初中生七年级语文上册期中试题 本文关键词：上册，初中生，期中，七年级，试题
初中生七年级语文上册期中试题 本文简介：我们要多多学习好语文，语文在我们的生活中是无处不在的，下面小编就给大家整理一下七年级语文，希望大家来一起学习一下哦 七年级语文上学期期中试题阅读 一、语文知识积累。(1-5题每题2分，第6题3分第7题8分，共21分) 1、下列词语拼写有误的是哪一项() A、烂漫(làn)酝酿(
初中生七年级语文上册期中试题 本文内容：
我们要多多学习好语文，语文在我们的生活中是无处不在的，下面小编就给大家整理一下七年级语文，希望大家来一起学习一下哦
七年级语文上学期期中试题阅读
一、语文知识积累。( 1-5题每题2分，第6题3分第7题8分，共21分)
1、下列词语拼写有误的是哪一项( )
A、烂漫(làn) 酝酿(niàng) 应和(yìng hè) 混为一谈(hùn)
B、烘托(hōng) 抖擞(sǒu) 创伤(chuā ng) 花团锦簇(cù)
C、澄清(chéng) 拆散(chāi) 贮蓄(zhù) 煞有介事(shà)
D、棱镜(líng) 娇媚(mèi) 憎恨(zèng) 众目睽睽(kuí)
2、下列词语书写完全正确的是哪一项( )
A、宛转 嘹亮 憔悴 决然不同
B、睫毛 倜傥 淅沥 不求胜解
C、草垛 云霄 侍弄 咄咄逼人
D、确凿 寻觅 逃窜 翻来复去
3、下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A、有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
B、在元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
C、通过这次内容丰富的展览，我受到了深刻的教育。
D、放学了，大家过马路时要注意安全，防止不发生事故。
4、下列文学常识表述正确的一项是( )
A、《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。
B、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C、《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。
D、《散步》作者史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
5、给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①风轻悄悄的，草软绵绵的。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
④坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
A、③②④① B、④①③② C、①③②④ D、②③④①
6、名著阅读(3分)
《 》是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。其文选自 的《 》 。
7、古诗默写。(每空1分，共8分)
(1)________________________，思君不见下渝州。(《峨眉山月歌》李白)
(2)我寄愁心与明月，___________________。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)_________________________，一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》)
(4)_______________________，小桥流水人家。(《天净•沙秋思》马致远)
(5)在王湾的《次北固山下》中表达思乡之情的两句是：_______________________________ ,__________________________ _________。
(6)在《论语》中，孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是：_______________________________ ， ________________________________。
二、口语交际与综合运用。(5分)
央视“中国汉字听写大会”开播，引发了社会各界广泛的关注与参与，我校预开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性学习活动，请你参加。
8、(1)下面是七(3)班同学们深入调查的结论，请你从中概括中学生提笔忘字的原因。(2分)
随着网络科技的发展，电脑和手机等成了人们离不开的工具。用电脑打字时，许多学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有 人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和 知识基本上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。
原因一：
原因二：
(2)面对这样的原因，你认为中学生该如何做?(3分)
三、阅读。
(一)阅读下面古诗，然后回答问题。(4分)
《送友人》 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1.请你用自己的语言描绘一下“青山横北郭，白水绕东城”的画面?(2分)
2.这首诗表达怎样的思想感情?(2分)
(二)阅读下面的文言文，回答问题。(11分)
<陈太丘与友期>
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
11、解释下列加点的词语。(2分)
与人期行 期：______________ 太丘舍去 去：______________
下车引之 引：______________ 尊君在不 不：______________
12、翻译下面的句子。(4分)
(1)与人期行,相委而去。
译：__________________________________________________________________
(2)友人惭,下车引 之,元方入门不顾。
译：__________________________________________________________________
13、元方最后“入门不顾”，是否失礼?(1分)
14、从远方的表现来看你认为元方是个怎样的孩子?(2分)
15、这个故事对你有何启示?(2分)
(三)阅读下面文段，完成16-20小题。(15分)
冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_______一块雪，_______地面，用一枝短棒_______ 一面大的竹筛来，下面_______些秕谷，棒上_______一条长绳，人远远地_______着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_______，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
16、选择适当的动词填在横线上。(7分)
A扫开;B打扫;C暴露;D露出;E支;F架;G拉;H牵;I撒;J投;K系;L捆
17、用原文回答下列问题。(2分)
捕鸟的条件：
捕鸟的结果 ：
18、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么?(2分)
19、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的?(2分)
20、冬天百草园的乐趣是什么?(2分)
(四)阅读下面的文字，完成21-25小题。(14分)
<永不贬值的财富>
①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事 。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗?”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆___ ___________________。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。”
③怎么，两元钱?瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀!望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子!要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少?”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。
④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
21、文章标题为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指什么?而实际上是指什么?(2分)
22、根据你的理解和想象，在第2段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌的句子。(字数不少于20字)。(2分)
23、揣摩下列句中加点词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。(4分)
(1)(瞎婆婆)用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱。
(2)我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。
24、结合文章第3段，说说我和母亲瞬间都明白了什么?(3分)
25、联系生活实际谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。(3分)
四、写作(50分)
26(1)请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。
(2)我们的学习和生活，需要力量的支持。诚信、宽容、责任、美德……给我们前行的力量。
请以“____________，给了我力量”为题，写一篇文章。
要求： ①两个题目任选一题作文，若选题(2)，请先将题目补充完整再写作;
②文体不限(诗歌除外)，不少于600字;
③文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名。
参考答案
一、语文综合运用。
1、D 2、C 3、C 4、B 5、B 6、五猖会 鲁迅 朝花夕拾
7、
(1)夜发清溪向三峡
(2)随军直到夜郎西
(3)不知何处吹芦管
(4)枯藤老树昏鸦
(5)乡书何处达，归雁洛阳边。
(6)学而不思则罔，思而不学则殆。
二、口语交际与综合运用。
8、(1)原因一：网络科技的发展，电脑、手机的普及，人们打字多采用拼音输入法。
原因二：许多学生沉溺于网络，看书时间非常少。
(2)多动笔书写作业，不要沉溺网络，上课认真做好笔记，规范书写汉字。
三、阅读。
9、答：青翠的山峦横亘在城外的北面, 波光粼粼的流水绕城东潺潺淌过
10. 李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。(意思对即可)
11、期：约定 去：离开 引：拉，牵拉 不：通“否”，句末语气词表询问。
12、(1)译：和别人相约同行，丢下我就走了。
(2)译：朋友很惭愧，下车去拉元方，元方进门连头都没有回。
13、答案一：没有失礼，客人不讲诚信，没有礼貌，元方指责他，维护了自己及父亲的尊严，说明他机智聪明，对粗俗的客人这样做，表现了他正直的性格。另外，对一个七岁的小孩，我们也不应该求全责备。
答案二：失礼了，客人已经认错了，就应当原谅他，况且客人也是长辈，而元方居然“入门不顾”，弄得客人十分尴尬。
14、答：元方是一个机智聪明、正直勇敢、懂礼识节的孩子。
15、答：在生活中我们要努力学做一个讲诚信的人，在一点一滴二等小事中培养自己的诚信观念，因为诚信乃为人之本。同时，我们也要做一个有礼貌的人，要以礼待人。
16、A D E I K H G
17：捕鸟的条件：“薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。”
捕鸟的结果：但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
18、答：准确、生动、真切写出捕鸟地全过程，也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园， 却乐在其中。
19、答：是和春、夏、秋天的百草园相比较而言的。
20、答：拍雪人、塑雪罗汉、雪地捕鸟。
21、答：表面上是指婆婆给的“两元钱”或一元钱;实际上是指取之不尽用之不竭，永不贬值的精神财富(或者让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人)。
22、示例：花白的头发上搭着一条破烂的头巾，脸上的皱纹如同松树皮一般，手里拄着一根拐杖。
23、(1)说明瞎婆婆年事已高，动作缓慢，同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“两元钱”作出重大决策的表现。
(2)我被瞎婆婆的举动感动了，深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚谊，所以这是不能自已的表现。
24、答：明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中的一元钱的缘由;或者明白了小商贩欺骗瞎婆婆，说好是两元钱，而实际只给了一元钱的事情。
25、在生活人与人之间的关爱和互助才是永痕的财富，它不会随时间的推移而贬值，它是人世间最珍贵的东西，是任何物质所不能比拟的。
有关七年级语文上学期期中考试试卷
一 、 语文积累与综合运用(42分)
1.下列加横线词语注音全部正确的一项是( )(3分)
A感慨(kǎi) 窠巢(kē) 憔悴(zùi) 仿膳(shàn)
B一霎时(shà) 脸颊(jiá) 匿笑( nì) 菡萏(dàn)
C搓捻(niǎn) 讽刺(fěng) 难堪(kàn) 确凿(zuó)
D优雅(yǎ) 酝酿(yùn) 黄晕(yùn) 应和(hé)
2.词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈 B瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹
C点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至 D 荫蔽 折散 祷告 恍然大悟
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(3分)
A 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。
B 春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢?
C 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。
D 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
4.下列各句没有语病的一项是( )。(3分)
A.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。 B.由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。 C.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 D.中国人民对于姚明这个名字是很熟悉的。
5. 将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是( )(3分)
生命，需要珍藏。珍藏一句劝告， ;珍藏一份付出， ;珍藏一回教训， ;珍藏一次挫折， 。 ①人会变得睿智 ②人会变得无私 ③人会变得谦和 ④人会变得奋进 A.④②①③ B.③②①④ C.④①③② D.②④①③
6. 下列说法有误的一项是( )(3分)
A《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
C《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
D《济南的冬天》围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。
7.下列句子中不是比喻句的一项是( )(3分)
A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C.对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。
D.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
8.默写(9分)
(1)《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是“ ， ”， 论述君子对富贵的正确态度的 句子是“ ， ”。
(2)夜发清溪向三峡， 。
(3)舒活舒活筋骨， ，各做各的一份事去。
(4) ，一夜征人尽望乡。
(5)《天净沙•秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是“ ， ”。
9、口语交际与综合性学习(8分)
(1). 你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“ ”(2分)
(2).“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(6分)
【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。(2分)
【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。(2分)
活动一： ; 活动二： 。
【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。(2分)
①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。
探究结果：
10、名著阅读 (1).《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇，是一部蕴含着 和理性的批判的作品，《朝花夕拾》原名为 。(2分)
(2)《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，文章的主要内容是什么?这样写的目的是什么?(2分)
二、阅读理解(48分)
(一) 诗歌鉴赏 (6分)
次北固山下 (唐 王湾)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
11.对这首诗赏析有误的一项是( )(3分)
A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
C.颈联的意思是，夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，新的一年刚刚开始，江南已有了春天的气息。
D.尾联诗人借归雁传递书信，表达了诗人对家乡的思念之情。
12. “海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处?(3分)
(二)文言文阅读，完成13—17题。(15分)
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》)
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖;冕小儿，恬⑤若不见。 (《王冕读书》)
【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。
13.解释下列语句中加点词的意思(4分)
(1)陈太丘与友期行 (2) 去后乃至 (3) 尊君在不 (4)辄默记
14.下列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是( )(2分)
A.太丘舍去 B.元方入门不顾 C.未若柳絮因风起 D.下车引之
冕因去 窃入学舍 冕因去 父怒挞之
15.请用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (2)儿痴如此，曷不听其所为?
16.【甲】文主要表现元方 的特点。
【乙】文主要表现王冕 的品质。(2分)
17.两篇文章都是刻画儿童形象的，阅读后，试就其中一篇说说你明白了一些什么道理? (3分)
(三)课内现代文阅读(12分)
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
18.找出本段的中心句，写在横线上(2分)_____________________________________________
19.下面句子中加点的词用得好，试说说好在哪里。(2分)
肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。________________
20.本文段抓住景物的形、声、色、味，生动地写出了事物的特点。请各找出一例。(2分)
形：______________________________________ 声：________________________________________
色：_______________________________________ 味：_______________________________________
21.根据本段内容，请你谈谈为什么说百草园是“我”的乐园?(2分)
___________________________________________________________________________________
22.这段话共七句，如果要划分为两层，你认为正确的划分方法是( )(2分)
A.①②‖③④ ⑤⑥⑦ B.①②③④⑤‖⑥⑦
C.①②③‖④⑤⑥⑦ D.①‖②③④⑤⑥⑦
23.对这段的理解分析，说法有误的一项是( )(2分)
A、节选语段包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫。这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
B、节选语段，层次井然。先用两句“不必说……”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种顺序。第一个“不必说”由高到低写静物，第二个“不必说”由低到高写动物，这又是一种顺序。整体是从动物写到植物，局部是从植物写到动物，这又是一种顺序。这几种顺序配合起来，使写景不仅有序，而且活泼多姿。 C、本文善于联想。作者写何首乌根而联想到成仙，这些必要的联想，使文章 放得开，富有情趣，又 收得拢，为表现中心服务，也使文章更加生动活泼，多姿多彩。
D、这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。
(四)课外现代文阅读(15分)
献你一束花
⑴鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?
⑵她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!
⑶这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
⑷两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
⑸本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。
⑹忽然她发现一双脚停在她眼前。谁?她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。” ⑺“我真糟!”她赶紧垂下头 ⑻“不，你同样用尽汗水和力量。” ⑼“我是失败者。” ⑽“谁都不能避免失败。我相信.失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音 柔和又肯定。
⑾她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。
⑿怎么?花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?
24、选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。(3分)
_______________________________________________________________________________________25、选文第②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)
_______________________________________________________________________________________26、选文第⑷、第⑸两段采用了哪种记叙顺序?这样写有什么好处?(3分)
_______________________________________________________________________________________27、选文第⑾段中“奇异的力 量”指什么?(2分)
_______________________________________________________________________________________28、选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。(4分)
_______________________________________________________________________________________
三、写作(60分)
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花(如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……)，一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以《开在心中的花》为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选(除诗歌外)。②字数不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
一、1.B 2.A 3 . D 4. D 5. B 6、B 7、C
8、默写(3)抖数抖数精神(5)夕阳西下，断肠人在天涯。
9.(1)有称呼，语言简明得体即可。 (2). 【拟写标语】交友之道，贵在真诚。
【设计活动】活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报;
活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
【探究材料】①近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进 行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。
10、名著(1)温馨的回忆、《旧事重提》。(2)、文章主要描写父亲强迫我背诵《鉴略》，而没有具体写东关五猖会的盛况。盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴痛苦的感受形成强烈的对比，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残。
二、阅读理解
(一)诗歌赏析 11.C 12. “生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。
(二)13. (1)约定 (2)才 (3)通“否”，不。 (4)辄：就，便。14. C 15.朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。(2)孩子对读书这样着迷,为什么不让他做他想做的事呢?(这孩子对读书)如此入迷，为什么不(何不)就让他去读书呢?) 16.【甲】明白事理、聪明机智、能言善辩 【乙】勤奋好学 17.言之成理即可。示例1：读了甲文我明白了为人要言而有信，不讲信用将会自食苦果。 示例2：读了乙文，我明白了，做学问一定要勤学好问，才能提高自我，学有所成。
(三)18、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。解析：这段文字先用两个“不必说”，宕开一笔为的是引出下面“单是”的内容。从③句开始至第⑦句分别支撑、解释②句。百草园的景物，用成人的眼光看来并不新鲜，但在儿童的眼里，一切都新奇，有声有色有趣。可见第②句即是本段的中心句。
19、“伏”字，既写出了黄蜂体形的肥胖，准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，又写出了它娇憨可爱的形象。
20、形：高大的皂荚树 声：油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴
色：紫红的桑葚 味：可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜
21、这里有可人的自然美景，有许多有趣的事件，有自由快乐的生活，所以说是百草园是“我”的乐园。
22、D 解析：①概括描绘园内景色;②至第⑦句详写泥墙根一带的趣味。(依据是从整体到局部。)
23、B
(四)24.一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员鲜花的故事。 25.心理描写，生动细腻地表现运动员此时的沮丧、愧疚。 26.插叙。交代女运动员的过往经历和此次失败之因，使情节更完整，为后文写女服务员送鲜花作了铺垫。 27.女服务员给予她的安慰和鼓舞。
28.内容上引发读者进一步思考、更好地突出了中心;结构上照应开头(首尾呼应)。
七年级语文上学期期中检测试题参考
一、积累与运用(30分)
1.结合下列语境，按拼音写出汉字。(4分)
成熟、jī diàn、空旷、高远、jìng mì、深邃所串连的每个音符，这便是秋之韵。
2.选出标点符号使用不正确的一项(2分) ( )
A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
C.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃;只有一条路不能拒绝，那就是成长。
D.《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》。(北京师范大学出版社2011年版)
3.下列各句中没有语病的一句是(2分) ( )
A.为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。
B.经过老师的帮助，使我认识到了自己的错误。
C.据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期 相比，增加大约12.7%左右。
D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)
(1) ，病树前头万木春。 (2)差之毫厘， 。
(3)“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(4) ，思而不学殆。 (5)峨眉山月半轮秋， 。
(6) ，蟋蟀们在这里弹琴。
(7)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是： ，
。
5.名著阅读。(6分)
应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也省得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。
(1)这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《 》，其中父亲要求我“背诵《 》这一段，却还分明如昨日事。”(2分)
(2)从选文中可以看出父亲是一个什么样的家长?(2分)
(3)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据原著中相关的章节，仿照示例，再写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。(2分)
【示例】温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。
6.综合性学习。(8分)
高新区某中学决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，请完成下列任务。
(1)活动会场要悬挂一副对联，上联已经拟好，请你补出下联，使之与上联形成对偶。(2分)
上联：学习成就人生路 下联：阅读
(2)你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，3分)
(3)在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个?请说明你喜欢的理由。(3分)
二、阅读理解(60分)
(一)阅读唐朝王维的《山居秋暝》，完成第7题。(6分)
山居秋暝①
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧②归浣女③，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留④。
【注】①暝(míng)：日落，天色将晚。②竹喧：竹林中笑语喧哗。喧，这里指竹叶发出沙沙声响。③浣(huàn)女：洗衣服的姑娘。④王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。留：居。
7.(1)下列诗句与本首诗描写季节一致的是(2分) ( )
A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(2)颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的正常语序是什么?作者为什么要这样安排语序呢?请说出其中的缘由。(2分)
(3)下列说法有误的一项是(2分) ( )
A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
(二)阅读下列两篇文言文，完成8—12题。(14分)
〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(选自课文《陈太丘与友期》)
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还?”伋请别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日， 伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书•郭伋传》，略有改动)
【注】①郭伋(jí)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。
8.解释文中加点的词。(4分)
①太丘舍去( ) ②相委而去( )
③先期一日( ) ④其为人若此( )
9.下列句子中“之”字用法与例句不同的一项是(2分) ( )
例句：伋请别驾从事，计日告之。
A.左将军王凝之妻也。 B.学而时习之
C.知之者不如好之者 D.择其善者而从之
10.用“/”正确标出下面句子的朗读节奏，每句标一处。(2分)
(1)儿 曹 何 自 远 来 (标主谓之间)
(2)闻 使 君 到 (标动宾之间)
11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。
12.从甲、乙两文的故事中，你得到了哪些启示?(根据一个或两个故事来谈均可，至少两条)(2分)
(三)阅读下面的课文节选，完成13—16题。(10分)
①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根 本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了
②我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老 师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”¬¬¬—“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
13.试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题。(不超过10个字，3分)
14.通过这段文字，你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处?(2分)
15.第④段中加点的“这”具体是指什么?(2分)
16.第③段画线的句子有什么含义?(3分)
(四)阅读《从容淡定是一种境界和修养》一文，回答17—20题。(10分)
①从容淡定是一种境界和修养。
②从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
③从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定，表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
④怎样才能做到从容淡定?中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静;正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊;正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
⑤做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样的做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。 (选文有改动)
17.本文的中心论点是什么?(3分)
18.说说下面句子在文中的表达作用。(2分)
苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。
19.说说文中画线句子“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器”的含义。(2分)
20.作者认为怎样才能做到从容淡定?请在下面的横线上概括出来。(3分)
做到从容淡定，需要有远大的理想， ， ， 。
(五)阅读《枯萎的蒲公英》一文，完成21—24题。(共20分)
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白， 要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”
⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累?那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗?在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触 碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
(选自《海燕》2015年9期，有删改)
21.文章开头的画线句是 描写，它的作用： 。(3分)
22.结合语境，按要求完成下列题目。(5分)
(1)文章第②段的描写突出了蒲公英什么特点?(2分)
(2)从描写的角度，说说第⑤段画线句子“她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。”的表达效果。(3分)
23.第③段说“这像极了我的母亲”，结合全文回答：文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似?(6分)
24.本文第⑤段画曲线的句子与链接材料有相通之处。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。(6分)
【链接材料】长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 (《从百草园到三味书屋》)
写法上的共同点：
表达作用上的不同点：
三、作文(60分)
家人陪伴的日子，幸福甜蜜;书香满屋的日子，充实安宁;绿意环绕的日子，赏心悦目……
请以《有 的日子》为题，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整;(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的人名、地名等;(4)书写工整、规范(4分)。
七年级语文期中试卷参考答案
一、积累与运用(30分)
1.积淀 静谧
2.D
3.A
4.……(7)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5.(1)五猖会;鉴略。(2)从选文中可以看出父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。(3)温馨的回忆：【示例一】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。【示例二】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。【示例二】《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。
6.(1)示例：阅读助推中国梦。(2)示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫曾经说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增长我的知识，对我的写作有很大的帮助。今后您还是让我多读点课外书籍，好吗?(3)如孙悟空。他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。
二、阅读理解(60分)
7.(1)D (2)正常语序： “浣女归(而)竹喧，渔舟下(而)莲动”。这样安排，一是增强了真实感。上联诗人着意描绘的是优美的图画和恬静的气氛，承接上联而写的“竹”和“莲”也是处于静态之中的。起初被它们遮住的浣女和渔舟都未见，到了“竹喧”和“莲动”之后才被发现。因此这样前置符合生活的逻辑，显得自然而真实，富有生活气息;二是先声夺人，产生闻其声如见其人的效果;三是使动作“归”和“下”富有节奏感和持续性，给人以想象的余地;四是引人入胜，倒装句也是一种巧设悬念的办法，引人注意，使诗的意境更加丰富，动感更加强烈。(任选其中一点，即可) (3)D
8.①离开;②舍弃;③约定;④如，像。
9.A
10.(1)儿 曹/何 自 远 来(标主谓之间) (2)闻 / 使 君 到(标动宾之间)
11.①父亲的朋友感到惭愧，从车上下来拉元方的手,元方连头也不回地走进了自己的家门。 ②郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定时期才进城。
12.示例：①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童作出好的表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致。
【译文】郭伋刚担任并州牧，首次出巡，到西河郡美稷县，有几百个儿童，各骑着竹马，在道旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来?”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来迎接。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又送到城郭外，问：“使君哪一天能回来?”郭伋叫部下官吏计算日程，告诉了他们。巡视回来，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定时期才进城。郭伋做人就是这样说到做到。
13.示例：(莎莉文老师)教“water”一词。或：(我)学认字。
14.让受教育者亲临现场体验，在体验过程中理解概念。
15.指对“摔布娃娃”这件事的悔恨莫及的感情。
16.这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我”水这一个词，让“我”认识到了水和杯子并不是一回事，同时也唤醒了对世界万物认识的一种愿望，形象地说出了自己心情所以作者说“水“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。
17.(3分)从容淡定是一种境界和修养。
18.(2分)运用了举例论证，具体有力的论证了从容淡定是一种境界的观点。
19.(2分)这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己做到铸造锤炼成为一个有用的人。
20.(3分)豁达的胸襟，深厚的爱国情怀，专注的精神。
21.(2分)环境描写;渲染了冬日“沁骨的凉”，用百花凋零来反衬蒲公英的不畏风霜。
22.(2分)(1)刚强坚毅(生命力顽强)。(2)(2分)运用了动作描写(细节)，准确传神的写出了母亲为了给我治嗓子寻挖蒲公英的情形，表现了母亲对子女的爱。
23.(4分)她“半弓着腰”，步履“蹒跚”，像蒲公英一样老态毕露;她的白发，像蒲公英绒绒的、洁白的种子;她“不惧严寒和冰霜”，像蒲公英一样默默地为儿女付出。
24.(2+4分)写法上的共同点：都运用了插叙。
表达作用上的不同点：链接材料，增添文章的神秘色彩，说明百草园是我儿时的“乐园”，符合少年儿童的心理，也能吸引读者阅读的兴趣(任选两点);选文，补充交代了母亲辛劳奉献的一生;突出母亲的刚强坚毅、无私奉献的品质;为下文的抒情作了铺垫(任选两点)。
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