篇一：“微简历”要运用好“微语言”的面试技巧
为了迎接新一轮求职季,微博一下子成为不少求职者的“必备武器”,他们用微博找招聘信息,用微博记录应聘历程,也用微博查找求职攻略。
撰写简历是求职者的必修课,不过要想在微博平台发布简历,可不是件简单事。这种被网友称之为“微简历”的袖珍型简历,自然也就成为考验求职者文字功底的一道小关卡。于是各种版本的“微简历”开始大行其道,里面或用白话,或用文言,简洁而有趣,仅在新浪微博中,就已经有数千条之多。
网友“漫无目的的走”在微简历中这样描述自己:“爱运动,得过院校足球赛冠军,完成了川藏骑行之旅,喜欢有挑战性的工作;爱阅读,喜欢小说、诗歌、传记,希望通过不断的阅读来丰富自我;爱生活,爱旅行,爱交朋友,为人真诚,谦逊,自信;做过班干部,获得过校创业大赛特等奖;我是一个平凡的人,希望你们能发现我的不平凡。 ”
对于“微简历”能否有助于求职,一位网友告诉记者,“一半是好玩,一半是碰运气。”不过,资深顾问johnny提醒求职者,“利用微博求职的确是条新途径,但每条微博只有140个字,信息容量十分有限,因此只能是旁门左道。求职者还是要对自己的正式简历多加斟酌,遇到中意的单位,最好还是准备正式简历,毕竟一份内容翔实的简历更具说服力。 ”
篇二：课堂奥妙的微语言
奥妙的课堂微语言
——教学小札
安溪县第三实验小学陈雪红
“微博 、微信、 微生活、 微小说??”在生活中，我们应用或收取到很多微小的信息。在课堂上，却有些被我们忽略的微语言，它们发挥着非常奇妙的作用，只要我们用心体会，恰当使用，它们能使我们的课堂更生动有趣。
那么，微语言在哪里呢？
心理学家能通过察言观色明白他人的内心世界，就因为在语言的缝隙中，有可以透露内心真实想法的因素。课堂上，我们不妨用心仔细听听，是否有可以利用的微小语言呢？
有时候，老师的一个眼神，学生就可以停下小动作，为什么呢？因为老师的眼神就是一个微语言，让学生知道老师在劝诫他不可做小动作。当然，一个眼神，也能让学生受到鼓励、信任等信息。当有一个学生不够注意，老师身子往前倾，脚步轻轻地移向那同学时，其他同学受到的语言信息是：老师已经发现了有人不注意听讲，老师不想停下讲课，因为不想全班同学因为一个人而受到影响，同时，老师准备去提醒不注意听讲的人。老师讲课时，突然停下，什么话也没说，就看这一个地方，学生会跟着老师往一个方向看，因为他们收到的微语言就是：那个地方有情况??等或者更多的其他微语言。
微语言，此地无声胜有声。有些时候，我们告诉学生，老师
期待你的成功，还不如一个赞许的眼神，因为眼神里就有说不尽的微语言。当我们与学生交流时，我们应更多地关注话语缝隙中的微语言，防止学生从微语言中收到误解的信息；作为教师，我们还应更细心地修炼我们的言行，因为在我们的一言一行中，总能透露微语言，并以此言传身教、为人师表。
课堂微语言，在不经意间快速产生于师生交流过程中，却在课堂上发挥着不可或缺的作用。
篇三：网络课答案—口才艺术与社交礼仪
网络通识课—口才艺术与社交礼仪考试纲要
一、礼仪与做人（三）
1、人与动物的本质区别是：人有羞耻心。
2、关于礼仪的说法正确的是：时礼节与礼仪的统称，是由一系列的礼节组成，是自始至终的敬人行为。【是不完整不全面的敬人行为，╳】
3、关于礼仪的内涵说法正确的是：礼仪的敬人是发自肺腑的，礼仪是无形的纪律，礼仪是强调做人的。【礼仪是对他人的约束和管制，╳】
4、做人的第一个层次是：要有羞耻心。
5、关于衣服的功能说法正确的是：遮羞蔽体，防热避寒，穿出品位【扬长避短╳】
6、关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是：女士的裙摆应在膝盖以下。
7、礼仪的三层含义包括：制度、规范、尊重他人【轻视他人，╳】
8、关于穿西服的礼仪说法正确的是：正式西服的口袋是有盖子的。
9、下列说法正确的是：指肚朝向别人表示赞许、掌心向内上表示虔诚、掌心向外表示权威和否定。
10、 关于礼节的说法正确的是：礼节是有形、礼节是礼貌的具体表现形式、礼节是对交往对象表示尊重友好的各种惯用形式。
11、 礼仪不是有形的纪律。
12、 一个人一举手，一投足能表现出一个人的家教和教育程度。
13、 礼貌是无形的。
14、 礼仪属于情商的范畴。
15、 离动物越远，离礼仪越近。
16、 礼节是有形的。
二、礼仪与做人（七）
1、礼仪的本质要求：以主流观点为主。
2、礼仪讲究的是：从众。
3、关于主流观点叙述正确的是：官方倡导的且大众认可的。
4、当你忘记你人的高贵身份的时候，就是（犯错误）的开始。
5、形成贵族，需要：传承礼仪、有好的生活习惯、好的家庭教养。【接触的人需要有层次，╳】
6、属于好男人的五个标准的是：有血性、敢担当、胸怀宽广。【凡事需要他人约束，╳】
7、礼仪倡导从（小事）做起。
8、礼仪的艰苦和痛苦在于：忍耐。
9、怎么通过礼仪变为一个有品位的人：把礼仪视为生活习惯。
10、 礼仪是一个长期的做人过程。
11、 礼仪需要慎独。
12、 养成好习惯会改变你的命运。
13、 礼仪将成为入职的门槛。
14、 好男人既要敢担当又要能担当。
15、 吃相最能反映一个人及其家族的文化。
16、 礼仪讲究自然得体。
17、 讲礼仪要懂得忍耐。
三、礼仪与做人（十三）
1、形成或改变一个习惯需要（100）天。
2、口才起到的作用是：沟通。
3、为什么成功的人少？ 答：因为不听老人言的少。
4、口才指的是:口语表达能力。
5、成功需要专、恒以及（严）。
6、修身齐家治国平天下，体现了我们传统中家国文化的：由小到大。
7、关于核心价值理念说法正确的是：以中国民俗为主。
8、只有（认识）了，才能避免犯错误。
9、在有些国家伤寒动物是违法的。
10、我们中国的礼仪还要吸收国际惯例中的合理成分。
11、礼仪是高素质的表现。
12、德国奉规矩为至上。
13、文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。
14、吃法国大餐时不可大声说话。
15、在马拉西亚，用左手握手是对对方的不尊重。
16、我们在与国际接轨的过程中，应当去掉我国传统礼仪中的糟粕。
四、口才艺术释义（四）
1、在讲说中构成主体的是：讲听二者共同构成主体。
2、下列哪项不是现在口才艺术存在的误区：把复杂问题简单化。【会朗诵就是有口才、演讲能脱稿就有口才、讲的东西别人不懂事有口才，╳】
3、聊天的目的包括哪些：增进感情、沟通信息、放松信息。【纯属辩论，╳】
4、适合得体的体指的是：规则和身份。
5、口语表达的特点：口语表达是个大系统、边想边说，边说边想、用语简略。【不需要体态语言，╳】
6、说有目的的话要有准备。
7、关于口语表达标准说法正确的是：语势连贯、合适得体、目的明确。
8、体态语主要表现在手势和（面部眼神和表情）。
9、属于主题意识范畴的是：导向、创造性、现场感。【无目的，╳】
10、朗诵、念稿都属于口才艺术。╳
11、人类语言表达为线性表达。
12、口语表达应注重整体效果，不应该拘泥于一句话的得失。
13、口语表达是一个大系统。
14、思维能力是口语表达者应具备的素质。
15、口语表达的标准之一正确指的是没有理论性。╳
16、口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。╳
17、即兴口语保证了讲说的真实性。
五、认真研究你的听众（二）
1、政治品质包括政治灵敏性和政治高度以及道德操守。
2、不属于主题意识范畴的是：无目的。
3、关于应变技能说法正确的是：技能应用、善于抓住机会、培训应变技能。【思维不需要训练，╳】
4、属于口语表达者需要的文化底蕴的是：语言艺术、艺术修养、礼仪常识。
5、讲说对象构成要素：听众心理、听众年龄、听众性别。
6、怎么在现场观察你的听众：态势语言。
7、监控属于主体意识的范畴。
8、听众地位不是指职位的高低。
9、理论素养指的不是哲学水平。
10、口语表达者不应具有和他人演讲者一样的风格。
11、知识水平分为专业知识和一般知识。
12、口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。
13、技能的应用应将目的放在首位。
14、哲学史一般分为中国哲学史，西方哲学史和马克思主义哲学史。
15、语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。
六、学生的日常礼仪（四）
1、“人子之礼”包括：主动和父母沟通、体贴父母、认真听从父母的批评。
2、注意声浪技巧指的是要注意：听众的反应和调谐。
3、当父母的观点与现实偏差很大的时候，本着孝顺的出发我们应该：顺而不从。
4、学校里的教书指的是：授业。
5、在修辞技巧中，给听众最有冲击力的是：排比句。
6、身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。╳
7、声调技巧中要选择适当的语气适当的语气指的是一成不变。╳
8、法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。
9、解惑指有教做人与学业解惑两种意思。
10、一日为师，终身为父体现了对老师的尊重，无糟粕的一面。╳
11、掌握好的声调技巧要控制好节奏。
12、人的本质是一切社会关系的总和。
13、人子之礼最重要的是处理好与家长的关系。
七、学生的日常礼仪（十）
1、谈恋爱时应：要有共同志趣、遵守法律、符合道德、
2、恋爱方式中，哪种方式是“硬件”条件相碰：委托介绍。
3、关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是：不坚决、
4、关于坦诚相交需要：互尊互助、患难与共、彼此监督。
5、对于友人之间维持联系最无效的方法是：没事互不来往。
6、关于热恋阶段行为不恰当的是：不必注意对方缺点。
7、关于见面礼，中国式拱手礼，日本式鞠躬礼，阿拉伯国家是合十礼。╳
8、在送礼物时应注意，阿拉伯人忌讳大肉，酒，左手与人握手，忌送玩具。
9、在与别人相处的时候不懂的地方要做到“不宜为先”。
10、在卫生间吸烟是没有风度。
11、中、日、韩、朝四国忌讳数字“4”，日本还讨厌数字“9”。
八、口语表达流水线作业（三）
1、关于口语表达结尾阶段表述正确的是：应善始善终，至在好处、做到首尾一致、充满自信，语气铿锵。
2、下列是展开阶段容易犯的错误：内容补充水、技巧欠缺，效果平淡、互动沟通能力差。
3、下列是展开阶段容易犯的错误：腿抖、开场白过长、说过多的套话。
4、下列哪种方式可以克服怯场：排除各种杂念。
5、正确的说法：开场白好的标准时短小精悍、能吸引观众、展开阶段的目的是感染，征服听众。
6、对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是：说违反国家法律的话。
7、在展开阶段，口语表达应：入境、明确主线，充实内容、运用气势吸引观众。
8、 “党内演说四大家”有：毛泽东、周恩来、王若飞。【彭德怀，╳】
9、展开阶段最好的标准是“猪肚”。
10、讲说的全称监控和调整阶段的目的是不出或少出错病迅速纠正错误，以便更适应听众。
11、开场白的目的达到应该迅速进入下一环节。
12、走入婚姻，就应该做到自立，平等相待。
13、回答问题最好的标准不是内心沉稳，表面敏锐。
14、讲说结尾阶段好的标准是“豹尾”。
15、开场白的作用之一就是拉近与听众的感情和定调。
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