篇一：最新“两学一做”党风党纪专题民主生活会(组织生活会)个人发言提纲
原 创 声 明
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声明人：牛 荟 — 1 —
“两学一做”党风党纪专题民主生活会
发言提纲
“两学一做”学习教育开展以来，按照党委的统一安排部署和专题教育的总体要求，我认真学习了党章、准则、条例等党的规章制度，研读了习近平总书记系列讲话，进一步增强了践行合格党员的思想自觉和行动自觉。在此基础上，结合自己的思想、工作、生活实际和个人成长经历，认真查找梳理在严守党规党纪、推进全面从严治党等方面存在的问题，并深入剖析问题产生的根源，明确了今后努力的方向和整改措施。现将有关情况报告如下。
一、存在的突出问题
（一）对系列讲话精神和党规党纪的理论学习不够深入
1、缺乏主动学习的自觉性。按照要求虽然学习了习近平总书记系列讲话精神和党章党规党纪等，但学习的重要性、紧迫性认识不足，学习主动性不强，与坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学，带着感情学，带着使命学，带着问题学的要求也还有较大差距，对系列讲话和党规党纪的理解和把握还不到位。
2、缺乏学习的关联性。学习党规党纪与学习系列讲话紧密联系，内在一致，学系列讲话能够加深对党规党纪的理解，学党规党纪能够深刻领会讲话的基本精神，目前，还不能熟练掌握科学思想方法和学习方法，对系列讲话和党规党纪的丰富内涵和核 — - 2 - —
心要义领悟不够系统，理解不够全面。
3、学用结合不紧密。在理论联系实际、指导工作实践上还有所欠缺，在指导本领域工作上还缺乏更加明确的举措，比如对有些干部不愿为、不能为、不敢为问题还缺乏有效的应对方法。
（二）对严守党规党纪的自我要求不够严格
1、在反对不良习气上做的不够。对于社会和网上一些负面消极的言论，没有以对党的事业高度负责的态度进行认识、分析，缺乏应有的警惕，虽不至人云亦云，但也忽略了其对党的形象的危害。例如：在朋友、同学聚会等与周边人的交流过程中，对一些有损党的形象和信誉的言行，及一些对党的政策评头论足的现象没有及时制止。
2、艰苦奋斗的精神有所减弱。作为一名党员干部，应始终警醒自己自觉遵守党风廉政建设的各项规定，但有时对自己的党性修养有所放松，艰苦奋斗的精神有所减弱，尤其是随着现在经济条件和生活水平的不断改善，对社会上的一些享乐思想、人情往来的抵制意识有所弱化，没有从党性原则的高度充分认识追求奢靡生活方式的严重危害，没有从小事小节上严格要求、严格把关，没有以敢于担当、不怕得罪人的精神深入净化自己的生活圈、朋友圈、交际圈。
3、对自身的要求标准不高。不能始终严格按照一个合格党员的标准要求自己，有时认为，8小时以外是自己的私生活，对 — - 3 - —
自身要求有些放松，党员的先锋模范作用发挥的还不够，参加社区等党员志愿服务活动的积极性不高，慰问困难党员还停留在送钱、送米、送油等表面上，没能深入了解其实际困难，改善其生活条件，做到精准施策，精准扶贫。
（三）对严守党规党纪的监管还不够到位
1、认识不够到位。在工作中，有时怕影响同志间的感情、影响工作的正常开展，对干部队伍的监督管理主动性不强，讲团结的多，讲批评的少，不能够全面、严格落实党风廉政建设责任制和履行监督责任。
2、制度不够完善。对干部监督管理的制度不够完善，监督渠道不够畅通，监督效果不够明显。对一些规章制度的落实情况检查力度不够，对于党员干部管理中存在的问题还没有做到尽抓狠管，对一些需要党员群众参与监督的事项满足于完成规定程序，不能主动拓宽党员群众监督的渠道。
3、发挥正反两方面典型教育作用不充分。平时多注意树立正面典型，引导党员干部向先进学习，向先进看齐，一定程度上忽视了反面典型的镜鉴作用，不能很好的引导党员干部从理想信念、纪律规矩、党性原则方面深刻剖析根源、总结反思、汲取教训，切实做到自警自省，筑牢思想防线。
二、原因分析
经过认真对照，深刻反思，在践行合格党员方面存在的这些 — - 4 - —
篇二：两学一做党员活动方案3篇
两学一做党员活动方案3篇
中央决定要在全党开展以"深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，做合格的共产党员"学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。本文是小编为大家整理的两学一做的党员活动方案，仅供参考。
两学一做党员活动方案篇一：
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育(以下简称"两学一做"学习教育)。现提出如下方案。
一、总体要求
开展"两学一做"学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。"两学一做"学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
开展"两学一做"学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进"四个全面"战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
开展"两学一做"学习教育，要增强针对性，"学"要带着问题学，"做"要针对问题改。
着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正"四风"，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
开展"两学一做"学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以"三会一课"等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
二、学习教育内容
1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中
国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在"十三五"规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
三、主要措施
1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照"三会一课"制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。"七一"前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
3.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问
题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
4.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
5.立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
6.领导机关领导干部作表率。党员领导干部要在"两学一做"学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委(党组)会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以"两学一做"为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
四、组织领导
"两学一做"学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
1.层层落实责任。各级党委(党组)要把开展"两学一做"学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。省(自治区、直辖市)和部门(系统)党委(党组)要结合实际作出部署安排，加强具体指导。县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
2.强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保"两学一做"学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清"口袋"党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。
3.注重分类指导。县(市、区)党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。
4.发挥媒体作用。针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传"两学一做"学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。
两学一做党员活动方案篇二：
为巩固和深化党的群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育成果，拓展组织部门"四比四提升"活动成效，引导广大党员进一步增强看齐意识、党性意识、规矩意识，立足岗位履职尽责，按照中央、省、市最新要求，结合滕州实际，现就在全市党员中开展"两学一做"主题活动制定方案如下：
篇三：“两学一做”学习教育专题组织生活会支委成员个人发言材料——9页
“两学一做”学习教育专题组织生活会
支委成员个人发言材料
+++党支部++委员 +++
（2017年+月+日）
我于++++年+月参加工作，++++年+月入党，在党组织的关心培养下，一步步成长起来，成为+++++队伍忠实的一员。多年来，本人遵纪守法，爱岗敬业，老实做人，踏实做事，自认为符合一名共产党员的要求。通过认真参与?两学一做?学习教育，发现自己在理想信念、宗旨意识、党性观念、群众观点等方面与党章的要求还有不少差距，一年扎实的学习研讨和党性分析，使自己经历了一次难得的党性教育、思想净化和灵魂洗礼。今天召开这次专题组织生活会，认真查摆?四个合格?方面存在的问题，坦诚开展批评与自我批评，虚心听取同志们的意见，进一步明确今后努力方向。根据查找出的问题和不足，现作对照检查如下：
一、对照《党章》查摆出的突出问题
通过多渠道广泛征求广大党员、干部的意见，结合自己对照自查，主要存在的问题如下：
在政治合格方面：
习近平总书记指出，?理想信念就是共产党人的精神之‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得
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‘软骨病’。?我作为一名有着20多年党龄的老党员，回顾多年的党内政治生涯，近年来通过参加党的群众路线教育实践活动、?三严三实?专题教育和?两学一做?学习教育，持续?补钙?、?加油?，政治立场应该说是比较坚定的，但也深刻认识到自己在理想追求上毅力还不够坚定，还没有真正把理想信念上升到共产党人的政治灵魂和精神支柱的高度去对待，没有完全变成自觉行动和干好各项工作的内在动力，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，缺乏使命感和危机感。具体表现在：
（1）学风不够扎实，政治理论学习缺乏主动性、系统性。平时订阅的党报党刊及上级文件只是大致浏览，粗枝大叶，多数内容未能细细研读，缺乏深入思考，不能将理论学习与推动++++事业发展有机结合起来。
（2）工作被动落实多，主动超前少，创新意识不足，大多是督促落实目标任务，工作中的新思路和新举措不多，思路不宽，处理问题缺乏深层次考虑。
（3）精神状态还不能很好的适应形势的要求，日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。开拓进取意识较差，事业心和责任感还需进一步加强。
在执行纪律合格方面：
通过?两学一做?学习教育，加深了对习近平总书记系列重要讲话和党章党规党纪的学习理解，提高了自己的纪律意识，增- 2 -
强了看齐意识，严格遵守?六大纪律?，坚持?四个服从?，没有搞任人唯亲、团团伙伙、拉帮结派等问题。但是对照相关要求特别是习近平总书记提出的?五个必须?，仍存在一些差距和不足。
（1）对党章党规党纪学习不够。平时虽然经常参加支部集体学习和个人自学，但对学习还不够系统和全面，党章意识还有待加强，对政治纪律和政治规矩还没有真正做到?内化于心，外化于行?。
（2）对政治纪律认识不够深。有时认为自己在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识不重要，对与中央?八项规定?精神不符的一些违规现象不能彻底抵制和制止，存在麻痹思想。
（3）单位的有关规定执行不够严格。有些时候由于工作紧急，工作程序不是太严谨，请销假制度落实不严格等现象。
在品德合格方面：
十八大以来，通过执行中央?八项规定?，对作风建设重要性的认识明显增强，自身作风建设也有了很大提高，但对照?作风建设永远在路上?的要求，仍然存在一些不容忽视的问题。
（1）领导带头、以上率下的作用还没有充分发挥；对?四风?隐身变形、花样翻新等问题，批评不够，特别是在公务接待方面，有时碍于情面，有被动陪餐接待现象。
（2）深入基层调查研究不够，了解面上情况多，发现深层次问题少。和基层科级干部交流的多，和一般群众交流次数少，对一线职工思想动态、生活工作情况了解不够。对分管工作关注
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的较多，对其它工作接触关心的少。重考核、轻指导。
（3）工作作风不够扎实。对省局和市委、市政府下发的文件精神学习领会不够，落实工作方法简单，习惯于会议落实会议，文件落实文件，导致一些工作没有起色，效果不好。
（4）与支委成员交流不够。表现在主动谈心交心少，思想沟通不够深入，在工作方面交流的多，在宗旨意识、思想情感等方面交流不充分。
（5）管理意识不强。管理过于松懈，有老好人思想，对工作中检查落实和精细化管理不到位。对不遵守单位规章制度如迟到早退、工作推托、工作应付等现象不能及时制止和批评。
在发挥作用合格方面：
（1）对班子成员职能交叉工作推进方面缺乏担当意识，主动参与意识欠缺。
（2）在任务要求时间紧、工作量大时，有应付思想，放松了对工作标准的要求，满足于不出错、过得去。
（3）艰苦奋斗意识不强。存在安于现状和自我满足感，工作激情和艰苦奋斗的精神不如从前，存在不求有功，但求无过思想。
（4）工作缺乏主动性和创造性，有时习惯于凭经验考虑问题，用老办法解决新问题，紧迫感、压力感和忧患意识不强，缺乏前瞻性。在国家深化改革大背景下++++如何发展方面存在等待观望思想，缺乏深入思考，办法不多，不能很好地履职尽责。 - 4 -
（5）管理工作界限过于分明。日常工作中满足于把分管任务完成好，在主动参与谋划全局上做得还不够。特别对分管领域以外的工作如++++管理、++++服务等关注不够。
二、产生问题的原因分析
（一）工作作风不够扎实。凡事都按照流程、程式机械式进行，对于过去沿袭下来的工作流程不做创新性修改，主要是自己思想中“多一事不如少一事”的主观主义思想在作祟，习惯于用老思维、旧办法思考和处理问题，抱着分管工作在系统内不要落在后面就成，懒于思考和创新，有的以会议落实会议、以文件落实文件，对完成的质量和落实的效果方面重视不够。近年来，在科研项目申报、农业实用技术开发等方面虽然有想法和打算，但缺乏恒心，付诸行动少，存在不主动、不作为、慢作为思想，说明放松了对自己的要求，敬业精神不强，是自己不思进取、思想观缺位和党性观念不强的表现。
（二）岗位职责落实不尽到位。由于个人性格原因和存在老好人思想，在管理方面存在不愿多得罪人的态度。对周围一些自己看不惯的做法和现象，没有从党性高度去思考和认识，听之任之，不能据理力争和阻止。日常管理工作有时疏于督促和检查，对工作无故推托、应付交差现象不能及时进行批评，导致工作效率不高。对分管工作以外的事情，思想上存在怕越位和怕得罪人的想法，在统筹全局、分工协作、主动配合方面做的还不够好，和班子成员交流沟通不够。说明自己还是没有坚持好正确的世界
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