篇一：三年级上少先队教案
“理解队员权利与义务、队的作风”主题队会
活动构思：
以“理解队员权利与义务、队的作风”来安排活动。其活动内容分三个部分进行：首先是回顾队知识，然后是讲解队员权利与义务、队的作风知识，最后力争当一名优秀的少先队员。
活动目标：
1、学习了解队员权利与义务、队的作风，增强“我是一名光荣的少先队员“的使命感。
2、通过活动，认真学习队员的权利与义务是什么，深刻了解队的作风，从而更好的行使自己的权利和义务，更好的维护队的形象。
活动过程：
一、 回顾导入
1、播放PPT回顾“少先队的来历”
（中国少年先锋队简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众性组织，是学习共产主义的学校。在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子团、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。 “先锋”是为人民的利益走在前面的人，党以“先锋”的称号命名队的组织，是为了教育少年儿童学习先锋们的榜样，继承党的事业。沿着中国共产党及其老一辈无产阶级革命家开辟的道路勇敢前进。少先队是广泛性的少年儿童自己的组织，是共青团的后备军。）
（设计意图：因为这次活动主要还是跟队知识有关，所以有必要让学生回顾一下少先队的来历。）
2、主持人宣布活动开始
甲：我们是共产主义接班人，
乙：我们继承革命先辈的光荣传统。
甲：我们爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
乙：我们爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称。
甲：同学们，我们都是光荣的少先队队员，让我们一起唱响《中国少年先锋队队歌》
（歌词：1、我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进，向着胜利，勇敢前进前进，向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。2、我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想，勇敢前进，为着理想，勇敢前进前进，为着理想，勇敢前进，我们是共产主义接班人。）
乙：同学们，虽然我们是队员，但是大家对队员的权利与义务，队的作
风等知识知道多少呢？
合：现在我们宣布《理解队员权利与义务、队的作风》主题队会
正式开始。
（设计意图：我们是少先队员，在唱响《中国少年先锋队队歌》时，让学生从
温作为一名少先队员的使命。）
二、 活动过程
（一）队知识的回顾
主持人甲：同学们 ，我们都是光荣的少先队队员，那么你对队知识了解多少呢？下面我来考考大家吧（知识抢答）
1、少先队的创立者和领导者是谁？（我们队的创立者和领导者是中国共产
党。）
2、少先队的性质具体包括“五性”是哪五性？（革命性、儿童性、教育性、自主性、社会性。）
3、少先队的职能是什么？（教育职能、代表参与职能、保护职能。）
主持人乙：关于少先队的各类标志是什么？
1.队歌。中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词、马思聪作曲，歌曲名称为《中国少年先锋队队歌》。第二首少先队队歌作于1962年，周郁辉作词，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名为《我们是共产主义接班人》，1978年被定为中国少年先锋队队歌。
2.队礼。在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前，少先队员都应当敬队礼。在列队、行进、检阅时，只由小队长、中队长、大队长代表集体行队礼，每个队员立正注目致敬。在其他场合，或遇到师长等人的时候，队员也要行队礼。唱队歌时不需要敬队礼。
3.队旗。在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。
4.呼号。呼号由少先队辅导员、共产党员和共青团员组织的代表，或者是对党、对祖国、对人民有贡献能够作为少先队员表率的人领呼，全体队员齐声回答。呼号时，右手应握拳举起。
5.红领巾。每个少先队员不仅要戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。
主持人甲：大家都很棒啊，这些问题都没难倒大家，但是光知道还是不够的，在平时生活当中你们会做到吗？做得好不好呢？下面请看现在示范表演秀，看完后请你说说他们的动作和做法是否正确。
（请六名同学演示敬队礼和戴红领巾，其中有部分学生的敬队礼的肢势和动作不规范，还有几个同学的红领巾戴不好）
主持人乙：谁看出来了，他们谁做得好，谁没做规范呢？请上来指正并正确师范给大家看。
（设计意图：对队知识的回顾可以为今天的活动主要内容队员权利与义务、队的作风知识介绍做好铺垫作用，同时也是对队员提出更高的要求。）
（二）队员权利与义务、队的作风知识介绍
主持人甲：刚才几位同学的表现真的很好，作为一名少先队员，我们一定要严格要求自己，树立好形象。
主持人乙：是啊，我们学校每周一要升国旗，希望在升国旗的时候，大家一定要戴好红领巾敬好队礼。同学们你们知道吗？除了要做好这些外，你们对队员权利和义务了解吗？（播放PPT）
1、队员的权利：
（1）少先队员在队组织里有选举权和被选举权。队员有权利自由选举自己认为最合适的队员做自己组织的领导人；有权自由选择自己认为最适宜的选举方法；有权自我推荐、自我介绍，争取被其他队员选举为队的领导人；有权在选举过程中对选举及被选举人发表自己的见解；有权使用或放弃选举中选举与被选举的权力。
（2）少先队员在队组织里，可以对队的工作和队活动提出意见和要求。这实质上是一种参与权，即作为组织的一员去干涉和参与有关组织的各方面事务，是对队员民主权利的充分尊重，同样也是对少先队的宗旨与性质的承认。
队员的义务：
（1）遵守队的纪律，服从队的决议。
（2）积极参加队的活动，做好队组织交给的任务。
（3）热心为大家服务。
2、谈谈自己该怎样使自己的权利与义务
主持人乙：知道了队员权利与义务、队的作风知识，大家来谈谈，在今后的生活中你该怎样来行使自己的权利与义务呢？大家举手来说一说。
3、同学们，权利和义务是并存的。作为一名队员我们在拥有一些权利的同时，我们还必须尽一些义务。刚才大家都谈得很好，下面请欣赏小品《助人为乐》。
（设计意图：通过队员权利与义务、队的作风知识介绍能让学生进一步增长了对知识，在欣赏小品《助人为乐》的同时，让每位队员都要在平时的生活中懂得怎样去行使自己的权利和义务。）
（三）我们是光荣的少先队员
看完他们的表演，相信大家一定要在生活中帮助大家，热心为大家服务，因为我们是光荣的少先队员。
（1） 颁发“手拉手”奖章
中队长：在上个学期的雏鹰争章活动中，我们手拉手，一对一，一帮一，共同进步。现在请“手拉手”奖章获得者上台领奖。希望你们团结友爱，继续互相协作，争取更大的进步。
（2） 少先队员是我们骄傲的名称，红领巾是我们的标志，下面请欣赏诗歌
朗诵《我是飘扬的红领巾》
（设计意图：在诗歌《我是飘扬的红领巾》中，时刻铭记我是一名光荣的少先队员，永远不要忘记，我们是祖国的儿女，永远不要忘记，红领巾是红旗的一角。）
（3）辅导员讲话
同学们，今天我们一起开展了《理解队员权利与义务、队的作风》主题队会，我们每个少先队员一定要牢记自己的权利与义务，处处做好表率作用，在少先队组织里磨练自己、奋发向上、茁壮成长，在星星火炬指引下争当四好少年，同时让星星火炬在我们红领巾的共同努力下放射出更加灿烂的光芒！
队员们，我们是祖国的未来，让我们团结一心，劈波斩浪，向着共和国的美好未来奋勇前进！
呼号：辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。回答：时刻准备着。 资料链接：
1，少先队的来历http://zhidao.baidu.com/question/322406161.html
我的地盘我做主
——“争当少先队的主人”主题队会
活动构思：
一条主线：
以段镇爷爷的少先队“四个自动化“为线索安排活动
三大篇章：
分为“我是中队小主人”、“我的地盘我做主”、“我为中队添光彩”上中下三个篇章。在“我是中队小主人”中重温入队誓言，知晓我是一名光荣的少先队员；在“我的地盘我做主”里争当少先队的主人；在“我为中队添光彩”中激发中队以我为荣的斗志。
四个板块：
中篇“我的地盘我做主”动活动的重点部分，以少先队自动化为核心，分为四个小队：实践队、成长队、互助队、奋进队，让队员们理解少先队是我的新家园，我是中队的的小主人，激励全体少先队员在少先队中当家作主，自己教育自己，自己管理自己，真正做到我的地盘我做主。
活动目标：
1、 重温誓言，激发学生“我是一名少先队员”的自豪感。
2、 通过活动，深刻理解队员是队组织的主人，在少先队四个
自动化的的引领下，树立起主人翁意识，争当少先队的小主人。
活动过程：
一、 激情导入：
1、 播放新生入队宣誓及系上红领巾的视频片断
2、 主持人宣布活动开始
甲：两年前，我们在队旗下郑重宣誓。
乙：两年前，我们系上了鲜艳的红领巾。
甲：从那一刻起，我们就成了一名光荣的少先队员。
乙：从那一刻起，我们就成了少先队的主人。
合：现在我们宣布《我的地盘我做主》——“争当少先队的主人”主
题队会正式开始。
（设计意图 ：在《少年先锋队队歌》中重温入队的画面，唤起学生心中的记忆，激发学生成为少先队员的自豪感。）
二、 队会过程
（一） 我是中队的小主人
1、重温入队
甲：队歌声嘹亮、激昂
乙：入队的誓言依稀还在耳边回响。
合：让我们一起再来重温一下当初入队的誓言：
（大屏幕出现：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ ） 甲：少先队是我们的组织。
乙：少先队是我们快乐成长的新家园。
甲：他是我们出巢练翅的地方，
乙：他是我们走向社会这个大家庭的快乐驿站。
合：我们要团结协作、积极向上，争当这个家园的小主人。
2、小百灵乐队
（齐唱歌曲〈时刻准备着〉）
（设计意图：从入队宣誓入手，通过音乐、文字的渲染向学生传达了我是中队的一员，我是中队的主人，我要为中队而努力。）
（二） 我的地盘我做主
甲：中国少先队工作学会名誉副会长段镇爷爷给我们提出了四个要求
（自己的活动自己搞，自己的事情自己管，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。）
乙：这“四个自”就是要我们学会做主人
甲：今天我们做少先队组织的小主人。
乙：明天我们做新世纪现代中国的主人。
1、 实践队：自己的活动自己搞
（1）口号：自己的活动自己搞
（2）动手建设队角
（在音乐声中，小组成员分工合作建设一个星星伴我成长的队角：星星榜）
（3）图片成果介绍
甲：我们是少先队的主人。
乙：自己的队角自己建
甲：自己的活动自己搞
乙：一路走来，队员们留下了一个个活动的脚印。
甲：有请**队员介绍我们活动的成果。
（图片展示，一名学生介绍几年来自主搞队会的过程）
（设计意图：通过动手实践、图片活动介绍展示了少先队自己的活动自己搞，体现队员是中队的主人。）
2、 成长队：自己的事情自己管
（1）口号：自己的事情自己管
甲：少先队温暖着我们的心灵。
乙：少先队给了我们成长的空间。
甲：你扫地，我拖地。
乙：你当班长，我也当班长。
甲：人人参与管理自己的新家园。
乙：我们做到了自己的事自己管。
（2）整理书包比赛
篇二：加强少先队组织建设
三、加强少先队组织建设
少先队组织建设是少先队组织为增强组织活力、促进组织发展，依据少先队的章程，在组织建立、组织调整、组织变革、组织管理及组织教育方面的活动，一般泛指少先队为组织的巩固、发展而采取的各种必要措施，狭义的组织建设是指少先队组织本身的建立和管理的活动。少先队组织建设包括少先队各级工作领导机构和基层少先队组织的建设，这里主要说说县级少工委和少先队大队的组织建设。
（一） 市、县级少先队工作领导机构的组织建设
市、县级少先队组织处于少先队与少年儿童的边界上，是少先队的基层组织的领导机构。市、县级少先队工作领导机构是少先队履行根本职责的主要载体，是实现少先队各项功能的基本途径，是少先队全部活力的根本标志，决定着少先队最本质的影响力、战斗力和生命力。
认真贯彻胡锦涛总书记在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时的重要讲话精神，积极实施《共青团工作五年纲要（2009年—2013年）》，进一步提高少先队组织少年儿童、引导少年儿童、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的能力和水平，大力加强少先队的基层组织建设和基层工作，扎实推进?全队抓基层、全队抓落实?工作，努力实现?使少先队基层组织网络覆盖全体少年儿童，使少先队的各项工作和活动影响全体少年儿童?的工作目标，市、县少先队工作领导机构要积极推进以?五好十有?为主要内容的市、县级少工委建设。
县（市、区）少工委建设的目标是：组织全面覆盖，队伍素质良好，阵地多样稳固，活动影响深入，机制务实创新。具体工作要求及工作内容是：
1．组织建设好
（1）有系统的领导机构。建立健全县级少工委机构，专人负责少先队工作。乡镇(街道)有专职或兼职干部负责少先队工作。
（2）有完善的组织网络。各类学校适龄儿童少年入队率100%，大、中、小队建队率100%，红领巾小社团形式多样。积极推进社区少先队组织建设，建立社区少工委。
2. 队伍建设好
(1) 有稳定的辅导员队伍。配备县级少先队总辅导员，配强乡镇少先队总辅导员。各类学校大、中队辅导员配备率达100%。每学年由团委、教育部门联合举行大队辅导员聘任仪式；城市学校每个中队、农村学校每个大队至少有一名志愿辅导员；少先队志愿辅导员有专门的聘任仪式、专项培训和专项表彰。
(2) 有积极的培训激励措施。每学年至少举办一次辅导员上岗培训，培训率达100%；每学年至少举办一次在职辅导员的工作专题培训或骨干进修培训。按不低于中层副职的待遇，落实辅导员队伍建设相关政策规定。定期评比表彰优秀辅导员。
3. 阵地建设好
(1) 有巩固的少先队阵地。整合资源，创造条件，建立少先队辅导员进修学校、队长学校等培训基地；,建立和巩固少年宫(少先队活动中心)、少年军(警)校、少年科学院、社区活动阵地、青少年爱国主义教育基地等各类阵地；建立少先队工作学会等少先队理论研究阵地。各类学校大队部建有队室、鼓号队、红领巾广播站（电视台）、红领巾网站（网页）、少年军校、少年科学院，农村少先队大队建有农业科技活动基地。
(2) 有较强的信息网络。建有少先队网站（网页）等信息载体和阵地；形成畅通的信息渠道，及时、准确地把党的精神、上级少工委的意见传达给广大辅导员和少先队员。使本地及兄弟地区的工作经验、典型事迹、理论研究成果较好地得到反映和交流。对上级少工委部署的重要工作和活动项目，迅速行动，认真组织，积极参与。基层少先队组织能通过校园网站或专门的网页进行交流。
4. 活动建设好
(1) 有广泛开展的教育活动。《少先队辅导员工作纲要（试行）》文本普及和培训普及。各基层学校少先队组织根据《纲要》要求，重视礼仪教育，开展常规教育活动；深化少先队品牌活动，普遍开展?手拉手?、?雏鹰争章?、? 民族精神代代传?、少年军校、少年科学院、少年儿童平安行动等实践体验活动。
(2) 有地方特色的主题教育活动。根据党和政府的中心任务，从本地实际出发，发挥地区教育优势，有计划地倡导开展有地区特色、有时代特点的地方活动，创建本地特色品牌项目，生动活泼地开展少先队活动。
5. 机制建设好
(1) 有配套的政策制度和良好的工作环境。积极落实上级有关部门关于少先队工作的规定，努力争取有关部门制定加强少先队工作，加强辅导员队伍建设等问题的配套政策。党政领导重视。县（市、区）委分管领导经常听取少工委工作汇报并指导少先队工作，在组织建设和工作制度、干部配备和经费上给以大力支持和有力保障。
(2) 有健全的工作制度。建立县（市、区）少代会制度、按期换届；健全县（市、区）全委会制度，每年至少召开一次少工委全委会；完善辅导员例会制度，农村县辅导员例会每学期不少于一次，城区辅导员例会每月一次。建立红旗大队、红旗中队等优秀少先队集体的表彰制度；建立优秀少先队员、优秀辅导员、优秀志愿辅导员等先进个人的表彰制度。有比较完整的档案材料。上级文件、简报、队报队刊、工作计划、总结、重大活动、少先队工作大事记录等分门别类，保存完好，便于开展工作。
(二) 少先队基础基层组织的建设——?五有十率?
多年来，全国少先队组织坚持?一手抓教育，一手抓建设?，开展了以?五有?、?十率?为主要内容的少先队基层组织建设，尤其是实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，以少先队 ?五有十率? 的少先队基层组织建设得到了有力的推进。少先队基层组织的?五有?建设，是指有组织、有辅导员、有活动、有阵地、有制度。?五有?建设是加强少先队基层组织建设的得力之举。
1． 有组织，主要抓建队率和入队率
有组织就是要求小学、初中都要根据队章要求，建立、健全少先队大、中、小队组织，并通过民主选举产生各级队委会。建队率城市要达98%以上，农村达90%以上。
要积极贯彻执行把?全体少年儿童组织起来?的发展方针，坚持队前教育，使要求入队的学生初知有关队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等队的基本知识。凡符合队章中规定条件的少年儿童都要加入少先队。入队率达95%以上。要积极适应时代发展的新要求，少先队组织一方面要建好传统意义上的学校大、中、小队外，在校内积极建立根据队员兴趣爱好而自愿结合的少先队社团组织；另一方面，在校外积极创建社区少先队组织。要特别做好外来务工子女学校的少先队组织建设。
2． 有辅导员，主要抓配备率和培训率
要根据团中央和教育部联合下发的有关文件，选拔那些热心少年儿童教育工作，熟悉少年儿童教育心理，作风正派，为人师表，工作能力强的优秀教师担任少先队大、中队辅导员。要在竞争上岗、或由学校推荐的基础上，由上级团委和教育部门对辅导员进行聘任。辅导员配备率要达98%以上。
省、市、县要在同级团委或教育主管部门设总辅导员，负责指导当地少先队工作，开展辅导员培训工作。
积极聘请热心少年儿童教育的社会各界先进模范人物担任少先队志愿辅导员，尤其要发挥老同志在教育少年儿童中的积极作用，争取城市每个少先队中队、农村每个少先队大队有一名志愿辅导员。
要认真做好辅导员的培养和培训工作。辅导员的培训率不低于70%，新辅导员必须经培训后持培训合格证上岗。教育行政部门和团委共同努力，逐步将少先队辅导员的培养和培训纳入正常师资培训渠道。各级教师进修学校、团校都要把辅导员的培养和培训列入工作计划，要建立辅导员培养和培训制度，注重对辅导员的岗位培养和在岗培训。
要落实团中央、教育部等有关文件的精神，按不低于中层副职的待遇，落实辅导员队伍建设相关政策规定。定期评比表彰优秀辅导员。
少先队辅导员要努力提高自身素质，发扬敬业精神、奉献精神、热爱少年儿童、热爱教育工作，认真学习教育理论和文化知识，积极钻研少先队工作业务，不断提高少先队工作技能技巧，提高少先队教育水平。
3． 有活动，主要抓覆盖率和活跃率
普及少先队活动的一般要求是：小学每周活动一次，中学隔周一次，其中大队活动每学期两次。。要积极开展假日校外、社区少先队活动。各种规模的校外少先队活动每月至少一次。
要积极实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，实施分年级工作内容，深化少先队体验教育、手拉手、雏鹰争章、民族精神代代传、少年儿童平安行动、少年军校等品牌活动。要关注少年儿童身心发展需求，加强心理健康教育。除少先队的日常教育活动外，学校每学期都要保证绝大多数队员参加当地少先队组织开展的主题教育活动。以学校为统计基数的活动覆盖率达90%以上，农村达80%以上。
少先队活动的活跃，主要是指少先队活动教育思想正确，活动形式多样，活动坚持经常，活动水平较高，有显著的教育效果，普遍发挥少先队员的自主性和创造性。以学校为统计基数的活跃率达60%以上。倡导在开展常规少先队活动的基础上，开展特色活动，争戴特色奖章。
少先队活动贵在贴近少年儿童需要，少先队活动要不断更新教育观念，创新教育形式。当前要开展好?祖国发展我成长?教育活动，以体验教育的理念和方式，加强少先队员对党对社会主义朴素感情的灌输培养。要依据《共青团工作五年纲要》要求，积极推进少先队分层教育，创新少先队教育。
4． 有阵地，主要抓普及率和利用率
少先队教育阵地门类众多，组织教育类最基本的有队室（队室里应布置规范，有队旗、队徽、鼓号、贴有呼号、誓词、队的作风、队歌、队史挂图等）、鼓号队（或鼓乐团）、红领巾监督岗等。宣传教育类应建有黑板报、广播站（有条件还可建红领巾电视台）、橱窗、红领巾网站（网页）；中队建队报、墙报（黑板报）、光荣章、队角等。兴趣教育类可建立科技、文艺、体育等多种兴趣小组。劳动实践教育类常见的阵地有种植、饲养实验基地（小苗圃、小农场、花坛、药圃、饲
养场等）；红领巾?小事业?（红领巾小银行、小餐厅、小商店等）；工艺技能小组（电工、木工、纺织、刺绣、缝纫等小组）；公益劳动基地（学雷锋小组、为民服务岗、红领巾卫生街等）。综合教育类有夏令营营地、少年宫、校外社区少先队的活动中心等。教育阵地普及率要达60%以上。
阵地要经常利用，利用率达95%以上。
5． 有制度、主要抓健全率和执行率
少先队的制度分为两类：以辅导员为主体的工作制度，和以少先队员参与者为主体的活动制度。
（1）少先队工作制度包括学校党组织、学校领导、团组织与辅导员的联合研究少先队工作的例会制度、大中队辅导员的学习和工作交流制度、辅导员培训制度、大中队委的工作汇报制度、校内外教育阵地管理制度、少先队工作检查考核制度、评比表扬制度等。
（2）少先队教育活动制度，有少先队员代表大会制度、选举队长（委）轮换制度、队委会议制度、队委培训制度、值日制度、队活动制度、奖惩制度等。各种制度健全率要达60%以上，农村达30%以上。
学校每月组织中队辅导员活动一次。学区每学期组织学区大队辅导员活动两次；县（区）级团委、少工委每学期组织辅导员总结学习活动一次。各种制度都应做到有效执行，执行率达80%以上。
少先队的?五有?建设，是少先队抓好基层组织的基础建设的基本手段，是一项基础工作，同时又是一项整体建设，它们内部各项紧密相连，互为条件，共同发展。 ?五有?建设抓好了，也就为少先队教育提供了良好基础和可靠保证。 ?十率?是?五有?建设的量化要求，是对数量与质量的辩证要求，我们应在确保质量的前提下，达到一定的数量，形成良好的少先队工作的规模效应。各地在执行中应根据当地实际情况，制定具体指标。
第二部份 少先队党团队组织意识衔接教育的实践
一、党团队组织意识衔接的教育是少先队教育的核心任务
中国少先队作为政治性属性非常强烈的少年儿童组织，由党所创立并共青团直接领导，少先队与共产党、共青团有着天然的政治联系。是在少先队建队10 周年之际，胡耀邦同志就形象地指出：?我们的国家在建设社会主义和共产主义的队伍中，有这样三支队伍：?第一支是伟大而光荣的中国共产党，这是领导我国人民建设社会主义和共产主义的先锋队。第二支是朝气蓬勃的中国共青团，这是一支不怕困难，勇于进取，为中国社会主义和共产主义努力奋斗的突击队。第三支就是我们自己的组织中国少年先锋队，这是一支为建设中国特色社会主义和共产主义而积极进行准备的预备队。?2009年2 月召开的全国少工委五届五次全委会强调指出：?作为一个思想性、政治性很强的组织，少先队要强调思想层面，特别要注重党、团、队的组织意识衔接，非常重要的是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。?
进行党团队组织意识衔接的教育其要求和意义，对少先队组织而言，是要在纷繁复杂的教育内容中，准确把握少先队的核心本质要求，保证少先队教育的正确方向，实现少先队的根本任务；是要坚持正确的政治思想导向，确保党团组织对少先队的绝对领导，全面加强少先队自身建设，不断增强少先队组织的吸引力、影响力和凝聚力。
进行党团队组织意识衔接的教育其要求和意义，对少先队员而言，在于让广大少年儿童明确少先队与党团组织的政治联系，增强少先队员的光荣感、责任感，
增强少先队的组织意识；在于进一步激发对党对团的热爱，增强热爱党的朴素感情，逐步确立起听党话，跟党走中国特色社会主义道路的信念；在于增强他们对党对团组织的向往，在队员心田播下入队——入团——入党的政治理想的种子，树立起时刻准备，为中国特色社会主义和共产主义贡献力量的政治理想。
我们要按照《共青团工作五年纲要（2009年—2013年）》的要求，牢牢把握少先队教育的方向，实现少先队教育的根本任务，特别要注重党、团、队的组织意识衔接，非常重要的是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，像团中央第一书记陆昊强调指出的那样：?在这个问题上不能动摇、不能含糊、不能放弃、不能遗忘，不能在五彩缤纷、丰富多彩的活动过程当中丢掉这一根本任务。?
二、以队章教育为载体，以队课教育为形式，深入浅出地进行党团队组织意识衔接的教育
1．宣讲党对少年儿童的关怀和对少先队的期望
?党是太阳我是花?，少先队是党创立和领导的少年儿童群众组织，党对少先队组织和少年儿童无比关怀，多年来做出了一系列重要指示。我们要运用各种形式，向少先队员们宣讲党对少年儿童关怀的故事，学习党对少先队的一系列重要指示，尤其是宣讲以胡锦涛为总书记的党中央对少先队工作和少年儿童的关怀和期望，让少先队员从中感受党的关爱，感悟党团队的衔接，激发热爱党、听党话、跟党走的朴素感情。
2．认真学习队章
《中国少年先锋队章程》少先队组织的?根本大法?。如同学校思想政治教育有大纲与课本一样，少先队进行少先队教育，尤其是进行党团队组织意识的衔接教育，进行爱党爱社会主义祖国朴素感情的灌输，也应该有一个基本的依据，这就是少先队的章程。队章明确规定了少先队组织教育、组织文化的具体内容，队章的每一条条文都渗透了党团队组织意识的衔接，是我们进行爱党爱社会主义祖国灌输的教育依据和教育要求，如队名、队旗、队的标志、队歌、呼号、入队誓词等，都不得形象地说明了党、团与少先队的政治关系，都是党的理念、路线、思想等儿童组织的阐述，都是爱党教育和党团队组织意识教育的基本要求与具体体现，我们应认真抓好队章的学习与灌输。
反思多年少先队教育的现状，根据少先队教育的基本要求，依据少先队章程，江苏省少工委编写了《我是光荣的少先队员》儿童读本、《我爱红领巾》少先队队课辅导员教材，从讲述少先队的队名、队的性质、少先队队礼、誓词、队歌、作风等深刻内涵入手，以党团队组织意识衔接教育为切入点，以少先队组织爱党、爱社会主义祖国教育为重点，较为系统地编制了少先队思想政治教育的基本内容，为少先队的党团队组织意识衔接教育和爱党思想灌输制定了一个基本框架。
3．切实推行队课制度
队章内容十分丰富，也十分深刻，队章的学习不可能性一蹴而就。而现实的情况却是，队章的学习只是在一年级学生入队前学一阵子，以后便束之高阁了，这显然是不行的。我们应持续加强队章的学习，把此作为少先队思想政治启蒙，加强党团队意识衔接，不断强化爱党爱社会主义祖国灌输的基本载体。而队课制度便是进行少先队教育的重要形式。江苏少工委在全省推行了?每月一课?的队课制度，要求基层少先队组织每月上一节队课，系统地组织队员学习队章，以系统全面而又循序渐进地接受党团队组织意识的教育，培养其初步的政治理念，培养对党的朴素感情，促使少先队组织的思想灌输健康发展。
篇三：少先队各部门职责
大队长职责
（1）负责召集、主持队委会会议。
（2）负责制订大（中）队工作计划，检查实施情况，进行工作总结，指导中、小队工作。
（3）负责组织队活动。
（4）负责上传下达及加强横向联系工作，活跃少先队生活。
副大队长职责
（1）在队长的领导下，协助队长工作。
（2）队长分工，重点分管几项工作。
（3）负责整理、保管、起草队部的有关文件，做好队委会议记录。
（4）负责组织值日中队的工作。
大队组织委员职责
领导各中队的组织委员，负责少先队的组织发展工作，管理队员登记表；负责队员的奖励和处分、材料统计及表格填写工作；负责队室布置和有关资料保管。负责少先队档案（光荣册、队籍表、队员队长花名册、优秀队员登记表、各种奖状等）的保管。负责做好评比与奖惩工作。
大队学习委员职责
领导各中队的学习委员，负责开展各种科技活动、知识性活动，各科学习竞赛和智力竞赛活动；负责组织学习经验交流，管理图书及负责帮助队员提高学习成绩、反映队员学习上的建议和要求。
大队宣传委员职责
领导各中队宣传委员，负责组织宣传阵地工作；负责向校内外的宣传媒体投稿宣传本校的一些大事及本校少先队活动；负责组织大队广播、宣传栏、网页更新等
宣传阵地工作；负责组织培训"小记者团"；负责向本校队员宣传国内外大事、宣传少先队的好人好事等；负责督促检查各中队墙报、负责报刊的订阅和发放工作，制作中队网页情况。
大队文体委员职责
领导各中队的文娱委员，负责组织大队的文化娱乐活动，向中队及广播站推荐好的歌曲、舞蹈和游戏；负责训练文娱骨干及大队文艺汇演工作；领导各中队的体育委员，负责组织大队体育游戏和体育活动，协助体育老师进行大型集会及运动会的进退场秩序维持、场地安排和一些组织工作；负责各中队课间游戏的组织和监督工作。
大队纪律委员职责
负责管理大队红领巾监督岗、校园巡警及其他各种值勤队员；负责在每周队干例会上总结全校队员行为规范情况；负责各种大型集会、外出活动队员的全、纪律监督及考核；组织评选每月的“文明中队”。
大队旗手职责
（1）大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时负责执旗。
（2）主管大队"光荣薄"，管理队室工作。
（3）保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作。
（4）收集"光荣升旗手"的资料。
中队长职责
1、召开和主持中队委员会，组织好中队各种队会活动。
2、检查中队委员会工作执行情况，定期向大队部汇报。
3、召开小队长会，布置工作，交流经验，检查并督促小队长开展小队活动。
4、大队集会时，清点本中队人数，并向大队长报告。
5、协助辅导员管理中队。收集小队的意见和要求，并向辅导员汇报。
6、与其他中队沟通情况，交流活动信息，不断改进本中队的工作。
中队组织委员职责
1、 做好中队会议和活动记录，负责本中队的组织发展和组织教育工作。
2、填写中队队员情况统计表，按时向大队上报。
3、组织好各小队之间的检查评比工作。
4、做好中队好人好事的登记工作和对个别队员的处分记录工作。
5、协助班主任收表格，收钱，上交等工作。
中队宣传委员职责
1、负责完成大队或中队布置的宣传工作，办好中队的墙报、展示板。
2、 负责中队图书、“队角”等宣传阵地管理。
3、 将本中队的优秀作品，稿件推荐给少先大队。
4、按要求组织队员收听、收看广播及电影、电视节目。
5、做好队员思想工作，帮助后进队员改正不良习惯。
中队学习委员职责
1、 负责本中队的科技活动和各种知识性活动的组织工作。
2、 组织队员帮助学习上有困难的同学，推广好的学习方法和学习经验。
3、组织围绕学习开展的少先队活动，如知识竞赛，讲故事比赛等。
4、 向老师反映队员们学习上的意见和要求。协助各科老师登记学生成绩。
5、 负责中队红领巾读书读报活动，做好推荐好书工作。
中队文体委员职责
1、负责本中队文体活动的组织和筹划工作，开展丰富多彩的文娱体育活动。
2、发动中队的队员参加大队组织的各种文艺、体育竞赛活动。
3、在集会场合负责整队，负责带领同学们做好两操。
4、负责保管中队的文体用品。
中队劳动卫生委员职责
1、 负责中队的校内劳动及社会公益劳动的组织工作。
2、 检查队员个人卫生和在家庭里参加劳动的情况。
3、负责管理中队每天卫生工作。
4、负责中队同学安全教育情况。
5、负责教室的钥匙和关灯情况。
小队长职责
1、督促检查本队队员遵守纪律情况，做好小队纪律管理。
2、调动队员积极性，集体荣誉感，协助中队长和中队委开展好中队各项活动。
3、解决小队队员之间的矛盾，负责队员和中队委或辅导员间的协调工作。
4、中队集会时，负责清点人数，并向中队长报告。
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