篇一：读书笔记
课时教学设计
篇二：读书笔记
《青远之歌》读后感
读完《青远之歌》这本书，我深深的为吴青远同志为滩桥教育事业做出的卓越贡献感到折服。
吴青远同志生于1930年，在中国最为动荡的年代里吴青远同志塑造了一身良好的品格。这些品格是他能成为这样优秀的人坚实基础。我虽然未能有幸见过吴青远同志，却也有幸成为青远同志门下弟子。2006年有幸就读于滩中，如今也有幸成为青远同志教育事业的追随者，成为滩桥中学教师队伍中的一员。
《青远之歌》一书详细的介绍了吴青远同志的一生。书中大多都是吴青远同志在滩桥工作的一些事迹。这些事迹清晰写出了吴青远同志在滩桥工作时所展现的工作能力和工作作风。可以说滩桥的教育事业就是吴青远同志一手开创起来的，吴青远同志就是滩桥教育事业的一面旗帜。滩桥中学在建校60年里涌现一批大优秀学子，更重要的是现在滩桥中学一大批优秀的教师大多都是曾经的滩中学子。可以说滩桥中学有如今的成绩和景象离不开吴青远同志当时的远见卓识。吴青远同志将他一生最好的年纪奉献给了滩桥教育事业
篇三：读书笔记
读 书 笔 记
——莫言代表作《蛙》
有幸拜读莫言先生代表作《蛙》，该书是作者写给日本友人杉谷义人先生的一封信，是我见过最长的一封信。该书以作者姑姑万心一生的经历为主线，以抗日战争（当然书中这段历史的篇幅很短）、60年饥荒、文化大革命、计划生育以及改革开放为时代背景，着重讲述了姑姑一生坎坷、悲壮、凄凉的经历，也交待了发生在作者以及作者儿时的伙伴和同学身上的许多事情，描述了60年代到改革开放随着时代变迁和社会发展作者家乡山东高密农村农民生活水平、生活方式以及思想观念的重大变化，这也是中国农村从60年代以来所发生变化的一个缩影。通读全书，感觉非常亲切、真实、生动，因为这段历史离我们特别近，有些事实在我们身边发生或亲眼目睹过，比如计划生育和改革开放；有些事实常常亲耳听长辈讲述过，比如60年饥荒和文化大革命。
书中对人物个性的刻画淋漓尽致、活灵活现、栩栩如生，就像一个个活生生的人站在你面前。比如，书中讲到“姑姑得到艾莲即将生产的消息，骑着自行车，背着药箱，飞一般蹿回来，从那座狭窄的小石桥上飞驰而过，一条正在小桥上玩耍的狗惊慌失措，一头栽倒了河里”，没有华丽的辞藻却深刻表达了姑姑救人心切的心情和高度的责任感。还有，姑姑看到“老娘婆”用愚昧的土办法接生的情景（老婆子骑跨在产妇身上，卖力地挤压艾莲高高隆起的腹部），她怒不可遏，扔下药箱，一个箭步冲上去，左手抓住那老婆子的左肩，右手抓住老
婆子的右肩，用力往后方一别，就把老婆子甩在了炕下，就这简单动作的描述把姑姑干练大胆的作风、暴躁的脾气、敢于同愚昧斗争的形象跃然纸上。
书中对细节的描写观察入微、细腻真实。比如，这一段“立在两侧的两位身穿灰色袈裟的尼姑，低眉垂眼，手敲木鱼，口中念念有词，看视目不斜视，但只要有奉献百元以上者，她们手中的木鱼便会发出格外响亮的声音，似以这种方式提请娘娘注意”。书中很多处细节描写真实到看了会不禁笑出声的地步，“不乖乖怎么着？难道你还敢开枪？王脚用手指着裤裆，说：有本事往这打，老子宁愿被你用枪子儿打掉也不愿被那几个老娘们用刀子割去”，这是在动员王脚结扎双方对峙争吵的一个情景，看到类似这样描写你会不会想笑？是不是看到了一个粗野、蛮横的农民对计划生育的强烈抵触与反抗？
书中对偷生、代孕、腐败种种社会丑陋现象揭露事实毫无遮掩、入木三分、针砭时弊一针见血，体现了作者的大胆与无畏，给作品的真实性、生动性增色不少，也引起了读者的共鸣。
总之，读完这本书后对那些年代的国家政策、农村生活、农民观念以及民风民俗有了更加深刻的认识和深入的了解，仿佛一张那个年代的世相图展现在我们眼前，作者笔下的那些人物在现实生活中完全可以找到原形，每个细节的描写、人物性格的表现无法找到再合适的语言替换，足以体现作者深厚的文学功底、作品的真实性与原创性。
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