篇一:幼儿园中班推普周活动方案
幼儿园中班推普周活动方案
【设计意图】
为进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识,构建优美、规范、生动的语言环境中,促进每位幼儿想说、敢说、会说,推进我园语言教学,增强幼儿坚持听说普通话的自信心,积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动,形成共同说好普通话的氛围。
【活动目标】
1. 利用丰富多彩的推普活动,使幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2.培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯,使普通话真正成为校园语言。
【环境创设】
1.布置环境,营造宣传氛围强化环境建设,通过宣传专栏等进行广泛的宣传活动。
2.明确以“推普周”为契机,各班围绕推普主题,开展各类活动,延伸相关语言活动,贯穿整个学期,有效促进幼儿语言发展。
【家园共育】
推广中班幼儿进行口述的语言活动,发动家长,宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等,家长帮助整理记录。
【活动内容】
活动一
语言活动:苹果蹲(听说游戏)
【活动目标】
1.能按口令玩游戏,练习发准字音。
2.感受集体游戏的乐趣。
【活动准备】
1.经验准备:幼儿熟悉常见水果的名称、外形特征、味道。
2.物质准备:各种水果的胸卡若干。
3.材料准备:亲子手册《领域活动苹果蹲》
篇二:坝津小学推普周活动记录
坝津小学推普周活动记录
坝津小学推普周活动记录
坝津小学推普周活动记录
坝津小学推普周活动记录
坝津小学推普周活动记录
篇三:小班推普周活动方案
2016-2017上学期小班推普周周活动方案
【设计意图】
每年九月份的第三周为推普周,为了进一步推动幼儿讲普通话的浓厚氛围,促进普通话成为校园语言习惯的形成,本次活动结合小班幼儿的年龄特点,以语言活动为主营造一个人人说普通话的良好氛围。在半日活动中传递给幼儿正确说普通话,正确发音的重要性,通过有趣的特色游戏,绕口令让孩子们喜欢上普通话。让幼儿知道普通话是我们平时和其他人交流的语言,会说普通话,说好普通话是一件很骄傲的事情。
【活动目标】
1.利用丰富多彩的推普活动,使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2.培养教师、家长、幼儿沟通交流时使用普通话的习惯,使普通话真正成为校园语言。
【环境创设】
1.布置幼儿园环境,营造宣传氛围强化环境建设。
2.幼儿故事大王比赛。
【家园共育】
1.在幼儿园微信公众平台发布《推广普通话倡议书》,倡导全园教师、家长、幼儿讲好普通话。
【活动内容】
活动一
社会活动:认识我自己
【活动目标】
1.有勇气在同伴面前大声说话。
2.能用“我叫XX,今年X岁,我是X孩子,喜欢XX”句式介绍自己。
2.了解男女面貌中的性别特征,学会判断性别。
【活动准备】男、女布娃娃
【活动过程】
一、观察、谈话导入
出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。
二、认识自己
1.请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么?
2.请全体幼儿找到旁边的同伴,相互说说自己的姓名、性别、年龄,告诉同伴自己喜欢什么?
三、游戏互动
幼儿在活动室自由站起,在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。
四、结束活动
1.幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。
2.采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么? 活动二
语言活动:我和老师学说普通话
【活动目标】
1.认识到说好普通话的重要性。
2.养成说文明话的好习惯。
【活动准备】
一首儿歌,风儿和小鸟的录音。
【活动过程】
一、教师谈话导入。
师:世界上的语言真奇妙,小动物有小动物的语言,小花有小花的语言,小草有小草的语言,我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话,也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀?
二、创设情境,激发幼儿的兴趣。
1.播放小鸟和风的声音的录音,请幼儿说说是什么声音。
师:小朋友们,刚刚你们听到的是什么声音呀?(小鸟和风声)。
2.再播放录音,猜猜小鸟和风儿说了些什么
师:小朋友们猜猜看,小鸟和风儿它们说了些什么呀?
师:小鸟和风儿说的话可真好听呀!那小朋友们还听过什么声音吗?(小动物的叫声,雷声,雨声,人们的说话声)。
小结:无论是风雨,还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类,我们中国人应该说什么话呢?
三、学习儿歌《大家都说普通话》。
1.教师念儿歌,幼儿仔细聆听
师:刚刚这首儿歌里
,你听到了什么?(鼓励幼儿举手用普通话回答问题)
2.幼儿跟着教师一起学念儿歌
儿歌:鸟有鸟的话,风有风的话。有的像唱歌,有的像吵架。说话不能猜谜语,大家都讲普通话。
活动三
语言活动:我们的幼儿园
【活动目标】
1、 组织幼儿认识幼儿园的环境,通过参观活动场所,让幼儿了解幼儿园,激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。
2、 继续巩固站与坐的正确姿势,教育幼儿养成良好的午睡习惯。
【活动准备】
玩具若干
【活动过程】
一、 组织幼儿参观:
师:“我们幼儿园有许多小朋友,一楼是小班和中班的小朋友,二楼是大班的哥哥姐姐,这里是??,我们幼儿园真大真美,是不是?”
二、 参观活动场地:
1. 带领幼儿参观室外大型玩具,提醒幼儿玩的时候不推不挤。
2. 幼儿自由玩玩具,教师帮助胆小的幼儿玩玩具。
三、 复习站与坐的姿势。
四、 教育幼儿养成良好的午睡习惯。
要求幼儿睡眠姿势正确,安静午睡,养成良好的午睡习惯。
五、 教师总结:
师:“经过一周的学习、生活,我们小朋友认识了老师、小朋友,学会了洗手、上厕所,会唱新歌了,还懂得了许多道理,希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿
园,做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子,好吗?”
活动四
语言活动: 数数歌(绕口令)
【活动目标】
1.通过观看课件,清楚的理解绕口令的内容。
2.学说绕口令,能正确清楚的发出儿歌中每个字的读音。
【活动准备】
图片
【活动过程】
一、导入,激趣
请你说说你喜欢的动物是谁?它喜欢在哪里玩?
二、观看幻灯,学说绕口令
1.今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏,咱们一起找一找他们藏在哪?
2.出示图片,请幼儿说说这是哪?(山)
3.看看是谁藏在了山上?(同时点击鼠标,出现“虎” ),在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音。
4.带领幼儿学说短句“山上一只虎”。
5.同样方法分别播放幻灯3、4、5、6,帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容,在幼儿的跟读中纠正字的发音。
6.小动物都被我们找到了,咱们再来回忆一下是从那找到的,播放幻灯,并介绍绕口令的名称“数数歌”。
7.和小动物一起复述绕口令
附:数数歌
山上一只虎,林中一只鹿,
路边一只猪,草里一只兔,
还有一只鼠,数一数,一、二、三、四、五,
虎、鹿、猪、兔、鼠。
延伸活动 绕口令大擂台
利用餐前或者游戏时间,选择几个有趣的绕口令,请孩子来念一念,比一比谁念的次数最多,谁念的最清楚。
附:大兔子和大肚子
大兔子,大肚子,
大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子。
葡萄皮儿
吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿
大妹和小妹
大妹和小妹,一起去收麦。
大妹割大麦,小妹割小麦。
大妹帮小妹挑小麦,小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦,噼噼啪啪齐打麦。