篇一：关爱生老病死
关爱生老病死。生老病死是自然规律，也是民生保障的热点。要推进健康赣州建设。加快医药卫生体制改革，完善惠及城乡居民的基本医疗卫生制度。办好综合性三甲医院、县级医院和特色专科医院，建设区域性医疗卫生中心。加强乡镇卫生院、社区卫生服务中心和村卫生所规范化建设，确保人人享有基本医疗卫生服务。坚持计划生育基本国策，提高出生人口素质。广泛开展全民健身活动，促进体育事业健康发展。要完善社会保障体系。以基本养老、基本医疗、最低生活保障为重点，推动社会保障扩面提标、城乡一体。整合城乡居民基本医疗保险，全面实施城乡居民大病保险，完善被征地农民养老保险政策。大力发展居家养老、社区养老、机构养老，健全社会养老服务体系。进一步完善殡葬改革。推进“救急难”综合试点，提高扶老、助残、救孤、济困、救灾水平，关爱留守儿童、留守妇女、留守老人，鼓励支持慈善事业发展。
——坚持共享发展。坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，始终将民生改善和人民幸福作为发展的出发点和落脚点，让经济社会发展的成果惠及全体人民，使全区人民在共建共享发展中有更多获得感、幸福感。
——坚持党的领导。贯彻全面从严治党要求，不断增强全区各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力，不断提高党的执政能力和执政水平，团结带领人民为章贡区的美好明天努力奋斗。
十五、坚持党的领导，保障纲要实施
全面建成小康社会，关键在党、关键在人、关键在实干，必须进一步加强党的执政能力和先进性、纯洁性建设，不断提高全区各级党组织领导经济社会发展的能力和水平，为在全市率先全面建成小康社会提供坚强保证。
（一）发挥党的领导核心作用
充分发挥党总揽全局、协调各方的核心作用，加强党委对人大、政府、政协、司法机关以及人民团体的领导。强化党委书记第一责任人职责，坚持把抓好党建作为最大政绩。完善党领导经济工作体制机制，切实提高各级党委领导经济社会发展工作的能力和水平。 提高决策科学化水平。强化全委会决策和监督作用，完善党委研究经济社会发展战略、定期分析经济形势、研究重大方针政策的工作机制，健全决策咨询机制。
切实加强党的基层组织建设。牢固树立“党建+”理念，深入推进“连心、强基、模范”三大工程，整顿软弱涣散基层党组织，关心爱护基层干部，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，团结带领广大群众积极投身到全面建成小康社会的伟大事业中。 加强党员干部队伍建设。推进干部教育培训改革创新，加强和改进党校工作，切实改善党校办学条件，强化对党员干部的理论教育和党性教育。坚持“请进来”与“走出去”相结合，学习发达地区经济社会发展的好做法，好经验。优化各级领导班子知识结构和专业结构，提高把握发展规律、推动经济社会发展的专业化水平。
坚持正确用人导向。深化干部人事制度改革，改进领导干部政绩考核评价和奖惩机制，完善绩效考核制度，注重在产业发展、招商引资、扶贫攻坚、棚户区改造、城市管理、信访维稳等一线锻炼识别干部，让想干事、能干事、干成事的干部有平台和机会，注重培养使用政治强、懂专业、善治理、敢担当、重落实、作风正的领导干部。
（二）建设风清气正的政治生态
着力推进作风建设，建设廉洁政治，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明。坚持全面从严治党，践行“三严三实”要求，严明党的纪律和规矩，落实党风廉政建设主体责任和监督责任，持之以恒落实“中央八项规定”精神和“省委作风建设20条规定”，坚决整治
为官乱为、为官不为现象，健全改进作风长效机制，强化权力运行制约和监督，加大惩治腐败力度，严肃查处侵害群众利益问题，巩固反腐败成果，构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，建设廉洁政治。开展解放思想主题教育活动，推动党员干部思想大解放、观念大更新。大力弘扬井冈山精神、苏区精神和苏区干部好作风，激活和传承红色基因，引导干部树立敢闯敢干、奋发图强、立说立行、马上就办的精神风貌，努力创造第一等的工作业绩。
更加注重务实高效。强化宗旨意识，密切联系群众，巩固拓展“三严三实”专题教育成果，打造“立说立行、马上就办”服务品牌。深入落实中央八项规定精神，驰而不息纠正“四风”，加强机关效能建设，加大精文简会力度，大力整治懒政、怠政行为。建立健全“六大攻坚战”协调推进工作机制，突出重点难点，强化责任担当，狠抓工作落实，不断增强政府执行力。
篇二：人为什么有生老病死
有人说：“速度是人性之中第二种古老的兽欲。”正是由于这种兽性而非理智的选择，造成人们对速度不可遏制的追求，于是，车祸不可避免的产生。据统计，每年全世界有近20万人丧身于车轮之下。也是在前段时间，获悉一位风华正茂的优秀女大学生临近毕业之时，因为车祸，从此以后不再有依窗静读的身影，不再有充满青春的微笑，不再有获得荣誉的兴奋，一切生存的权利均已悄然失去。在其亲友们悲痛欲绝的同时，路人也唏吁不已。
诚然，生老病死是生命的自然发展规律，死亡只不过是生命生存过程的必然终结。死亡留给人们的总是恐惧、神秘、黑色，对死亡的抵触更使人们对生存的渴望，这就是为什么会有救死扶伤的医生职业的存在，害怕死亡所以才拒绝死亡。正是如此，人们对生存的强烈愿望昭示着人们必须珍爱生命。但是非自然死亡的发生，常常是无规律可寻，它给生命本身所带来的负面效应远非自然规律所能比拟的。它是对生命个体生存过程的强行中止，是一种对生命个体生存权利的非法侵犯。人们可以对生命的价值高谈阔论，但对于生存权就不能进行大小轻重的度量。这也就是为什么在九八年长江全流域洪灾中，国务院总理朱容基在最高决策者会议上会激动地说：“分洪区的财产、物资、塘塘罐罐掩掉了不要紧，但是人的生命只有一次，一定要保护人民群众的生命安全。”正是这样朴实无华的决策，才有了“小江珊”的新闻聚焦；也正是这么简单的一句话“生命只有一次”，才有了大学生张华跳粪口救老农汉的不朽壮举的延续。
正因为“生命只有一次”，所以我们才去颂扬“救死扶伤”，它是人们对生存权的崇高敬重；
正因为“生命只有一次”，所以我们不必过多去责备“贪生怕死”，它是人们对生存权的庄重选择。
我们不能阻止死亡的出现，但我们可以防范非自然死亡中的人为因素的产生：只有珍惜生命，珍惜自己和他人的生命，邵云环、许杏虎、朱颖烈士的战争悲剧就不会再次发生；只有珍惜生命，珍惜自己和他人的生命，彩虹桥的断裂工程不再渗有豆腐渣；只有珍惜生命，珍惜自己和他人的生命，杀人偿命才会仅仅是刑法中的一种假设定义而已；……珍惜生命，珍惜自己和他人的生命，莎士比亚也许才不会成为悲剧文学巨匠。
因此，今暂于偏隅，大声呼唤：珍惜生命，珍惜自己的生命，更要珍惜他人的生命，珍惜一切有生命权的个体的生命。
【生老病死】佛教认为这是人生所必经历的四种痛苦，也称为（果报）四相。《法华经》科注：“生老病死，四苦也。”《百喻经·治秃喻》：“世间之人，亦复如是。为生老病死之所侵恼，欲求长生不死之处。”相传释迦牟尼为太子时，曾于王城四门分别见到分娩、老人、病人、送葬的景象，因而决心放弃继承王位，出家修道，以期超脱生老病死之苦而达彼岸。后来或以泛称人在一生中的大的遭际，如《仁王经·无常偈》：“生老病死，事与愿违。”《敦煌变文集·八相变》：“生老病死相煎逼，积财千万总成空。”清·陈忱《水浒后传》第三十一回：“只是在家受不得那爱欲牵缠，生老病死，世态炎凉，人情险恶。”后也指人民的生育、养老、医疗、殡葬等事。（无名氏）
篇三：三年级科学上册完整复习资料
第一单元
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。
2、当我们想要（了解得更多）、(知道得更多)，带着这样的目的去看的时候，我们的(观察活动)就开始了。
3、观察可以让我们获得很多的（信息），观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的（生命世界）。
4、树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，树的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六个部分。树生长在一定的（环境）里，有一定的（生存需要）。
5、观察是有顺序的，可以从（整体）到（局部）的层次观察，或者是由（远）及（近）的观察。常用的记录方法有（画图）、（文字）、（数据）、（照片）、（标本）等。 6、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。
7、大树和小草的相同点：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）（阳光）和（空气）。
8、像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。（树）是木本植物，（草）是草本植物。
9、木本植物有：（柳树、杨树、松树、桃树）草本植物有：（狗尾草、向日葵、玉米、小麦）。
10、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官，它们的生长需要（水分）、（阳光）和（空气）。
11、根据生存环境的不同，植物可以分为：（陆生植物）和（水生植物）。
12、陆生植物有：（柳树、杨树、狗尾草、玉米）等。水生植物有：（水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花）。
13、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。画上13页上的图。
14、树的叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有共同的（基本特征）。叶也是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后（衰老），完成了一生。植物的叶同样都有（生长）、（衰老）和（死亡）的完整过程。
15、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。（植物的变化）是生命体的特征之一。春暖花开的季节，许多植物很快地进入（生长期），（发芽）、（长大）、（开花结果）。
16、用量叶片的（长度）和（宽度）的方法来比较叶片的大小。可以观察树叶的（大小）、（形状）、（颜色）。
17、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
18、植物最基本的生存需要有（水分）、（阳光）、（空气）、（营养）和（空间）。
19、植物的一生有是（生命周期），每种植物都有一定的（寿命）。
20、生命体的基本特征有（物质构成）、（新陈代谢）、（适应和影响环境）、（生长发育）、（繁殖）。
21、植物的繁殖方式：①种子繁殖（如：小麦、狗尾草）②孢子繁殖（藻类、蕨类）③茎繁殖（柳树）④地下茎（马铃薯、大蒜）⑤根繁殖（蒲公英、甘薯）⑥叶繁殖（秋海棠、茶花） （龙血树）是植物中的老寿星。
22、叶的形状多种多样，有针形(松)、扇形(银杏)、卵形(马齿览)、椭圆形(杜鹃)、披针形(柳)、心形(紫荆)、线形(小麦)、管形(葱)、马褂形(鹅掌楸)，等等。
23、向日葵一生的典型生长阶段是：(种子)、(发芽)、（幼苗）、（开花）、（结果）。
24、植物的一生经历哪些变化：（种子）、（生根）、(新芽出土)、(子叶张开)、（长成幼苗）、（长出花蕾）、（开花）、（结果）、（果实成熟）。
25、陆生植物的生长需要：（阳光）（水分）、（空气）、（营养）、（土壤）。水生植物的生长需要：（阳光）（水分）（空气）（营养）。 26、狗尾草是（一年）生杂草，它的（果实串）毛茸茸的，很像（狗尾巴）。
27、我们可以用各种简便方法描述树的（形状）、（粗细）、（高矮）。 简答：
1.树有什么相同和不同？答：树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。
树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的
树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片形状不同。
2. 大树和小草有什么相同和不同之处？答：相同之处：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。不同之处：大树：植株高大，茎粗，很硬，多年生寿命长，是木本植物。小草：植株矮小，茎细，较软，寿命短，是草本植物。
3. 拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
4.水葫芦和金鱼藻有什么相同点和不同？答： 相同点：生长在水中，有适应水生环境的结构，有根、茎、叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水、阳光、空气。不同点：水葫芦浮在水中是浮水植物，金鱼藻沉在水中是沉水植物。
5.水生植物与陆生植物有什么相同点和不同点？答：相同点：有根，茎，叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水，阳光，空气。 不同点：生长地点不同。
6. 从植物的一生中，我们明白了什么？答：植物都有生命周期，每一种植物都有一定的寿命，生老病死是自然现象，也是自然规律。 7.植物有什么相同特点或特征？答：都生长在一定的环境中，都需要阳光、水分、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
8.你怎样用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮？答：做个动作来描述树的树冠形状；用手比划来描述树干的粗细；用比较的方法来描述树的高矮。
第二单元
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、动物最基本的生存需要：（食物）、（空间）和（应激性）。 3、动物会经历（出生）、（生长）和（死亡）的过程，会（繁殖）它们的后代。
4、在学校附近能观察到哪些小动物？蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等。
5、蜗牛的身体分为：（壳、触角、、腹、头、眼晴、口）。（27页填图）
6、蜗牛用（腹足）爬行，能在各种物体上坐（细波浪状）运动，并留下（黏液）痕迹。黏液可以保护腹足，避免爬行时受到损伤。蜗牛用（肛门）排泄废物。蜗牛用（气孔）进行呼吸。
7、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。 8、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
9、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。（31页填图）
10、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应，用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓会（身体收缩）。
11、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有（三）对足【六只脚】（35页填图）
12、蚂蚁适应在（陆地）上生活。蚂蚁喜欢吃（白糖）、（面包屑）等甜食。
13、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
20、（蓝鲸）是当今最大的动物，世界上最小的是（蜂鸟），（非洲象）是陆地上最大的动物，（长颈鹿）是世界上最高的动物，高达（6）米。 简答：
1. 观察小动物活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不在有危险的地方活动。
2. 蜗牛喜欢吃什么样的食物？喜欢吃蔬菜，水果等有水分的植物。
3.如何饲养蜗牛？在一个瓶内先铺一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落片，每天傍晚用菜叶喂养，每二天早上把食物残渣处干净，不要把蜗牛放在阳光下。
4.为什么暴雨过后会出现许多蚯蚓？因为蚯蚓需要透气呼吸，不能长时间在水中。
5.蚂蚁会到处乱爬，用什么东西把到处乱爬的蚂蚁围起来观察呢？在一个浅盆子里装一点儿水，水中央放一个小瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。
6.蚂蚁怎样交流信息的？答：蚂蚁在先进过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。 7.蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
8. 金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？ 答：不会。因为金鱼不是真正的喝水，而是呼吸。它将水吸入口中，又通过鳃部排出。
9.实验：用吸管吸一些红色的色素调制的水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我看到什么现象？这个现象说明了什么？答：现象：发现红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出。说明：金鱼不断喝水，不会涨破肚子而是在用腮呼吸。
10.蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
不同点：蚂蚁生活在陆上，身体分为头、胸、腹三部分，长着六只脚，运动爬行，群居生活，食物多样。
金鱼生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等。
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