnɡ qī yínɡ cānjiā ⑶ 星 期一早上，小学 们 迎 着北参 加
qí yí shì 旗 仪 式。zhào yànɡ xuǎn zé hé shìxù hào tián 四、照 样 子，选 择 合 适 的 序 号 填 在“”上。(6分） lì dàn
例: ③ 是元 旦 。
①1月2日②3月1日 ③1月1日
jiā pīn yīn cu? wù
1.加点字 拼音 错误 的一组是
①小心（xīn ） ② 背着（bēi）③从小 （ch?nɡ） ．．．
cu? bi?
2.有错 别 字的一组词是① 风满 ②立正 ③来去
3.《三字经》中“香（xiānɡ）九龄(línɡ)，能（n?nɡ）温(wēn)席(xí)”
的下面一句是 。
①融（r?nɡ）四岁(suì)，能（n?nɡ）让(rànɡ)梨(lí)。
②孝（xiào）于(yú)亲(qīn)，所(suǒ)当(dānɡ)执(zhí)。
③弟(tì)于长，宜(yí)先知。
àn ka w?n nai r?nɡ t ián k?nɡ
五、按 课 文 内容填 空。（31分）
ɡū niɑnɡ zhāifēnɡɡěi
1. 秋 姑 娘 摘 下 枫 , 给 朋
xìn
信。
ch?n yánɡ qián h?u zuǒ
2.早 晨, 面对太 阳, 前 ,后 , 左 面
y?u
，右 面是 。
yīn wai jú pà lěnɡ suǒ yǐ3. 因 为 菊花 怕 冷,所 以大
jiā dōu hěn xǐ ài
家 都 很 喜 爱 它。
chōnɡbǎàn ní 4.小河给了小草 充 足的, 小草把河岸的泥 jǐn
紧 紧 。
5.我还会背古诗呢！
lián
⑴ 可 采 莲, 莲何 ！
yí yáojìnɡ
⑴ 疑 瑶 台 镜 , 端。
yuè dú duǎn w?n wán ch?nɡ liàn xí
六、 阅 读 短 文，完成练 习。（9分）
qiáo fú huà 瞧，小 河里 有 一 幅 画 呢。
这 幅 画 真 奇 怪。 明 明 是 笔 直 的电 线 杆， 却 画 zhēnɡuàibǐ zhí xiàn ɡān qua
ch?nɡ niǔ niǔ wāi wāi sh? kē tiào成 了 扭 扭 歪 歪 的 蛇；明 明是一 棵 树，却 画 成了跳
wǔ hú di? 舞 的 姑 娘； 明 明 是小 花，却 画 成 了会 飞 的 蝴 蝶；明 明 jiě jie hā hāhā jìnɡ 是 我，却 画 成 了 姐 姐， 哈 哈，不，画 成了 哈 哈 镜 里的 wáwɑ 娃 娃?? sh?nsh?ià 多 么 神 奇 的 一 幅 画，它 是 谁 画 的呀？ 啊，
zhī wányājiǎo zhǎnɡ dànɡ zhàn 是 那 只 顽 皮的 鸭。瞧,它 用 两 个 脚掌 当 画 笔,蘸
cǎi yɑyɑ mǎn
着水 中 的 彩 霞， 画 呀 画 呀，画 出 了 满 河 的 画。
duǎn w?n ɡ?nɡ zì rán duàn
1． 短 文 共 有个 自 然 段。（2分）
sh?i qǐnɡ
quān
2．小河里的画 是 谁 画 的呢？请 用“” 圈 出 来。(3分)
ɡuài nǎ zhào yànɡ xiàn lián lián
3.小河里的画奇 怪 在哪儿？照 样 子，用 线 连 一 连。（3分）
笔直的电线杆会飞的蝴蝶
一棵树蛇
小花哈哈镜里的娃娃
我跳舞的姑娘
hái nǎ xiē ɡuàizì jǐ
4.小河里还 会有哪 些 奇 怪 的画呢？请你自 己 写一句。(1分)
明明是，却画成了 。
小学一年级语文试题参考答案及评分标准
一、答案：连线略。
评分标准：本题4分 ，一条线1分。
二、答案：火、牛、木马、虫子、小鸟（鸟儿、飞鸟）
风浪、蚂蚁、开放、古时、点头、大厅、全村、林阴、天牛、
听见、泉水、立交
评分标准：
一个字1分，计32分；
书写10分，分五档：10分、8分、6分、4分、2分。书写入体、工
整、美观得10分，较工整、但字的结构不够匀称得8分，书写不工整、字的结构不匀称、字大小不一得6分，书写较差、字体歪斜得4分，书写难以辨清，得2分。
三、答案：1.有、友 2.渔、鱼、渔3.生、风、升
评分标准：本题8分，一个字1分。
四、答案：③、①、②
评分标准：本题6分，一题2分。
五、答案：1.叶、她的好、友们写、 2.东、西、北、南
3.一点儿也不 4.水分、土、抱住5.江南、叶、田田、
又、飞在青云
评分标准：本题31分，一个字1分。
六、答案：1. 3个自然段 2.鸭子 3.一棵树——跳舞的姑娘；小花——会飞
的蝴蝶 ；我——哈哈镜里的娃娃4. 略
评分标准：第一小题2分；第二小题3分；第三小题3分，每条线1分； 第四小题每条线0.5分，这题主要考学生的想象力，只要想象合理即可，拼音写错或错别字不扣分。
篇二：苏教版一年级语文上册教案(全册)
1、a o e
教学目的：
1. 学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。
2. 认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。
3. 认识和学习使用汉语拼音四线格。
教学重点：aoe的发音、书写以及四声读法。
教学难点：aoe的书写，上声、去声两个声调读法。
教学方法：图形认读法、儿歌记忆法
教具准备：课文插图、韵母卡、声调符号及读法示意图、黑板上画有四线格。
课时安排：2课时
第一课时
一、准备谈话
1、教师简介汉语拼音的作用，激发兴趣，导入新课。
(结合教给学生一首儿歌：汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。)
2、指导学生看课本第4页，认识课题。(告诉学生从今天开始学习汉语拼音，先学第一课。)
二、学习单韵母a
1、指导观察“小女孩唱歌”图，谈话中引出a，(出示a的韵母卡)读a，告诉学生a是要学习的第一个单韵母。
2、学习a的发音
(1)示范发a音，学生观察、模仿、体会发a音的发音方法(口张大，舌面中间稍隆起，口形始终不变，声音响亮，声带颤动)。
(2)练习发音，结合订正。(用指名读、齐读、开火车读等多种形式)。
3、指导认a的形
(1)引导看插图，让学生说说图上哪个部位与a的字形相似，结合示范书写，用“小女孩，圆圆脸，一条辨子扎右边”帮助记忆。
(2)引导学生观察课文左下方a的笔顺分析图，教读笔画名称(左半圈，竖右弯)，让学生说说a几笔写成，先写什么，再写什么，同时练习书空。
三、学习a的四声读法
1、认识声调作用，结合引出声调符号(板书)，教读儿歌“起音高高一路平；由低到高往上升；先降然后再扬起；从高降到最底层。”
2、教师示范读出a的四声，边读边作手势。
3、学生跟读，边读边作手势。
四、认识四线格，指导在四线格中正确书写a
1、让学生观察黑板上的“四线三格”，数一数有几条线，几个格子，告诉学生它叫四线三格，分别指出线格名称。
2、观察课文左下方，说说a在四线格中的位置，指导按笔顺书写。
3、学生练习书写，指导在a上标调号，边标调号，边读四声。
五、巩固练习
在拼音本上继续练写a的四声。(注意学生的写字姿势，握笔方法，运笔方法。)
六、板书设计
a āáǎào ōóǒò e ēéěè
第二课时
一、检查复习
出示a，齐读a，开火车认读a的四声。
二、学习单韵母o
1、指导观察“公鸡打鸣”图，从谈话中引出o(出示o)，告诉学生o也是一个单韵母。
2、示范发o，让学生模仿练读，体会o的发音部位和方法(嘴唇圆圆的，舌头向后缩，口形始终不变，声音响亮。)
3、采用多种形式练读，结合正音。
4、引导观察插图，识记字形，结合示范书写，用“太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo”帮助记忆
5、练读o的四声(以手势辅助，先按序，再变序，抽读)
三、学习单韵母e
1、指导看图引出鹅(e)，从音引出e，(出示e)
2、示范发音，学生观察模仿，体会e的发音部位和发音方法，(口半开半闭，嘴角向两边咧开，露齿，舌头后缩，舌根稍抬。让小朋友咧嘴笑一笑发e音)
3、组织多种形式练读，正音。
4、引导观察插图，识记e形（清清池塘一只鹅，水中倒影象个e），示范书写，书空。
5、练读e的四声(用手势辅之，先按序，再变序)
四、巩固练习。
1、抽读aoe及它们的带调卡片。
2、做听韵母(包括带调的)发音取卡片游戏。
五、指导书写。
1、引导观察oe在书中四线格上的位置，说说它们几笔写成，写在哪一格上。
2、师范写，让学生观察起笔、止笔，运笔方向。3、全班试写，练习书写。
六、作业设计
1、练读ａｏｅ的四声。
2、练习在拼音格里书写ａｏｅ。
2、i u ü
教学目的：
1. 学习i u ü三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。
2. 认识四个声调符号，能正确地读出i u ü的四声。
教学重点
1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。
2．准确读出单韵母的四个声调。
教学难点：读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、复习
1．出示“aoe”字母卡片请同学读。
2．读“aoe”的四声。
3．请同学们回忆一下是怎样学习单韵母“aoe”的音和形的？在学生总结的基础上，出示“iuü”三幅图和三个字母，让学生看图，自己说说怎样记住“iuü”的音形？
二、学习“iu”的音形
（一）学习单韵母i
1．观察“i”的图
（1）图上画的是什么？
（2）这个字母怎么读？借助衣服的“衣”读“i”的音，
（3）教师范读讲发音要领：发“i”的音时，口开得很小，上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。
（4）学生自己练习读，体会发音要领。
（5）同桌同学互读，相互纠正。
（6）开火车读。
2．学习“i”的形
（1）你们仔细观察这幅图，看看有什么好办法记住“i”的形呀！
（2）学习记忆小儿歌：牙齿对齐“iii”
3．学习“i”的四声
（1）出示单韵母“i”，问：你们知道“i”怎么标声调吗，可以看看书。谁愿意说一说？
（2）师强调：给韵母“i”标声调时，要去掉“i”头上的小点。教师板书：“īíǐì”。
（3）自己试着读一读i的四声。
（4）教师范读，学生随读（顺读）
（5）同桌同学互相读（顺读）
（6）指名读。教师纠正二声三声的读音。
（7）问：在平时的日常生活中可以借助哪些字的读音读“i”的四声呀！
（ī医院；í怀疑；ǐ可以；ì艺术）
（8）同桌同学打乱四声顺序读。直呼带调韵母“īíǐì”
（9）指名读四声。
（二）学习单韵母u
1．观察“u”的图
（1）图上画的是什么？
（2）这个字母怎么读？自己试试借助乌鸦的“乌”学习“u”音。
（3）教师范读讲发音要领：发“u”音时，双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，使中间只留一个小孔，舌头后缩。
（4）学生练习读，体会发音要领，读准字母的音。
（5）指名读。
（6）同桌互读，相互纠正。
2．学习u的形
（1）观察插图：你觉得哪部分与“u”相似？
（2）学习记忆“u”的小儿歌：嘴巴突出“uuu”。
3．学习“u”的四声
（1）出示“u”的四声“ūúǔù”，自己试着读一读。
（2）指名按顺序读，注意纠正学生读不准的音。
（3）问：谁能用“u”的四声练习组词？
（4）打乱顺序读四声，直呼带调韵母“ǔùūú”
三、指导书写“i ”
1．出示四线三格中写好的“i ”。
请同学们观察“iu”的占格位置。
2．指导书写出“i”
（1）认识拼音字母的基本笔画：“丨”竖、“·”点。
（2）教师边范写边说笔顺：先在中格写小竖，然后在上格中间写点。写后请同学们说“i”的笔顺。
（3）说书写韵母“i”的小儿歌：中格写小竖，一点在上边。
（4）学生练习书写，教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。
3．指导书写u
（1）教师边范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯。注意无论是竖右弯，还是竖小弯，竖一定要直。
（2）请同学试着编一个小儿歌：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。
（3）学生练习书写，教师巡视，个别辅导。
（4）在巡视的过程中找出有代表性的问题，放在实物投影上大家评议。请同学们说说哪笔写得好？哪笔你觉得不太满意？应该怎样写？
（5）学生修改自己书写不满意的字母。
（6）再次展示学生书写好的、有进步的进行表扬鼓励，调动学生书写的积极性，使学生获得成功的体验。
四、小结
刚才我们学习了“i、u”的音形和它们的四声，同学们学得很认真！
附：板书
第二课时
教学过程：
一、复习“iu”及带调的“iu”。
二、学习单韵母“ü”。
1．观察字母“ü”的图：
（1）图上画的是什么？
（2）这个字母念什么？
（3）师讲：我们借助小鱼的“鱼”平读第一声就是“ü”。
（4）教师范读讲发音要领：发“ü”的音时，双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形象吹笛子。
（5）学生自己练习体会发音要领。
（6）同桌同学互读，相互纠正。
（7）指名读、开火车读。
2．学习“ü”的形
（1）问：“ü”的音同学们读得挺准的，怎么记“ü”的形呀？
（2）看图，它与“ü”哪一部分相似？
（3）读记忆小儿歌：像吹笛子“üüü”。
3．学习“ü”的四声
（1）出示“i”的四声与“ü”的四声进行比较，你发现了什么？
（2）师强调：单韵母“ü”标四声调时小点不能去掉，要带点写成“ǖǘǚǜ”。
（3）自己试着读读“ü”的四声。
（4）指名读。
（5）请发音准的学生领读。
（6）教师强调二声和三声的读法。
（7）请大家选择一个声调的音组词语。
（8）打乱顺序读“ü”的四声。
3．指导书写
（1）引导学生看书上“ü”的笔顺，先写什么再写什么？观察两个“点儿”的位置。
（2）教师范写，强调两个“点儿”稍靠近一点，点写在靠下一点，在上格的下面。
（3）书写韵母“ü”的儿歌：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。
（4）学生练习书写“ü”，教师巡视，表扬写字姿势、执笔方法好的，同时纠正学生写姿和执笔方法。对书写不规范的同学进行个别辅导。
（5）通过实物投影让学生欣赏书写好的学生作业。
三、读儿歌
1．出示书中的儿歌内容，读读红色的单韵母。
2．教师范读或请学生读。
3．学生当小老师领读，学生随读。
4．同桌同学互读。
5．指名读。
四、小结：
上节课我们学习了3个单韵母“aoe”，这节课我们又认识了3个拼音朋友，就是单韵母“i、u、ü”。现在我们一共学习了6个单韵母，分别是“aoei、u、ü”。你们能试着背一背吗？同学们学得不错，写得也很认真，要想把拼音字母学扎实，回家要多读读书呀！
认一认1
教学目标：
1、认识16个汉字，能够读准字音。
2．通过观察图画和联系生活实际，初步了解字义。
教学重难点：认识本课16个生字的字并能读准16个生字的字音。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
教学目标：认识本课“人、口、手、足、舌、牙、耳、目”这8个生字，读准字音。
篇三：苏教版一年级上册知识点汇总
苏教版一年级上册知识积累
汉语拼音
声母表 23个: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母表 24个:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ?e er an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节16个: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
一、多音字组词：
fynɡünzhǎnɡ
分干长
fan ɡànchánɡ
ǎo hǎo zhōnɡ
了好种
le ào zhònɡ
yizi yua
背子乐
bai ǐla
我的头发长．（zhǎng cháng）长．(zhǎng cháng)了。
怀素是个好．（hào hǎo ）学上进的好．（hào hǎo）孩子。
行： 1.爸爸去工商银行(háng xíng)取钱了。
2.今天的天气真冷，路上的行(hang xíng)人没有几个。
少：1.我是一名中国少(shǎo shào)先队队员
2.妈妈说我早上吃的太少(shǎo shào)了。
着：1.眼看考试时间就到了，还没赶到教室，我很着(zháo zhe)急。
2.小红身上背着(zháo zhe)书包。
都：1.我们的首都(dū dōu)是北京。2.大家都(dū dōu)是好朋友。
二、写出下列词语的反义词
小（ ） 上（ ） 去（ ） 有（ ） 西（） 南（ ） 笑（）
关（ ） 晚（ ） 左（ ） 黑（） 短（ ） 入（ ）外（）
前（ ） 弯（ ） 高（） 远（ ） 多（ ） 冷（） 来（）
水（ ） 反（） 无（） 坏（） 死（） 地（） 错（）
外（） 阳（） 短（） 后（） 黑（） 湿（） 晚（）
合（） 今（） 尾（） 敌（）降（）非（）
夜晚（）进来（）入口（）背面（） 片面（）凋谢（）
１、小红坐在我的左边，小民坐在我的（）。
２、我家离学校远，小刚家离学校（ ）。
３、西瓜的（ ）面是绿色的，里面却是红色的。 jiàng
三、区别同音字练习
画 话：1、他很爱说（ ）。2、我爱看图（）书。3、这张（ ）片很美。 玩 完：1、我（ ）成作业了。2、它们在（）耍。3、这里真好（ ）。 河 和：1、我国的江（）很多。2、（）水哗哗地流。3、我们热爱（ ）平。 象 像 向：1、大（ ）的鼻子很长。2、曹冲会称（）。3、这个方（ ）是对的。
4、屋子里的墙上正中间挂着一副画（ ）。
再 在：1、我现（）过去。2、我们（）见了。3、（ ）来一次，好吗？ 阳 洋：1、（ ）光很猛烈。2、海（）里有很多鱼虾。3、太（ ）落山了。 乡 香：1、奶奶回（）下了。2、这里花（ ）扑鼻。3、（ ）村的空气好。 到 道：1、条条（ ）路通罗马。2、这里（ ）处都是垃圾。3、这个（）理我懂。 进 近：1、请他（ ）来吧。2、邮局在（）处。3、我不知道远（ ）。
原 园 圆：1、（ ）来你在这里。2、草（ ）真美。果（ ）的果子熟了，苹果很（）。
座坐 做作：1、我的（ ）位很干净。2、请你们（ ）下。3、您请（ ）！
4、这里有一（ ）山。5我在家里写（ ）业。6我（ ）汽车时给老爷爷让（ ）位。 新 心 辛：1、我不怕（）苦。2、（）房有（ ）书。3、他是真（ ）的。 又 右：你怎么( )迟到了？在你的( )边，有几个小朋友在做游戏。
今 巾：( )天是星期天。快用毛( )擦擦你脸上的汗吧。
从 丛：草地上开满了野花，一束束，一( )。
()前，森林里住着七位小矮人和一位白雪公主。 ()来.
目 木：1、老师用深情的（ ）光望着我们。 2、森林里有许多树（）。
几 己：1、这棵杏树是（ ）年前种的？ 2鸭妈妈说：“小溪的水不深，自（ ）去游吧。”
八 巴：1、这张桌子有 （）个角。2、孔雀的尾 （）真好看。
有 友：1、我家 （）一只小猫。2、我（）一个好朋（）。
工 公：1、我的外（）七十多岁了。2、爸爸在（）厂 里（） 作。
3、星 期 天，妈妈带我去 （）园看菊花。
生 升 声：1、妈妈说：“（）病了要 吃 药。”
2、早上，太阳从东方（）起。 3、在走廊（lánɡ）上要小（） 说话。
方 放：1、大雁向南（）飞去。2、校园里的菊花开（）了。
点 电：1、菊花一（） 儿也不怕 冷。
2、上海 黄 浦 江 边 有一座 广播（）视 塔。
了 子：1、听（ ）爸爸的话，我 觉 得菊花更 好看（ ）。2泥土是 种（）的家。 么 们：1、嫦 娥 姐 姐 问：“小弟弟，以前怎（）没见过你？”
2、我（）是祖国的花朵，祖国就是我（）的家。
叶 也：1、秋天到了，树（）黄了。2、菊花一点儿（）不 怕 冷。
ɡōnɡ （）园 （）人 （）正 （） 开 手（）
shynɡ（）日 （）旗上（）花（） 学（）
yǒu （）用 （）好 朋（）没 （） （）的
quán （）村 （）水（）是山（）
tīnɡ 好（） 大（） （）说餐（）
yú（）船 （）头（）火木（）
bai （）壳 （）后 宝（） （） 心 手（）
fynɡ （）沙 （）满（）浪（）收 北（）
h?（）气 （）水（）好 小（）
yua （）光 （）队 江（）音 （） 明（）
shí （）月 （）光（）天（）间（jiün）
量词训练
一（ ）水牛一（ ）图书 一（ ）小树一（ ）小鸡 一（ ）鲜花
一（ ）小花一（ ）杏子一（ ）白马 一（ ）飞机一（ ）山羊
一（ ）田地 一（ ）星星 一（ ）金鱼 一（ ）石桥一（ ）西瓜
一（ ）小草 一（ ）叶子 一（ ）白云一（ ）苹果 一（ ）鸭子
一（ ）小河一（ ）毛笔 一（ ）衣服 一（ ）手套tào一（ ）学生
一（ ）kù裤子 一（ ）青山一（ ）男孩 一（ ）老师
一（ ）红枣 一（ ）红旗 一（ ）xiànɡ橡皮
一（ ）小河一（ ）鲜花一（ ）星星 一（ ）杏子
一（ 把）小刀 一（个）人一（颗）星星一（棵）小树
一（畦）秧苗 一（头）老牛一（朵）花一（串）雨点
一（ 处）风景 一（ 丝）表情一（脸）疲劳一（口）水缸
一（ 匹）骏马 一（ 道）闪电 一（节）车厢一（列）火车
三、加一笔,变新字止（正）（正在）
云() 米() 木()() 一( ) ()
小（ ） 白（ ） 万（） 目（ ）（ ）
加二笔,变新字 例：云( 会 )
日() 一 () () 口() () 人 ()
() 三( ) ( ) 二 ( ) ()
早晨起来，面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
傍晚(黄昏)时候，面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
“港、湾、滩、泥”这些字都有 ，都和有关，我还能写出这
样的字。
（2）、“蝴、蝶、蜻、蜓”这些字都有 ，因为它们都是表示
的字，我还能写出这样的字： 、 。
这些节日会背诵
1月1日是元旦
3月8日是国际妇女节
5月1日是国际劳动节
6月1日是国际儿童节
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