篇一：三年级上语文课内阅读及答案
篇一：三年级上语文课内阅读及答案
三年级上册语文课内阅读练习题及答案1_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|
篇三：三年级上语文课内阅读及答案
篇五：三年级上语文课内阅读及答案
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
①小路有多美，抄出语句。
_______________________________________________________
②小学生的特点是什么?
______________________________________________________。
③从哪一句看出学校的教育很成功?
_______________________________________________________
______________________________________________________。
三、金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 ①草地中午时候是_________的，傍晚时候是____________。
②为什么有蒲公英的草地会变色?
_____________________________________________________________________________________________________________。
四、爬天都峰(节选)
我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
①这一段话写了天都峰什么特点?
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第二单元课内阅读训练
(1)灰 雀(节选)
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问： 孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?①灰雀是怎样惹人喜爱的?
_______________________________________________________
②从哪里能看出列宁爱灰雀?
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(2)小摄影师(节选)高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说： 一切准备停当。
高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
你怎么了? 高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说： 我把胶卷忘在家里了。 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道： 孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。晚上，秘书告诉高尔基： 外面来了一位摄影师。
是个小男孩吗? 高尔基问。
不是。是一家杂志杜的记者。
请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。
①从哪些地方看出高尔基爱孩子?
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(3)奇怪的大石头(节选)
这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
①李四光对___________________ 感兴趣。
③石头为什么会落在这儿?
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第三单元课内阅读训练
1．填诗。
(1)夜书所见 （ ） 代 作者（ ）
萧萧梧叶（ ），（ ）。
（ ）， 夜深篱落一灯明。
(2)九月九日忆山东兄弟 （ ）代作者（ ）
（ ），（ ） 。
（ ）， 遍插茱萸少一人。
3．阅读语段。
(1)风筝（节选）从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
①风筝为什么会断?
②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?
_____________________________________________________。
(2)秋天的雨(节选)
①抄出两个比喻句。
______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________。
4．填对子。
天对（ ），（ ）对（ ），大陆对（ ）。（ ）对（ ）。赤日对苍穹。（ ），（ ）。 水绕对云横。（ ），（ ） 。
第四单元课内阅读训练
1．填空。
（ ）月茄子头朝下，（ ）月萝卜上秤称，（ ）月蒜苗正泛青，（ ）月葫芦弯似弓， （ ）月黄瓜大街卖，（ ）月韭菜长得旺，（ ）月竹笋雨后生，（ ）月栽下羊角葱，（ ）月柿子红似火，（ ）月辣椒个个虹。
2．阅读语段。
(l)花钟(节选)
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与
_______,__________,__________有着密切的关系。
(2)玩出了名堂(节选)
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个 小人国 。 小人国 里的 居民 ，比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的 玩具 ，并从 玩具 里观看新世界里的 居民 。
①列文虎克是怎样做成显微镜的?
_______________________________________________________
______________________________________________________。
②列文虎克通过显微镜发现了什么?
_______________________________________________________
③他获得了什么荣誉?
______________________________________________________。
篇二：初二语文期末调研测试试卷2014.1 - 答案
苏州市初二基础学科调研测试试卷
语 文 2014.1
注意事项：
1．本试卷满分100分，考试时间120分钟；
2．所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效；
3．字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。
第一部分（20分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①pān谈( 攀 ) ②祈dǎo( 祷 ) ③chāi使( 差 ) ④jiàn赏( 鉴 )
2．下面关于沧浪亭的导游解说词中共有四个错别字，请找出来填入下表并改正。（4分）
沧浪亭园内以山石为主景。瞧，迎面一座假山，沧浪石亭便座落其上。假山东南部的明道堂是园林的主建筑，此外还有五百名贤祠、看山楼、翠玲珑馆、仰止亭和御碑亭等建筑与之印衬。造园艺术别出心栽，园外一池绿水萦绕，山下凿有水池，山水之间以一条屈折的复廊相连，多美丽啊！
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（6分）
①造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
②乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）③半卷红旗临易水 （李贺《《雁门太守行》》）
④落红不是无情物，化作春泥更护花 （龚自珍）
4．阅读下面的漫画，根据要求回答问题。
(1)为这幅漫画拟一个标题，不超过7个字。（2分）
[答】（1）有其父必有其子或拷贝不走样。有样学样、言传不如身教（2分）(能表达出“效仿”“学样”的意思，语言简洁即可得2分；只写出父子关系，得1分，例如“父与子”，“如此父子”等)
(2)根据画面内容，完成人物之间的对话。要求用语简洁，符合情境。（2分）
李大毛： 你把家里涂成啥样？看我不打你！（1分）
李小毛： 瞧，你不也是这样做的吗？（瞧，我是向你学的。）（1分）
5．下列不属于《钢铁是怎样炼成的》一书中的人物是谁？（2分）
A．冬妮娅 B．达雅 C．卓娅 D．丽达
【答】C
第二部分（40分）
阅读《过零丁洋》一诗，完成6－7题。
过零丁洋
南宋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
6．诗中“干戈”和“汗青”分别指代、史册（3分）
7．“山河破碎风飘絮”一句用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？请作简要说明。（3分）
[答比喻 。南宋的江山像被风吹散的飘絮一样支离破碎，形象地写出了在元军的侵略之下，南宋王朝行将破亡的局面，表达了作者忧时伤世的沉痛之情。（写出“比喻”1分，写出比喻义1分，写出作者的情感1分）
阅读下面的文言短文，完成8－11题。
玄石戒酒
昔者玄石好酒。为酒困，五脏熏灼，肌骨蒸煮如裂，百药不能救。三日而后释。谓其人曰：“吾今而后知酒可以丧人也。吾不敢复饮矣。”居不能阅①月，同饮至曰：“试尝之。”始而三爵②止。明日而五之，又明日而十之，又明日而大爵，忘其故，死矣。
【注】①阅：经历。②爵：喝酒用的器具。
8．下列句子中加点词解释不正确的一项是( D )（2分） ．．．
A．昔者玄石好酒（喜欢） B．三日而后释（解除） ．．
C．吾不敢复饮矣（再） D．忘其故（原因） ．．
9．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①为酒困
[译]被酒困扰（关键词“为”、“困”各1分）
②吾今而后知酒可以丧人也
[译] 我从今以后知道酒可以使人死掉啊（关键词“丧”1分，句意连贯1分）
10．玄石有着什么样的性格特点？文中哪句话最能表现其性格特点？(4分)
【答】 没有毅力（克制能力、自制力）。“明日而五之，又明日而十之，又明日而大爵”。（准确写出性格特点2分，找出相关语句2分，找其他句子或者句子摘录不完整的不给分）
11．从玄石戒酒的故事中，你获得了什么启示？（2分）
【答】 没有毅力和恒心，改正不了错误。或：不改正小错误会酿成大祸。（意思相符即可）
阅读《都市精灵》中的语段，完成12－13题。
冬天，在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲着一对硕大的乌鸦，连大嘴都是漆黑的。它们并不叫，呆呆地蹲着，居高临下地瞧着这忙碌的大城市，像两个孤独而寂寞的旁观者。
现在，在北京，连乌鸦都久违了。几十年前，我小的时候，老鸹是北京一景。清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食；黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。数量之多，达到遮天的地步，一飞就是乌压压一大片，总有几百上千只，叫着闹着，给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。它们很准时，人们按着它们飞出飞进的钟点劳作休息，倒真能起到生物钟的作用。我常为现在我院中的那两只大呆鸟感到难过，它们似乎已经没有了日升飞出日落飞回的习惯，大白天都蹲在城里无所事事，而且也不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。
12．第一段中作者是如何表现乌鸦是“旁观者”这一特点的？（3分）
（旁观者是指臵身局外，从旁边观看或者观察的人。）作者通过乌鸦蹲在“很高很高的枯枝上”、“居高临下”等语句，强调它与城市的距离之远；用“并不叫，呆呆的蹲着”、“看着城市的忙碌”来突出其无所事事的孤独与寂寞，从而形象鲜明地表现了其旁观者的特点。（有结合相关词句1分。分析2分，“与城市距离远”的意思1分，“孤独寂寞”或“无所事事”的意思1分）
13．第二段中作者写几十年前所见北京乌鸦的生活情形有什么用意？（3分）
与现在所见乌鸦的处境对比，突出当前乌鸦之少，乌鸦生活习性的改变，表达了对都市动物生存现状的担忧，（对人与动物相处关系的担忧。）（写出与现状对比1分，写出当前乌鸦的状况1分，写出作者的担忧1分）
阅读《让柿子挂在树上吧》一文，完成14 －18题。
让柿子挂在树上吧
龚静
夏日傍晚散步，各种树的叶子虽然有些闷闷的，但其实很多变化在悄然发生着，一些果树在每天暑热的蒸腾中渐渐挂了果，看看吧：青柿子、青枣、橘子都已经藏在树叶间了，秋天就等着在夏天之后成熟绽放，枣子会一点点变红，柿子会像阳光一样，看得人心里暖暖的。
只是，柿子红起来也就只看过一年。自从前几年小区里一下子从五湖四海来了不少给子女带小孩的老人，果树们既是甜蜜又是伤感，甜蜜的是老人们太喜欢果树了，果子还青涩瘦弱时就频频来探望光顾了，伤感的是未到秋熟好时分，树上的果子已经不见了，果树和果子在一起的时间越来越少了，红柿子绿叶子的好秋光也一年难得一见了。一些老人一手牵着孙儿，一手拎着塑料袋，在果树下使劲地摘果子，不到一两个时辰，一树的柿子唯剩高高在上的那几只还青涩地挂着。
楼上邻居看到，忍不住劝说，“不好摘的不好摘的”，“又不是你家的，管你什么事？”“不是我家的，是小区的，大家看看不是蛮好吗？”“不要你管……”省略号里是一串流畅的骂人话，可以一径骂到祖宗．骂骂咧咧，手却是不停，偶尔个别的老妪有点点似乎不好意思，提着半袋柿子走了，有些则手口并用，偏要装满一袋才满意。等到来年，亦复如是，而且准备了长竿工具。有的邻居实在看不下去，每年都与她们理论，收获的总是一顿骂骂咧咧，有一次甚至发生了冲突。毫无收敛之意，也毫无羞愧之色，仿佛应当、本该。不是你家的我就可以摘，是她们的逻辑。当然，柿子是要吃的，不是看的，更是她们向来的观念。 那棵枣子树还是果子青青时，就不断有人来觊觎了，保安每天来摘几颗吃吃，有人瞅着周围似乎没人时来摇几下，“吃几颗没问题的”，保安说。当然，枣子渐渐成熟了，鸟也一样频频光顾，不过，就让它这么由青转红而熟，瓜熟蒂落的，不是也蛮好嘛。
问过一位本地的阿姨，她认为反正拿一点点也没有关系的喽。“那大家都拿一点点，这么就一点点也没有啦”，她不说话了，顿一顿：“不会这么严重的。”大概习惯取用者就是如此想法吧，东西挂在那里干什么，倒不如摘下来饱饱口福；桂花反正要凋谢的，不如采了来做做糖桂花；柿子红了没人摘也要掉下来的，有啥看的，不如吃掉算数。于是，他们想都没想，就习惯性的、理所当然地占为已有了。
其实，小区种植的果树，与果园种植是有差异的，并不一定适合食用，倒是审美大于实用的。只是，
实用的观念太深入人心了，况且免费，这手就忍不住了。其他桂花，桃花，梅花，等等，总之但凡可以吃的，可以用的，可以摘来放家里的，都不放过。
我们不会去想到柿子也是可以挂在树上欣赏的（那是秋天的味道啊），退一步说等它熟了再摘也不迟啊；桂花虽然总要凋谢，但采摘一光，如何香飘一秋呢？正是这些草木让城市人还感觉一些岁月时序自然芬芳啊。
好比那些青山绿水，明明是大自然的赐予，人却是止不住地改天换地，这儿建个宾馆，那儿搞个浴场；这儿建个工厂，那儿搞点别墅，看似眼前得了利，却破坏了生态平衡。
何以不能顺自然而为？让山水回到山水，人的生活也不会差到哪里去的。“空无”也是一种“有”啊。青山绿水，无污染的空气环境，最终得益的还是生活于斯的人。可是，实用主义成了我们身上的基因，利益作祟，使我们缺乏对自然的敬重和慎重，对事物总是太多实用太少审美，缺乏一种无用之用的眼光和态度。 （有改动）
14．概括文章第一段的主要内容，并简要说明它在文章中所起的作用。（3分）
（3分）开头一段写果木带给“我”精神上的愉悦，引出下文对人们肆意采摘花果行为及其
背后观念的批评和思考。（概括内容1分，引出下文1分，引出下文的具体内容1分）如写出“与下文形成对比”也得1分。
15．文中写到采摘花果的人，不仅有“从五湖四海来给子女带小孩的老人”，还有“保安”和“本地阿姨”。请结合全文，简要分析作者这样写的用意。（3分）
（3分）有力地说明采摘花果涉及对象之多，表明人们对大自然赐予之物“占为己有”的观
念之普遍，为下文进一步揭示人们出于实用导致的环境破坏作铺垫，增强了文章的现实针对性。（写出现象之普遍的意思1分，
16．文章最后第二段中关于人们对待青山绿水的态度的文字能否删掉？为什么？（3分）
（3分）不能删掉。这样写由小及大，能引发读者关注并思考“人与自然”的关系，使文章
立意深刻。 （不能删掉1分，能引发关注和思考1分，“由小见大”或者“立意深刻”1分）
17．作者在文中说“‘空无’也是一种‘有’啊”，请结合文意谈谈你对这句话的理解。(3分)
（3分）对待大自然中的花草树木、青山绿水，不以实用主义的态度去“占为己有”，而是以
“审美的”眼光去欣赏，这也是一种拥有。（光答“不以实用主义的态度去占有”得2分；如答“以审美眼光去欣赏，也是拥有”得3分）
18．文章以“让柿子挂在树上吧”为题有什么作用？请作简要分析。（4分）
（4分）文章从小区里的柿子等花果被人肆意采摘写起，由小及大，最后揭示作者对人与自
然之关系的思考，以此为题，既能关联文章主体内容，又能将作者抽象的思想感情含蓄在具体事物、动作之中，形象生动，能激发读者的阅读兴趣。此外，标题是一个祈使句，能更有效地表达出作者对人们敬重自然、慎待自然的呼吁和期待之情。（①写出关联文章的主体内容1分，②写出抽象的情感具体化1分，③写出作者的呼吁和期待之情2分）只答①或②得1分，答①+②得3分；答①+③或②+③得4分）
第三部分 作文（40分）
19．作文。
以“告别”为题，写一篇不少于600字的作文。不要在作文中暗示本人所在学校及姓名。
参照中考作文评分标准。符合三个基本，中心基本明确、结构基本完整、语言基本通顺，32分；有一个亮点加3分，反之扣3分。明显未完篇，20分以下。抄袭者5分以下。另外，错别字每三个扣1分，扣满3分为止。卷面分：字体漂亮，无涂改加3分；字体漂亮，略有涂改，加2分；书写工整，无涂改加1分。
篇三：小学三年级语文阅读训练试题及答案
三年级语文上册复习资料 2013-12-26 雄鹰展翅L...阅 566 转 65
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三年级语文上册复习资料
一 语文园地背诵及重点内容
1名人名言：
1、聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁）
2、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
3、为中华之崛起而读书。 （周恩来）
4、任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄）
5、书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）
2古诗：
《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《望天门山》 唐 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《饮湖上初晴后雨》 北宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《夜书所见》 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《小儿垂钓》 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 3写景的古诗名句：
＊ 明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）
＊ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
＊ 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
4孔子的名言：
＊ 温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；
＊ 三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。 ＊ 学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？
＊ 知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
5有关祖国风光的谚语：
＊ 上有天堂，下有苏杭。
＊ 峨眉天下秀，三峡天下雄。
＊ 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
＊ 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
6对子
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
7三字经：
人之初，性本善。性相近，习相远、子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 8蔬菜水果的儿歌
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 9我会填
匆匆地离开 悄悄地说话 轻轻地抚摸 甜甜地笑了 快活地歌唱 拼命地工作 好奇地盯着 认真地写字 10八字成语：
千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤 八仙过海，各显神通 一言既出，驷马难追 11含有反义词的成语
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合
12课文中的四字词语
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 五湖四海举世闻名高楼大厦 应有尽有
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实
又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑
不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问
13反义词
傲慢---谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽 愚蠢—聪明 14 ABB词语
外貌：圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪
神态：笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑嘻嘻
景物：静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 白茫茫
颜色：绿油油 黑糊糊 白花花金灿灿
15花儿开放的不同说法
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇绽开了笑脸。
万寿菊欣然怒放。
月光花舒展开自己的花瓣。
睡莲从梦中醒来。
烟草花在暮色中苏醒。
昙花含笑一现。
16多音字
（假装 假日 ） （问好 好奇） （发现 白发）（ 晃眼 摇晃） （ 朝向 朝霞）
17一字多词
金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
火红 粉红 橘红 桃红
嫩黄 翠绿 碧绿 墨绿
宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
18形近字组词
玩耍杂技推开讲究山峰郊外诚实 纪律
重要一朵准确穷苦蜜蜂胶水城市 记者
草坪 评价 苹果 干燥急
躁 做操
分辨 辫子 花瓣 俄国嫦
娥 饥饿
二、 习作
审题
审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手：
第一，审写作内容。
审写作内容，即题目要求我们写什么。就是要弄明白文章是要求写人，还是写事；或是写景。
第二，审内容的限制
审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对习作限制。
1、弄清时间限制
有的作文在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如记暑假中的一件趣事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和?暑假?里发生的事。
2、弄清地点限制
有的作文规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制。如记校园里的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在?校园?里的所见所闻，只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。
3、弄清数量限制
有些作文出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如写一件你想写的事。两个题目写作的要求记叙一件完整的事，这样的话就不能写两、三件事了。
4、弄清人称的限制
有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如写一件发生在你身上的事。这个题目就限制了作文要用第一人称，要从?我?的角度写自己的事。《文具的争吵》这个题目，主角就要换成文具了。
习作题目：
1 课余生活发生的事情 事2 熟悉的人一件事
（特点品质事）
3 美丽的秋天景4 观察中的发现（日记格式 写事）
5 传统文化 6 风景优美的地方景
7 创编童话故事事 道理 8 自由选材
三、 阅读
1、 要三读短文，第一遍弄清字、词的读音、大意；第二遍读懂大致内容；第三遍带着问题后进行重点读。
2、 完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要进行归纳、分析、总结。
3、 答问题要完整。
四、 课内阅读第一单元：多彩的生活
《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
《爬天都峰》课文描写了在暑假里，?我?和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，?我们?互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励
共同进步的道理。 从?终于?一词体会?我?和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。
《槐乡的孩子》课文写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过。赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
第二单元：名人故事
《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。
?仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了?，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。
小男孩?吩咐?高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久。说明那个孩子熟练的照相技术和做事认真、有主见。
高尔基：苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。
《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个
故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。 李四光：中国地质学家。对我国东部油田的发现，做出了重大贡献。 《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
宋庆龄：我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。
第三单元：心中的秋天
第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单，非常思念家乡的人。
知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉）
解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（独：单独 倍：加倍）
解释：?我?一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。 《风筝》课文是贾平凹的作品，写了?我?童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了?我们?放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
《听听，秋的声音》本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。
第四单元：细心观察
《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。
《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 《玩出了名堂》这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。
《找骆驼》故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。
第五单元：灿烂的中华文化
《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为?学无止境。?
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