篇一：造成游客的不文明行为的因素及如何减少不文明因素
造成游客的不文明行为的因素
（一）主观原因
1．游客道德素质低下
游客道德素质低下，环保意识不强是产生不文明旅游行为的首要原因。道德素质低、环保意识差的旅游者很少考虑到自己行为的恶劣影响，我行我素，甚至把这些不文明行为当作炫耀的资本，故意做出一些破坏行为。还有一些游客是为了发泄自己某种不满情绪，把景区旅游设施作为发泄的对象，肆意破坏，这类行为造成的破坏相当严重。
2．游客缺乏主人翁意识
一些游客在日常工作学习生活中，比较注重个人卫生习惯、讲究礼貌礼节、爱护环境，但是在旅游过程中却会做出大量的不文明行为。产生这种行为动机是这些游客在感情疏密程度和责任归属上出现认知的偏差，认为旅游地的设施设备和环境和自己没有关系，旅游景区设施不是自己的私人物品，导致缺乏保护旅游目的地的责任心，出现了不同于平时生活的反差行为。还有部分游客认为，自己出来旅游是消费的，可以为所欲为，这些不文明行为都是理所当然的。这种狭隘的想法，是游客做出不文明行为的重要因素。
3．游客的从众心理
大部分游客道德素质较高，在日常生活中也有明确的环保意识，能约束自己的行为。但是在旅游过程中，当其他的游客、导游人员和景区工作人员不能很好的爱护公共设施及环境卫生，在公共场合大声喧哗，做出很多不文明的行为时，这些平常生活中注重个人行为文明的游客极易受到不文明行为的影响，放松对自身的要求，做出不文明的行为。
（二）客观原因
1．景区过分重视经济效益，忽视对游客的管理
我国旅游产业的发展尚不成熟，旅游景区管理尚需完善，行业运作有待规范化，诚信机制尚待完善。我国旅游业起步晚、发展猛，政府、业界对这一现象准备不足，被动适应，不能及时出台有关规章制度，管理缺乏针对性、有效性。
在我国，一些景区过于重视门票效益，想方设法的吸引大量的游客，而不注重对景区游客行为的管理，造成一定负面影响。一些旅游地受经济利益的驱动，为了让游客尽量配合消费，不仅缺乏对游客环保意识和文明旅游的教育，甚至对一些游客的不文明行为视而不见，不利于旅游景区的可持续发展。
2．景区缺乏科学规划，基础设施不够完善
景区规划是否科学合理直接影响游客在旅游过程中的行为举止。在我国许多景区，游客的不文明行为在一定程度上是由景区缺乏科学的规划，服务设施不完善所引起的。部分旅游景区卫生间数目较少、开放时间较短，甚至一些景区内根本就没有卫生间，给游客造成了不方便；景区内垃圾箱的数目比较少且间隔较远，使游客想扔垃圾的时候却找不到垃圾箱，滋生了其不文明行为。另外，景区内游客的年龄层次、体质状况各不相同，一些游客在游览的过程中容易疲劳，但景区内缺乏供游客歇息的场所，游客只能靠在树上或坐在较低的景观设施上休息。景区规划的不合理、设施设备的不完善一定程度上滋生了游客的不文明行为。
3．社会文化习俗与地区差异
一些不文明行为是由文化习俗差异引起的。异地旅游常常伴随着社会文化习俗的地区性冲突。有些不懂礼仪、违章违规、破坏习俗、触犯禁忌等不文明行为，很大程度上是由于地域、国度文化习俗的差异造成的。游客不了解境外文化，或者了解一些也不放在心上，导致其在游览中产生一些不尊重旅游地习俗、触犯宗教禁忌的行为。文化习俗不同，旅游知识缺乏，入乡不能随俗也就在所难免。
景区景点如何减少游客的不文明行为
一、完善景区基础设施，采取人性化的提示语。如放置美观有趣的垃圾箱, 使游客便于、乐于负责任地处理废弃物。设置必要的美观醒目的标牌, 配置有亲和力的标志性说明文字及提醒文字, 揭示游客不至于太放任自己。
二、景区管理工作人员首先应以身作则, 发挥示范作用, 带头爱护环境。景区可组织工作人员与青年志愿者一起开展环保活动, 这既可强化工作人员的环保意识, 又能起到对公众的宣传作用。
三、景区应制订比较完备的规章制度对可能出现的各种不文明行为进行制约，对于有损景区形象的行为加以劝阻或惩罚。
四、旅游景区应有意识地增加与环境、景观保护有关的内容, 使游客在旅游过程中获得相关知识，对游客进行生态知识、游览规范等的教育和引导,唤醒游客的生态责任意识。使游客在旅游景区内造就一种保护环境和景观、遵守游览规范的良好氛围, 从而时时意识到旅游景区对其文明行为的期待, 从而能够约束自己的不文明旅游行为。
篇二：开展不文明行为劝导的通知
于开展不文明行为劝导活动的通知
为进一步推动创建全国文明城市活动，倡导文明行为，深化提升优良秩序，不断提高市民文明素质，促进市民文明行为养成，现就广泛开展不文明行为劝导活动通知如下：
一、总体要求
创建全国文明城市，是区委、政府的一项重要工作，机关党的建设要紧紧围绕市委、市政府的工作大局积极作为。在市直机关开展“双带”主题实践活动，是深入推进创先争优活动的有效载体，机关各级党组织要紧密结合本单位、本系统的工作实际，动员机关广大党员干部“带头争做文明人、带头劝导不文明行为”，在争创全国文明城市工作中管好自己、教育亲属、影响他人，发挥表率示范作用，自觉抵制不文明行为，自觉维护文明秩序，以良好的文明行为，展现机关党员干部的精神风貌，带动全社会文明素质的整体提升。
二、活动时间
按照集中活动和分散活动相结合的方式，每周六、周日为全区文明劝导集中活动日。其它时间，各部门各单位根据实际，自行安排活动。
三、活动地点
重点在各街道、社区、村（镇）、医院、广场、公园、车站等各类公共场所进行。
四、活动内容
1、开展“三管住一养成”教育活动。教育引导广大市民，管住自己的嘴，不随地吐痰，不污言秽语；管住自己的手，不乱扔乱倒，不乱写乱画；管住自己的脚，不践踏草坪，不乱穿马路，养成文明行为习惯。
2、以身作则，率先垂范。成立文明劝导队，要求成员从自我做起，从身边事做起，讲究卫生、举止文明、遵守法规、爱护市容、珍爱绿地、爱护公物、崇尚科学，以自身的实际行动影响和带动周围的广大市民。
3、劝阻不文明行为。在大力倡导文明行为的同时，搞好巡视、监督，对随地吐痰、乱扔乱倒、乱停乱放、违规行驶、乱贴乱画、损花折木、践踏草坪、破坏设施等各种不文明行为及时劝导，劝导人们告别不文明行为，养成科学、文明、健康的习惯，争做文明市民。
4、媒体曝光。在石嘴山电视台大武口新闻、石嘴山日报、大武口政府门户网站开辟曝光栏，以照片、短片等形式，对各种不文明行为进行曝光。
五、活动要求
1、各街道办事处、社区、星海镇负责利用市民文明学校开展文明素质教育活动。
2、区文明办牵头在医院、广场、公园、车站等公共场所开展不文明行为劝导活动
3、各相关单位要加强领导，落实责任，精心组织好劝导活动，确保活动扎实有效开展。
4、强化宣传、营造氛围。要充分发挥新闻媒体的宣传作用，加大宣传力度，使文明劝导活动在广大人民群众中形成积极作用，营造良好氛围。
篇三：告别不文明行为演讲稿
告别不文明行为演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《告别不文明行为》。
目前，校园里有许多不文明现象，例如，直呼老师姓名；在校园里打架骂人；破坏校内公共设施；在教室等公共场所大声喧哗，影响他人；在墙上、桌椅上乱涂乱画；乱扔垃圾，浪费粮食；考试作弊……凡此种种，不仅有悖于中学生最基本的日常行为规范，影响了当代中学生的形象，也破坏了和谐优美的校园环境。为了净化学生思想，养成良好的行为习惯，教育和引导学生说文明话，行文明事，做文明人，我校开展“，做文明中学生，告别不文明行为” 的活动。
我们为什么要告别不文明行为呢？约·凯恩斯曾说过：习惯形成性格，性格决定命运。 有一些人，从小就乱拿别人的东西，上中学就抽烟、喝酒、进网吧，从来就不把学习当作自己应该做的事。平时，说话不讲诚信，做事马马虎虎，不遵守公共秩序，和人交谈的时候满嘴都是脏话。这样的人长大后只能成为社会的累赘，人类中的败类。
但也有些同学，虽然年龄不大，但无论学习方面，还是为人处事，都很有修养，受到了老师和同学的喜爱。
怎样才能做一个文明的学生呢？我认为：
文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，勤于思考，爱提问题，不怕困难。 文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在他嘴边，从不讲粗话脏话，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，首先自己应尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好的卫生习惯的人，床铺被子折叠美观，物品摆放整齐。他会自觉维护校园环境，认真做好每次值日，他不会乱丢垃圾，而且会动手捡拾垃圾，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会把泥砂等带到塑胶跑道上，不会乱涂乱画，不会浪费水电，更不会踢门砸锁，撕毁书本……而且会劝阻、制止破坏行为并及时报告。 文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。
同学们，时代的脉搏已开始跳动，行动的号角已经吹响，大家一起行动起来吧！不要再犹豫，不要再退缩，不要再让文明只挂在我们的嘴边，而要让文明的阳光洒遍校园，让文明充斥在每个人的心中，让我们与文明同行，与时代同行，共同迈向更加辉煌的明天！
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