篇一：谈谈对网络语言的看法
谈谈对网络语言的看法
语言体现的是一种文化，网络语言是时代发展过程中一种特殊的语言现象。对于网络流行语言，有人说好，有人表示反对。而我看来网络语言有弊有利。
对于利的方面：
一、它新鲜，使人们很容易记住，满足人们的新鲜感。
二、方便快捷，只需要几个简单的符号就可以表达意思，不要用烦琐的语言去表述。可以节省时间和金钱，又言简意赅。
三、它对我们的汉语产生了一些积极的影响：
1，网络语言的发展补充了现代汉语浩瀚的词汇。
2，网络语言的兼容性，突显了现代汉语的发展的方向。 3，网络语言的幽默特点增强了现代汉语的现代性与幽默感。 4，网络语言使现代汉语的词汇更加简易化。
对于弊的方面：
（一）网络语言毕竟不是大众化语言，毕竟没有在全社会流通，还有很多人无法理解其中的深奥内涵，往往会使人一头雾水。
（二）网络语言的盛行使现代汉语失去了语言的音乐性与字词的严谨性。
（三）网络语言的随意性与多变灵活性及多种语言的混用，导致了现代汉语语音方面产生极大窘境。
更有甚者，重庆晚报消息:“偶班的GGMM酱紫决定去操场上给他＋U”，第三届全国中小学生创新作文大赛重庆赛区开赛半个多
月来，已有200多篇作文因为这样滥用网络语言被大赛组委会“红牌”罚下，取消了参赛资格。网络语言的滥用，是当下不可忽视的一个趋势。在青少年的语言表达中，把正规汉语肢解得七零八落的网络语言，已经走出了网络的范围，闯入了日常的生活学习之中。“网络语言”对青少年有很大危害。有的青少年沉迷其中，习惯了这套所谓“时髦”的表达方式，使语言变得贫乏、单调、粗俗，失去了青少年语言应有的朝气和亲和力。
我们的做法：
网络语言是一种具有强适应性和强生命力的语言，虽然存在着许多优点，但也不可避免暗藏着许多不足之处。我们应该趋利弊害，取其精华，去其糟粕，使其正确健康地融入到现代汉语之中。 为此，我们应该做到：
1、我们在网络论坛留言或者在网络聊天室使用“网络聊天语言”的时候，使用的是一种社会方言，一旦离开了这种特殊的社会环境，就应当使用规范的语言，遵守汉语语言的规范，不要使用特殊环境下的网络聊天语言。
2“网络语言”如果符合我国有关的语言文字规范，应该允许使用;“网络符语”在网络上可以允许存在，但应向规范化的语言靠拢。
3、当前我们正在进行现代化和信息化建设，汉语的重要性日益显著。要努力维护汉语的规范和健康，决不能让汉语受到伤害。“网络语言”中不是语言里的积极成分的部分，不能允许它到处泛
滥
篇二：作文：关于网络语言的讨论
作文：关于网络语言的讨论
【题目再现】
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 某网组织了一场关于网络语言的讨论，部分内容摘录如下：
甲：对网络语言的粗鄙化，我是深有同感的。像这些过去连一般人都比较忌讳的语言，现在网络上面比比皆是。
乙：我们可以看到网络上面有那么多粗俗的语言，还有那么多的争吵、辱骂，包括组队的团骂，很是“壮观”。
丙：自从有了网络以后，实现了彻底的平等，新的网络语言，它来自网络大众，来自民间，又有创新。
丁：新的网络语言似乎有一种填平现实社会中等级的功能，用这样的方式与学生、部下聊天，会给对方一种亲近感，气氛一下变得轻松、活泼。
如果你参与“网络语言”的讨论，你有什么看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟柝题；不要套作，不得抄袭。
【审题解析】
此材料作文选取了社会生活类的材料，要求学生在网络高度普及的信息时代，对现代人的思维方式和生活样式进行思考。审题难度不大，但供学生发挥的空间较大，思辨性强。 立意举例：
（1）语言有多样性、丰富性和差异性的特点，网络语言颠覆传统语言文化是因为网络语言有着深厚的现实生活基础，语言既有传承性，也有发展性。对符合语境、能够准确表意并且具有一定知名度的网络用语，就可以适度使用。毕竟，它有传播准确、生动的语言价值。
（2）网络给网友提供了一个公平和释放个性的舞台，每一个人都可以在网络上面发出自己的声音，过去主宰媒体的精英语言被淹没了。
（3）如果对网络语言不加以控制，很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。我们必须把守网络这个重要阵地，加强引导，弘扬主流文化价值。
一句话，你是批评网络语言的粗俗、争吵、辱骂、甚至团骂；还是褒扬网络语言的平等、亲近感、轻松、活泼；还是辩证分析网络语言的利弊。
【月考作文存在问题】
1、偷换概念，文章论述“网络”而非“网络语言”；
2、扩大范围，笼统论述网络语言；
3、结构层次混乱，随意性大；
4、缺乏事实论据；
5、语言表达不严密，喜用绝对性语言。
【拟好标题】
1、别让“语言任性”弄脏网络
2、“拉黑”低俗网络语言，全民“给力”净语良言
3、粗俗跟风，别让“网语倒灌”绑架媒体
4、去“俗”取“亲”，网络更“给力”
5、心有明镜台，“通”“粗”俗自明
6、网络语言要去“腥”“创新”
7、网络语言随“宜”不随意
8、网语不“妄语”
【考场范文】
亲民的网络语言，何过之有
大家对近年流行的网络语言进行了一次大讨论，有人认为它是粗俗的，也有人认为它实现了填平现实社会中等级的目标。（概括材料：简明）在我看来，同任何一种精华与糟粕并存的文化一样，本质亲民的网络语言，何过之有？（引：简括材料，亮明观点）
诚然，网络是一个彻底平等的舞台，这不仅使大众可以畅所欲言，实现某种程度上的文化创新，但也不免有人在网络上发表粗俗的言论，甚至进行所谓“壮观”的团骂。 ∥所以，越来越多的人开始责备网络语言，认为它抛弃了中国汉字数千年的优良特性——高雅。可是事实真的如此吗？当然不是。应受责备的并非是网络语言，而应该是使用粗俗语言的那些网友。 ∥一个道德素养不高，说得严重点，一个粗鄙的人！无论是在网络还是在现实生活中，不论使用网络语言还是传统的汉字，他的言论都是粗俗的，而不该让网络语言为他的过错来买单！（议1：由网络到网络语言，再到网友，指出材料实质——应受责备的并非是网络语言，而应该是使用粗俗语言的那些网友）
不要简单地将部分人惯用的那些粗俗的网络语言等同于所有的网络语言，否则，就太以偏概全，一叶障目了！其实，网络语言的本质是亲民的，更是实用的；它的创新性更社会发展所需的。（议2：指出网络语言的本质是亲民的，更是实用的。）
网络是没有等级的社会舞台，这里，人人都是平等的，由此基础上产生的网络语言从一开始就是亲民的。除此之外，网络语言也因其来自网络大众，来自民间，所以它代表了群众的呼声，而这也是决定其本质是亲民的。（议3：点出网络语言亲民的特点）
去年的两会，李克强总理在《政府工作报告》中频频使用网络语言，此举不仅将原本深奥枯燥的专业术语变得生动有趣，还将人民大众参与政治生活的热情调动起来了，而且还让百姓感到亲近了。这难道不是依靠网络语言的结果吗？（议4：举例证明）
大到国家总理，小到普通市民，网络语言都可轻而易举地将其联结起来。而这种现象在日常生活中更是常见。老师与学生在网络上聊天时，若使用网络语言，会让学生与老师之间沟通的代沟填平。学生会因此更乐意与老师交流。若上司与部下网络上聊天时能使用网络语言，不仅气氛显得轻松与活泼，而且让人感到亲近感。从这些现象，亲民的网络语言，何过之有？（联：仅仅联系到聊天）
我们不能因噎废食，要理性对待网络语言，从自身做起，做一个有素质的网民，善于利用网络语言的亲民特性，创建一个平等的社会。只有这样，大众才会认为：亲民的网络语言，无过之有！（结：呼吁大家理性对待）
篇三：口语交际--对青少年上网的看法
对于 青少年上网的 看法
随着全球信息化社会的到来和信息技术课的普及，我们中职学生对上网也是越来越感兴趣。怎样才能在虚拟的世界里尽情地玩呢？--到网吧去。记得《武汉晨报》曾经专版报道：一名17岁高中生在网吧玩《星际争霸》，因长时间过于兴奋猝死，其母痛哭控诉"万恶"的网络游戏。我们也不难发现身边的同学，就连午休的一点有限时间也会着了迷一样去泡网吧，不管老师家长是如何的反对。为什么网络有如此大的吸引力呢？上网对于我们中职学生的健康成长到底有什么样的影响呢？对此，我们邀请到了学生代表柏钰，一起讨论这个问题，一起看学生代表有什么独特的见解。
- -叶莹
叶莹：首先呢，让我们再次欢迎学生代表柏钰同学参加我们这次的关于青少年上网主题的访谈。
柏钰：谢谢大家这么热烈的欢迎我，对于这次的主题，我感觉是有褒义也有贬义，两者兼具，这就要看自己的自身意识。
叶莹：看来柏钰同学对于这次的访谈是做了充足的准备，我们也准备了好多的问题喔。柏钰：恩。没事，一起讨论，共同进步嘛。
叶莹：信息时代匆匆的步伐让中职生不能不使用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也这种冲击中夹杂着多少不良的成分。中职生终归是离不开网络的。为什么同样是应用网络，中职生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于娱乐和消遣？
柏钰：这恐怕就是一个认识和对待新事物的态度问题了。对于这样一种新事物，既不能视之如洪水猛兽，因为它会带来某些负面的影响而因噎废食；也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。
叶莹：,电脑游戏对中职学生的利有哪些呢？
柏钰： 首先,可以改善身体和精神状态.中学生是一个特殊群体,中学生的学习是很紧张的,在繁重的课业负担下,偶尔娱乐一下,放松心情也是很有好处的.所谓学习必须有张有弛,一直绷紧神经,或者长期的处于一种高压力的状态下,对于一个学生,无论是心理还是生理,都有很大的负面效果.而且,也会由于心理和生理状态的不好, 导致学习效率的降低,对学习极为不利.在这种情况下,偶尔玩一玩电脑游戏,就可以很容易放松紧张的心情,并且对于一直绷紧的神经有很好的调节作用.
其次,通过适当的电脑游戏,可以提高大脑的思维能力,协调手和眼睛的配合.在很多游戏中,大脑都可以得到锻炼,比如rpg就可以锻炼对于事件的推理能力,对于很多不同数据的搭配能力.而slg的游戏,就可以很好的锻炼理性思维.因为在slg游戏中,很多事件都可以通过数学建模来取得比较好的效果.电脑游戏,还可以锻炼中学生操作鼠标和键盘的熟练程度.就像比尔?盖茨所说的,学习电脑最好的老师,就是电脑游戏.而电脑游戏本身,也是人们跨入电脑世界的最好的门槛.作为一个现代的中学生,如果不能熟练的使用电脑,那么未来只能是一句空话.如果现在中学生都不接触游戏,以后网络发达了,可能连和别人沟通的能力都没有了,这是何等可怕的一件事情.
叶莹：那玩电脑对于我们学生来说有哪些坏处呢？
柏钰：玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健康十分有害，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，
你的视力也在不知不觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了！可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。
叶莹：你可以提几点建议吗？
柏钰：1,用电脑首先要明确目的,电脑是我们学习娱乐的工具,用电脑学习是我们的主要目的,娱乐只是让我们在学习的间隙轻松一下,不能本末倒置.
2,虚心接受父母监督,最好把电脑放在家里的公共地点如客厅,这样父母可对我们使用电脑在时间上和内容上起到监督和控制的作用.
3,合理安排用电脑时间,如果为了玩游戏,尽量在周末和节假日使用,这样安排不影响学习,父母也不会过分反对.
4,不迷恋电脑游戏,有时间多和同学出去运动,这样既锻炼了身体,又和同学增进了友谊,何乐而不为呢?
叶莹：那电脑对我们中职学生有什么积极作用呢？
柏钰：目前小学生使用电脑已经是非 常普遍的事，但这其中有利也有弊，电脑容易被我们中学生接受，其有利的一面，主要表现 为： 1、是快速掌握多方面知识的重要途径 电脑已经成为一种获取知识的重要来源。全世 界各大图书馆的资料大多可以通过电脑上网获得，它不仅查阅快捷而且也省去了大量的额外 的花销。还有新闻、资料、娱乐、文学等各种信息。通过电脑在网上我们可以看到最新、最 快、最权威的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的未知信息，也使更多的中 学生更快、更早、更接近科技前沿，使我们更加地热爱科学，崇尚科学。
2、接受教育的有 效方式 目前的学习软件琳琅满目，与书本相比要有趣灵活得多，就像看动画片一样，容易 吸引我们的眼球。大布列颠百科全书厚厚的几大本，一张小小的光盘就能搞定。还有“网校” 这种新式的教学方式，“网校”里老师单个教你，“同学”们在交流中互相学习，完全没有 在教室里与老师面对面的那种拘束，也不受时间、地点的约束，对我们中学生的自由发挥有 很大的帮助。
3、电脑是加强交流的有益工具。 目前的中学生几乎都是独生子女，除了在 学校我们一般独处的时间较多，而通过电脑上网我们可以在聊天室或OICQ 等其它的交流网 站聊天，在这虚拟的世界里，各自谈论着自己喜欢的话题，网友不论老少，不论职业，只要 认为兴趣相投就可以尽吐心声。这对渴望朋友，渴求友谊，渴求倾诉的我们来说是一个绝好 的机会。我们在网络中愉快地畅谈，得到心灵上的放松和解脱。
叶莹：谢谢你参与我们这次的访谈节目，这次我们都受益匪浅，希望同学们正确的使用电脑，合理支配时间。
制作人：叶莹 柏钰
班级 ：125旅管2班
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