篇一：学习《班级管理技能》心得体会1
《做一名合格的班主任》 在实施素质教育的今天，班主任工作显得尤为重要。因为班级管理是学校管理工作 的基本组成部分。班级管理水平的高低，直接影响着学校教育工作的展开和教育水平的 提高。有人说：班主任是世界上最小的主任，但也有人说：班主任是学校最苦的岗位。我们今天有幸听取曹老师关于班级管理技巧的报告后，感觉受益匪浅，我收获了很多。下面谈谈我的心得体会：
一、勤以养德
我非常的敬佩曹老师数年如一日的早早到校的习惯。俗话说： “一勤天下无难事。 ”作为班主任，要多留心眼，多下功夫，要 细心观察学生情况，将他们中所发生的一切事物认真、 妥善的处理。 要经常和学生谈心，让学生经常感觉到老师不仅仅是他们的老师，又可以做他们的朋 友，只有这样，学生才能和老师说真话，说实话。要勤于发现他们的萌动，处理他们之间的大小 事务，要纠正每个不起眼的违规动作。
勤于观察处理学生问题要给予一定的诉说时间，要抓住证据让学生的一切狡辩变得苍白无力。另外，作为班主任，没事常到教室看看，有时间勤到教室转转。让学生时刻感受到 老师的存在，这是班主任必须做到的。要想带出一个好的班级做好班级的各项工作，最主要的是了解整体和个体的特点，只有这样，才能做到有的放矢。要让学生感觉到老师始终把他们放在第一位，使学生在心里上接受你，必须常转转，勤看看，发现问题，及时解决。为了做好班级工作，坚持做到
勤观察，勤思考，勤了解，勤到校。
二：做最严厉的“父母 ”
我们都知道，严师出高徒，严是爱，松是害。这些都充分说明了严的必要性。因此，要想管理好班级，教育好学生，就必须要严。作为班主任，凡要求学生做到的，都必须先要自己做到，自己的一言一行都会对学生产生深远的影响。班主任只有以身作则，严于律己，才能达到“言传身教”的目的，才能取得学生的信任和尊敬。只有严格要求学生， 用纪律来约束学生，才能形成好的班风和纪律。但要做到“严而不厉，严而有度。 ”
班主任工作要向父母一样去关爱他们， 作为班主任，要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只要爱学生，才能取得学生的尊重和爱，更要爱那些被遗忘的贫困生，用爱激发他们的上进的动力，让他们努力学习， 展示自我。因此，作为班主任，管理好一个班级，不仅要“勤、严，更要有 爱心” 。
三：与学生家长沟通技巧
学生家长是教师教育的强大后盾，因此对出现问题的学生家长态度要和蔼，要真诚。有必要时可以和学校老师配合，在家长面前一个唱白脸，一个唱红脸。更有必要时要让家长配合对孩子演一场善意的戏。让学生家长理解和明白老师的苦心，发自内心的愿意联合学校管教好自己的孩子。同时从心里面接受老师和学校的管理制度。对老师和学生的发展祈祷推动作用。
总之，班主任工作是一项繁重而又复杂的工作，要个管理好一
个班级，情感的积极投入是至关重要的。同时交流会架起师生直接心灵的桥梁，与学生建立起友好和谐的师生关系。更有利于管理好一个班级。“身正为范”是对教师的基本要求，我相信自己能以已为人师表为己任，做一名利于学生发展的优秀班主任。
篇二：班级管理技能学习体会
班级管理培训心得体会
仁庄小学程解清
通过对两位优秀教师的学习，让我明白做一位好班任，除了向有经验的班主任学习外，还要不断地反思自己的班工作，结合理论与自己的实践，从而提高自己的班级管理水平。对她们讲的“给孩子一方乐土”，“有一种爱叫放手”我有以下几点体会：
一、班级的文化建设
我认为韩丽萍老师讲的班级文化建设是最值得学习的，以前总是认为孩子小什么也干不了，所有的事情都是自己做，忙的晕头转向。通过学习我认为可以把所有的事情都交给学生，让孩子都有责任心，做到事事有人管，人人有事做。可以从一件小的事情培养学生，例如自己养一盆花，定期的给花浇水，窗户边的学生看好自己窗台时刻保持干净，打扫工具时刻保持整齐等。让孩子们知道自己是班里的一份子，要做到我的班级我来管，我的荣誉我来争。
我的课程我来上，这一点我觉得也是值得学习的，现在我所带的班级是一年级，学生的年龄虽然还小，但也要从小培养孩子登台讲课的习惯，让他们把自己的想法用语言告诉同学们。
二、如何开好家长会
家长会是教师和家长沟通的机会，一定要准备充分，家长会上要用自己的语言争得家长和孩子的信任，让家长认为自己是一位优秀的教师。会上内容准备要充分，可以把各科的作业，手抄报等展示给家长，让家长了解孩子在校时的情况，要学会借力而行。
三、学会放手
崔老师说的事物型、专断型、保姆型的班主任这几点很好，把我们以前的工作方法总结出来。我认为以后应该改变自己的工作方法，做一个“懒”的班主任，让孩子勤快起来。要想懒一点就要用一段时间培养孩子的习惯，习惯养成了教师就可以“懒”了。那么班主任要怎样放手，又怎样使自己的工作做得轻松呢？ 放手让班干部管理学习，班干部应该是班主任班级管理工作的得力助手。要想管理好班级体，建设好班级体，班干部的作用是不可忽视的。班主任要从一开始的班干部选举、培养入手，充分发挥班干部的管理作用，将班级管理工作逐步的放手于班干部，这样将是自己的工作变得轻松。
放手让学生自己早读，放手让学生自己收作业，放手让学生管理卫生，要“责任”到每一位同学的身上，包括学习、纪律、卫生等各个方面，细节到每一件卫生工具、每一块卫生区域、每一块瓷砖、每一处死角、每位同学的早读、做课间操、课间活动等等都是明确分工、责任到人。
班级是我家，进步靠大家。一个班集体要想得到良好的发展，就要靠班集体中每一个成员的共同努力。所以，班主任在放手之前，在做好宣传、鼓励工作的同时，还要让学生树立主人翁意识，强化集体主义精神，调动全体学生的积极性，让全体学生都行动起来，参与班级管理，践行班级管理。
常言道：懒妈妈养出勤孩子，我认为在班级管理中，只要管理得当，懒老师更能带出勤学生。
通过这次培训，让我更深刻地体会到要注意方法，方法得当自己也轻松，学生也愉快。班级管理工作虽没有什么固定的方法，但肯定是有法可循的。所以，作为一名班主任，在面对日常的琐碎的班级事务时，也不妨学会放手——或许，我们真的也能够轻松的做好班主任。
班级管理心得体会
程仁 庄 小 学 解清
篇三：班级管理的看法和见解
班级管理的看法和见解
班主任是一个班集体一切事务的决策者，也是一切活动的组织者，也可能是小学生心目中的偶像，那么一个称职的“偶像”应做好哪些方面的工作呢？
1 做好班级管理工作
1.1博学多才是获取学生钦佩和信任的第一步。
俗话：“亲其师信其道”如果我们能获取学生的信任，这将是我们成功的开始，教师自身要有良好知识和文化修养，这就要求教师必须有深厚的专业知识和高尚的师德，不仅这样还应具备广博的知识与能力。
1.2在班级管理中要有爱心、责任心和宽容心。
班主任是连接学校和学生之间的桥梁和纽带，是全体学生的引导者和组织者。对班级一日事务、学生学习、思想、生活及身体情况等多方面问题通过与代课教师沟通，帮助学生解决困难，树立自信，对思想上问题及时交谈，共同探讨，帮助他们树立正确的人生观和世界观。班级管理中要严格管理，严中有度，严不能严厉无人情味，学生不敢亲近，既不能失之以宽，又不能“重压扭曲”。在严中有宽容心。
我们班有一位同学，有一天晚上给我请假，我询问了情况之后，给了他的假，然后顺便叮咛他平时路上小心注意安全之类的话，结果
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