篇一：经典诵读读书卡
篇二：诵读中华经典.读书活动交流
《诵读中华经典，传承华夏文明》
——读书活动经验交流
一、明确经典诵读的意义
中华经典博大精深，内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得经典中的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，培养学生的孝心和责任心。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。因此我积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。
二、经典诵读的目的要求
1.读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；
2.学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；
3.开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；
4.了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；
5.通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；
6.变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅。
三、具体措施
（一）内容
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目及《弟子规》、《百孝经》、《三字经》、《朱子治家格言》、《德道经》、《大学》、《中庸》、《太上感应篇》等。必读古诗18首。《凉州词王之涣》、《登幽州台歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、《凉州词（王翰）》、《送元二使西安》、《陶者》、《夜月》、《竹枝词》、《塞下曲（月黑雁飞高）》、《咏柳》、《小池》、《春日》、《乡村四月》、《独坐敬亭山》、《村居》、《乐游园》、
（二） 时间
1.从2014年2月24日起，我班形成吟诵经典名著的氛围。师生同读、同背，教学相长。
2.课前读诵感恩词。
3.充分利用课余时间诵读，。回家做完作业后，机动时间灵活安排，让学生天天与经典同行，与圣贤为友。
4.星期一、三、五早自习10分钟读中华经典；星期二、四早自习10分钟读古诗文
（三）指导
为了提高学生的诵读效果，我提倡学生领读，学生互相督促聆听以至达到成诵效果。
（四）措施
学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。
1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。
2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
3、保证平均每天10分钟的诵读时间.有效利用每周一节的阅读课和班队会进行经典读诵、故事讲演。
4.班级教室板报的内容融入经典内容。
5．本学期举办中华经典诵读展示活动。
四、教学原则和方法
1.原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读
更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
总之，本人在学生读书指导方面存在很多不足，希望领导给予指正。
篇三：关于经典诵读的几点建议
关于经典诵读的几点建议
中华经典古诗文是中华民族优秀传统文化的瑰宝，凝聚着中华民族的智慧。诵读经典可以明显、快速地增加识字量；为以后的阅读和写作以及深入学习奠定基础。还可以培养良好行为习惯，奠定优秀人格。《弟子规》、《三字经》、《论语》，唐诗宋词元曲，明清小说?? 那么多经典的作品等待学生去学习去品味，我们应该交给学生怎样诵读经典。
一、“少成若天性，习惯成自然”。
从小我们就应该养成良好的读书习惯。读书时要注意姿势正确，要爱惜书本。 “一日之计在于晨”，早上醒来后，头脑清醒，用10分钟的时间读背一些古诗文，便于积累；每天放学后做完功课后至少要抽出30分钟，阅读经典文章，摘抄名言佳句做笔记。同学们，读书贵在坚持。 一天这样做不难，两天，三天也不难，难的是天天坚持。只有能坚持养成每天读书的习惯，读书才会取得好的效果。
二、“书读百遍，其义自见”
诵读需恭恭敬敬，一心一意，不急不徐，字字清楚轻松愉悦，多读几遍就能在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，体会其中的思想感情。熟读而后能悟,悟而后能用,用而后能生巧,巧而后出新,诵读就是把书上的变成自己的,放在自家智慧库里,随用随取。用多了,自然心灵手巧,会有神来之笔、天造之功。
三、 “读而不思则罔，思而不读则殆”
光读书不思考会觉得迷茫，光思考不读书会觉得疑惑很多。我们读经典诗文要与思考结合起来，一边读书，一边思考，还要联系自己的实际，那样你在收获知识的同时，一定会变得越来越聪明。
当孩子们在读经典遇到不能自己解决的问题时，可以和同学交流，向师长请教。我们建议同学们，捧起书，大声朗读；拿起笔，认真摘抄；和你的老师、好朋友、爸爸妈妈一起来分享书中的精彩内容。
我们教孩子们《弟子规》、《三字经》恪守规范，启蒙养正;我们从大江东去到小桥流水的启承转合间撷取最美丽的浪花, 我们重温《论语》、再读《诗经》??出版发行的经典诵读教材的凝聚全体语文教师的心血，散发着浓浓的墨香。学生们诵读经典、感悟经典、书写经典。在书香校园中聆听同学们朗朗的诵读声，古韵缭绕，书香阵阵，令人心旷神怡。
我们相信诵读经典，可以让学生大量积累语言，再慢慢消化吸收，培养语感，厚积薄发，阅读和写作自然水到渠成。经典就像一颗种子，会在孩子们心中生根发芽，开花结果。
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