篇一：浅谈士官教育中存在的问题及对策
浅谈士官教育中存在的问题及对策
随着新消防法的颁布实施，消防部队的职能有了新的拓展，一线部队的抢险救援任务更加繁重，这就要求有一批技术精湛、业务过硬人才作为骨干，去完成急难险重各项任务。因此，适应新形势需要，培养高素质消防士官人才成为新时期消防部队建设的一项重要任务
消防士官教育存在的问题和原因
公安消防部队的士官教育，从2001年组建士官学校正式开始，经过十来年的发展，形成了一套有效的育才方法，积累了一定的经验，取得了较大成效，为一线消防部队输送了一大批士官骨干人才。但也存在一些问题，主要表现在：教学与基层部队联系不够紧密；教学设施和训练器材装备滞后；教育层次不分，拓展教学不够；学员素质参差不齐，有的因文化底子薄无法适应理论教学，有的因身体素质差无法适应高强度的训练，有的患得患失不安心学业；学员实习分散，没有实现基地化，达不到预期的效果；报考士官学校的热情不高，学习动力不足；等等。
上述问题产生的原因是多方面的：一是教员长期囿于学校的小环境，对经济社会的发展、新材料新工艺的应用、新技术的发展，以及消防装备的日新月异的更新换代缺乏足够的认识了解，习惯于传统的做法，对教员的再教育、再培训不够到位。二是一线部队警力不足，业务骨干缺乏，局限于眼前工作，担心影响执勤训练工作，不愿意推荐本单位优秀士兵报考士官学校。三是经济发达地区士官顾及个人利益，报考热情不高。士官入学期间只享受基本工资，没有福利性补助，个人经济利益受损，不愿意报考士官学校。四是近年来，消防部队对现有消防院校进行整合，学校建设发展定位不明确，学校建设发展难以与部队的发展同步。五是学历得不到国家承认，毕业后没有明确的政策来保障待遇，上学与不上学一个样，骨干作用得不到应有的发挥，没有明显的待遇优势。六是受社会与家庭的影响，在校生精力外移不安学业。 适应形势发展探索士官教育新路子
士官教育是一种针对性很强的岗位职业技术教育，因此，着眼于士官教育的特殊性、士官生源的实际情况，准确认清新型岗位士官教育定位，因地制宜、有的放矢地对士官教学的各个方面进行改革和完善，解决当前士官教育存在的主要问题，对于提高教学质量是非常必要和重要的。
一、转变士官教育理念，适应基层部队需要。教学中要尽快转变教育观念，把目标放在培养一支既有一定的理论基础，又有娴熟技能、熟悉各种器材装备的、专业技术精湛的高素质士官队伍上，更加适应基层部队需要。在教学理念上，要实现由普通教育向职业教育的观念转变。教学活动在内容上应更注重岗位技能、技术及职业道德的培养。在培训目标上，要实现由“通才”向“专才”的教育观念转变，在培养当前专用型人才上下功夫。
二、更新教员结构，加强师资队伍建设。针对士官教育的特点，强化教员能力建设，完成从“知识”型向“知识”与“能力”相结合的转变。通过每年引进院校毕业生和从全国消防部队引进有丰富基层工作经历的干部，来校担任专业课教员和基层管理工作，充实干部队伍。吸收消防器材装备生产单位的工程技术人员、消防部队的专家和一线指挥员入库，随时来校兼课，丰富教学力量。通过培养学科带头人，造就一批具有士官教育专长的教学专家队伍和在消防部队有一定知名度的名师队伍。定期安排教员到消防部队挂职锻炼，到地方和部队院校学习深造，到消防器材生产单位学习，使教员的知识和能力不断更新提高。
进一步完善奖惩激励措施，举行教学竞赛、多媒体制作竞赛和“教学标兵”评比活动。加强对教学过程、教学质量的检查指导，建立和完善全方位、多层次、多元化的教学质量监督体系。
三、加强基础建设，加速教育方式的改革。组织专门力量进行调研，对课程设置、课程教材内容认真研究、推敲，使其尽量贴近教育对象和基层一线需要的实际，从而形成完整的士官教学教材体系。根据专业特点和需要，有计划、有步骤地加强实训场所与装备，形成实训场所和装备体系，并根据实际情况不断更新换代。加强校园政治氛围、文化设施建设、开展丰富多彩的文体活动，丰富学员文化生活。探索由过去单一的分散自由实习到分散实习与有计划成建制实习相结合的新模式，构建部队与学校共育机制，利用相关总队的便利条件，建立实习基地，让学员分期分批地到一线参加执勤训练与灭火救援。分层分班设置课程，利用现有设施开展拓展教学，使学员在完成学业的前提下再接受一项消防职业教育，参照地方职业技能鉴定做法，使其取得职业技能资格。
四、制定完善相关政策和制度，为士官教育创造良好条件。在积极学习借鉴解放军士官学校的做法的同时，积极争取现有学历得到国家承认，并在此基础上，部分专业开设大专班教学。在推荐、政审、技能、体能等方面制定考评标准，由各总队负责考核考评，部消防局组织文化统考，把优质生源选送到学校；对特别优秀士兵，在政策上倾斜，按一定比例保送入学，以调动报考士官学校的积极性和在校学员的学习积极性。进一步制定和完善相关政策，激发士兵报考热情。尽快制定相关政策，晋升高级士官的，必须经过士官学校的培训，取得相应资格；确定优秀士兵转干，士官学校毕业学员在同等条件下优先考虑；士官学校毕业学员原则上应服役至第三期满；士官学员入学后，在原部队享受相应的福利待遇；总队根据毕业学员所学专业和各单位晋升比例，统一分配等，来促进士官教育的健康发展。
篇二：部队作风纪律整顿自查自纠报告
部队作风纪律整顿自查自纠报告
为了迎接2010年世博会，作风纪律整顿是部队必须做的一项重要工作，整顿工作制度和生活作风，结合个人实际发现了自己的不足之处，通过这次整顿来进行改正，在此作出自纠自查：
一、存在的不足
1、思想上有不稳定现象，在大项任务面前不能够静下心来，还有绞性心理，总想为完成任务而完成任务，没有注意工作质量、没有严格遵守施工安全，上班不够积极、有时连续上几天班就感觉很累，总想能不能逃避，有时还忘记了自己的上班时间，等到别人过来叫我才想起要上班。
2、平时作风有些希拉、新老兵观念不强，认为平时关系不错、就没有讲究那么多;看新闻联播也不够认真，有时还到处走动，晚上又玩手机到很晚，次日起床又不安时、睡眠不足就直接影响到第二天的正常工作。
二、整改措施
1、在今后的工作中调整好心态、保证在各项任务面前能够静下心来，让各项任务可以安全进行到底，决不为完成任务而完成任务，坚决提高工作质量、工作效率，安时到位、安时完成，决不因个人原因影响到集体、影响到单位。
2、严格落实一日生活制度，工作日按照规定着军装，决不混穿;加强新老兵观念，摆正自己的位置;每天按照规定看新闻，晚上熄灯后尽量早睡觉，控制自己的玩手机的时间，决不因睡眠不足而影响工作。以上是本人的自查自纠，如有不足之处还望大家批评指正。
篇三：纯正部队风气教育整顿发言提纲会议发言
在年底工作忙、任务重的情况下，军区专门抽出时间开展这次 “学习法律法规、纯正部队风气”的教育整顿，我认为很有必要。开展这次教育整顿是贯彻落实党的十六届四中全会精神的内在要求，是加强党委机关作风建设的现实需要，是完成好调整改革、老兵复员、新兵补退、士官的选改这些关系到大家切身利益工作顺利开展的根本保证。下面，我把这次教育整顿情况作以简要汇报：
一、谈谈这次教育整顿的认识
扎实开展“学习法律法规、纯正部队风气”的教育整顿，是改进工作作风，提高党性和工作积极性的重要举措，是固本奠基之策。在面临年底工作任务繁重的形势下，对党员、干部尤其是做为师级领导机关干部不适时机的加强法律法规学习更为重要。本人能积极参加“三个代表”重要思想、法律法规和党的管理规定学习，并能指导下属搞好警示教育，牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观，时刻用共产党员的标准严格要求自己，约束自己，练好自身内功，增强拒腐防变的自觉性。
二、谈谈这次教育的收获
通过这次教育整顿主要有三个方面的收获：一是提高了依法从严办公的意识。在教育中通过对《提高执政能力建设决定》的学习，认识到要提高党的执政能力，就必须让广大党员、干部学习掌握法律法规，在工作实践中加以应用，才能提高依法办事的能力。二是了解掌握了一些政策和法律法规。平时忙于工作很难抽出时间进行系统的学习，这次专门抽出5天时间，对《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《北京军区预防干部职务犯罪工作规则》进行逐章逐条的学习，加深了对这些规定的理解。三是提高了遵章守纪的自觉性。深刻的剖析近年来发生的事故案件，特别是剖析发生在身边的事故案件，给自己敲响了警钟，端正思想作风，提高了克已奉公，坚持原则，按制度办事的自觉性，维护好法律法规的严肃性。
三、谈谈今后的打算
在下步工作中，首先要加强自己的思想道德修养努力学习“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神，不断提高自己的政治思想水平和处理复杂问题的能力。在今后的工作中，一定带领本科人员严格遵守党员管理各种规定，凡要求部属做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己绝对不做，堂堂正正做人，清清白白做事，真正做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的政治本色。并在工作中教育管理好部属，不利用职务和工和之便谋取私利，违法违纪；不参加可能影响公务的宴请、不受礼、不送礼远离“三条高压线”。带领全科人员振奋工作精神，加强作风纪律、党性观念和依法办公能力建设，确保我科年终工作任务圆满完成。 纯正部队风气教育整顿发言提纲
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