篇一：开学收心教育教案
开学收心教育教案
教学时间：
教学目的:
为了让学生从舒适的署假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。
教学过程
一 、导入谈话：
署假生活已经结束了，我们重返校园，署假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。
二、学习规范。
为了让学生从舒适的署假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）
3、集体活动：
周一需穿校服，天天佩戴红领巾，不允许带零食或早餐带进校，吃完早点进教室。做操、集合，做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
4、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
5、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。
6、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助 、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹 ，不爬栏杆，做有意义的课间活动。
7、放学要求：按时排路队回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。走出校园要注意交通安全，饮食安全，抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，养成良好的卫生习惯。
三、总结假期作业完成情况，表扬做得好的同学，希望做得不好的同学今后改正。
四、提出本期的奋斗目标，与学生一起讨论课前预习、课后复习的方法。
五、复习汉语拼音。
六、作业：每位同学制定一份学习计划。
篇二：收心教育
收心教育
一、充分认清当前国际国内形势，时刻牢记军队使命任务
（一）大国主导博弈，地区动荡加剧。
2011年，国际社会动荡面扩大。展望2012年，国际形势可能继续动荡，大国和主要地区力量中心间的利益博弈更趋复杂激烈。当前地区冲突主要有两个热点：
一个是叙利亚反政府示威。叙利亚动荡起因：2011年1月下旬，覆盖整个阿拉伯地区的卫星电视和互联网不断地播放阿拉伯各地革命的影像，受此启发，德拉的小学生们在墙上涂写了一些自己听到的反政权标语，不料却遭到警方扣押。因此，这些学生的家长们走上街头，抗议自己的孩子被捕。最终，这场抗议浪潮变成一场对总统巴沙尔?阿萨德政权积怨已久的起义。
叙利亚动荡原因剖析：公民权利缺失：叙利亚人的自由遭到严格限制。军队、复兴党及官僚机构牢牢稳固着阿萨德政权，其统治通过对社会团体的控制和渗透延伸到社会基层，叙利亚人的自由遭到严格限制。直到今年4月19日叙利亚政府通过法案，废除实施48年之久的紧急状态法。
经济困境：石油面临枯竭 失业率节节攀高。巴沙尔在执政后，重视国内经济建设，推动现代化进程。由于缺乏完整的改革方案、对改革国有经济缺乏政治决心以及国际环境不佳，叙利亚的经济改革难以深入，人均收入徘徊在阿拉伯联盟成员国的中后位。
贪污腐败：叙利亚几乎变成总统的家族企业。政府部门腐败问题严重，工作效率低下，官僚作风盛行。巴沙尔的弟弟马希尔的贪污腐
败问题一直都为社会所熟知。他的叔伯兄弟等都掌控着叙利亚的垄断行业和要害部门，不同程度地涉嫌贪污腐败，对巴沙尔总统的威信造成负面影响。
教派矛盾：逊尼派、什叶派和库尔德人矛盾交织。叙利亚存在着教派矛盾，这也是造成该国不稳定的因素之一。该国逊尼派、什叶派和库尔德人矛盾交织，68%的叙利亚人是逊尼派，但他们被占全国人口20%的什叶派所统治，各个民族之间矛盾不断，教派间利益的此消彼长。
西方势力：叙因政治地缘因素在中东举足轻重,国内危机是叙内乱的根源,但背后美俄冷战后的罕见对峙,加剧了目前叙危机。美欧因军事干预利比亚得手，企图视情将“利比亚模式”复制到叙利亚，但西方国家在联合国安理会提交的涉叙利亚决议遭到俄罗斯、中国的联合否决。
另一个是伊朗核问题。伊朗核问题背景：伊朗核能源开发活动开始于20世纪50年代，当时得到美国及其他西方国家的支持。1979年伊朗成立了伊斯兰国家，1980年美伊断交，伊朗拒绝向美国为首的西方国家屈服，同时美国在伊朗周边发动的战争和军事行动使伊朗不得不考虑保卫国家的安全，美国开始多次指责伊朗以“和平利用核能”为掩护秘密发展核武器，并对其采取“遏制”政策。近期，伊朗高调公布了一系列核技术进展后，伊朗核问题又骤然紧张。美国推动国际原子能机构出台指控伊朗“研发核武器”的报告，与盟国联手出台新一轮对伊单边制裁，在更大范围内对伊朗进行了孤立和封杀。以色列更准备在今年对伊朗采取外科手术式的打击。伊朗也毫不示弱，扬言封锁霍尔木兹海峡。
伊朗核问题背后的算盘：中东是联系欧洲和亚洲的重要地区，同时富含石油、天然气的等矿产资源，中东一直是大国的目标。世界能
源输出的三大咽喉通道——霍尔木兹海峡、苏伊士运河、连接红海与亚丁湾的曼德海峡都在中东，美国目前已经大部分控制伊拉克和阿富汗，只剩下伊朗还没有控制。美国已经在海湾战争是趁机大举驻军中东，并扩大美军中央司令部的控制范围：它下辖陆、海、空、海军陆战队、特种部队5个分支司令部，还有3个综合性司令部：伊拉克多国武装力量司令部、阿富汗联合力量司令部以及非洲之角联合作战司令部。美国在这些地区总共部署有25万军队。海军第五舰队归中央司令部所辖，其司令部设在中东的巴林。美国可能再次以发展大规模杀伤性武器为理由，发动对伊朗的战争，虽然在伊拉克战争后没有发现伊拉克的大规模杀伤性武器，如果美军控制伊朗，则大大提高美军控制中东和中亚的能力，把美国的实际控制的伊拉克、阿富汗、伊朗连成一片，将使美国牢牢地控制中东和中亚，威胁中国、俄罗斯和阿拉伯国家，并对南亚、西亚、中亚、东亚局势产生重大影响，俄罗斯等国家将受到重大不利影响。美国的全球目标和中东战略和伊朗核问题密切相关：美国的对外政策就是维护美国及盟国的扩张利益；扩张美国经济；在国外推进所谓的美式民主，不断削弱外国的内部力量，为美国的扩张提高便利。
（二）美国调整亚洲策略，我国周边环境持续恶化。
自从2009年11月，美国高调宣布重返亚洲以来，美国以遏制中国为基点，推动南海诸岛、钓鱼岛、朝鲜半岛等一系列争端升级，从而实行美国的战略目的：政治军事上，激化周边国家与中国的矛盾，在战略上围堵中国，干扰中国的现代化进程；经济上，利用“跨太平洋伙伴关系协议”（TPP）抵消或削弱中国-东盟自由贸易区，阻止东亚地区经济一体化进程。
朝鲜局势突变：2011年12月19日，金正日暴毙，年仅28岁的金正恩接班，国际社会对年轻的金正恩的掌权能力普遍表示质疑。一旦金正恩掌控不了朝鲜内部局势，金正恩或者很可能采取挑起对韩战争的手段来肃清国内疑忌，转移国内民众视线，强化个人权力，从而达到在战争中巩固自己的权力。战争一旦爆发，中美日俄都很难臵身事外，朝鲜也可能发生大规模内乱，朝鲜难民也将对我国东北边境产生巨大压力。
中日关系问题：中日两国是一衣带水的邻邦，小泉纯一郎执政期间，中日关系陷入低谷，但近年来随着民主党上台执政，中日关系逐渐好转。2011年3月，日本东北地区发生里氏9级特大地震，造成2万多人丧生和失踪，给日本及其国民造成严重的灾难。日本大地震发生后，中国国家主席胡锦涛及总理温家宝第一时间代表中国政府和人民表示哀悼和慰问并提供资金及救援队的援助，中国政府和人民的善举有力地增进了两国和两国人民之间的友好友谊。虽然中日整体关系有所好转，但在钓鱼岛问题及东海油气田的问题上仍然摩擦不断。
中印边境问题。2011年是中印交流年，去年两国关系有所改善，边境问题谈判也在进行，但两国交流障碍尚未完全消除：一是历史问题——边界问题中印边界问题虽然是历史遗留问题，实际上却成为目前严重影响中印关系深化的最大障碍，近几年的不下10轮谈判，对缓和边境的武装对峙取得了一定成效，但对于解决领土争端问题而言，没有任何实质性的进展。二是西藏问题是牵动中印关系又一敏感因素。达赖问题已经成为中印之间难以磨灭的伤痛，并且不时被某些印度政客借来大做文章。如果印度不在西藏问题上彻底改弦易张，放弃冒险主义和两面派的做法，中印关系就难以进一步发展。三是两国之间的
竞争。作为两个正在崛起的大国，同时又是两个边界接壤的发展中国家，存在某些利益冲突是难免的，尤其是在能源来源上的竞争
南海争端风云再起：去年夏天，原本就不甚平静的南海，风波再起。越南政府先是声称中国巡逻艇骚扰其探油船，后又举行海上实弹演习。菲律宾也不甘寂寞，时而与美国联合军演，时而表演「登岛秀」。而美国则不失时机地高调宣布，将「重返亚太」。一切，都指向亚太地缘政治热点——南海。然而，單靠越南和菲律賓，依然是「孤掌難鳴」。於是，他們積極開始外交縱橫，拉攏「第三方」介入南海爭端。9月9日，日本與菲律賓兩國政府舉行了有關亞洲地區海洋安全問題的首次副司局級磋商，把如何應對中國在東海和南海海域主權主張作為磋商的一個主要議題。9月27日，菲律賓總統阿基諾三世訪日，與日本首相野田佳彥會談後發表聯合聲明，確認兩國在南海問題上的緊密合作。同月14日，印度外長克裡希納訪問越南。對於印度進入南海爭議海域開發油氣資源的計劃，越南表示「全力支持」。
台海局势逐渐走暖：中国国民党候选人马英九在2012台湾地区领导人选举中胜出，使得两岸关系和平发展再取得四年机遇期。近几年，在国民党的执政下，两岸关系有了很大的改善，两岸经贸、文化、人员往来规模逐渐扩大，交流日益深入，岛内主流民意坚定支持两岸关系和平发展，进一步压缩了“台独”势力空间。但两岸和平发展仍存在不少难题：（一）以民进党为首的“台独”势力仍不断给两岸关系
篇三：开学教育之收心教育教案
开学收心教育教案
活动目的:
为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。
活动过程
一、导入谈话：
寒假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。
二、学习规范
重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
（一）、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）
3、集体活动：五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。
（1）除了升旗，体育课在老师的带领下可以进入塑胶跑道，其余时间没有老师的允许，不准随便进入塑胶跑道玩耍。
（2 ）周一和周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来，扣分并在校内公布。
（3）不允许带零食或早餐带进校，吃完早点进教室。
（4）、上早操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
（二）、安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。）
3、走出校园也要注意交通安全. （行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
4、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
(三)卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成 “三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
三、总结提出奋斗目标
一、收回学生心思
新的学期到来了，今天老师特别高兴。小朋友们知道为什么吗？（让学生自由猜测）那老 师告诉你们吧！因为从今天开始，老师能和同学们共同学习，共同成长，一起进步。一个寒 假，
老师都在心里面想象着你们开学的时候会变成什么样，
都长高了吗？都懂事了吗？都越
来越聪明可爱了吗？女同学们都长的更漂亮了吗？男孩子们更勇敢强壮了吗？寒假都过得 快乐吗？你们是不是也像老师想你们那样想老师呢？今天看到了，
我发现。
。
。
。
。
。
（根据学生
具体情况来说）
老师还有一个想法，
就是希望能有更多的同学能够把老师当作朋友，
我们在新的学期里一
起去知识王国里学习更多的知识，
明白更多的道理，
你们也是这样希望的吗？
（期待学生的
回答）
那我们就从今天开始，
把在寒假里已经完全放松的心收进教室里，
好吗？你们能做到
吗？（学生回答后再鼓励）
二、安全教育
在开学的时候，老师还不得不再次给同学们讲一讲安全方面的知识。我们的生命都是很 宝贵的，我们要能够快乐的成长和学习的话，就一定得注意安全。
1
、
交通安全
2
、
食品卫生与疾病预防安全
3
、
家庭生活安全
4
、
消防安全
5
、
校内外活动安全
6
、
发生自然灾害时的自救自护措施
三、行为习惯养成教育
我们已经是五年级的学生了，但我们班有些同学的学习态度不行，字迹潦草，缺乏自觉 性。所以，我们一定要有好的学习、生活、纪律、行为习惯。
1
、
纪律
2
、
学习
3
、
生活
4
、
行为
四、总结
老师今天讲了很多，关于学习的、安全的、习惯养成方面的内容。可是，老师不知道同
学们记住了没有，
是不是把老师说的话都放到天上去了。
所以老师会在以后的日子里经常检
查，我相信，我们班的每一个同学都能都做得很好，都能够做一个最棒、最能干的好孩子。 让我们一起大声说“我最棒”
“我能行”吧！
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