篇一：六年级毕业班工作漫谈
定祥小学六年级毕业班工作漫谈
我们知道教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是学生小学阶段学业水平的综合反映，也是评价各学区教学质量的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴，打好这次“毕业攻坚战”。为了确保我镇小学六年级工作实现新的突破，现根据我校六年级的具体情况特制定本方案：
一、指导思想
以县教体局主管部门意见和学区工作安排为指导，牢固树立小学教学的质量意识，大力深化素质教育，全面提升我校完成九年义务教育小学学段六年级教学工作的目标任务。
二、工作目标
总体目标：认真总结分析上一年毕业班的成败与得失，力争在本学年毕业班工作有最大突破，完成中心学校所制订的长期目标，争取提前取得排在全乡队伍前的名次。
分类具体目标：
（一）六年级
1.语文科
要求及格率达到76%，人均成绩达到61分，优秀率40%，各项
评比指标数的70％达到乡平均水平或超乡平均水平。
2.数学科
要求及格率达到60%，人均成绩达到68分，优秀率达到48%，各项评比指标数的70％达到乡平均水平或超乡平均水平。
3.英语科
要求及格率达到92%，人均成绩达到80分，优秀率达到75%， 各项评比指标数的70%达到乡平均水平或超乡平均水平。
4.加强优生培养和后进生的转化，力争提高语文、数学科、英语科的及格率和优生率。
三、主要工作措施
1.认真组织学习。
2.开好四会（毕业班工作领导小组会、毕业班教师会、毕业复习工作会、毕业班家长会），每次会议做到要有专题，突出主题，从而推动我校六年级的工作。使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力。
3.在学生入学后短期内完成学生各科成绩摸底，分析学生现状，建立学生学习档案以及成立辅导方案。
4.要针对学校制定的总体目标，以“抓两头，促中间”为指导，在班科里确定各类别的学生实施辅导，如加强语数均衡辅导、课外阅读辅导、基础知识辅导等。
5.各学科要对新课和复习时间做统一安排，争取每一堂课都落到实处。
6.加强班级管理，探索更有利于本班学生特点的管理模式，尽快形成良好的班风、学风，将学生注意力集中到学习上。
7.加强对教师的备课、上课管理。小学六年级老师一定要精心备课，认真上好每一堂课。学校行政人员要经常深入到小学六年级课堂中去听课、评课，经常检查小学六年级教师的课堂教学质量。
8.六年级教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。学校定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时纠正。
9.合理调整和分配学生时间，保证学生身心健康基础上抓教学，加强学生价值观，人生观教育，培养迎考信心。
10.认真组织好每次单元或月考的阶段性测试。每次测试要认真做好试卷的批改和分析，即时找出存在的问题进行补救，争取让每一个学生在每一次测试中都有进步。
定祥小学
2015年10月26
篇二：六年级毕业班工作汇报材料
六年级毕业班工作汇报材料
------“朴实工作，精细管理。”
各位领导，大家好！
下面就我校的六年级工作向各位领导汇报如下，不妥之处敬请大家批评指正。我汇报的主题是：“朴实工作，精细管理。”
一、基本情况
1、学生：我校六年级共有学生67名，大部分同学具有强烈的独立意识、自我表现意识。开学以来他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，知道为他人和班级着想。
2、教师：六年级共有教师11名， 大家爱岗敬业，尽心尽职，朴实工作，为了学生整体素质的提高，大家不计个人得失，默默耕耘；大家彼此尊重，团结协作，群策群力??如今，大家正以饱满的精神投入到教育教学工作中，尽最大的努力提升学生各方面的能力，为学校教学质量的提高奋力搏击。
二、工作目标
1、期中、期末考试，力争全镇第一名。
2、六升七全县统考，力争考区前4名(上届第5名)，达到全县中上等水平。
三、具体措施
（一）抓两个“常规”
1、狠抓学生一日常规，创设良好教学环境。学校设教师执勤岗、
学生纪律监督员，全天候监督学生纪律、卫生。禁止学生在校园、楼道、教室内追逐打斗、大声喧哗；在楼道要靠墙跟走并禁止在楼道内停留，设纪律流动红旗，为教学工作保驾护航。
上课前2分钟（预备铃响后），学生要准备好学习用品（书本均放课桌左上角），保持平和的心情，静候上课。课间禁止在教室活动，活动一律到操场。
2、抓教师常规教学。抓备课、上课、课前侯课、作业批改等常规教学，学校定期检查教案、作业并与绩效工资挂钩，形成良好教学秩序，保证教学质量。由班长记录教室日志，监督教师上课情况。
积极组织教师听课。每位教师每学期至少听课15节，要上交听课笔记并由班长记录在教室日志中。年级主任采取推门听课的形式，每学期至少听课20节。
（二）检测与激励
要求各科每单元、每章节必有检测，年级组要检查试卷批阅情况并做好记录。实行月考、期中、期末考试制度。月考、期中、期末考试成绩都通过校讯通发送给每一位家长并召开学生表彰会，年级前15名及各科第一名均发奖状鼓励并将名单张贴在楼道，起榜样作用。
每学期分别在期中、期末考试后召开家长会。我们开家长会不是告状、说教、埋怨，而是给家长和教师搭建一个交流的平台，告知家长各个学段、时期孩子的特点及其教育方法，让家长有所收获，使家长明确学生的教育方法和学习方法。
（三）培优、转差促中间
教师要在生活上关心学生，在学习上耐心，在师生交往时诚心，要善意的理解，诚心的接受，真正的做好培优、转差工作。
两个班都以4个人为单位分成学习小组，小组成员包括优生，中等生和暂差生，设小组长一名，以好带差。小组长负责检查背诵，差生辅导等工作，作老师的小助手。每月进行最佳“小老师”评选。
月考、期中、期末考试后，都要召开三个层次的会议，即优生会、中等生会议和暂差生会议，做好他们的思想工作，做好控辍保学工作。
任课教师对学生的辅导，也要分这三个层次。辅导要有梯度，要注重效果，辅导要有记录。
我的汇报完毕，谢谢大家！
篇三：六年级毕业班修辞
修辞
学校： 班级： 姓名：
A、比喻B、设问C、反问D、拟人E、夸张
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。（ ）
风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下高傲的头！（ ）
每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，难道不会引起对往日商贸、文化繁荣的遐想吗？（ ）
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（ ）
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（ ）
死亡在洪水的狞笑声中逼近。（ ）
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（ ）
风火山，这座万年冰山露出狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（ ） 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（）
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ） 古老的威尼斯又沉沉的入睡了。（ ）
那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅地像一个彬彬有礼的绅士。（ ）
一棵树似一团火，一排似一片霞。（ ）
满眼都是鲜花爬墙的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。（ ）
人人为我，我为人人，这种境界难道不是颇耐人寻味的吗？（ ）
邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（ ）
旧上海是冒险家的乐园。（ ）
我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）
春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）
星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）
句子
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（改成反问句和肯定句）
两千年前刚出土的文物，正在我校展出。（修改病句）
马上的男女老少穿着各色的衣服，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向．
我们飞过来。（用加点词语造句）
在伊朗高原北部，一位身穿戎装的将军正在安溪国边境守候。（缩句）
从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（换种说法，句子意思不变）
难道你不用蜡烛就不行吗？（换种说法，句子意思不变）
小小的蜡烛把漆黑的屋子照亮了。（换种说法，句子意思不变）
这是个狗洞，不是城门。（改成反问句）
天空很蓝。（改成感叹句）
月光洒在大地上。（改成比喻句）
后世的人尊鲁班为木工的祖师。（改成“被”字句）
不管 ，不管，总是。
只要访问“狗国”。才从狗洞进去。（修改病句）
我们从小就要培养远大的理想。（修改病句）
李敏知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）
这里正好有五颗左右的樱桃。（修改病句）
（补充句子）
雪花像鹅毛一样纷纷飘扬。（缩句）
蔺相如远远看见廉颇骑着高头大马过来了。（缩句）
他派去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。（缩句）
扑朔迷离的神话世界一定会让你流连忘返。（缩句）
计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。（改成被字句）
远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。（缩句）
把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁（改成被字句）
我还没来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）
他取出一堆人家不肯要的衣服。（缩句）
老板一下子钻进一堆被顾客拒绝接受的衣服里。（缩句）
家家户户的窗口上都开满了鲜花。（缩句）
它们的心情仿佛也是快乐的。（缩句）
此刻所展示的便是它们独特的笑颜。（缩句）
一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。（改成“把”字句和“被”字句）
我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。（改成“把”字句和“被”字句）
深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。（缩句）
颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。（缩句）
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