篇一：孝敬父母长辈
孝敬父母长辈
一、教学目标
1、知识与能力：懂得孝敬父母长辈的含义和原因，能在日常生活中用多种方式表达对父母长辈的孝心。
2、情感、态度与价值观：培养自己对父母长辈的孝心，并努力将孝心转化到平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。
3、初高中衔接目标：培养学生的思辨能力、辩证看问题的能力，在实践中运用知识的能力。
二、教学重点、难点：为什么要孝敬父母长辈，把孝心转化到孝敬父母的具体行动和表现上。
三、教学手段：多媒体
四、教学过程
（一）导入新课：
播放歌曲《父亲》
提问：（1）这首歌主要唱出了什么？
学生回答：
教师总结：这首歌主要唱出了父爱的无私和伟大，唱出了父子之间无法割断的亲情。儿子因没有很好尽孝心，照顾父亲流露出的深深愧疚。
同学们，父母为我们终日操劳，默默奉献，倾注了太多的心血，那么面对父母的深厚恩情，（2）作为儿女的我们应该怎样对待父母呢？
学生回答：
教师总结并导入新课：我们要孝敬父母长辈，接下来，我们和同学们一起去探讨和感悟孝敬父母长辈这一框的内容。
（二）讲授新课：
通过刚才对歌曲《父亲》的欣赏和讨论，请同学们思考这样一个问题：
1、为什么我们要孝敬父母长辈？（原因、重要性、意义）
学生思考：
教师总结：
——结论一，孝敬父母长辈是我们报答养育之恩的需要。（他们赋予我们生命）
同学们，父母养育了我们，我们确实要知恩图报，而且，孝的观念在我们中华民族可谓源远流长，据考证，早在距今三千多年的甲骨文中就出现了 “孝”这个字，并且对于孝的推崇也十分广泛，很多古书籍，古诗文中都有相关名言，诗句证明，比如说：课件上。你还能举出那些名言名句？
这些名言、诗句共同说明了什么道理呢？
——结论二，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。人的最基本道德规范。
过渡：古人如此倡导孝敬父母长辈的美德，并把它作为做人的道德规范。那么在今天的社会主义祖国，我们是否依然需要孝敬父母长辈呢？接下来我们通过案例来探讨这部分内容。
案例一：南京市白下区五老村社区居委会首创的“居民道德点评台”，89岁的吴老太，生有6儿1女，老伴早年去世，7个孩子因老人赡养问题，相互推诿，结果谁也不管，最后致使老人流浪街头，无处安身。过去社区居委会虽然也多次出面做工作，但效果甚微。4月下旬，“点评台”不点名地就这件事进行了专题点评，居民就这件事纷纷参与讨论，发表意见，并对这种不赡养老人的行为给予了谴责。没想到很有效果，没过两天，7个儿女面红耳赤地找到社区居委会主任说，他们已把母亲接回家抚养，再也不让她一个人流浪街头了。
思考：为什么吴老太的儿女们会有从之前不赡养、孝敬老人到后来照顾、孝敬母亲的重大转变？结合材料和刚才所举事例，从中你有何感悟？
学生思考回答：
教师总结归纳：在强大社会的道德舆论和良好的道德规范氛围影响和感召下，他们的良心受到了拷问，发生了转变——结论三：孝敬父母长辈是社会主义道德规范的重要组成部分。是社会主义社会的道德要求。 证明结论三：我国的《公民道德建设实施纲要》中规定公民要有尊老爱幼的美德；《中小学生守则》第7条规定孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。公交车上写着给老人让座；过重阳节，常州市荷花池社区在全市首创评选“敬老明星”活动。
案例二：陕西省兴平市马嵬镇礼村的阎发祖和钱菊兰夫妇年近7旬，如今3个儿子都已成家，但3个儿子都拒绝赡养老人，不支付生活费，而且对老人恶语相加，甚至动起了拳脚。今年，小儿子更是将老两口赶出家门，并拆掉老人居住的旧房，花费数万元盖起新楼。老两口只能住在新楼傍临时搭建的窝棚里，靠耕种两亩薄田维持生计??两位老人分别将儿子们告到了法院，要求他们给付自己必要的生活费用。法院最终判决兄弟几人必须承担照顾父母的责任，履行自己作为人子义务。
问题：（1）三个儿子对拒不赡养老人的行为会承担什么后果？
（2）请你帮着出些主意，谈谈如何维护两位老人的权益，保障他们的生活？
（3）从以上两个问题的探讨当中，你有何想法？
学生思考：结合教材思考
教师总结归纳; （1）受到道德的谴责，更会受到法律的制裁，（2）两位老人可以通过法律途径，将其告上法庭要求他们给付自己必要的生活费用，并承担照顾父母的责任，履行自己作为人子的义务。
——（3）结论四：孝敬父母长辈也是我国法律规定的必须履行的义务。
证明结论四：《宪法》《婚姻法》《老年人权益保障法》《 中华人民共和国刑法》相关规定
过渡：经过以上探讨，我们明白了要孝敬父母长辈的原因在于：孝敬父母是我们报答养育之恩的需要；它是传统美德，人的最基本道德规范；是今天社会主义社会的道德要求；也是我国法律所规定必须履行的义务。由此，我们懂得确实要孝敬父母，要在情感上对父母有爱心和孝心的道理，明白了这些道理，我们就会想到一个问题：什么问题呢？我们怎样才能真正做到孝敬父母长辈呢？ 靠什么？
2、怎样孝敬父母长辈？——孝心 孝行（行动）
各抒己见：有同学说，我们中学生还是未成年人，还没有经济来源，还不能孝敬父母长辈，等长大后再孝敬父母长辈。这个观点对吗？为什么？
教师归纳：这种观点是错误的，虽然我们还是未成年人，没有经济来源，无法在物质上赡养他们。但是，我们知道孝敬父母长辈还要求在精神上尊敬与关爱。对父母精神上的安慰，感情上的体贴和生活上的照顾是我们现在就可以做到的。孝敬父母长辈的方式是多种多样的，它表现在我们的一言一行之中。
（1）孝敬父母长辈的行为要求：精神上，尊敬、关爱；物质上，赡养。
（2）表达方式孝敬父母长辈的方式是多种多样的，表现在我们的一言一行之中。
播放视频《常回家看看》
（1）广告中的子女对母亲孝敬吗？为什么？
（2）将来等我们长大以后要怎样孝敬父母长辈？
孝敬父母，不仅要给予物质上的帮助，更要给予精神上的安慰，情感上的体贴，生活上的照顾。 知识回顾总结：通过本课学习，你懂得了什么道理，有何收获？
生活探究：
现在的单亲家庭越来越多，一些子女认为，现在父母离婚了，她们又组成了新家庭，我将来就用不着孝敬他们了，这种观点对不对？为什么？
不对（1）养育之恩（2）传统美德（3）社会主义道德要求（4）法定义务
活动探究：
每个父母都熟记孩子的生日，又有多少孩子也能记住父母的生日呢？
在父母生日那天，你会给他（她）一个什么样的惊喜呢？请你也给父母过一次生日，发挥你的创意，设计一个活动方案
板书设计：
1为什么要孝敬父母长辈？
（1）保答养育之恩的需要。
（2）中华民族的传统美德。
（3）社会主义道德规范的要求。
（4）我国法律义务。
2怎样孝敬父母长辈？
（1）孝敬父母长辈的行动要求：精神上，尊敬、关爱；物质上，赡养。
（2）孝心的表达方式：多种多样，一言一行，平常事
篇二：《孝敬父母长辈》教学设计
《孝敬父母长辈》教学设计
【教学目标】
知识目标：知道孝敬父母是中华民族的传统美德；是做人的根本，既是道德义务，也是法定的义务。
能力目标:能识别不当的孝敬方式，提高判断能力
情感态度价值观目标：培养孝心，从生活中的小事开始孝敬父母
【教学重点、难点】
孝是人之根本（难点）
如何尽孝（重点、难点））
【教学过程】
导入：公益广告《打包篇》
一．孝的理由
活动一
出示：《黄香温席》的故事 。
夫孝，天之经也，地之义也。——《孝经》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。—孟子
谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊
这些都说明了：孝敬父母是中华民族的_____________
活动二
出示《北大拒收“不孝生”》
2012年，北大公布?校长实名推荐制?实施细则，细则列出了不得被推荐的四条?高压线?，其中第一条就是?不孝敬父母?。校方组织老师进社区?暗访?或家访，以此了解学生的道德品质情况。
1.你还知道哪些当代中国推崇孝道的案例或规定？
2.当代中国为什么如此注重公民的“孝”品？
活动三
出示： ?8个子女却无人赡养 7旬父母睡儿子猪圈还交租?
老三罗某曾表示，就是现在他随便浪费的一些钱，也够两位老人过一辈子。他不赡养老人，是因为父亲在村里当会计的时候，没有为他的前程铺路，现在他所获得的一切，都是靠自己的能力，与父母无关。
邻里对儿女的行为纷纷予以谴责，但收效甚微。
1。罗某的想法对吗？
2。请你帮老人出出主意，解决他们的养老问题。
活动四：小结
古：孝敬父母是中华民族的传统美德。
今：孝敬父母是做人的根本，是社会主义道德规范的要求；（道德义务）
孝敬父母更是法律规定的义务。（法定义务）
——孝的理由
二．将孝心化为正确的行动
活动一
出示：何欣颖：爸爸 让我给您一个吻 ；邵帅：捐髓救母 孝心感动社会；李笑笑：八年如一日照顾瘫痪的母亲
1.孝心少年对父母的孝敬表现在哪几个方面？
2.孝敬父母还可以表现在哪些方面？
活动二
辩一辩：“学习好就是对父母的孝敬，平时没有时间，也不需要为父母做些什么。”
活动三
如此“孝”行，你怎么看？
◆ 男孩为救重症父亲多次抢劫 双亲庭上痛哭
为了医治身患癌症的父亲，尚未成年的儿子以身犯法抢劫。辩护席上，父亲泣不成声，直言是自己的疾病拖累了原本懂事的儿子；坐在旁听席上的母亲也掩面痛哭。这位辛苦了一辈子的妇女，在面临丈夫重病的同时，还要眼睁睁地看着儿子受到法律制裁，这对一位母亲而言，是怎样的残忍！
◆古人云“棒打出孝子”。对于犯错后父母的打骂，子女应当顺从。顺从，听话才是孝。 ◆老板回乡买两亩良田建豪华墓地安葬父母 ；近年来清明扫墓中，出现了以烧 ?奢侈品?来祭拜先人的现象，如烧?房产证?，?纸糊iPad、iPhone、笔记本电脑等 。
活动四
出示《南通海门黄頔波候选全国十佳 》
黄頔波是位雷锋式的小龙女，她热心公益，利用节假日为养老院的孤寡老人做好事，帮他们梳头、捶背、洗脸，还给他们唱歌跳舞，整整3年，从不间断，被称为?颐养院里的‘小天使’?。她不仅自己充当爱心小天使，还带领小伙伴们一起当爱心小天使，如今从一个人爱心队伍发展到了20多人。
黄頔波能入围全国十佳最主要的原因是什么 ？对我们有何启示？
活动五：课堂总结
活动六
实践作业：坚持每天给父母一个问候
内容：问候父母长辈的身体状况、精神状态、工作压力、休闲与否等
形式：口说、留纸条、打电话、发信息等
期限：一生
在公益广告《老爸的谎言》中结束新课
篇三：孝敬父母长辈
江苏省淮北中学初一年级政治学科任务单
孝敬父母长辈
班级姓名
学习目标：
1.懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。 2.理解孝敬父母是每个公民义不容辞的责任。
任务一：预习检测 ⒈ 是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的 道德规范。 ⒉孝是做人的，孝敬父母是社会主义 的重要组成部分。
⒊一个人只有爱，才会爱别人、爱社会、爱国家。
⒋尊敬、赡养父母长辈不只是报答父母对我们的 ，更是我国法律规定的必须履行的 ，是每个公民义不容辞的。
⒌儿女们的任何回报，都报不完父母的 ，还不清父母的 ，偿不尽父母的 。
任务二：探究
⒈我们为什么要孝敬父母？
⒉我们要怎样孝敬父母？
⒊“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》。你能列举出其中的人物和故事吗？
任务三：课堂练习
⒈在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎???色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是 ( )
A、敬重和爱戴父母 B、帮助父母做事
C、有好吃的先给父母吃 D、供给父母生活所需要的衣食
⒉孟郊在《游子吟》一诗中写到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!”父母对儿女的恩情，就像大海一样深厚，作为子女，我们应该( )
A、一切听从父母的安排 B、早日离开学校，走上独立生活之路
1 人在课堂，不认真听课，学习效率为零；认真听课，不做作业，学习效果为零；只做作业，
不认真纠错，学习效果为零；倾听、纠错、合作学习方是高效学习。
2
C、自觉履行赡养扶助父母的义务D、生活在父母身边，以免父母牵挂
3. 下列表达正确的有（）
① 父母的关心和爱护是最真挚的 ② 父母的关心和爱护是最无私的③ 父母的恩情是人世间最伟大的力量④天下父母对子女爱的方式是一样的A①②③④B①②③ C ①②④D①③④
⒋歌曲《常回家看看》反映了（ ）
A父母对子女有精神安慰的需要
B孝敬父母，就是星期天带上孩子去父母家吃饭
C当自己有不顺心的事情时，去告诉父母
D孝敬父母，就是要给父母买礼物
⒌我国古代把孝看成是“天之经也，地之义也，人之行也”，意思是 （）
A孝是中华民族的传统美德
B为人子女孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的
C孝敬父母表现在我们平时的一言一行之中
D孝敬父母的表达方式有很多
2 人在课堂，不认真听课，学习效率为零；认真听课，不做作业，学习效果为零；只做作业，
不认真纠错，学习效果为零；倾听、纠错、合作学习方是高效学习。
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