篇一：闻一多先生的说和做练习及答案
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《闻一多先生的说和做》
一、整体把握
（一）阅读全文回答，文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？各自
选取了哪些材
成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了
他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行
一致的志士仁人，他却是始终如一的。
（五）体会“他，是口的巨人。他，是行的高标。”句的含义及在全文中的作
用。
?口的巨人?指他说得观点鲜明，高亢有力。?动人心，鼓斗志，气冲斗
牛，声震天地?；
?行的高标?指他做得勇往直前，临危不惧，成为人们的榜样。
总结全文，点明中心，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。
二、重点阅读文段
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（一）阅读1-7段回答
?人家说了再做，我是做了再说。?
?人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。?
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，
越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，．．．．．．．．．．．．炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药
方。1930年到1932年，?望闻问切?也还只是在?望?的初级阶段。他从唐诗
下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得?一月
不梳头?。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他
贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他．．．．的伴侣，因它大开光明之路，?漂白了的四壁?。
?做?了，他自己也没有?说?。?校补?赫然而出。别人在赞美，在惊叹，也没有?说?。．．他又向?古典新义．．．．主人。
做了再说，做了不说，这 ．
1、概括短文的大意：累硕果。
2
直接点题，不仅开门见山悬念（结构），并且将闻一多先生的行为
和别人形成鲜明对比层层深入，更能表现先生严谨踏实的治学态度、言行一
（内容）
3
用了比喻赞美了。
4、体会下列?说?的含义
我是做了再说（ 向别人宣告自己要做什么 ） ．
?做?了，他自己也没有?说?（ 吹嘘，自诩xǔ ） ．
5、加点的?精神食粮?和?这?分别指代什么？（用原文）
?精神食粮?是指?中华民族几千年来的文化史?； ?这?指?做了再说，
做了不说?
6、说说?他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，
一直远射到有史以前?句中动词的使用好在哪里？（找准关键词）
准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究，执著寻求解救民族衰微的文
化药方，使文章生动，富于感染力。
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7、理解?深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’?
句子的含义。
?它?指?深宵灯火?，深夜只有孤灯相伴，本应感到孤单寂寞，但闻一．．．
多先生则不然，他在孤灯的照耀下全力进行学术研究，成绩斐然。?漂白了的．．．．．四壁?表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切，意在表现闻先生深夜从．．．
事学术研究那种怡然自得的情景。
8、理解?他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方?句子的含义。 ．．．．．
这是比喻的说法，是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 ．．．．．．．．．．
9、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排
衙。”这句话用了什么样的修辞手法？有何作用？
运用了比喻，写出了闻一多先生严谨的治学态度，研究成果的来之不易。
10、文中?不动不响，无声．．．．
?不动?．．．．
，突出他沥尽心血，埋头实干。 ．．．．．．．．．
11说明了什么？（材料与中心的关系） ．．．．
12、?他潜心贯注，心会神凝．．．．．．．．
么含义？ ．．
除了学术研究外，没有别的任何事情使他分心，表明闻一多研究学术极专
极深。
13、分析以下语句
?几年辛苦，凝结而成
?凝结?表现治学成
②?那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。?
?诗兴不作?是文言说法。?作?，起。?诗兴不作?就是写诗的兴致减少
了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化
的深入研究。
③?1930年到1932年，?望闻问切?也还只是在?望?的初级阶段。?
?望闻问切?是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人(第2句就全句而
言也是比拟)，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走
出了第一步。
14、请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。
先生是一位为探索救国救民的出路而废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、治学
严谨、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，言行一致的爱国者。
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（二）阅读8—20段，回答以下问题
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ．．．．．．．．．这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ．．．．作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生?说?了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：?此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！?
他?说?了，跟着的是?做?。这不再是?做了再说?或?做了也不一定说?了。现在，他?说?了就?做?。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12张，代表我最近的工作之一，请传观。?
革命家有澎湃执着的爱国热情，大勇、无私无畏的斗争精神。
3、请简要概括闻一多先生的形象。（一句话） ．．．．．．．．．
闻一多先生是一位精于学术，有钻研精神的学者；也是一位伟大的爱国者，言．．．．．
行一致的志士仁人。 ．．．．．
4、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用．．．．
的？
?做了再说，做了不说?，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。?闻先生还有另外一个方面——革命家的方面?这句领起了文章的后一部分。?仅……还……??一个方面……另一个方面?都是起关．．．
联作用的词语，?学者的方面 ??革命家的方面?这是呼应紧密的提法，这样就使两个部分的过渡十分自然。
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5、说说对下面句子的理解
①?闻一多先生‘说’了?中?说?的意思是： ．．．
争取民主，反对独裁，宣传动员革命，对反动派的揭露与斥责。
②起先，小声说，只有昆明青年听得到。 ．．
闻一多先生最初只在昆明青年中宣传民主。
③他?说?了：?我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
作好了牺牲的准备，表达了闻一多英勇无畏，誓与反动派拼死一战的决心。 ．．．．．．
6、段中作者选取了哪几件事来表现作为?革命家的方面?的闻一多先生?言?．．．．
?行?完全一致？
起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。（争取民主、宣传革命）
7?这?指代什．．．么？为什么说?情况迥乎不同，一反既往?？ ．．．．
?这?指的是闻一多作为革命家的方面。闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做）．．．．．．
然后再?说?不一样。
8、请在选文中找出穿插的形象描写 ．．．．
?他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。?形象地突出闻一多．．
先生争取民主不怕牺牲的大无畏颂扬和景仰之情。．．．．．
描写例如炯炯目光、头发零乱、目不窥园。又有细节描写，例如?一个又一．．．．．．．．．．．．．．．．
个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙?。凡此种种，能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风．．．．．．．．仿佛都成了可以具体感知的东西。
9、最后两段（短） ．．．．．
强调闻一多是卓越的学者，优秀诗人，革命烈士，另一方．．
面也突出 ．．
10口的巨人?和?行的高标?？ ．．
闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论，又有伟大的行动实践，言．．
行一致，为我们做出了榜样。 ．．．．．
11、对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重．．．．．．要的一点是什么，谈谈你的看法。
言行一致，表里如一。
篇二：闻一多先生的说和做导学案及答案
《闻一多先生的说和做》导学案及答案
主备教师 ：习志国 焦立伟 杨明杰 时间：2014.3共计 2 课时
课题 ：《闻一多先生的说和做》课型：讲读课
【学习目标】
1、整体感悟文意，学习本文结构严谨、选材精当的技法；
2、品析语句，提高语言运用能力；
3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
【学习重点】
1、学习本文结构严谨、选材精当的技法；品析语句，提高语言运用能力。
【学习难点】
1、理解重点语句的含义和表达效果。
【课件准备】白板
【小组任务】自学 合作探究
【课堂过程】
【自学质疑】
一、了解闻一多，臧可家
本名家骅, 著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人，出版过诗《红烛》、《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代致力于古典文学的研究。抗战期间，他积极参加反对独裁、争取民主的斗争，成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战 士。在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲！
臧克家--------是闻一多的学生和知己，两人友情深厚。著名诗人，代表作《老马》，诗集《烙印》，被誉为“农民诗人”。
2000年获首届“中国诗人奖——终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。2004年2月5日去世，享年99岁。
二、字词积累
1、给划横线的字注音。
） 赫然（ ） 迭起（ ） 窥视（ ） 酗酒（ ）无暇（ ） ） ） ） ） ） ）） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
2、解释下列词语及加点字
目不窥园诗兴不作
一反既往衰微
潜心贯注赫然
慷慨淋漓兀兀穷年： 迥乎不同：
3、填空·简答。
①《闻一多先生的说和做》原题为 。作者 ，被誉为，1932年开始发表新诗，以一篇成名。解放后出版的诗集
有、、 、。
② 闻一多，原名 ，著名、 、 。湖北浠水人。著作收
在中。
【合作探究】
朗读课文，整体感知
1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？
2、据此脉络，文章可分为几部分？是怎样衔接起来的？
3、作为学者闻一多是怎样说的？(引用原文)
4、作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? (引用原文)
5、作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么?
6、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）
7.体会下面句中加点的“说”的含义：
（1）人家说了再做，我是做了再说。．
（2）“做”了，他自己也没有“说”。 ．
（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明．
的青年听得到。
8、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
9、概括闻一多先生的形象。
作为学者：作为革命家：
10、说说下列句子的含义，注意其中划横线部分的意思。 ①那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
③1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
④深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
【展示提高】 阅读下面的文字，回答问题
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，．．．．
因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 ．
1.文章①②自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？
2.③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？
3.③段中和⑦自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么？ ．．．．．
“精神食粮”： ．．．．
“这”： ．
4.⑥自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么？
5.“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼的主人’”，这句话的含义。
【巩固拓展】（一）
最后一次讲演（节选）
闻一多
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，
就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
1.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？
2.试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作
者怎样的感情？
3.这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？
4.为了证明自己的观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，正面的例子和反面的例
子分别是什么？
5.这段文字体现了闻一多先生的
方面。从中可以表现闻一多的精神和 6.“现在是黎明之前那个最黑暗的时候。”用了什么的修辞手法？有何含义？
（二）《丰子恺》
平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。
1、用“ ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
2、文中记了三件事，用简要的语言概括三件事的内容
第一件事：------------------------------
第二件事：________________________________
第三件事：________________________________
3、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。
答：过渡句是________________________________
4、丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。
《闻一多先生的说和做》答案
【自学质疑】
二、
2、 目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。 诗兴不作：“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。
一反既往：既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。
衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。
潜心贯注：用心专注而深刻。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。
慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。
迥乎不同：形容相差很远。迥：远。
【合作探究】
1.学者方面和革命家方面
2. 第一部分（1-7）记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分（8-20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
3. “人家是说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
4. 三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》 《古典新义》 目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” 5. 明确：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威目的:争取民主
6. 是卓越的学者,大勇的革命烈士
7.⑴向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 ⑵、有吹嘘，自诩的意思。 ⑶、对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
8、 ① “目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”作用：这些形象描写，表
现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。 ②“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻
麻的小楷，如群蚁排衙” 作用：表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
9、 作为学者的方面:做了再说,做了不说。 热爱工作,持之以恒,默默无闻。
作为革命家的方面:说了再做,言论与行动完全一致。 大无畏,视死如归。
10、 ①“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
②“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻’过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
③“望闻问切”是拟人的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻先生当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
④“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。
⑤“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
【展示提高】
1.直接点题。不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待地要读下去。
2.使用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。
3.中华民族几千年来的文化史。“说了再做，做了再说”
篇三：闻一多先生的说和做练习题及答案
12．闻一多先生的说和做
一、积累与运用
1．下列加点字注音不正确的一项是（ ）
A．地壳（qiào） 锲而不舍（qì） ．．
B．兀兀穷年（wù） ．沥尽心血（lì） ．
C．潜心贯注（qián） 迥乎不同（jiǒnɡ） 慷慨淋漓（kānɡ） 弥高（mí） ．．．．
D．气冲斗牛（dǒu） 臧克家（zānɡ） 赫然（ha） 宝藏（zànɡ） ．．．．
2．找出下列词语中的错别字（在错字下画线）并改正
疏赖 夜霄 卓跃的成绩 十年坚辛 独栽 形式紧张 警报叠起 改正：________
3．解释下列加点词的意思，并联系闻一多先生的品格分析词语的表现力。
①他正向古代典籍钻探。 ．．
答：________________________________________________________________________ ②一部“校补”赫然而出。 ．．
答：________________________________________________________________________ ③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ．．．．
答：________________________________________________________________________ ④说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ．．．．
答：________________________________________________________________________
4．文学常识填空
闻一多是湖北浠水人，他是我国现代著名的________、________、________。
5．从上下文连贯的要求看，横线上应该填入的一项是（ ）
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快的鸟，________________________________________________________________。
A．有散发着鲜花的阵阵清香
B．有鲜花散发着阵阵清香
C．有鲜花在散发着阵阵清香
D．有散发着阵阵清香的鲜花
6．下列句子中没有语病的是（ ）（多选）
A．实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B．中小学课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C．新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D．能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
E．秋日的晚霞给校园蒙上了一层神秘的面纱，煞是好看。
F．通过和老师的长谈，使他明白了上课不认真听讲的危害。
G．我家的楼下刚开张一家专卖通俗读物的综合书店。
H．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
7．下列句子中运用的修辞方法判断有误的一项是（ ）
A．深宵灯火是他的伴侣。（比喻）
B．写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）
C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）
D．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用）
8．下列加点的成语使用不正确的一项是（ ） 炯炯目光（jiǒnɡ） ．小楷（kǎi） ．窥园（kūi） ．校补（jiào） ．
A．闻一多在集会上痛斥特务，骂得慷慨激昂，群众大呼过瘾。 ．．．．
B．闻一多为了探索救国救民的真理，足不出户，埋头研究。 ．．．．
C．在这千钧一发之际，他凭着三十年开车的经验，果断采取措施，避免了一场车祸。 ．．．．
D．不管出现什么情况，他都无动于衷，表现了良好的心理素质。 ．．．．
9．仿写（注意格式，修辞，景和情的和谐，不可生搬硬套）
①我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一抹新绿。
仿写：______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。 ②如果你是一棵大树，就投下一片阴凉；如果________，就________；如果________，就________。
二、课内阅读
闻一多先生的说和做（节选）
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
⑧闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
10．用简洁的语言概括①—⑦段的内容。（不超过30个字）
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
11．文章的标题《闻一多先生的说和做》有何作用？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
12．闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？（不超过25个字）
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
13．闻一多先生研究古代典籍的目的何在？体现了他是怎样的一个人？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
14．第⑦段和第⑧段在文章的结构上有何作用？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
15．说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地
方。
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
三、课外探究
最后一次讲演（节选）
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争取到光明！我们的光明，恰是反动派的末日！（热烈鼓掌）
16．文段中最能表现闻一多观点的是：_____________________________________________
___________________________________________________________________________
17．“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”这句话有什么含义？表达了作
者怎样的情感？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
18．为了证明自己的观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，正面的例子和反面的例子
分别是什么？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
19．“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。”用了什么修辞方法？表明了什么？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
12．闻一多先生的说和做
1．A（锲qia窥kuī）
2．懒 宵 越 艰 裁 势 迭
3．①原意是用机械向地下钻孔探矿。这里形象地写出闻一多刻苦研究古籍的精神。另外句
式变成“向??钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。
②形容引人注目的样子。表现了闻一多潜心研究，取得了令人瞩目的成就。
③很不一样。表现了闻一多作为革命家说和做的高度统一，“说”了就“做”，言行完全一致。
④形容气势之盛可以直冲云霄。表现了闻先生敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇。
4．诗人学者民主战士
5．D 6．A、E
7．B（应是比喻）
8．D（“无动于衷”是贬义词，应该用“安之若素”）
9．①仿句：我不是屹立在巍峨山崖上的巨石，而是绵延道路上的一颗石子——为前进的车
流奉献一份力量。
②如果（你是一株小草），就（吐露一季的翠绿）；如果（你是一朵鲜花），就（奉献一缕芬芳）。
10．“做了再说，做了不说”的学者闻一多在学术上取得累累硕果。
11．这个题目总领全文。上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学
者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。
12．写作了《唐诗杂论》《楚辞校补》，并开始研究“古典新义”。
13．研究古籍是给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。表现了闻先生全心全意探索救国
救民的出路，是伟大的爱国者。
14．第⑦段和第⑧段是文章的过渡段，第⑦段总承上文；第⑧段总起下文。第⑦段和第⑧段
衔接紧密，过渡自然。
15．闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，
终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
16．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
17．杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。表达了作者对敌人的愤恨，
对革命必胜的信念。
18．正面例子：“看今天来的这些人??还有广大的市民。”
反面例子：“希特勒??不都在人民面前倒下去了吗？”
19．比喻，表现了反动派垂死挣扎及斗争更加残酷。
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