篇一：小班亿童
幼儿园小班的趣味数学教学
幼儿园数学教育活动内容
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域为3-6岁幼儿列出了明确的发展目标，其中，在科学领域的数学认知方面，幼儿在园期间需要达成既定目标为初步感知生活中数学的有用和有趣、感知和理解数、量及数量关系、感知
形状与空间关系。是否可以将生活、运动与数学有效融合？如何将游戏与数学紧密连接？带着种种思考，，我将与大家共同探讨如何更好地实现让幼儿在“玩中学”。
幼儿园小班由于其年龄和生理心理特点，尤其喜欢游戏和运动，相对而言，数学比较抽象枯燥，能否创编一些包含数学练习的室外体育游戏，将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学、在动中学，既满足幼儿游戏和运动需要，又很好地完成数学教学目标。怀着这样的初衷，在开展小班数学活动时，我着手进行数学知识与游戏运动相结合的实验。结果表明，让幼儿在游戏、运动中学数学远比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来，大致有以下几点经验和体会：
一、 在轻松游戏中学数学
玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣，幼儿在游戏中、在玩耍中一天天长大和进步。在数学活动中，我尝试采用游戏的形式，千方百计地把幼儿的注意力吸引过来，让他们全身心地投入到活动中，让枯燥的数学知识变得生动有趣，让简单重复的练习也因游戏而变得灵动轻快，小朋友学得轻松、学得愉快，效果也更好。
1、结合日常生活活动设计数学游戏
日常生活活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例，从家长的心理考虑，他们希望老师更多地关注幼儿的生活护理而不是学习，所以，将数学知识融入幼儿的日常生活活动，是小班老师必须面对的一个重要课题。因此，我设计了一些游戏，让幼儿在生活活动中不知不觉间接触数学知识。如：吃饼干的时候，小朋友大多关注的是“吃”这一活动，不会考虑别的更多的东西，我就启发幼儿动脑筋让饼干“变魔术”，一会儿变成三角形，一会儿变成圆形，一会儿变成正方形，这样，在吃饼干这一生活环节中，小朋友们关注的就不再仅仅是吃，同时也巩固了对图形的认识，培养了幼儿动脑筋的习惯，还避免了浪费饼干的现象。
2、结合幼儿感兴趣的形式设计数学游戏
小班幼儿由于年龄较小，不能保持长久的注意力，对于枯燥的数学更是爱不起来，注意力无法集中。一次，组织幼儿看魔术表演，整个观演过程中小朋友都能高度集中注意力。这说明，小班幼儿不是不能较长时间地集中注意力，而是视内容和形式而定，能吸引幼儿的内容和形式就能让幼儿保持长时间的注意。受这一生活特例启发，在让幼儿感知图形时，我尝试“变魔术”，比如：将颜色和图形结合，故意用夸张的动作将各色图形藏到背后，嘴里说：“一、二、三，变、变、变！”小朋友都睁大眼睛静观到底变出什么来，注意力高度集中，练习效果也就更好。
二、在快乐运动中学数学
有人说，幼儿是在摸、爬、滚、打中认识周围世界的，由于年龄原因，小班幼儿更喜欢运动，顺应这一年龄特点，我将数学和运动结合起来，让幼儿在运动中学数学，收效也很明显。
1、对现有体育游戏进行改编
许多现成的体育游戏注重的是对幼儿基本动作技能的训练，因其简单有趣，深受幼儿的喜爱。如果将数学知识融入其中，岂不是既练习了动作技能又巩固了数学知识？因此，在实践过程中，我有意识地对现有体育游戏进行改编，将数学练习融入其中。如，“拍皮球”是个传统的体育游戏，我结合“1”和“许多”的教学以及3以内的点数，在原来的游戏中增加了“拍一下”、“拍许多下”、“拍三下”等，
让幼儿练习边双脚跳边回答：“跳一下”、“跳许多下”、“跳三下”。改编后的体育游戏更切合教学实际，也更有利于幼儿掌握数学知识。
2、根据需要创编体育游戏
根据教育计划，许多数学游戏是让小朋友在室内进行桌面操作学习的，能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢？因为那样既可以满足幼儿户外活动的需要，同时也能进行数学练习。实践证明，根据数学教学的需要，创编一些易组织的体育游戏是可行的。如：结合“按大小排序”的教学，可创编《我给球儿来排队》的室外游戏；结合图形的教学，可创编体育游戏《跳房子》等。
根据皮亚杰的认知理论，有学者提出让幼儿从“在操作中学数学”向“在社会情景中学数学”变革的理论。既然如此，那让小班幼儿在游戏中、在运动中学数学，也算是学习这一理论的一点实践经验和体会吧。
亿童小编的话
让幼儿在玩中学，发展初步的探究能力，需要我们善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿在运动和游戏中，通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。您可将本文作者的实践方法，与亿童活动区、亿童运动包、亿童户外游戏区等优质材料进行有效结合，尝试创新教学形式，说不定会有意外之喜哦！
篇二：亿童蒙氏数学小班对应教案
目 ○录 ○
第一章 幼儿数学教育基本理论???????????????????1
第一节 数学教育与幼儿发展???????????????????3
第二节 幼儿怎样学习数学????????????????????6
第三节 幼儿数学教育的原则???????????????????10
第二章 幼儿园数学教育的组织途径和方法??????????????14
第一节 幼儿数学教育的途径???????????????????15
第二节 幼儿数学教育活动的基本方法???????????????19
第三章 蒙特梭利教育法??????????????????????22
第一节 蒙特梭利教育理念????????????????????23
第二节 蒙特梭利教育的具体教学内容???????????????28
第三节 蒙特梭利教育对教师的要求????????????????37
第四章 幼儿数学教育的内容和活动设计指导?????????????39
第一节 幼儿数学教育的基本内容?????????????????40
第二节 幼儿园数学教育的活动设计????????????????41
第五章 案例教学?????????????????????????46
第一节 集合概念案例活动????????????????????46 案例一对应 生日舞会 （小班）???????????????47 案例二按一种特征分类 超市理货员 （小班）?????????49 案例三按两种特征分类 去停车场停车 （中班）????????51 案例四多角度分类 百变外星人 （大班）???????????53 附：幼儿数学集合概念发展评价表??????????????????55
对应 生日舞会 （小班）
教学目标
1.能按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。
2.在操作和游戏活动中，初步感知物体之间的对应关系。
3.学习收拾学具的方法，养成良好的操作习惯。
重点：了解一一对应的关系。
难点：根据一一对应关系会对生活中的实物进行配对。
活动准备
学具生日舞会卡片，操作单页第1～4页，分类袋，分类标签。
活动过程
一、活动导入
教师出示教具中的3只熊，创设情境：今天3只小熊（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）要去参加森林里的生日舞会，它们打扮的好帅气啊，都戴着美丽的领结，小朋友看一看它们的领结分别是什么颜色？
带领幼儿一起指出熊爸爸带的是蓝色领结，熊妈妈带的是黄色领结，熊宝宝带的是红色领结。
二、操作探索
1.按颜色对应。
熊妈妈还为它们准备了3双鞋子，可是他们该穿哪双呢？我们一起来帮帮他们吧。
教师出示教具中的3双鞋，并带领幼儿指出3双鞋子的颜色。
教师引导：那这3双鞋分别都是谁的呢？戴红色领结的熊宝宝配红色的鞋，戴黄色领结的熊妈妈应该配什么颜色的鞋呢？戴蓝色领结的熊爸爸呢？
请幼儿操作学具，拿出学具中相应颜色的鞋，分别摆在对应小熊的脚上。
2.按大小对应
教师：3只小熊还为大家准备了精彩的击鼓表演，（教师出示教具中的3个鼓），请小朋友仔细观察这些鼓的大小，它们分别对应哪只熊宝宝呢？
请幼儿从学具中找到相应的鼓，按照大小分别摆在对应的熊宝宝身上。
探索交流：说一说，为什么要这样摆放呢？
交流小结：大鼓配最大的熊爸爸，较大的鼓配较大的熊妈妈，小鼓配最小的熊宝宝。
收拾学具。
教师引导幼儿将学具中的熊宝宝、鼓和鞋分类后依次装入分类袋中，贴好自备的标签。
三、拓展游戏
1.完成操作页第2页的活动。
请幼儿观察每个手影像什么小动物，把手影和对应的小动物连线。可模仿这些动物的叫声，增加游戏的乐趣。
- 1 -
2.游戏“碰一碰”。
教师带领幼儿2人一组玩游戏，一边念《碰一碰》一边做相应的动作，提示幼儿轻轻地碰，以免撞伤。
碰一碰
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。
四、活动结束
请幼儿说一说我们生活中还有哪些东西是一对一对的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯盖、扣子和扣眼等。
- 2 -
篇三：亿童幼儿英语教案
班级：小班（一 二 五）
授课内容：复习 red yellow green blue
新授 turn aroundhold your hands
教学过程：Greatings Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups 分组 G1 and G2
Review and lead in: Flash the cards and answer 闪卡回答，谁先答出得分Games:Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝（在此游戏中导入新授内容） 新授：hold your hands 动作解释短语意思（手牵手）
Turn around 转圈
Games：抢板凳 坐一站三（游戏中纠正发音）
Summary ：总结 回顾本节课内容
单词：呈现卡片跟读
短语：做动作孩子回答
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间：11. 10（周四）下午
班级：大班
授课内容：复习 sad happy angry tired scared
How are you feeling
新授 chant 《happy or sad》
教学过程：Greatings Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups 分组 teacher to baby 鲨鱼
Review and lead in: Flash the cards and answer 闪卡回答，谁先答出得气球 领读纠正发音
Games:Which missing?火眼金睛
复习单词导入小chant
新授：先教句型Bob is …（往里面填单词冰结师意思）
He is …（同上）
老师举例子：Bob is sad
孩子根据所复习的单词造句子
然后看视频跟着唱（老师和孩子一起）
Games：抢板凳 坐一站三（游戏中纠正发音）
Summary ：总结 回顾本节课内容
单词：呈现卡片跟读
Chant ：一起和孩子做动作唱 chant
Lastly : Say goodbye to baby
班级：小普班（六）
授课内容：新授 sofabed door window
教学过程：Greatings :自我介绍
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups 分组 鲨鱼和气球（说明游戏规则）
lead in:实物导入 指向窗户并说window
领读几遍，让孩子单独发音并纠正(拍卡片)
猜猜看，让孩子猜一猜下一个要学什么。door门
Read after me several times.跟读几遍
Games:Touch（catch） and say 纠音游戏
Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝（在此游戏中导入新授内容） 抢板凳 坐一站三（游戏中纠正发音）
Summary ：总结 回顾本节课内容
单词：呈现卡片跟读
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间：11. 10（周四）下午
班级：小普班（七）
授课内容：复习 table door window
新授：sofa chair bed
了解句子：This is the …
教学过程：Greatings :Say hello to the babies. Babies reply me.
再介绍自己Mary
Divide groups 分组 鲨鱼和气球（说明游戏规则）
Review :复习 Flash the card闪卡 谁先说出加气球
再实物导入 指向床并说bed
领读几遍，让孩子单独发音并纠正(拍卡片)
This is the bed.句子多说几遍让孩子有印象
猜猜看，冰山一角（遮住卡片的一部分让孩子猜猜是什么） Sofa沙发 catch and say 纠正发音，跟读几遍
复习一下bed 和 sofa
Chair椅子 跟读几遍 坐一站三（游戏中纠正发音） 复习游戏：Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝（在此游戏中导入新授内容） Summary（总结） ： 回顾本节课内容
单词呈现卡片跟读
Lastly : Say goodbye to baby
班级：小普班（七）
授课内容：新授 table door window
教学过程：Greatings :自我介绍
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups （分组）鲨鱼和气球（说明游戏规则）
Teach and lead in(新授与导入)实物导入 指向窗户并说window领读几遍，让孩子单独发音并纠正(拍卡片)
猜猜看，让孩子猜一猜下一个要学什么。door门
Read after me several times.跟读几遍
复习一下window和door (flash the card闪卡)
Table 桌子指向桌子并读catch and say 纠音游戏
复习tablewindowdoor
Games(复习游戏): Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝（在此游戏中导入新授内容） Summary ：总结 回顾本节课内容
单词呈现卡片跟读
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间：11. 09（周三）上午
班级：小班（二 一 五 ）
课型：复习课
授课内容：复习 table door window bed chair sofa
Open the doorclose the door
教学过程：Greatings :自我介绍 Ask the babies’ names
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups （分组）鲨鱼和气球（说明游戏规则）
Begin the class:呈现单词卡片看孩子是否记得table
Read after me several times.跟读几遍,拍卡片纠正孩子发音 Games(复习游戏): flash the card闪卡
Which missing?火眼金睛（在此游戏中让孩子回想到open和close） Find the treasure.寻宝（在此游戏中导入新授内容） 复习短语open the door先呈现单词 再领读 open the …
Close the door（同上）领孩子举一反三open/close the window Summary ：总结 回顾本节课复习内容
呈现单词和短语卡片跟读
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间：11. 08（周二）下午
班级：中班（ 一 二 ）
课型：复习与新授课
授课内容：复习 sunny rainy windy cloudy snowy
新授How is the weather?
__It’s…
教学过程：Greatings :自我介绍 Ask the babies’ names
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups （分组）地雷（说明游戏规则）
Begin the class:呈现单词卡片看孩子是否记得sunny
Read after me several times.跟读几遍,拍卡片纠正孩子发音 Games(复习游戏): flash the card闪卡(抢答得分)
Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝（在此游戏中导入新授内容） 新授句子：How is the weather?天气怎么样？呈现句子领读。分两部分学此句子 How is the和 weather分组跟读看谁读得棒
Summary ：总结 回顾本节课复习内容
呈现单词卡片跟读 句子跟读
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间：11. 08（周二）下午
班级：大班
课型：复习与新授课
授课内容：复习 sad happy angry tired scared
A a apple antB b bee bike
新授How are you feeling？
---It’s …
教学过程：Greatings:自我介绍 Ask the babies’ names
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups （分组）地雷（说明游戏规则）
Begin the class:呈现单词卡片看孩子是否记得sad
Read after me several times.跟读几遍,拍卡片纠正孩子发音 Games(复习游戏): flash the card闪卡(抢答得分)
Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝（在此游戏中导入新授内容） 识读A a 和 B b 及相关单词
新授句子：How are you feeling？解释意思
呈现句子领读
回答：I’m sad /happy ……
Summary ：总结 回顾本节课复习内容
呈现单词卡片跟读 句子跟读
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间：11. 09（周三）下午
班级：中班（一 二）
授课内容：复习 How is the weather ?天气怎么样？
--It’s …
学习:chant《rain rain 》 come in 和 go out
教学过程：Greatings :Say hello to the babies. Babies reply me.
再介绍自己Mary
Divide groups 分组 鲨鱼和气球（说明游戏规则）
Review :复习句子How is the weather?--It’s…
导入：雨天能不能出去玩，不能。今天我们来学习一下小chant <rain rain>. 首先听CD2遍
再讲解意思
学习go away走开 little children小孩子们 Want to play 想要玩
领读几遍，在此过程中老师说前半部分，孩子接后半部分最后，起立和视频一起做动作说唱
Summary（总结） ： 回顾本节课内容
Lastly : Say goodbye to baby
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有