典型发言材料的写法
无论是机关企事业单位，还是社团民间组织，每年都要召开若干大大小小的会议，交流情况，交流经验，交流体会，促进工作，提高水平。对于领导者来说，抓两头促中间、抓典型带一般，更是常用的一种领导方法，胸中有思路、手中有典型，往往被看作一个领导者称职和成熟的标志。因此，在各种大大小小形形色色的会议上，经验交流材料总是必不可少的，其在实际工作中应用广且大。 经验交流材料不属于正式文件，也不是规范性公文，没有特别的规定，没有固定的格式，是应用文中限制最少的文种之一，完全应该写得活泼引人。但在实际生活中，真正吸引人、感动人、启发人的经验交流材料可谓凤毛麟角，图解政策、矫揉造作、空洞乏味的经验交流材料常常成为开无效会的“帮凶”。究其原因，很大程度上是写作经验交流材料的人凭“经验”、套格式，缺乏创新意识，往往把活材料写死了。写活经验交流材料，没有现成的模式，没有标准的套路，只有在实践中去体会、去探索。笔者长期从事公文写作，整理和审阅经验交流材料可谓家常便饭，现将自己的几点感受和想法写出来，以期抛砖引玉。
一、从“典型”的角度去寻找“经验”、发现“经验”
既然是经验交流材料，就必然要有其先进性、典型性、代表性，可以供人学习，供人借鉴，催人奋进，以此为榜样努力追赶。因而，写作经验交流材料，首先必须抓住经验的可学之处、先进之处，挖掘它的典型意义。通常情况下，不具有代表性的典型不算典型，不具有典型意义的经验也不能算经验，更无需交流了。所以，很多人又把经验交流材料称作典型材料。那么，什么样的“经验”才是“典型”的，才具有交流价值呢?笔者认为可以从以下三个方面去衡量。
1.思路要独特。思路决定出路，思路决定行动，思路决定效果。看一个地区、一个单位或者一个人的工作是否有特色、有创新，经验是否值得总结、值得推广，不能仅仅看“好点子”、“好主意”，更应看其是否有好的工作思路。思路有特色主要体现在四个方面：一是创造性。思路要能创造性地贯彻上级的大政方针和主要精神，是上级意图的延伸和深化，它充分体现大政方针的精神实质，但不是依葫芦画瓢，照本宣科，照搬照转，也不是简单图解和机械执行上级要求。好的思路应该是在全面贯彻中有独到见解，在认真执行中有探索创新。如果思路是上级要求的全面翻版，全盘复制，则毫无“典型”可言，更无“经验”可谈。当然，思路也不能背离上级要求，另搞一套，那样就成“反面典型”了。二是针对性。思路要能切实解决本地本单位急需解决的问题，打开工作局面，改变被动或落后状况，开辟完成任务和实现奋斗目标的有效途径。不着边际、中听不中用的思路不可以作为“典型”。三是普遍性。思路不仅要有独到见解，有创新，有实用性，而且要有普遍意义，可以指导面上工作，是做好同类工作、化解同类难
题的好对策、好办法。否则，个别化的思路，再好也没有在面上交流推广的必要。四是前瞻性。思路要有超前意识，能够应对工作中可能出现的各种新情况、新问题、新变化，能够克服各种困难，战胜各种挑战，确保实现预期目标。有远见的思路才是真正的出路，才是含“经”量高的经验。
2.做法要先进。具体做法是经验交流材料的主体，是最吸引入的地方，此处不精彩，文章就难出彩，其“经验”就难以让人喝彩。所以，做法先进是关键，是重头戏。考察做法的先进性应着重看三个方面：一是富有时代性。尤其是在总结一些“老典型”时，不少材料往往把过去的一些做法冠上新名词，穿上新外衣，重新包装推出，给人一种新瓶装旧酒的感觉。典型的先进性，在于它的做法具有很强的时代特征，是为适应新形势、贯彻新要求、实现新目标而采取的新举措、新动作、新方法。二是富有原创性。不是模仿秀，不是拾人牙慧，不是跟在别人后面亦步亦趋，而是在上级精神的指导下，从实际出发，敢于探索、敢于创新的举措和动作。即使有学习运用别人的地方，也决非生搬硬套，是借他山之石而攻玉，有超越、有创新、有特色。三是富有实践性。经验的可贵之处在于其做法可行，能够学习借鉴，付诸实施，具有很强的可操作性，是那种人人能做、会做而没有想到去做的“经验”。纸上谈兵的东西，以及属于规划、设想、打算类的东西，不能作为经验交流。一句话，凡是没有付诸实施、取得实效的做法，再精彩也不是经验。
3.效果要显著。思路是否可行，做法是否先进，关键看效果。没有效果，就没有说服力;没有突出的效果，就不能作为经验介绍。什么是突出的效果呢?首先要看实绩是否领先。在本地区、在同行业或在一个更大的范围内越位前进，跨越发展，执牛耳、居前茅、创一流、摘桂冠，这样的经验才值得认真总结，大力推广。其次要看面貌是否改善。与往年相比，进步较快，与历史最好时期相比，水平较高。变化实实在在，面貌焕然一新，成效有目共睹，这样的典型才经得起时间的考验，这样的经验才是不含水份的经验。再次要看群众是否认可。群众满意不满意、群众认可不认可，是检验典型是否立得住、经验是否有推广价值的唯一标准。搞形式主义，搞“形象工程”、“政绩工程”，劳民伤财的所谓“经验”，注定会没有群众基础，也是根本行不通的。因此，在写经验交流材料之前，应该深入到群众中去开展调查，多听各方面的不同反应，开清“经验”的本质，从而作出正确的判断。
二、从“启发”的角度去梳理“经验”、总结“经验”
人们学经验、看现场、听介绍，是为了获取“真经”，从中受到“点化”，受到启迪，学到好策略，学到好方法，以便更好地做好本职工作，争取更大的成绩。因此，介绍经验时应从受众的角度多加考虑，使之有“耳目一新”、“恍然大悟”、“豁然开朗”之感。
1.在“为什么”上启迪思路。参观、考察、听介绍，人们对先进经验有兴趣，自然就会追问当初是怎么想到这样做的?因而，写经验交流材料应该清楚地回答为什么要这样做的原因。回答这个问题，可从两个方面着手：一是要详细介绍当时面对着什么样的新情况、新问题、新矛盾。同时，这些情况、问题和矛盾必须是现阶段有一定普遍意义的，是共性的，是经常发生的，这样才能引起别人的兴趣，达到“欲知后事如何，且听下文分解”的效果。二是基于什么考虑。就是面对带有共性的新情况、新问题、新矛盾，如何透过现象看本质，拨开迷雾见红日，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，从而作出正确的判断和决策。正确进行分析、判断、决策，是领导能力和领导水平高低的标志，经验交流材料把这个问题写好了，自然就能引起听众的共鸣。
2.在“怎么做”上提供借鉴。经验交流材料介绍做法，不能象记流水账一样，把所有的做法一个不漏地全盘托出，也不能把一些常规做法、例行公事当作“经验”介绍，要突出重点，体现特色，写出新意。笔者在审稿中发现，相当多的经验材料在介绍做法时不外乎这么几条：一是领导重视，二是统一认识，三是建立班子，四是明确责任，五是狠抓落实，六是协调配合，等等。没有一丝新鲜感，没有一点独特性。好的经验交流材料一般不写这些俗套，应该集中笔墨介绍直接解决矛盾和问题的主要做法、重点措施和保证手段，主要做法就是解决问题的步骤和方法，重点措施就是突出抓住哪些方面，保证手段就是如何确保这些措施落到实处，确保问题得到解决，确保各项工作有序展开并取得预期效果。要多写细节，多写有特色的做法。只有—把这些情况总结到位，介绍详细，才能对别人有所触动，有所借鉴。
3.在“效果如何”上激发兴趣。经验交流材料介绍效果时往往只偏重增长幅度，习惯于纵向比较。在科技日新月异、社会转轨变型的形势下，纵向发展的“奇迹”越来越多，甚至司空见惯，加上基数和机遇条件的不同，高幅度、大跨度的发展并一定就有值得学习的“经验”，要引起别人的注意，就必须在纵向比较的同时，进行横向排序和走向预计。所谓横向排序，就是在世界范围内比较，在全国、全省范围内比较，在行业范围内比较，就是与世界巨头、全国巨头、全省巨头比差距、比优劣。所谓走向预计，就是对下一步的发展目标、发展速度、发展质量、发展水平作出令人信服的预测，让人们进一步看到后发潜力，看到长远优势，看到“经验”的真正威力，从而激发学习研究、借鉴运用“经验”的强烈欲望。
三、从“体会”的角度去咀嚼“经验”、提炼“经验”
一项工作、一种思路、一套措施、一份收获，艰难的探索、辛勤的努力、精彩的过程、骄人的业绩，这一切让亲历者回顾起来，必然会有几多感慨、几多回味，而亲历者的这些真切体会对于虔诚的学习者来说，本身就是一种精神财富，是“经验的经验”。从体会的角度提炼经验，应着力抓住三个方面：
1.揭示经验的真谛。一份经验交流材料仅仅介绍思路、做法和效果是远远不够的，还必须画龙点睛，介绍经验的内涵，揭示经验的实质，让学习者抓住要领学，抓住本质学。在学习张家港活动中，有一篇介绍文章中是这样概括张家港精神的：“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的张家港精神，是张家港人民实践邓小平理论的智慧结晶，是民族利时代精神的缩影，具有典型的民族性、广泛的实践性、鲜明的时代性、深刻的人民性和强烈的开放性……张家港精神无疑是张家港人民的宝贵精神财富，但它同样也是我们整个国家和民族的宝贵精神财富。它植根于中华民族的优秀传统文化，发端于改革开放和现代化建设的肥沃土壤，它是“三个代表”重要思想的生动体现，是邓小平中国特色社会主义伟大理论成功实践的典范，必定能在人类文明史上留下自己的光辉印记。有了这样的高度概括，人们就能够比较准确地把握张家港精神的实质，进一步明确了“学什么”和“怎样学”的道理。
2.道出经验的根源。一个地区、一个单位、一个人的成功，取决于多方面的因素，作为经验交流，就应该把取得成功的主要原因以及取得成功的奥秘介绍清楚，让经验更加真实可信，让学习者更加有“经”可学。中江网在报道华西经验和华西精神时，引用江苏省省长梁保华的话，对华西村取得成功的原因和华西精神的主要特征进行了深入挖掘，他说，华西精神是与时俱进、率先发展的精神。无论在什么时候，华西都始终坚持高举旗帜，坚定正确方向;无论在什么情况下，都能坚持加快发展不动摇，率先发展不停步;无论在什么环境中，都能坚持谦虚谨慎，艰苦奋斗，永不自满，勇攀高峰;在各个发展阶段，华西人都善于把握机遇，抢抓先机，始终走在前列。华西精神是解放思想、实事求是的精神。作决策、办事情，坚持实事求是，善于从实际出发，既符合中央精神，又符合群众意愿。华西精神是求真务实、创新创优的精神。华西村以创新求发展，创新为了发展，始终把握发展的主动权，不断开创改革发展的新局面。华西精神是以人为本、共同富裕的精神。吴仁宝提出的“有福民享、有难官当”，充分体现了执政为民的宗旨。华西人不仅自己富，而且富裕不忘国家、不忘集体、不忘左邻右舍和经济欠发达地区，先后在省内外帮助多个贫困村脱贫致富。华西人这种宽广的胸怀和无私奉献精神，得到了社会各方面的充分肯定和赞扬。华西精神是协调发展、团结和谐的精神。华西村始终坚持两手齐抓、协调发展，加强农村精神文明建设和先进文化建设，形成了热爱科学、崇尚文明、尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结的良好村风，社会安全，生活安定，百姓安宁，在建设和谐社会方面进行了成功实践，创造了新鲜经验。这些表述对每一个学习者来说无疑是深有启发、大有借鉴作用的。
3.指明经验的意义。先进典型的经验是否值得推广，归根结底要看它对当前工作和今后发展的作用如何。一是看它的现实意义，即对推动某项工作或解决某个方面的共性问题是否具有借鉴作用。有一篇介绍村庄整治的材料中引用了两句群众语言来说明村庄整治工作的重要性：“小康不小康，首先看村庄”，“农村新不新，关键看环境”，把村庄整治与实现小康、建设社会主义新农村挂上钩，形象生动，给人留下深刻印象。二是看它的长远影响，即对今后的发展是否有持久的促进作用和积极意义。有的经验对推动局部工作，对解决局部矛盾可能是有
效的，但推而广之，就可能适得其反;也有的经验对推动当前工作、解决当前问题可能是有益的，但对长远发展、社会长治久安可能会产生一些负面作用和消极影响。如企业改制之初的一味卖光、破产逃债的所谓“经验”，城市发展中强行征地、强制拆迁的所谓“经验”，现在看来都值得反思和检讨。因此，我们对各种“经验”要进行认真分析，区别对待，必要时可请教有关专家，或邀请有关方面人士共同研讨，以便弄清经验的真正价值，确定介绍的重点和介绍的角度，避免片面、静止、孤立地看问题，给今后工作造成被动。只有把经验的现实意义和长远影响全面揭示出来，才能让学习者放心学习，大胆借鉴，吸收创新，真正形成“一花引来百花香”的效应，推动全面工作上台阶、上水平。
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如果说写好领导报告是文秘人员基本的工作技能，那么写好典型材料就是文秘人员写作能力的综合体现。因为典型材料实际包括了汇报、通讯、报告文学等多种体裁。这就要求我们文秘人员既要有政策水平，又要有驾驭文字的能力，还要有一定的文学功底。所以要写好典型材料并不容易，我对典型材料有三怕，即：一怕材料级别高，心理压力大;二怕把关层次多，工作压力大;三怕采用结果差，岗位压力大。但不管怎么样，还得写。因此，分两个问题讲：什么是典型材料，典型材料的写作技巧。
一、什么是典型材料：
我们所说的典型材料，是指对典型的人或事进行科学总结。 从对象来分，可以分三种：典型事迹，典型经验，典型事件。 从用途来分，可分四类：发言材料、研究材料、上报材料(含述职报告)、推广材料。
无论怎么分，典型材料就是为宣传表彰典型事迹所写的材料，可采用第一人称：我、我们(发言稿)或第三人称：他(通讯稿)或他们(指某一单位和团体)。
典型经验材料：是一种介绍先进典型的工作经验或成功做法的文字材料，它与专题经验总结的写法相似，着重于叙述典型“怎么做”( 经验介绍，讲方法)。
典型事迹材料：是一种通过对先进典型的优秀事迹的介绍，表现其思想、品德和情操，给人们树立行为榜样的文字材料，着重于叙述典型“做了什么”(事迹展现，讲故事)。
经验材料和事迹材料的区别：经验材料重介绍(提示性)，事迹材料重描写(动感性)。如“做龙虾菜”，都按四个层次写。
经验材料：一、选好龙虾是前提;二、清洗龙虾是基础;三、油炸龙虾是关键;四、配制龙虾是重点;五、蒸煮龙虾是根本。
事迹材料：重在于叙述和细节描写。为了做好龙虾这道菜，他亲自来到市场，蹲下来，一个摊位一个摊位的选。用他那行家里手的独
到眼光，对不符合要求的一一剔除。然后回家将龙吓用刷子仔细洗干净，将龙虾的须、头、脚等除掉。然后放入滚烫的油锅中炸至金黄色。捞起来后，他将各种配料放入龙虾中搅拌，置沙锅内用适量水蒸煮。
典型发言材料和其他典型材料的区别：一是开头不同。必须有称呼，有自我介绍，有发言题目介绍，有感谢之辞。二是语言不同。要谦虚，要尽量口语化。三是要令人信服。稍有不真实就会引起不良反响。
二、典型材料的写作技巧
《文章学》提出：“文无定法”。但并不是无章可循，尤其是典型材料也有它的固有模式，有它的基本框架和写作上的基本规律，这就是我们常说的布局谋篇，它包括：怎样开头、怎样结尾，哪些先说、哪些后说，分多少层次，划多少段落，相互之间怎样衔接、怎样照应。之所以说典型材料是模式化的写作，是因为典型材料有基本的文章结构。一般包括标题、开头、主体、结尾四个部分。我的体会是：醒目的标题(揭示性)、灿烂的开头(经典性)、严密的主体(逻辑性)、燃烧的结尾(感染力)。
怎样才能达到这些要求呢?这就必然要讲究技巧。我将它们具体归纳为七个方面： (一)主题----要做到“小题大作”，以小见大
一是要集中鲜明。不能太大太宽泛。也就是我们常说的“开口”要小。
如：2003年，在全市宣传信息工作会议上的发言《抓好问题信息 提高服务质量》，口子就开得很小，只谈信息中的问题信息。
二是要小中见大。就象达姆子弹一样，进口小，出口大，具有很强的杀伤力。典型材料也一样，要用看似小问题反映大事情。要有政
治性(切中当前党的大政方针)，要有时代性(切中当前的思想观念)，要有指导性(切中当前的中心工作)。
如：《抓好问题信息 提高服务质量》，开口虽小，但包含的内容却很广泛，发挥了以小见大的作用。从小标题可以看出：把难点当重点，摆正信息调研工作的位置(配强力量，建立信息网络;分工负责，确定调研专题;严格制度，实行目标管理。);将问题当主题，抓住信息调研工作的关键(把握时代脉搏，将问题看准;围绕中心工作，将问题挖深;保持原汁原味，将问题抓实。);变务虚为务实，发挥信息调研工作的作用(充分发挥问题信息的作用，帮基层解难;充分发挥问题信息的作用，替群众排忧;充分发挥问题信息的作用，为领导服务。)
三是要有的放矢。当前需要什么，就概括提炼什么，不能重复陈旧的主题。同样的材料、同样的做法，是可以提炼出不同的主题的。因此，既要站在时代的高度来提炼主题，又要使提炼出的主题对当前工作有指导作用。我们常碰到的典型材料，大部分是上级或本级领导根据掌握的情况有意向地下达的命题作文，我们只需沿着这个主题去组织材料。但有时也会遇到非命题作文，上级或本级领导只是笼统地要求就我们所做的工作写一个典型材料。这就需要我们自己来提炼主题。在这种情况下，我们不能眉毛胡子一把抓，要有的放矢，突出重点，选取单位最亮点的工作来谈。
如：《心灵的呼唤》，这是一个反映宣传思想工作的材料。我采用了三个小标题----一个永恒的班级;一个流动的课堂;一首激越的颂歌;一颗闪耀的星星。通过四个侧面，也是四个工作重点，鲜明地反映了时代特色，有效地含盖了整个工作。
四是要巧妙概括。主要指事迹材料，做到思路清晰，比喻恰当，使人印象深刻。
所以，我们必须要讲到标题的制作。标题是典型材料的重要组成部分，是典型材料的“门面”和“窗口”，是反映主题最简明、最有力、最具艺术力的体现。胡乔木说过：“有时候想好一个标题，等于写一篇文章所用的精力的三分之一”。《人民日报》的老总编辑邓拓曾经诙谐地说：“谁要是给我想好一个标题，我给他磕三个响头。”可见标题的重要性。只要文章的大小标题想出来了，事实上文章就已
经出来了。但标题不能盲目制作，必须根据人物和事件的特点来制作。这里给大家介绍几种标题。
重叠式----就是将一个词语或一句话在标题中反复使用。如《绿色功臣》用了四个小标题，即：绿色之泪、绿色之梦、绿色之恋、绿色之歌。
解读式----《用“四条线”律已，从源头上防腐》用了四个小标题，即：紧绷思想“红线”、建立制度“防线”、划定行为“界线”、形成齐抓“阵线”;《念好“三字”真经 打造高职名校——记岳阳 职业技术学院党委书记李小龙》，从三个字来解读，用了三个小标题，即：念好“合”字经，他全力打拼，在散沙荒芜中为职业教育开恳了一片沃土;念好“创”字经，他攻坚克难，在产业对接中为职业教育赢得了一席位置;念好“改”字经，他上下求索，在内涵建设中为职业教育实现了一次兑变。 对比式----如《明亮的窗口》，用了三个小标题，即：将军股奏响士兵园舞曲;小木匠削降户籍大门槛;老户政新添科技千里眼。又如《白发少年狂》。又如《市长乐当“接访员”》。又如《从事办公室工作的几点体会》：在失落中寻找快乐;在有为中争取有位;在自谦中达到自强。如《抓好问题信息 提高服务质量》，小标题：把难点当重点，摆正信息调研工作的位置;将问题当主题，抓住信息调研工作的关键;变务虚为务实，发挥信息调研工作的作用。
数字式----如《天岳“土地神”》，用了四个小标题，即：征地拆迁，他有一股“缠劲”，面对70多户拆迁户，他磨破嘴皮，最多的一户他上门做工作60多次;征收补偿，他有一股“抠劲”，面对300多万元的补偿款，他分文不差，就连40多元钱一个的粪池子也不愿放
过;质量监督，他有一股“硬劲”，面对200多项工程验收，他寸步不让，硬是督促大大小小500多处劣质工程全部反工;为了事业，他有一股“拼劲”，面对开发区这块7.5平方公里的黄天厚土，他细心呵护，用每年360多个日日夜夜和无数心血与汗水丈量着每一寸土地。
递进式----如《面向基层打基础 下移重心保重点》，这是2009年全省信访工作会议发言材料。小标题：加强扶持引导，坚持把信访关口前移到最基层(思想上重视基层;经费上扶持基层;力量上保障基层);加强网络建设，坚持把信访“天线”连接到最基层(建立信访信息网络;抓好信访信息反馈;突出信访信息处理);加强制度管理，坚持把信访责任落实到最基层(落实目标责任;落实接访责任;落实交办责任。)
反复式----如《立足发展抓创建，抓好创建促发展》。
提问式----如《大丰梦能几时圆》。又如《为谁辛苦为谁忙》，用了三个小标题，即：条件差，不怕苦;坎坷多，不悲观;年龄大，不服老。
歌词式----如《我当人大代表的几点体会》，用三个小标题用歌名，即：作为人大代表，要多唱《父老乡亲》，少唱《雾里看花》;作为人大代表，要多唱《愚公移山》，少唱《涛声依旧》;作为人大代表，要多唱《正气歌》，少唱《心太软》。又如《为了谁—记一位老知识分子的人生轨迹》，小标题用歌名：山路十八弯;在希望的田野上;春天的故事;又如《故乡的云—记回乡定居的台胞陈先生》，大标题用
歌名，小标题用歌词：满怀疲惫，眼里是酸楚的泪;归来吧，浪迹天涯的游子;故乡的云，为你抚平创伤。
并列式----如《友情.亲情.爱情—记一对金婚夫妇》。用了三个小标题，即：青梅竹马;牵肠挂肚;大爱无言。
选择式----如《恪守官德“一清官”》，小标题：为国为民不为已;求绩求效不求官;认理认法不认人。
放大式----含有比喻的意思。如《天岳“土地神”》、《给地球把脉的神医》。
省略式----如《我当支书三十年„„》。
镶名式----如《开源节流度难关，点木成金求发展》、《一心相向为国策，二十余载不了情》、《人到无私品自高》
诗词式----如《白发少年狂》、《看试手，补天裂》。如《凯歌声声捷报传----2009年大事眸》，标题：创建示范—梅花香自苦寒来;项目建设----无限风光在险峰;校园建设----敢教日月换新天;教学成果----大珠小珠落玉盘;抗击甲流----冻死苍蝇未足奇;服务师生----一枝一叶总关情;科学谋划----高歌欢庆新春来。又如《共同走过每一“天”----某年大事回眸》：砥柱擎天----主要经济指标将好于预期目标;大路通天----各项改革力度加大、交通建设步伐加快;牛气冲天----农业产业结构调整取得新突破;热火朝天----工业园和城镇建设及招商引资盛况空前;人定胜天----抗击非典抗旱救灾取得全面胜利;碧水蓝天----生态大县建设大幕开启;如日中天----各项社会事业协调发展;动地感天----成功救治中毒学生蠃得社会赞誉;
警魂惊天----整治地下六合彩、快速破获系列大要案件获得好评。
抒情式----如《人到无私品自高》，小标题：燃烧的生命;滚烫的心肠;透支的兄长;最后的早餐。
口语式----如《借仗猪八戒 人平两千块》、《“庆黄牯”的倔劲》。 比喻式----如《架设连心桥 铺就稳定路》。
(二)选材----要做到“寻花问柳”，广泛搜集
就是要围绕主题搜集相关的佐证材料。我们要的是花和柳，不是枯枝烂叶。对于经验材料，所搜集的东西包括数据、事例、活动开展、好的制度、好的作法、成效、荣誉等;对于事迹材料，所搜集的东西包括他的基本情况、人物个性、家庭情况、思想情况、身体情况和工作情况等。对于人物典型，往往他的工作业绩有目共睹，但他的内心世界需要我们去发掘。所以我们可以通过对其本人和人物的家庭成员、朋友、同事、邻居的采访了解情况。特别是对其本人可以启发式地提出问题：你最高兴的是什么?你最难过的是什么?你最委屈的是什么?你印象最深的是什么?你自己最自豪的是什么?
(三)用料----要做到“移花接木”，找准亮点
删繁就简三秋树，标心领异二月花。一是在时间上稼接，过去的事例和作法可以用到现在，昨天的可以用到今天，估计将来可以出现的事例和作法可以用到现在;二是空间上稼接，在甲地甲单位发生的事可以用到乙地乙单位;三是在整体与个体上稼接，就是说作为集体的一员共同发生的事，可以用作突出个人，可以把他说成是个人发生的事。
如《架设连心桥 铺就稳定路》，这是一个反映做好复退军人稳定工作的典型材料。因为是报省里的材料，所以我在写作时，把县里的一些作法浓缩归结为乡里的作法。事实上县里做了，乡里也自然做了，并不是凭空的稼接。
(四)导语----要做到“浓妆艳抹”，闪亮登场
典型事迹材料的开头主要写典型在什么情况(背景)下，经过怎样的努力，完成了什么任务，做出了什么贡献，表现出什么样的精神境界，受到了怎样的评价。
如我在写《天岳“土地神”》中，用了两个导语。一个是在题头引用法国爱尔维修的一句名言来引导和概括全文：做一个正直的人，就必须把灵魂的高尚与精神的明智结合起来。任何一个在自己身上结合了这两种不同的自然赠品的人，都是以公共利益为行动指南的。另一个导语就是文章的开头部分：如果不是开发区宽阔、平整的大道作证，如果不是雄伟的浏家滩大桥为凭(在什么情况下)，如果仅仅以貌取人，我们很难想象，一位常年穿着陈旧，沉默寡言，瘦削黝黑的农民式的人物竟是掌握着开发区黄金热土建设大权的“土地神”。我们更难想象在这样一位普通得不能再普通的人身上会有什么高尚的灵魂和明智的精神。然而正是这样一位极不起眼、却有着20多年党龄的人物，先后28次被评为先进个人，9次奋不顾身从水中救起10多条人命。他从一位普通战士，到一名农村基层党政干部，再到开发区建设科科长，他始终以人民利益、以公共利益作为行动的指南(什么样的精神境界)。作为开发区“开国元勋”的李华贵，他不是一位画家，但他凭着一股“缠劲”、“抠劲”、“硬劲”和“拼劲”(怎样的努力)，凝成一种难能可贵的精神色彩，在开发区这张原本雪白的宣纸上，浓墨重彩地画上了一幅人生亮丽的画卷，谱写了一曲不朽的生命华章(什么样的贡献)。
而典型经验材料的开头一般概述在什么情况(背景)下，从事了什么工作，创造了什么经验，做出了什么成绩。
如《面向基层打基础 下移重心保重点》的开头：近年来，我们岳阳市认真贯彻落实中央和省委、省政府关于信访工作的一系列决策部署(什么情况下)，紧密结合自身实际，加强信访基层基础工作，加强源头治理(从事了什么工作)，努力将矛盾纠纷化解在萌芽状态，将信访问题解决在基层，将上访群众稳控在当地(创造了什么经验)，达到了强基固本促和谐的良好效果。全市进京赴省非正常上访总量一直在全省排名靠后，近年来没有发生影响大的群体性事件、赴省进京非正常集体上访事件、涉农恶性案件、重大安全责任事故。全市重大活动、重要政治敏感期、重点节假日时段、重要领导考察岳阳期间都保持了和谐稳定(做出了什么成绩)。
(五)主体----要做到“拔苗助长”，锦上添花
就是要抓住人物和事件最具代表性的特点，通过一定的加工形式，将人物和事件进行包装和拔高。是否包装和拔高，效果大不相同。如：有一则名为《最牛研究员》的故事。说有一个女士去办事，工作人员问她的职业是什么，她回答说是一位母亲，对方知道她是一位家庭主妇，就有点看她不起的味道。这位女士心里也很不是滋味。过几天，她又去另一个单位办事，又遇到了同样的问话。这次，这位女士改变了说法，她说：我是一名研究人员，研究方向是儿童发展与人际关系。工作人员很感兴趣，问她在自己的领域有何成就。女士回答说：我一直在实验室或野外(室内室外)，潜心于自己的研究(家务事)，通过导师(孩子他爸)的指导，我获得了4个学分(4个女儿)。今天我想快一点办完事，因为我那3个年龄大一点的实验助手(3个大女儿)在等着我辅导论文(看作业)，还有我那个最新研制的实验模型(6个月大的宝宝)还需要我测试发音系统(练习说话)。结果这位女士得到了最尊重的待遇，事情很快就办完了。这就是包装和拔高的效果。
如《天岳“土地神”》， 我在主体部分分别用“缠劲”、“抠劲”、“硬劲”和“拼劲”四股劲作为每一个小标题的重点。用工作中的事例把这四股劲串起来，以此拔高人物形象，起到锦上添花的作用。
如《架设“连心”桥 铺就稳定路》，我把连心作为主题，以此为主线贯穿全文。主体部分小标题采取递进的手法。即形成“连心”共识，使心与心相近(掌握了解情况，分析解剖原因，寻求解决对策);建立“连心”机制，使心与心相通(建立连心网络，健全连心制度，强化连心责任);开展“连心”活动，使心与心相融(开展帮扶活动，开展创评活动，开展纪念活动，开展宣传活动)。
(六)细节----要做到“无中生有”，深入挖掘
这个“无”实际就是“有”，这个“有”并不是凭空的“无”。就是要把一些看似“无”的东西通过发掘细节提升成为“有”。
如我在写《白发少年狂》中，抓住人物平时生活和工作中表现出的记性好，尽管连家里的电话号码记不住，但单位的工作数据却连几年以前的都可以精确到小数点，并且具有自己念材料，别人只要照记下来就是一个完整材料;常利用星期天等休息时间去向领导汇报，连领导也有点怕他;工作起来，可以连续几天不大休息等特点和细节，给他取了几个原来并没有的绰号并作为小标题。即背书先生;编外常委;拼命三郎。而且用一个“狂”字贯穿全文。又如，我们常写某某人物，特别是英雄人物时，总会出现这样的话，即他在日记中写道怎么怎么，这一般就是在“无中生有”，以此拔高人物形象，因为事实已经证明英雄是这么做的，读者仍然信服。但老这么用就不好，似乎只要是英雄就一定有写日记的习惯，否则就当不了英雄。
(七)承启----要做到“暗渡陈仓”，巧妙过渡
多见“我们的做法如下”，这种方法比较笨，也没有用处，等于是一句废话。还有“采取了以下三种方法”等。应尽量用自然法。毛泽东词《泌园春·雪》中，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，就是一承上启下的句子，过渡得很巧妙。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”我们虽然难以像毛泽东这样把过渡句写得天衣无缝,但应尽量力求自然,如“虽然取得了成绩，但还要继续努力。一要，二要”等,就属于自然过渡。
如：《撑起一片蓝天》：要用柔弱的双肩撑起这不能破碎的家。这一撑就是36年!(一个撑字过渡)
又如：2007年元月，程克菊用爱心在家撑起一片蓝天的感人事迹，深深震撼了200万芜湖市民的心，被高票当选为芜湖市十大“平民英雄”。3月，程克菊一家又被评为安徽省“文明家庭”。然而，荣誉的光环里不仅仅是赤橙黄绿的闪烁，更多的是13348个日夜酸甜苦辣的揉和……
(七)结尾----要“添足增翅”，升华燃烧
文章讲求虎头豹尾，结句很关键。如果结句不好，会给人意犹未尽、突然、文不对题之感。结句有多种形式：
一是概括式，常用的表达方式如从而使大家统一了认识;通过教育，大家提高了觉悟等。这种结句方式，往往回应开头，点明主题， 是作者的概括，带有作者的主观色彩。
如：《念好“三字”真经 打造高职名校——记岳阳职业技术学院党委书记李小龙》结尾：令李小龙倍感欣慰的是，在“合”、“创”、“改”的三步曲中，岳阳职院人用饱满的精、气、神奏出了优美的旋律，这是激励他勇敢前行的号子。在他更加坚毅的目光里，我们仿佛看到了一幅更加宏伟的职教蓝图正在徐俆展开……
如：《天岳“土地神”》结尾：当开发区这块黄天厚土以其愈来愈雄伟的气势令无数人感到震惊的时候，当汩罗江水依然静静地流过开发区的时候，人们不会忘记李华贵那特有的可贵精神默默耕耘，无私奉献，拼命苦干，感动着、守护着这块肥沃的土地，激活了一江碧水。
二是表态式，许多同志说;大家一致表示;某某在讨论中谈到;某某写道等。一般来说，以第一人称(我)来写的典型经验发言稿多用这种结尾。
如《丁太环在人民大会堂的发言》：“在青藏铁路建设工地，还有和我一样的数万名参建将士在顽强地拼搏着，默默地奉献着。我只是他们中间普通的一员。作为一名医务工作者，能为青藏铁路建设保驾护航，我一生自豪!这都是我应该做的事情，组织上却给了我很多的荣誉，先后被中国铁路工程总公司授予“劳动模范”和“青藏铁路建设标兵”，荣获铁道部“全路先进女职工”称号。所有这些都将激励和鞭策我在今后的工作中，以更大的热情，更加努力地工作，更好的为职工服务，为病人服务，当好生命禁区的健康保护神!”
三是行动式，如说写决心书、倡仪书;转变某种做法，加大人、才、物投入;开展活动等。人物通讯式典型事迹材料，可以描写主人翁的动态行为，作者如照相一般。
如《撑起一片蓝天》：“虽然仍躺在病床，虽然仍忍耐着伤痛，说起当年抢险负伤的一幕，已年愈花甲的朱会明依然是兴奋;忆起36年流逝的岁月，朱会明用幸福的眼眸盯着妻子。他是幸福的：在与伤病的抗争中，他不仅品偿着爱的暖意，更深切地体会着人间真情……”
四是展望式。主要是满怀信心展望将来。
如《念好“三字”真经 打造高职名校》的结尾句：在他更加坚毅的目光里， 我们仿佛看到了一幅更加宏伟的职教蓝图正在徐俆展开……
最后，我们不妨一起来做一道题目：如5月20日湖南电视台播报花垣县给群众发放紧急避险的“明白卡”的新闻稿。根据这则消息，我们把它改成典型材料。我们可以这样来布局：标题---《给群众发放避险“明白卡” 让群众当好避险明白人 》。小标题---摸清实际情况，给群众制作避险“明白卡”;实行三级联动，为群众普发避险“明白卡”;加大宣传力度，使群众接受避险“明白卡”;强化责任监督，让群众相信避险“明白卡”。花垣县这种作法的特点就是在当前自然灾害频发的情况下，从以民为本的角度，想出并推行了这个新点子。所以我们在表现时，从避险“明白卡”发放的程序上进行理顺，从效果上进行完善，达到生花的目的。
总之，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。无论是典型材料，还是其他种类的材料，不管多难，只要开动脑筋，就一定会找到不同的写作方法和多样的表现手法。所以最后我要给大家提一个小建议，送大家两句串烧话。一个小建议就是平时在写材料时要在“六种人”上下功夫：一是请教里手人，因为你可以得到指点;二是联系身边人，因为你可以得到启示;三是沟通领导人，因为你可以得到肯定;四是抓住传媒人，因为你可以找到平台;五是当好有心人，因为你可以信手拈来;六是甘做苦命人，因为你可以随时出彩。串烧两句话就是将两位名人的两句话串起来送给大家，那就是：写吧，写吧，只有写，你才会写!这正如地上的路，走的人多了也便成了路。
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