篇一：骨干教师个人申请表(OK)
表7： 湖北省农村义务教育学校骨干教师补助制度个人申请表
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篇二：教师申请书
优秀教师申请
尊敬的校领导、老师：本人洪静静在2014年以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨 服从并认真完成学校安
排的各项工作。
在思想道德方面：热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教
书育人，爱护学生，为人师表，在担任的数学教育教学方面：积极备课，查阅教材资料，深入教材，每节课前都积极准
备好。我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、讨论、 活动等教学方式贯穿每
节课堂，从而激发学生的学习兴趣。并用轻松，活跃的气氛带动全班去学习。在日常工作能力方面：2014年一直担任班主任工作。做到教书育人，为人师表，关注学
生的个性发展，重视培养学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、
美、劳全面发展。在2014年镇级统考中，取得相当不错的成绩。而且充分发挥学生各部门职
能，利用学生自我 监督、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯，培养全班学生的养成
教育。现今， 班级卫生做到“每日二小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。，得到
了学校领导的好评。
在出勤方面：坚持到全勤，从不无故旷课，不早退，不迟到。只要在学校，就积极的投
入到自己的工作中去。领导安排的事情做到尽善尽美。 认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后，再结合我在一年中所取得的成绩，我准备申
报优秀教师这一荣誉称号。贵在参与，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力
提高业务水平，认真学习新的课程标准，积极进行教学改革，大胆创新，勇于探索。 此
致
敬礼！
申请人： 洪静静201 5年 1月22 日 1篇二：骨干教师申请书 区级骨干教师申请书
尊敬的学校领导：
你们好！
很高兴有这次评选区级骨干教师的大好机会，这是一次提升自己教育教学理念，丰富自
己教学经验的好时机。因此，我诚恳的申请加入区级骨干教师的光荣行列。 教育，我的理想，我的梦。我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成
为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。 从1999年9月参加工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整12年了。12
年来，我尽力以“高标准、严要求”对照自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人为本，
用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务
意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关
心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，
以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师
生关系。我所辅导的学生创作的科幻画在平顶山市科技创新 大赛获一等奖，我自己被评为市优秀科技辅导员。我所带的班级被评为湛河区文明班集
体。我自己也被评为区级优秀班主任。 在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开
阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提
高的目的。我所执教的《谁住顶楼》被评为区级优质课，我所撰写的多篇论文分获市级一等
奖和三等奖。春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。
现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入湛河区小学
骨干教师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！ 如有差距，我将痴心不改，追求
不止！申请人：张素华2011-10-9篇三：教师职评申请书 我于xx年x月毕业于xxxxx，于xx年xx月分配到xx工作。x年来在领导和同事们的关
心下，思想认识有了很大的提高。
一、在思想政治上
1、坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，更新教学观念。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满
足不同学生学习成长的条件。
二、在教学上
我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，讲课时能根据学生反馈的情况及
时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案，做好个别辅导，防止出现差生，做
好后进生的转换工作，作业及时批改，鼓励学生及时完成作业。在教导处做兼职干事，教导处工作事情多而且杂，我努力协助教导主任做好每一件事，
每一项工作。
三、在个人素养上
在完成学校常规的教学情况下，还不断地加强自身的业务学习，包括师德学习。总之业
务素质上有了很到的提高。鉴于自身的条件，我认为我已具备了一名中学一级教师的任职资格，因此，我特此申请
中学一级教师职务，请领导给予批准为盼！ 此致 敬礼申请人：xxx 年月 日尊敬的领导：
作为今年晋升中级职称的一名教师，我郑重承诺：
1、在本次晋升职称中若不能通过，我都将一如既往的、踏踏实实的工作，绝不会有一点
点的懈怠。
在工作中，提高对自己的要求。勤于学习，肯于钻研，用先进的理念充实自己，做思想
的先锋。作为一名教师，坚定信念，敬业奉献。认真履行教导处干事职责，协助教导主任搞
好教务工作。
2、在本次晋升职称中若顺利通过，我保证在三年内不调离本工作岗位。 并且我会更加
的努力工作，认真学习，不断提高自己的素质，积极主动、自觉的学习政治理论思想，在学
习和工作中发挥先锋模范带头作用。总之，在今后的工作中我仍然兢兢业业的工作、扎扎实实的学习、孜孜不倦的追求。 承诺人：xxx xx年x月x日篇四：优秀教师申请书 优秀教师申请书
教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了近五年的“孩子王”，这种
感受也越来越深刻。2009年，我就带着对教育的热衷，信心十足地登上了这三尺讲台，当我
面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感又油然而生。当我用十二分的耐心与爱
心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登
好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。
参加工作以来，我能认真学习，积极参加学校组织的政治学习和业务学习。热爱教育事
业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教育形象。要给学生一杯水，
自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我利用休息时间，学习积累，
不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。平时，我刻苦钻
研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办
事；积极参加集体备课和教学研究活动，备好每节课，经常互相听课，虚心学习，注重提高
课堂教学效率，还能按时上课下课，及时批改学生的作业，督促学生订正作业中的错误。 2009年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、等学科的教学工作。我对
任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。
作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家 长的满意。
在教学上，我一直担任四（2）班的语文教学工作。我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自
己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯。帮助学生提高学习质量，培养学生自学和
独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在
备课中，根据新课标要求，从班级的特点出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生
在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓
励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，
提高学生的语文素养。任教以来，教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。
1、 我利用业余时间完成了大学本科的学习。
2、 我认真上好每堂课，并积极参加学校的公开课教学实践。
3、 我联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进行交流。 任教以来，我的获奖情况如下：——2013年1月，荣获五一小学“精细化常规管理”一等奖——2013年5月，被评为五一小学“三比三看”活动积极分子 ——2013年7月，荣获
五一小学“精细化常规管理”一等奖 ——2013年9月，荣获雨花区“星级教师”称号 申请人：蒋 杏篇五：。优秀教师申请书。 优秀教师申请书
尊敬的。。。校领导：
本人。。年入教以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，不计报酬，服从并认真完成学
校安排的各项工作。
在教书育人工作中，为人师表，关注学生的个性发展，重视培养学生的养成教育，重视
加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在教学质量检测中，教学成绩
优异，多次名列前茅。
。。年秋季本人荣幸成为学校的总务，多年来本着“全心全意为教育教学服务、为师生服
务”的宗旨，努力提高后勤服务工作质量，为学校教育、教学各项工作的顺利开展，充分发
挥后勤保障作用。因此获得了学校领导及老师的高度肯定和赞扬。 在日常工作中我积极参加继续教育、培训，从各方面努力，不断提高自身修养，并虚心
向其他老师求教。本人撰写的教学论文多次发表于《。。。。》和《。。。。。》。 看着自己多年来的点滴进步，特斗胆申请。。。。市优秀教师。当然，我也知道自己很多不
足，比如：教学经验还需努力进取，总务管理工作有待更好改进等等。若未被通过，我不会
气馁，努力改进，向优秀靠拢。若得到领导的认可而评选为石狮市优秀教师，我会再接再厉，
绝不骄傲，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。此致敬礼！
申请人：
201 。年 。月。
篇三：教师个人申请
附件4
石 家 庄 市
教育信息化应用与实践研究
教师个人申请·评审书
课 题 名 称
课 题 负 责 人 负责人所在单位（公章）联 系 电 话 填 表 日 期
石家庄市电化教育中心制
申请者的承诺：
我保证如实填写本课题《申请〃评审书》各项内容。如获准立项，我承诺以本《申请〃评审书》为有约束力的协议，遵守石家庄市电化教育中心的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。石家庄市电化教育中心教研室有权使用本《申请〃评审书》所有数据和资料。
申请者（签章）： 年月日
填 写 说 明
一、填写《申请〃评审书》前，须认真阅读《石家庄市电化教育中心关于开展“教育信息化应用与实践研究”课题申报工作的通知》文件，准确领会文件精神和要求，规范填写。
二、本《申请〃评审书》报送一式1份。于左侧装订成册。所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送5份。
三、封面上方编码框，申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。各需签字处，不得用打印字代替。
四、本《申请〃评审书》所附“课题设计论证”活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人姓名、单位名称等。
五、本《申请〃评审书》须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 六、如有不明事项，可咨询石家庄市电化教育中心教研室
联系电话：(0311)87821903。
一、课题设计论证
二、推荐人意见：（提示：按规定要求书写；不可只签字不写推荐意见）
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