篇一：2012-2013芽芽班本期所学
2012—2013芽芽班上期所学
识字：上 下 大 小 日 月 水 火 山 石 田 土 人 口 手 左 右 邵 店 中 心 幼 儿 园 东 南 西
北 爸妈 爷 奶 哥 姐 弟 妹 老 师 耳 目 米 男 女 朋 友 春 夏 秋 冬 芽 班 一 二 三
四 五 六 七八 九 十 禾 天 门 开 关 马 牛 羊 鸟 鱼 虫 兔 前 后 我 你 他 兴 电 话 古诗：《登鹳雀楼》《悯农》《咏鹅》《春晓》《画》《静夜思》
笔画：横（—）竖（丨）撇（丿）捺（ ）
儿歌：《点名歌》《喝水》《吃加餐》《家》《猜猜看》《秋天的果子多》《说相反》《贺年卡儿》 散文：《风在哪里》《冬爷爷》 绕口令《李小牛》
故事：《小熊的小口袋》《小兔过生日》《奇怪的事》《表情》《小猴学样》《掉队的小鸭》
《有…有…还有…》《风娃娃》《吹泡泡》《你会说吗》《我的理想》《紧急电话》《一起飞》
《聪明的小羊》
《雪娃娃》
音乐：《师生问好曲》《生日快乐歌》《英文字母歌》《大苹果》《在农场里》《表情歌》《小乌鸦爱妈妈》 《走步和跑步》《小月亮》《风雨都不怕》《树叶》《秋》《迷路的小花鸭》《雪花》
手指游戏：《五只猴子荡秋千》《手指房子》《数字手指操》《两只小鸟》《大树下面一个洞》《手指水果》 律动：《摘豆豆》《拍拍腿招招手》《小士兵》《猪八戒吃西瓜》《拍手律动》《新疆舞曲》
《小动物模仿叫》
游戏：《小小邮递员》《油炒菜》《我真的很棒》《小白兔卖咖啡》《拉个圆圈走走》《转一圈摸摸地》
《头发肩膀膝盖脚》
古诗新唱：《咏鹅》《春晓》《悯农》
晨操：《队列走步》《三字经》《弟子规》《小青龙》《就是爱你》《热身操》《器械操》《芭蕾形体训练》《牵
手》
安全教育：《不跟陌生人走》《马路不是游戏场》《着火逃生》《警示标志》《滑滑梯和攀爬架》
《学习意外突发事件的方法》《我等妈妈来接》《游戏安全要注意》《110警察、120医生、119
消防队》
礼仪教育：《入园、离园》《礼貌用语（请）》《礼貌用语（您好、再见）》《盥洗》《睡眠礼仪》
《谢谢、不客气、对不起、没关系》《知道良好的坐姿和站姿的要求》《自我介绍》《尊敬长辈》《祝贺生日》 《教师节》《中秋节》《重阳节》《圣诞节》《元旦》《春节》
健康：《长大了》《情绪温度计》《五官悄悄话》《照镜子》《能干的小手》《胖和瘦》《我喝过的水》
《公共标志》《遇到困难怎么办》《淘气的火娃娃》《危险的事情我不做》《一个人在家》《百变纸箱》
《卫星绕着地球转》《夹球走》
社会：《新伙伴》《小小值日生》《怎么办》《小猫钓鱼》《月儿圆、人团圆》《谁的本领大》《小山羊过桥》
《轮流玩》《我爱我的家乡》《阳台上的安全》《输了也不哭》《乡下老鼠进城》《特殊的电话
号码》《好听的话》《五个好朋友》《路上有个小土坑》
科学：《奇妙的感觉》《篮子里的蔬菜》《百变叶宝宝》《枯叶和绿叶》《秋天的奏鸣曲》《种子在那里》
《豆豆宝宝》《各种各样的鱼》《野生动物》《有用的尾巴》《调皮的泡泡》《影子的游戏》《红黄蓝》《会变的颜色》《神奇的磁铁》《美丽的云彩》《方便的电梯》《家用小工具》《社区里的垃圾桶》《寻访冬天里的动物》《会变的冰》
艺术：《好娃娃》《我长高了》《在农场里》《表情歌》《有趣的表情》《小乌鸦爱妈妈》《鸟儿在歌唱》
《走步和跑步》《我的老师》《小月亮》《风雨都不怕》《伞花花、雨里开》《小树叶》《树叶》《秋》《彩色的树》《小鸭嬉水》《迷路的小花鸭》《会说话的大嘴巴》《天天做操身体好》《雪花》《下雪了》《山羊伯伯的冬装店》《腊梅花开了》
数学：《比轻重》《钓鱼》《最高的和最矮的》《比一比》《小金鱼》《画一画数一数》《好吃的水果》《装电扇》《晾衣服》《汽车的装置》《采松果》《可口的果汁》《该睡觉了》《文具店》《过生日》《吃饼干》《找长方形的物品》《送图形娃娃回家》《捉迷藏》《跑步比赛》《分清上中下》
《整理冰箱》《整理柜子》《住新房》《旅游》《散步》《快乐的池塘》《装饰花环》《送小兔回家》 《称体重》《连一连》
手口一致数1——10并会认 1——20的读法 分辨东西南北前后左右上下
二十、英语：我是I 你是you 见面问好说heIIo 你好吗How are you 谢谢你thank you 对不起
sorry 没关系It’s ok 早上好good morning 再见bye bye 晚安good night 爸爸father （dadi） 妈妈mami 新年好happy new year 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister 爷爷grandpa 奶奶grandma姑姑婶婶和阿姨英文全部叫aunt叔叔伯伯和舅舅英文全部叫uncI老师早上好good morning teacher老师下午好good afternoon teacher 苹果apple 宝宝早上好 good morning baby 一one 二two 三three 四four 五five 六six 七seven 八eight 九nine 十ten
篇二：70岁老人生日送什么 表情达意就选书法
70岁老人生日送什么 表情达意就选书法！
恭祝天下老寿星，福如东海，寿比南山，福寿安康，万寿无疆，健康如意，福乐绵绵，笑口常开，益寿延年！ ——易从网
为什么给老人祝寿时一定要送份礼物?
俗话说：“百善孝为先”，“孝为百行首”。尊老敬老是中华民族的传统美德，逢年过节或者老人生日，为老人精心准备一份礼物，不仅是中国礼仪文化的体现，也是表达孝心、传递祝福的一种重要方式。另外赠送礼物也可以烘托节日气氛，一份称心的礼物定然会让老人身心愉悦。据调查，80%以上的老人对字画充满兴趣，俗话说：“常习书画得养生”，尤其是书法字画，能够陶冶人的情操，赋予生命积极向上的活力，使人在艺术、眼界、胸襟、修养、气质上都得到升华。那么，70岁老人生日送什么？
易从网为您精心推荐寿题材热门书法：国宾礼书法家观山书法《寿》
为什么给老人祝寿送礼一定要选择寿文化题材的书法作品?
1.寿文化和中国书法都是中国传统文化的重要组成部分，而老人非常注重传统文化。
寿文化是我国传统文化精粹，在中国5万多个汉字里，“寿”字的使用频率最高，它字意吉祥，很多文人墨客用以书写“寿”字来表达对人类生命长青的恭贺、赞美和希冀。那么寿文化和中国书法结合而成的寿题材的书法作品，老人定然爱不释手。
2.寓意长寿的名家书法是晚辈尊老敬老，表达祝福之情的最高体现。
尊重长者，孝敬老人，祝福呵护老人长寿，是中国传统文化中极富人性、人情味的一个主题。中国“寿文化“的“磁场”引力巨大，他所形成的伦理规范被中国人广泛认同，被视为高尚的道德律令。老人的幸福长寿是国家、社会以及家庭安宁祥和的一个重要标志。
3.寿文化题材书法作品含义广深，象征人长寿，迎合了人类的期盼和美好的祝愿。
寿文化题材的书法作品寄托着人们的期盼、祝福和向往，期盼追求人生高龄长寿，健康如意，已成为中华民族祖祖辈辈约定成俗的社会风尚。作为晚辈，能够通过一幅寿题材的字画表达出对老人的最美好祝愿，何乐而不为呢?
4.寿文化题材的书法作品若出自名家之手，还可以增值传世。
书法名家创作出来的寿题材作品具备极高的艺术欣赏价值和收藏价值，将这样的书法作品当做祝寿礼物才真正是上档次，也能显示出送礼者的品味和形象。老人收到这样的礼物，不仅可以经常玩赏，还可以收藏升值，流传后世。
为什么要选择观山老师的寿题材书法作品?
1.观山老师名气大、知名度高
观山，原名：田观朝，河北沧州人，生于1956年，现定居北京，毕业于中央美术学院，中共党员。其书法作品经国务院国宾礼专家评审委员会认定为“中国国礼作品”，并聘为“国务院国宾礼特供书画艺术家”，享受国务院特殊津贴。现为中国专业的字画网——易从网特约书法名家。
观山多次参加国内和国际书画大赛并获奖，并应邀在韩国、日本、马来西亚和新加坡等地举办展览及进行艺术交流活动，受到国家领导人和各界人士的赞扬和推崇，其大量作品已被海内外书画爱好者、收藏家和鉴赏家收藏。更加备受瞩目的是其书法作品曾作为国礼赠送给奥巴马、普京、陆克文等多位外国政要。
观山老师的“国礼书画家聘任证书”
2.观山老师的书法水平独树一帜
纵观观山老师的书法，清雅而不浊俗，淡泊而不奢华，阔达而不促狭，平和而不偏激，颇具书卷气。观山老师曾说：“所谓真正的艺术应该是打动心灵的，而真正的艺术家应该是用笔墨表现出世间的真善美，弘扬积极向上的进取精神的坚持不懈的创新思想，而不是简单地迎合大众，在社会发展的今天人们需要的是高质量高水平有思想底蕴有传承的艺术作品。”
由此可见，观山老师的中堂画作品《寿》具有极高的艺术价值，无论是祝寿送礼，还是家居装饰都是上等的书法作品。另外，观山老师的书法作品在书法收藏市场表现不俗，极具升值潜力，所以兼做收藏也是相当不错的。所以您选择的观山老师这幅寿题材书法作品用于祝寿可谓是真正上档次，再加上本身内容寓意好，还可以增值传世，老人们肯定爱不释手。(请参阅：收藏国礼书法家观山书法作品升值潜力大)
国宾礼书法家观山与易从网签约及其作品销售授权书
70岁老人生日送什么？为什么到易从网购买祝寿字画?
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画商城。“让艺术走近大众，走进寻常百姓家”是我们的使命和追求。我们深信：普通百姓对于艺术的向往是艺术的生存基础，现代社会应是一个人人都有欣赏和拥有艺术品权利的社会结构。所以我们将会在不断提升作品艺术含量的同时，平价再平价，争取早日做到让普通百姓人人都能买得起艺术品。
小贴士：关于祝寿您了解多少?
寿字的本意，指寿命，或年岁长久，也指老年人。《庄子》有云：“人，上寿百岁，中寿八十。”也有现代说法认为：寿，是生命在时间上的概念，是生命长久之称。根据人体新陈代谢的规律，六十岁以上才可称为寿。
篇三：心情变变变
活动目标：
1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。
2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。
3、培养开朗的性格和乐观的情绪。
活动准备：
半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形颜色卡及小表情卡人手一套。
活动过程：
1、跟随音乐表演《表情歌》。
导语：宝贝们，让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》，好吗？
2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。
导语：宝贝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情。让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕。仔细观察他们到底遇到了什么事情，心情怎么样。
（1）观看多媒体课件1，了解不同的情绪。
（毛毛）喜：妈妈告诉毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。
（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了，她非常伤心。
（安安）愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。
小结：每个人在遇到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。
（2）玩"击鼓传心包"游戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。
①交代游戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。
②幼儿游戏，鼓励幼儿结合生活经验联想喜、怒、哀、愁的心情经历，并用语言或动作表达心情特征，教师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。
（3）操作活动：给心情配色。
导语：我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情。请大家给不同的心情配色，好吗？①请幼儿思考；表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适？（引导孩子好心情配暖色。坏心情配冷色。）
②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的原因。
3、引导幼儿为自己的心情做主。
导语：你最喜欢哪种心情？是什么原因让你喜欢这种心情的？
（1）充分讨论自己最喜欢的心情及理由。
小结："喜"是一种好心情，好心情利于我们健康成长，还能带给别人快乐：而"怒""哀""愁"是坏心情，坏心情不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生不好的影响，我们在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时还会妨碍别人，所以我们要尽量让自己保持好心情，做一个快乐的人！
（2）说说自己不同心情时候的做法。
①当你心情很好的时候你会怎么样？
②心情不好时你会用什么方式让自己心情好起来？
（3）学习处理生活中的不愉快。
观看多媒体课件2
①一群小朋友很开心地邀请瑶瑶参加游戏，瑶瑶因为心情不好而粗暴拒绝，这群小朋友也变得很不开心。
②佳佳过生日收到很多玩具，他将玩具带到幼儿园，和小朋友一起分享他的快乐。提问1：谁做得对，为什么？（重点引导幼儿去理解瑶瑶--心情不好时确实不想参加游戏，但不能对同伴发脾气，否则就会影响别人的情绪。）
提问2：如果瑶瑶很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做？（重点引导幼儿体察他人心情，学会宽容。）
方法一：告诉小朋友"我现在不想玩，过一会儿再说"。
方法二：告诉小朋友"我心情不好，只想去情绪角唱歌"。
方法三：愉快地接受邀请，因为和小朋友一起玩一定会让自己快乐起来。
提问3：你喜欢谁？这样好在哪里？（重点引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像糖一样甜到大家心上。）
（4）讨论如何做自己心情的主人，
导语1：你喜欢开心的自己还是不开心的自己？如果你想买玩具妈妈不给你买：如果你想和别人交朋友，别人却不愿意。你会开心吗？那么当你不开心的时候。你将会用什么办法调整情绪？
导语2：当别人心情不好时，如何帮助别人有一个好心情？
4、游戏"心情碰碰碰"。
玩法：两名幼儿一组，手拉手对站，当听到舒缓的音乐响起，就闭上眼睛想一种自己最喜欢的心情。并用表情表现出来，然后轻轻地捏一下对方的手指尖，互相猜心情（根据表情判别），并给对方讲述想的那件事。如果对方讲的是不开心的事，就要想办法帮助对方心情好起来。
小结：心情是藏在我们心中的小精灵，每个人都能做自己心情的主人，要想让自己拥有一个好心情就要少生气，多关心别人、帮助别人，这样你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐！当然我们每个人都有坏心情的时候，这时。你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看电视，或者找朋友倾述，这样你就能让自己的心情快乐起来。
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