篇一：优秀护士主要事迹
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李凤侠同志主要事迹
李风侠，女，35岁，护理专业，于1999年毕业于安徽省宿州市卫生学校，现任信丰县妇幼保健院儿科门诊任副护士长。在临床一线工作十余年，该同志能牢记党的宗旨，各方面严格要求自己，努力践行“三个代表”重要思想、社会主义核心价值观。在平凡的岗位上刻苦钻研，扎实工作，无私奉献。与许许多多的白衣天使一样，在医院特有的气味中，走过了清纯的少女时代。在孩子被治疗时恐惧的哭泣中，度过了炙热的青春年代；在亲人的期待和焦怨声中，把自己奉献给了一个个期待救治的病人。十多年工作锻炼，她从懵懂护生成长为一名具有丰富临床和管理经验的骨干护士，在平凡的工作岗位上以不平凡的工作事迹得到组织上的肯定。
一、爱岗敬业、善于学习
从事护士工作十余年来，她牢固树立“一切为了病人， 全程优质”的服务理念，转变“病人围着医护转的传统观念，坚持以高度的责任心，良好的服务态度为病人提供优质服务，把爱心献给每一位患者，做好患者的守护天使，为医院护理工作的推动和发展起到了一个很好带头作用。护理工作是繁杂而辛苦的，因妇幼保健院要求专业性和针对性较强。门诊儿科护理工作细小而琐碎，病人流动性，不确定性大，病种复杂多变，加之孩子在家庭中的重要地位，因此护理需要更加细心。不但要有强烈的责任感，更要有娴熟的扎针技术和丰富的理论知识。在输液中，要用心研究，仔细探索每个患儿血管的特点，
才能真正干好护理事业,提高穿刺输液的成功率,减轻患儿的痛苦。主动与家长沟通协调，重视患儿的健康教育，努力营造和谐的护患关系，让关爱孩子的理念贯穿于整个护理服务。用优良的技术，诚信的服务，为就诊患儿营造温馨的就医环境，让每个家长患儿满意。
有一次科里来了一个六个月大的重度脱水患儿，因血管凹陷严重，回血慢，且易刺破，穿刺难度较大。患儿在乡镇卫生院穿刺了几针没有成功，来我院就诊。家属很着急，她一边安抚家属心情，一边帮忙分析穿刺失败的原因。凭着多年积累的经验，终于在耳后摸到一条看不见的小静脉，稳健的边摸边进针，终于穿刺成功了。家属连声感谢，患者家属的一句“谢谢”，就是对她最大的肯定与认同。这样的例子很多，正因为她做的比说的多，做的比说的好，所以赢得了患者及家属的赞誉，也受到科室领导及院领导的充分肯定。
二、无私奉献，勇于进取。
她深知要想做了一名好护士，工作不能简单地停留在打针、发药、执行医嘱，更重要地是丰富自己的理论知识和实践经验能力，为了提高自身素质，增强服务意识，培养理论强、技术硬的基本技能， 她坚持理论指导实践，实践检验理论。2013年我在赣州市妇幼保健院NICU进修学习了半年，2014年9月份参加了江西省护理管理人员培训，同年年底参加了2014NICU早产儿综合管理知识培训。并将所学新知识、新技术、新理念灵活的应用到临床护理工作中。协助护士长根据本科疾病特点，制定切实可行的的科室人员培训计划，与同事交流相互学习，通过不断努力，科室护理水平迈上一个新台阶。
三、拓宽思想，勇于创新。
随着医疗体制的改革，服务质量越来越主要。医院开展了优质护理服务，提倡“微笑服务”和“一切为了病人，全程优质”的服务理念。在实际工作中努力实践“患者至上、以病人为中心”的理念，做到“患者永远是对的”，“向病人所想，为病人排忧解难。”与科室的同事一起提高医院的护理质量。该同志热爱护理工作，能积极参与护理管理工作，做好领导与护理人员的协调工作。
她说能被医院推选为优秀护士，这是大家对我工作的肯定。成绩只代表过去，未来的路任重道远，她做的还远远不够。如果把医生比作“鲜花”，那么为了病人的康复，我就甘做一片“绿叶”。不管今后的工作多么困难，我一定要发扬“南丁格尔”精神，无私奉献，全心全意为患者服务，以自己的努力塑造白衣天使的良好形象。
篇二：白衣天使
《白衣天使》教案
教学目标
1.了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受到南丁格尔的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。
2.有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐宽松的学习氛围中，促进学生自悟学习自我感悟能力的发展。
3.了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教学重点
1、了解课文内容，引导学生对中心思想的渗透理解。
2、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教学难点：
教育学生体会白衣天使这一职业的神圣与崇高。
教学过程
一、谈话导入
1、同学们，你们知道吗？在2003年，我们国家经历了一次没有硝烟的战争，那是与病魔所作的斗争，有谁知道这个病魔是什么吗？（非典）
2、说到非典，大家都唯恐躲之不及，看到非典病人，人们更是远远避开，因为它有一个可怕的特点：会传染。可是，有一些人，哪里有非典病人，哪里就有他们；哪里有疾病，哪里就有他们，他们是谁？
（医生、护士）
3、四年级时，我们学过一篇赞美医生和护士的课文，题目是《只看见你的眼睛》——“只看见你的眼睛，是那样美丽动人……
4、因为你们的美丽动人，迎难而上，无私奉献，所以人们送给你们一个美丽动人的名字———白衣天使。
有谁知道“白衣天使”是指谁吗？（医生和护士）。
通过上节课学习，我们结识了一位白衣天使——南丁格尔。 回忆一下，课文主要讲述了南丁格尔的哪些事迹？
自读课文并批注。（注意第三自然段的标注）
（1）选择护士行业；（第二段）
（2）开拓现代战地护理事业；（第三至第七段）
（3）建立护士巡视制度；（第八段）
（4）创办护士学校，建立完善的护士制度；（第十段、十一段） 1
（5）宣传护理思想和主张。（第十二段）
二、深读课文，感受南丁格尔的高尚品质：
1、让我们更深入地走进那些感人的事迹中去吧。出示自学提示：
（1）深入地读南丁格尔最让你佩服的事迹，勾画出重点词句批注体会，从中你能发现她怎样的品质；
（2）有感情地读一读最令你佩服她的句子。
2、学生根据要求自学。（自学、同桌交流四分钟）
3、同桌交流后全班交流——
选择护士职业：
我们先看文中介绍的第一个事迹，哪些同学选择了这件事。
（1）选择这一段的孩子给我们读一读这一段。从这一段中你为什么佩服她？
（2）当时有几条路摆在南丁格尔面前呢？读第二段第四句。
（3）你从课文的哪个地方看出了护士在当时是低贱的职业？（读十一段的相关句子。）
（4）是啊，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子从事护士职业，更何况这样一个有着良好社会地位的贵族家庭。南丁格尔的想法遭到了全家人的反对。然而，这位受过高等教育，博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意四国语言的杰出女性作何选择呢？（课件出示第二段最后一句齐读。）
（5）从“毅然”这个词，你读出了一位怎样的南丁格尔？（执著）
（6）让我们再一次来感受南丁格尔对护士职业的执著吧。（读第二段最后一句话。）
过渡：南丁格尔毅然地选择了护士职业，那她又是怎么做的呢？
开拓护理事业：
（1）哪些同学最佩服南丁格尔的这个事迹？这一部分重点给我们描写了南丁格尔与少校的一次交锋。请班上朗读最好的同学分角色读一读，注意读出人物的不同语气。
（2）少校是用怎样的口吻说这些话的？他是怎样看待南丁格尔的行为的？从哪些词句体会到？（满脸不屑，以及说话口气的坚定——感叹号）面对少校的奚落，南丁格尔的态度和心理有没有发生变化？你又是怎么知道的？（不解——直视——严肃）读第七段。
（3）她把战士当作血浓于水的兄弟，所以面对军官的嘲讽，她理直气壮地直视着少校的眼睛说——再次齐读第八、九段。你们从中体会到什么？把战士当亲人 2
（4）让我们再来感受一番博爱敬业的南丁格尔与狭隘偏激的少校的交锋吧。全班分角色读这部分。
过渡：心中有大爱，南丁格尔才不顾家人的反对，毅然选择了护士职业；心中有大爱，南丁格尔才勇敢无畏；心中有大爱，让南丁格尔对怎样做好护士工作有了更深入的思考，于是，她建立了——护士巡视制度。
建立巡视制度：
（1）齐读第九段。这段中，最令你佩服她的是什么？（生可能谈到南丁格尔每天夜晚都会巡视七公里，感觉她为了病人付出了很多，不辞劳苦。相机老师板书：恒心或坚持或献身）
你能带着自己的感受读给大家听一听吗？（评价：从你强调的“每天”与“总是”中，让我们感受到了她那种持之以恒的精神。）全班再读。
（2）南丁格尔每天夜晚在战地医院中巡视的路程竟然达到了7公里，知道七公里有多远的距离吗？我们小学操场一周200米，相当于要走35圈。从这七公里中你有何感受？带着感受再读这个句子。
（3）在读到这7公里的时候，我产生过一个问题：战地医院并不大，为什么她就走出了七公里呢？（因为她每间病房、每一位病人都会看望到，而且每夜或许不止巡视一次。）
（4）出示“提灯巡视图”，这就是南丁格尔巡视病房的情景，想象一下，此时的她会做些什么，又会说些什么。
也许，当时伤员的伤口已经溃烂，正散发着阵阵恶臭；也许，黑夜中受病痛折磨的伤员正在发出令人心悸的呻吟；也许，白天的工作早已让她疲惫不堪。但是，这一切都无法阻止她前进的脚步：（引读）——每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。
（5）南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。在伤员的眼中，她提的仅仅是一盏能发出微弱灯光的风灯吗？（她提的是战士们生命的希望啊！）所以，每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们总是以——（生齐读）亲吻她的身影来表示自己崇高的敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。 你认为在战士们忘记伤痛，挣扎着亲吻她投射在帐篷上的身影的时候，表达出了他们一种怎样的情感？
——感激、崇敬、爱戴。老师引导：他们一定认为，他们亲吻的是上帝派来的——天使，一位点亮他们生命之光的白衣天使！
让我们再来赞美赞美这位不辞劳苦为战士们点亮生命之光的白衣天使吧！读出我们内心那一份崇敬之情。
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（6）引读第十段：在南丁格尔的努力下，取得了怎样的成绩呢？你体会到什么？（创造了奇迹，不愧为与死神作斗争的白衣天使。）
过渡：应该说此时的南丁格尔已经功成名就，她是否满足于所取得的成就了呢？她还有了更高的追求，开创了更为伟大的事业。
开办护士学校：
（1）默读12、13段，看看南丁格尔用什么创建了护士学校？这是所怎样的护士学校？这所护士学校有怎样的影响和意义？
（2）生自由发言，注意从中总结出：
①南丁格尔的无私品质；
②南丁格尔通过这所护士学校把护士提高到了“专门职业”的高度，如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野；那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。她把护士变成了“天使”；
说到时就引导学生读12段，我们来读一读吧。
过渡：晚年的南丁格尔又做了些什么呢？
三、总结全文，深化中心：
1、课件出示最后一段前半部分，生齐读。南丁格尔用她的实际行动告诉了我们什么叫做生命不息，奉献不止；什么叫做鞠躬尽瘁，死而后已。她给我们留下了这样的格言：（课件出示）
2、（播放音乐）总结：同学们，人的一生何其短暂，在这芸芸众生之中，生命转瞬即逝。1910年8月，南丁格尔在睡梦中长逝。世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面做出杰出贡献的人。如今一代又一代的白衣天使用他们的实际行动带给我们以感动。你都知道哪些舍己为人的医护工作者？
师板书：国际护士节、南丁格尔奖
3、看，他们就是现代的南丁格尔。(播放课件)在2003年的抗击非典的斗争中，为了维护人民群众的生命安全，医疗战线的英雄们前仆后继地用汗水和生命筑起了一道血肉堤防，在这场没有硝烟的战斗中有无数医护人员舍弃休息和与家人团聚的时间，坚持奋战在抗击非典的第一线，有些人也为此献出了自己宝贵的生命，他们用自己的实际行动谱写了一曲新时代的赞歌。
4、同学们，40分钟的时间里，我们跨越时空走进了南丁格尔，让我们一齐用这首诗歌来赞美我们美丽的白衣天使。（课件出示：诗歌《白衣天使颂歌》）
四、布置作业，引向课外
4
（1）写墓志铭：站在世人的角度上或南丁格尔角度上想想，南丁格尔的墓志铭上可能镌刻什么？尝试写下来。
（2）搜集阅读医护工作者舍己为人的感人故事。
（3）用简洁的语言概述南丁格尔的事迹，不超过300字。
白衣天使————南丁格尔
选择护士职业毅然
开拓护理事业博爱国际护士节
建立巡视制度
创办护士学校
恒心南丁格尔奖 无私 5
篇三：优秀护士事迹
我心中的天使
对护士的第一印象产生于03年非典，一个个“白衣天使”冲锋在非典战争的最前线，用献血向全社会展现了护理人文，赢得了伟大的5.12。大学我义无反顾的选择了护理专业，并将为之付出终身。
大学期间更是知道了很多护理前辈，她们为了护理事业难以顾上自己的父母、丈夫和孩子，不怕危险，冲在第一线。她们舍小家、为大家的精神是伟大的，她们燃烧自己、照亮别人的心更是值得每一个人的尊敬。对于护理的未来，她们满怀希冀；对于护理的发展，她们充满了信心。她们让我清楚的认识到我心中的护理——用爱心、耐心、责任心去帮助需要帮助的人，真正弘扬，践行和传承“点燃自己，照亮别人”的南丁格尔精神，为伟大的护理事业贡献自己的一份力量
南丁格尔说：“护理工作是平凡的工作。然而，医护人员却用真诚的爱去抚平了病人心灵上的创伤，用火一般的热情去点燃了患者战胜疾病的勇气！”在人生旅途中，我们难免会遭遇到病魔的侵扰，面对这些不幸者，我们护士总会勇敢的站出来用一颗善良的爱心去呵护他们，为他们营造一个个温暖的港湾，同时也在“护士”这平凡而崇高的岗位上，默默地奉献着自己的智慧和青春。一直以来，人们总喜欢用“白衣天使”来赞美护士，因为那是真、善、美的化身，而什么是优秀护士，你可能会说：工作要认真负责、要对待病人如同亲人，要有丰富的学识、要有过硬的技能、要能团结同事、要能协助领导更出色的进行工作、要有团队意识、要大公无私、要有奉献精神，要不计个人得失等等。但我想说的是，在我看来，最简单的准则就是：能把自己的工作做好的护士就是优秀护士。工作做完很容易，但要做好却很难！
想成为一名优秀护士，我们不能去追求的并不是这份殊荣，而是和着这份荣誉发出的博爱奉献之光。这奉献之光要像一颗永不泯灭的流星，在临床的枯燥中溅起飞花，在年复一年的指引着我们的护理人生，脚踏实地地去践行护卫生命的重任，完成优质护理服务。面对患者的痛苦，不论贫富贵贱、高低愚智，皆如至亲之想，不存丝毫私心，精心呵护。详细记录每一个生命指标的波动，细心体察每一个眼神动作的变化，用心倾听只字片语。因为这些“每一个”都是生命的音符。善良的爱心是人性化服务的真谛。它能增强患者战胜疾病的信心和勇气，缩短心与心之间的距离。在患者痛苦不堪、孤独寂寞时，一声真挚的问候，一个亲切的微笑，一个有力的搀扶，都能温暖病人几近绝望的心灵。
《大医精诚·孙思邈》说：“凡大医治病，必当无欲无求，誓愿普救含灵之苦，护惜身命，昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救。”
今天，面对又一轮全新的医疗护理改革，需要我们每位白衣天使保持如厮良好的精神面貌，发扬以院为家的高尚情怀，弘扬南丁格尔精神，本着一颗善良的爱心，用我们的青春去证明护理的价值，用爱去诠释“天使”的真谛。
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