篇一：怎样养好德国牧羊犬
怎样养好德国牧羊犬
幼犬要少吃多餐。幼犬在6个月以前生长迅速，对营养的需求量很大，旺盛的新陈代谢使它有很好的胃口，但由于它的胃容量小，需要我们每天数次提供食物。如果买来的幼犬只有两、三个月大，每天要喂四次，时间安排在早上7点、中午12点、傍晚5点和晚上10点；再长大些的犬可早、中、晚三次喂食；8个月后减为一天2次；1岁以后转为常规饲养，每天通常只喂一餐就行了。我特别要强调幼犬的每餐不要喂得太饱，有七、八成就可以了，具体的（湿食）量大概相当它头部大小的一半。如果把握不准，宁可少喂，喂得太饱的直接后果是容易造成滞食或急性肠胃炎。大约有20%左右的幼犬死亡原因都可以不同程度地归咎于喂食不当，其中绝大部分是由于喂得过饱，就好像我们刚开始学种花时，花草总是因我们的过分呵护，浇水过勤过多而死亡。幼犬要多喂蛋白质含量高、易消化的食物，如煮熟的鸡（牛）肉、动物肝脏、蛋黄、婴儿米粉等，年龄越小，食物就要越稀。
不要轻易换餐。几乎所有的动物都对常吃的食物比较执著，因为不熟悉的食物也意味着不安全，对于特别需要安全感的幼兽尤其如此。在买犬时，我们最需要问清的问题是它“吃什么”，以便在它来到新家的较长一段时间内，能通过喂它以往熟悉的食物给它有效的安慰。即使我们有条件提供更有营养的食物，也要有一个逐渐过渡的过程，这个过程完成时间的长短视幼犬的适应情况而定，如果幼犬很快就熟悉了新家的环境，这个过程可短一些。我们可以利用犬习惯吃某种食物后会认准口味的特点，从小就进行认食训练。假如决定今后以商品饲料作为主食的话，可以在幼犬的食谱中逐渐增加商品饲料的比重，直到完全喂商品饲料。如果坚持平时不乱喂零食，当你的宠物犬对固定的食物形成条件反射后，就不会在外面乱吃东西了。
怎样训好养好德国牧羊犬
调教和训练指在先天行为能力基础上利用犬的学习能力，使之获得人们所要求的新行为能力。调教和训练主要为了使犬养成良好的生活习惯和工作能力。因此，要训练出一只好犬主要应从如下几方面着手：
（1）在训练中，只要发现犬努力去做你所希望它做的事，就应当用亲切的言行予以表扬，有时还应喂些食物予以鼓励；而使用威吓的语言或打犬只能得到相反的结果。
（2）对犬进行正确的教育和训练是一门艺术，而这门艺术只有那些真正能够从心理学的角度进行思考和处置的人才能学会；而那些不按科学规律办事，对犬随便处置，甚至拿犬玩耍、取乐、或拿犬去戏弄、恐吓他人的养犬者，不但永远不会训练出好犬，而且还会将犬培养成一只害犬。
（3）训练小犬时，不能要求它什么都服从，这正象对小孩不能提出这样的要求一样。但是在饲养过程中，必须给犬指明对它禁忌的事。这样，随着年龄的增长，犬就学会了服从。若发现犬做不允许它做的事时，就要惩罚它。应该指出的是，这里的惩罚不是打犬，而是抖动犬颈上的项圈，严厉的呵斥或轻轻的拍它一下。但只有在当场抓住它不允许做的事时才能实施惩罚。事后的惩罚是错误的，否则犬会理解为它做什么事都是错误的。
（4）在训练犬的期间，主人最好亲自饲养和管理犬。在给犬喂食及每次与犬接触时，态度要灵活，说话要温和，举止要大方。加上每天的梳理和清洗，和犬一起玩耍，逐渐消除犬对自己的防御反应和探求反应，熟悉主人的气味、声音、和行动特点等。当犬对主人表示亲切的兴奋反应时，就可以训练犬了。
（5）各种训练的基础是犬无条件的服从，这就是人们常说的要管住、掌握住自己的犬。犬的服从最明显的表现是在练习“走进”或“走来”这一动作上。在任何情况下，包括在玩耍时，犬听到传唤或哨音都必须立即回到主人身边。这就需要在犬小的时候进行训练。如果在训练初期，小犬听到传唤或哨音没有马上回来，主人不要进行惩罚，也不要立即把它栓上或马上停止训练，以免犬可能把“走近”的行动同它的不愉快的心情联系在一起；而应在它及时回来时多奖励。
要使犬尽快理解主人的言行，必须作到当犬按照主人“指示”做了应该做的事后，它就感到很愉快，否则它就感到不愉快。此外，不同的口令之间必须有很大的差异，并且同一口令应使用同样的语调。当训练犬时，可参照下列方法给犬发出口令：
夸奖（高声喊出）： 例如“ 真乖！” “ 真听话！” 等。
警告（拉长声喊出）： 例如“站-----住！” “停-----！” “安----静！” 煽动（刺激性地）： 例如“前进！” “冲！” “上！” 请求（拖长声音且语调温和）： 例如 “寻找” “搜索” 命令（短而专断）： 例如 “快” “过来” “站好”
处罚（短而有力）： 例如“错了” “揍你”等。
（6）根据工作、生活的需要以及犬的接受能力，可对犬进行训练的项目是很多的。如绳索引导、自由跟随、坐下、前来、就位、停站练习。还有在指定地点丢放物品、进入、衔取、跳跃、越障和攀缘、扑咬、追踪与搜索、护卫与守护训练等等。训练者和养犬者可根据自己的需要、爱好及自己犬的特性，选择具体的训练项目。具体训练方法也可自己在实践中探索。
（7）训练时，必须作到耐心、细致并遵循科学规律。从一开始就要养成习惯同犬尽可能轻声说话交谈，而不要经常向犬大声喊叫。大声喊叫只能让犬变得麻木、迟钝。在每一次训练开始前必须给犬足够的自由活动时间，这样在正式训练前就不要活动了。护卫犬、守护犬应该学会的必须是具有实际意义的动作；一切不必要的练习，而诸如攀梯、爬行、钻火圈
和其他一些寻开心的动作不必进行训练，以免给犬增加不必要的负担。从一开始就要防止犬同犬的咬架和犬不必要的乱叫
德国牧羊犬幼犬怎么训
主要是利用食物、新异刺激、人的动作三种引诱刺激方法进行犬的训练。
（一）食物诱导法：是利用犬对食物的兴奋来诱使犬做出一定的动作方法。例如训练卧下科目时，训导员发出“卧”的口令的同时，用食物在犬鼻端前方慢慢往前下方移动，而自然地作出卧下的动作，而后即用食物给予奖励。这样反复训练的结果，犬对“卧”的口令就形成了条件反射。
（二）新异诱导法新异诱导法是利用犬对新异刺激的探求反应诱使其作出一定动作的方法。例如训练“嗅嗅源”科目时，训导员把犬所没有接触过的物品附上气味后，令犬嗅闻，犬出于探求，必然作出嗅认的动作，当犬嗅闻后立即给予奖励。
（三）动作诱导法动作诱导法就是利用训导员或助训员的动作引起犬兴奋而诱使犬做出一定动作的方法。例如训练“前来”科目时，训导员发出“来”的口令后迅速往后跑，以提高犬前来的速度。扑咬训练时，助训员做出鬼鬼祟祟动作，以诱使犬提高扑咬的凶猛性。
（四）诱导训练法的优点
⒈可以使犬迅速形成条件反射。
⒉利用诱导形成的科目，犬的动作表现兴奋、活泼、自然。并能巩固和增进犬对训导员的依恋性。
⒊凡是不能采用机械刺激训练的科目，都可以用此法训练。
（五）诱导训练法的缺点
⒈形成的科目易受外界干扰，不易巩固。
⒉对食物反应不强的犬或饱食后，用食物诱导训练将失去作用。
⒊食物诱导和新异刺激诱导不能应用所有科目的训练。
耐心与亲抚为训练基础，小狗刚带回家与家人面对面作第一次接触时，先不要贸然展开训练。刚开始时只要多亲抚狗狗，与狗儿建立亲情，加强与狗儿之间的交流。
训练时机应趁早，照理说，出生后2-3个月的幼犬是最适合训练的年龄。狗打从出生就开始过本能式的生活，大约有20 天的时间，它们只是待在母亲身边吃奶、睡觉和玩耍。等到一个月过后，它们才对周遭事物产生好奇。而2-3个月后，它们已经培养出相当的智慧，并开始独立。
错过时机之后，由于任何一种训练都需要执行才能成功，耐心地教导它合理的行为，不要让狗儿养成坏习惯之后，才惊觉事态严重，再来想大事整顿、力挽狂澜，这样不仅会让饲主大感吃力，对狗儿来说也加倍痛苦。
与全家商量，训练可运用语言与暗号(或身体动作)、各种方式。重点在于，当决定开始训练狗狗后，全家必须统一执行，像“来”、“过来”、“拿过来”等皆可作为命令式的指示动作，但狗往往需要一段时间来记忆，所以教导时饲主要很有耐心。
一致的训练方式，教导狗狗吃饭、散步、上厕所等日常训练时，应全家人协力完成，同时全家人的态度要相同，不要让那个人有特别溺爱或特别冷淡的情形出现，加人间与人狗间的沟通越早，狗对主人的信赖也会更佳稳固。在对狗儿说“来”、“坐下”之时，应采用高度的命令口气，因为即使是理解力强的狗，偶而也会有反抗的举动，此时若用命令的口气喝斥，会使狗儿产生反射性的服从行为，缩短它犹豫的时间。
每天反复练习，首先在完全记住一件事之前，不教其它动作。第二必须每日重复。第三不能因为狗记性差而施加责骂、体罚。遵守上述三要点，假以时日，它一定能被训练成负责听
话的好狗的。
怎样训练德国牧羊犬.让它会给主人叼东西
1.前来
这一科目训练的目的是使犬在任何情况下，能根据主人的手势和口令，顺利地来到主人左侧坐下的能力。训练时，先唤犬名以引起犬的注意，然后发出口令“来”，右手做来的手势 （右手向前平伸，随即自然放下），同时左手拉训练绳并向后退，以使犬前来，当犬来到主人前时，应及时奖励，这样经过多次训练，犬即可按口令前来。
但应注意，有的犬往往听到口令或看到手势而不来，此时，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬兴奋的动作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前来，切不能用突然的动作去抓犬或追捉，否则会使犬受到影响。有的犬受到新异刺激后，不但不来，反而到处乱跑。此时应抓住训练绳，并用威胁的口令，右手做前来的姿势，令犬前来，当犬来到身边时，应及时奖励。
2.随行
训练的目的是养成犬根据主人的指挥，靠近主人左侧并排前进的能力，并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。训练时，先在清洁平坦地面，令犬游散一会儿，用手拉住牵引带，唤犬名引起犬的注意，发出口令“靠”的同时，用左手把牵引带向前拉，以较快的步伐前进，每次行走不少于100米。当犬出现超前或落后时，立即发出“靠”的口令给予纠正，并拉牵引带1次，给犬以剌激。为了形成手势的条件反射，可用右手拉好牵引带，并放长些，当犬一旦脱离正确位置时，在发出“靠”的口令的同时，用左手拍一下自己的左大腿，这样反复多次训练，即可形成条件反射。当犬能不用牵引带而根据口令正确地随行时，可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练，当犬受到新异刺激不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并配合用猛拉牵引带的剌激纠正之。
3.衔取
衔取是多种使用科目训练的基础，也是玩赏犬经常训练的一个动作，其目的是训练犬将物品衔给主人。衔取训练是比较复杂的一种动作，包括“衔”、“吐”、“来”、“鉴别”等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，不能操之过急。
首先应训练其养成“衔”、“吐”口令的条件反射。训练的方法应根据犬的神经类型及特殊情况分别对待，一般多用诱导和强迫的方法。在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前衔取时，再重搬出“衔”的口令，如犬衔住物品，应给予“好”的口令和抚摸奖励，让犬口衔片刻（30秒钟左右），即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给以食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。
有的犬须用强迫法训练。此时，令犬坐于主人左侧，发出“街”的口令，右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下颌。训练初期，在犬衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给以奖励。反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时，应结合手势（右手指向所要衔取的物品）进行，当犬衔住物品后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来，则应利用训练绳掌握，令犬前来。
4.吠叫
先令犬坐下，把牵引带的一端拴在牢固的物体上，发出“叫”的口令和手势（右手半伸，掌心向下，对着犬做抓握动作三四次），同时用食物在犬的面前引诱，由于食物的剌激引起犬
的兴奋，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期应在吠叫后给食物奖励，以后应逐渐减少，直至完全取消奖励，以养成只听口令和看手势就可吠叫的要求。
另外，也应培养犬对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。为此，可利用犬最兴奋的物品，放在犬衔不到的地方，令犬去衔取，并发出“叫”的口令，如能叫立即给以奖励，并将物品拿出让犬衔取。这样反复多次，即可培养出犬对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。
5.安静
训练这一动作时，另一人先以鬼祟的动作接近犬，当犬欲叫时，主人应发出“静”的口令，同时做手势（将右手置于嘴前，伸出食指，与鼻成一直线），并轻击犬嘴，禁止犬叫出来，以保持安静。
6.禁止
训练这一动作的目的是为了纠正犬乱咬人、畜（禽）以及制止犬随地捡食和不吃生人给予的食物，防止发生意外事故。
1.训练犬不捡食的方法 训练时，先将食物放在明显的地方，然后牵犬到此游散，在犬接近食物表现想吃时，立即用威胁的语调，发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激以制止。当犬停止捡食时，给予奖励。反复多次训练即可。
2.拒食的训练 训练时，助手自然地接近犬，并给犬食物，当犬要吃食时，主人立即发出“非”的口令，并轻击犬嘴。此时，助手再给犬吃，当犬仍有要吃的表现时，再给予较强的剌激。这时主人发出“叫”的口令，并假打助手，给犬助威，以激起犬的主动防御反应。犬对助手发出吠叫时，助手应趁机逃跑，主人应对犬奖励。也可采取助手将食物扔到犬面前，在犬要扒取或捡食时，主人应立即发出“非”的口令，并猛拉牵引带给予刺激。如犬不捡食，则给予奖励。
3.禁止犬乱咬人、畜等不良行为的训练 将犬带到有车辆、行人、畜、禽活动的场所，将牵引带放松，让犬自由活动，但要严密监视其行动。如犬有扑咬人、畜的表现时，应立即以威胁音调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的机械剌激，当犬停止不良行为时，就用“好”的口令加以奖励。反复训练后，可改用训练绳掌握，直到取消训练绳为止。
4.禁衔他人抛出物品的训练 训练时，先由一名助手将手中的物品抛出，如犬欲追衔时，主人应立即发出“非”的口令，同时伴以急拉牵引带加以制止，当犬停止后应给以奖励。接着由另一助手再抛出物品，犬若想追衔时，应重复上述方法以制止，这样在同一时间内可进行3~4次。当犬不再追衔他人抛出的物品时，可认为达到了训练的目的。
7.跳跃
训练犬的跳跃动作，可从跳30~40厘米高的小板墙开始。主人牵犬从距离小板墙5~6步处，跑到小板墙前时，发出“跳”的口令，同时向小板墙方向拉提牵引带，当犬跳过时给予奖励。这样的训练在同一时间内可重复2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法进行。当这样训练熟练时，可逐步改用口令和手势的方法进行，并逐渐增加高度，或根据需要训练跳跃栅栏、跳高架、圈环、壤沟等动作。
8.上下登降
训练时，将犬牵至阶梯前，在阶梯的各层或最高层的平台上放上食品，主人（训练员）发出“上”的口令后，令犬上阶梯，由于食品能激发犬的兴奋，就可能使犬顺利地走上平台。也可在发出“上”的口令后，主人同犬一齐登上阶梯，然后再训练犬单独上、下阶梯。
9.匍匐
这一动作是在犬已养成“坐”、“卧”的能力后进行的。训练时，令犬卧下，在发出“匍匐”口令的同时，做出匍匐的手势（两手前伸，掌心向下，左右手一伸一缩作拉锯动作），如犬按要求往前匍匍时，给予奖励。若犬不匍匍而站立时，应立即令其卧下，并用左手压住背部继
篇二：德国牧羊犬繁殖理论
德国牧羊犬繁殖理论(2007-11-17 12:44:32)
“Schaeferhund zuch its Gebrauchshund zucht！（德国牧羊犬的繁殖在于工作犬的 繁殖！）”被称为“德国牧羊犬之父”的德国SV首任会长冯.斯特凡尼茨上校用这句口号提醒所有德国牧羊犬爱好者和有志从事繁殖的同好们，以创造出优秀的工作犬为目标而从事繁殖，为繁殖而埋头研究，不断地积累经验，力求进步，提高德牧犬种的素质和水准。繁殖，从SV协会成立的第一天起，就是所有工作中的重中之重。
繁殖德国牧羊犬是非常有趣、令人兴奋，但又很艰难的一项工作。所谓艰难，是因为动物遗传育种是一门极为复杂的科学，动物学家至今也未破解动物遗传的全部奥秘。此外，德国牧羊犬本身相对是一种复杂的犬种，人们对于德国牧羊犬的功能的苛求和培育过程中复杂的血统注入，其血液基础经过将近百年的扩张发展，更为广阔，也因它的遗传形态变化复杂。因此，如果你想在德国牧羊犬的繁育上有所作为，首先必须要对德国牧羊犬神秘又奥妙的繁殖理论与经验存有极大的兴趣和足够的耐心，研究各血系的互相利用与配合的要诀，以及各主要种犬的遗传形态，才能取得成功。
目前，一些德国牧羊犬的繁殖者并不重视繁殖理论的研究，只凭借自己的预测和经验，这样在繁殖领域瞎摸乱撞也许偶尔也能繁殖出少量优秀的犬只，但这种碰运气的做法是没有稳定基础的，是脆弱的，无法长此以往获取真正的成果。繁殖理论是建立在前人大量的、正确的经验的基础上，并且通过微观科学的理论发展起来的，尽管繁殖理论并不能百分之百解决所有问题，或者说学习了繁殖理论并不会立即培育出一只Ursus von Batu或者Larus von Batu，但是按照繁殖理论指引的方向，可以培育出优秀的后代犬只，出Ursus von Batu或者Larus von Batu的胜算要比胡摸乱撞大得多。
一、重视遗传形态 了解繁殖基础个体
在研究这个问题之前，让我们首先思考一个问题：每届SV联邦大赛的VA犬只的父母犬一定是VA犬吗？每届VA犬只与其它VA犬交配得出的犬只一定能够进入VA群吗？答案显然是否定的！Ursus von Batu不是！Timo vom Berrekasten不是！很多著名的VA名犬的父母犬并不是VA犬，其中一方甚至双方都不曾被人所知。这是为什么呢？
从事繁殖工作之前，必须先了解作为繁殖基础的个体。这些个体，只能做参考而已，无须过分重视，毕竟我们必须根据个体的实际情况来进行研究。
举个例子，你发现一条德国牧羊犬的外表非常出色，而且训练有素，性能很优秀，遇到这种情况，人们第一反应就是利用它进行繁殖，希望将它漂亮的外形和良好的可训度遗传给后代，然而繁殖之后，你发现繁育出的后代犬只质量并不理想，不但没有继承这条犬的优秀特质，反而出现很多失格特征。相反，有的繁殖者繁育出的优秀犬只，人们在关注他所用的种公犬与种母犬时发现，种犬并不像人们想象中的那样好，甚至看起来距离高质量种犬的标准相差很远。
不懂繁殖理论的人会将这种情况归咎于运气，其实并非如此。通俗地讲，那条后代糟糕、本身出色的种犬，其血统内含有缺陷，而这些缺陷是由其遗传中的某些基因控制的，并且当属于隐性基因控制的缺陷被掩盖时，这一代犬只并不表现出来，看起来非常出色。它可以成为一条优秀的训练犬，却不能作为种犬用。仔细调查，你会在这条犬的近亲犬只中发现有与低质后代相同缺陷的犬只。相反的，如果某个体看上去不甚理想，但其遗传倾向却异常优秀，如果选择了适合的交配对象，则很可能对其种族发展有所贡献。
在幼犬身上，通过血统判断犬只质量更为重要。幼犬时，只靠观察外形很难判定其优秀性，只有重视血统，依靠血统的分析来进行判断。因此血统证书上就应该具体地体现出该个体的优秀血统。
个体性征的遗传，一半来自父犬，一半来自母犬。如果事先熟悉父母犬具有的遗传形态，而且在其后代幼犬身上可以明确地发现该遗传形态，换句话说，遗传确实，那么就可以确认这对父母犬具有相同性（Homo）的遗传形态。繁殖最大目的是将此犬种遗传性征完全显示出來，而下列三点是最基本的特徵要点：
1.体型：身高，体重，骨骼，毛色，毛质。
2.性格：具有德国牧羊犬犬种的本质
3.性能：具有德国牧羊犬犬种的秉性
如果父母犬的这种相同性在其祖父母犬及兄弟姐妹的身上都能找到，而且都属于良性，并被血统证书所记载，那就是可以确定并值得信任的了。
犬展赛场上的成绩不包括其遗传性能，只是以个体当天的表现互相比较来决定成绩的，因此，成绩好的犬不一定就是一只好种犬。当然，成绩优秀的犬产生优秀子孙后代的概
率较大，不过我们应该明白，要获得这种概率，仍然要靠对两只个体系统的详细分析以及其对其相同性的充分利用。想要在犬展赛场上取得胜利，必须下苦功去了解并应用繁殖遗传学的法则。
二、繁殖的三大方法
1.同系繁殖（Inbreeding）
同系繁殖是指以血缘关系接近的公犬和母犬交配，例如父女犬、兄弟姐妹犬、母子犬，它们拥有共同的遗传因子，生下的幼犬会把其优点特徵加强和固定，但缺点也会同时遗传。这就是所谓“优者更优，劣者更劣”。资深繁殖者会很小心地慎重观察其遗传性缺陷，检查其是否有隐睾症，表毛，底毛，眼盲，腿关节、膝盖骨是否不正常。如果其子犬都有共同缺点，则毫不考虑马上放弃。（德国牧羊犬优生学繁殖以此方式繁殖出来很多世纪超级名犬）。
同系交配属于同一个系统内个体的交配，犬只的同系交配好比人类血亲之间通婚，都是为了强化固定某种遗传性状。但在同胎兄妹间进行交配（brother－sister－mating）是一种极端例子。
如果反复进行同系交配，最终会降低该个体的活力。本来呈隐性的劣性遗传形态会借机浮出表面，生存于这种劣性遗传形态中的隐性基因也会随之转为显性的。
究其原因，无非是遗传基因相互间发生关联作用，或伴性遗传作用，阻碍了致病基因之间同型化作用，或促进预定遗传同型化失败。
相反，同系繁殖这一方法也可用于促进该血系品种的不良遗传基因暴露，再予以改良剔除。
需要注意的是，缺乏繁殖经验的人千万不要尝试此法，同系繁殖是一种代价很高的繁殖方法，出现优质后代犬只比劣质后代犬只要难得多，失败几率相当高。
2.系统繁殖（Line－breeding）
同系（近亲）繁殖的程度较轻，称之为系统繁殖。同血系，即共同祖先演变出来的公犬和母犬交配，因遗传基因固定平均化，所以可繁殖出有安定性遗传基因的同系统幼犬。可以固定、强化优点，避免缺点而容易繁殖出优良幼犬。
犬类繁殖多半采用这种方法。
为了取得优良形态而进行同系交配，结果随着同型性（Homo）增加，畸形基因或致命基因也随之累计增加。为了避免这种情况发生，我们预先在同一犬种中，挑选血缘不太近的他系优良种犬，作为系统交配对象，以修正同系交配的弊端。
系统繁殖虽然不像同系繁殖那样在巩固、强化遗传形态方面积极有力，但选择淘汰的灵活性更大，获得更好的遗传形态同型（Homo）化。所繁殖的后代与双亲是否存在系统关联，或对雌系统是否有关联，都很容易区别表现出来。
因此，若看到一个优秀的个体，就该以它为基础，尝试系统繁殖。但此时应注意不要利用同一种类中标准水平之下的个体，这样会很容易导致繁殖失败。
事实上，想找一个高水准的优秀个体是非常困难的，因此人们往往采用水准较低的个体来充数，进行繁殖，结果遭到一连串的失败。鉴于此类事例太多，人们应该吸取教训，不要心存侥幸去硬干，否则会得不偿失。
3.异系繁殖（Out－breeding）
什么叫异系繁殖？这是指挑选无血统关系的优秀犬只个体，仅就其外表之优劣作为依据进行配对。
外表的具体表现因个体不同而有所差异，就跟外貌或能力上的特色一样，都是由相关遗传基因的作用导致的。有的时候，不同的遗传基因相互结合后会有同样的表现，因此，如果只是依据两只犬的外貌或其他某些优点，或只是因为很相似，而促成其交配，其结果是很难预料的。有很多人相信使用这种方法就能固定遗传特征，但实际操作结果往往会落空。诚然，两个外貌特征相似的个体相互交配，后代身上暂时会获得相似的东西。
可是顶多只能传至二代、三代，再往下繁殖，同型化就会很困难，变成穷途末路。
由于长期连绵不断地实行同系交配，结果会分成许多系统，分别在各个体的系统内逐渐加强其同型（Homo）性。
（图01）
1）X的双亲A、B，均为同一祖父母的堂兄弟。
2）Y的双亲K、L，是同父异母的兄妹。
3）Z是祖父（M）与孙女（P）的交配后代。
4）W是祖父（M）与其直女（S）的连续交配。
5）X不是系统繁殖，Y、Z是M的系统繁殖。
6）W是近缘系数75％的近亲繁殖。
7）以近亲繁殖的血缘亲密度来看，X、Y、Z是一样的。
注：Y、Z均为系统繁殖，其他犬均无实质可言。
动物体内的基因数量庞大，加上种公犬和种母犬交配时受精情况各异，因此，它们所生子孙的基因就不一定同型，我们可以确定动物应无同型（Homo）个体。
而且，有高度同型性的同系交配，无论它如何反复做同样的同系交配，已达到不能再进一步有大变化的境地了，这个时候可以尝试进行异系交配，为形成新遗传形态而供给新鲜血液。
虽然是同种同系，但因为长期隔绝而没有交流的基因形态也已经形成了巨大差异。比如现在明明是异系，但实际上已经可以显示出系统繁殖的实态。这样进行交配，新基因形态的成立会相对容易一些。
综上所述，同一犬种，不同血系的公犬和母犬交配方法。因共通性小，遗传基因不同，
篇三：怎样训练德牧犬 德国牧羊犬的训练方法 德国牧羊犬的训练时间
怎样训练德牧犬 德国牧羊犬的训练方法 德国牧羊犬的训练时间
一只没有经过严格训练的犬对于它的主人来说是一个累赘，而且犬本身也不觉得快乐。在德国大量的专业书籍试图告诉
爱犬但又缺乏经验的养犬人如何训养犬只。关于训犬方法SV的创始人施特凡尼茨在1921年就说过：训练的基础是“正确的认识和有效地利用现有的资源”。SV经常举办各类培训班，有兴趣的会员都可以参加。本文为大家提供的是一些SV基本的训犬方法。
首先谈谈对训犬人的要求。他要对犬充满爱心、耐心，懂得犬的行为语言，最重要的是要讲原则。犬不是机器，它是活生生具有独立意识的，有时相当固执的动物。同一个犬种，甚至同一窝犬中每一只都是独立的个体，这就要求犬主能够了解并适应它们。
任何一只德国牧养犬都是可以训练出来的，只要犬主针对犬的情况花费相应的时间加以训练。对于养德国牧养犬的人来说，他的忍耐力是要经受考验的。实际上，在购买德国牧养犬之前就要考虑到一个问题：德国牧养犬是非常活跃、需要大量运动和犬主关心的动物。
过多的自由有害无益
一只训练有素的犬具备下列特点：不在室内随地大小便；在室内、院落中和大街上行为良好；主人骑车时随行跑动；在必要的时候，保卫主人或物品。许多犬主有这样的想法：他们希望自己的犬在有绳或无绳牵引的情况下都知道该怎么做。这样的想法是错误的。对犬的训练方法和运动犬的训练方法是不一样的。
在犬的世界中也是有等级的。那些等级低的犬只在接受牵引时往往感觉更愉快，因为通过牵绳它们体会到的是安全和被保护的感觉。
富有经验并且仔细观察过犬只的人知道，在遇到危险的时候，犬首先寻找的不是那些平时和它一起亲热和玩耍的人，而是那些在日常训练中对它严格要求的人。
下面我们给大家介绍一些训练德国牧羊犬的方法，主要是为了方便那些把犬当作自己生活中好伙伴的爱犬人。重要的是了解，何时、何地过多的自由会给犬和它的周围带来副作用。
犬主首先是一个人
l 从德国牧羊犬来到家里的第一天就让它知道，哪些事情是能做的，哪些事情是不能做的。
l 主人发出的命令和要求应该简洁明了。例如：“过来”（Hierher），“坐下”（Sitz）就比“到我这里来”或“乖乖地坐下”好得多。
l 表扬比批评好。如果德国牧羊犬按照主人的要求完成了动作，要及时给予表扬
和鼓励，同时轻轻地抚摩它。犬是很聪明的，从主人的语气里它能够分辨主人的意思。过多的责备对犬是不好的。
l 有些时候也需要采取惩罚措施。但不要用手或牵绳打犬，可以用折叠起来的报纸轻打。还有一种方法：拉住犬脖颈部的毛发摇动。
最重要的是有规律
对犬只的训练是从它进入犬主生活的那一天开始的。训练中最重要也是最基本的内容是：让犬了解哪些是不能做的。请注意，如果有些事情不希望成年犬做的话，那么从一开始就不要让小犬学做。对于小犬来说，它要尽快适应新的环境。它原来可能是与母亲和其他兄弟姐妹共同生活在一个小空间里，现在是独自和犬主的一家人生活。此时，犬主最好不要对小犬提过多的要求。但有一条不能省略：秩序---每天按时吃东西，逐渐熟悉自己的餐具，绝对禁止吠叫。
如果家里来了客人，最好让这个家庭的新成员待在另一间屋内，因为客人对待小犬的方式与主人不同，小犬会不知所措。客人（特别是没有养犬经验的人）往往不知道犬主训犬的困难。
还有一点需要注意：在小犬的行为举止还不是非常符合要求的时候，千万不要让它独自待在有食品的房间内，因为它不知道那些香喷喷的香肠或烤肉不是为它准备的。如果它擅自吃了主人的食品，一般说来，不建议对它采取惩罚措施，因为一旦它把吃东西和受惩罚联系起来，会使它对人的信任大打折扣。最好的办法是，有意识地在餐桌上放上食物，在它想拿食物之前就及时制止。
还有一点很重要：每天要留出一定的时间让它休息和独处。对于小犬，从它身体的生长发育角度来说最好在它吃过午餐后安排一定的午休时间，此时既可以把小犬单独放在一个房间午休，也可以让它留在主人身边休息。
如果您的爱犬有自己的犬舍，而且犬舍的门是栅栏的，就更好了。一方面犬的行动受到了一定的约束，另一方面人与犬的接触并不是完全隔绝的。
经过一段时间的适应后，有经验的人知道，在犬午休时主人不必一直陪伴在左右。当然，刚开始时主人离开的时间不要太长，可以从几分钟逐渐增加至几十分钟，用这种方式犬就逐渐学会了独处。如果犬只习惯了始终有人在身边，一旦它要独自待着的时候，它会不停地吠叫。那很可能不久您的邻居就找上门来了。
秩序不能错
开始训练的基础是人和犬之间建立起了良好的联系。
如果您拥有的是刚出生的小犬，对犬的训练是从它4个月大开始的。因为前三个月犬主关心的主要是小犬的吃、睡以及人与犬之间尽快建立亲密的关系。
4 个月后，小犬应做到的是不在室内随地大小便；在听到主人叫自己的名
字后，来到主人的身边；和主人一起散步时，不乱跑而是伴随在主人的身边等等。
在犬的世界里也存在着等级，每一只犬都在找寻着自己的位置。对于接受训练的犬，训练它的人就处在比它高的等级中。在一个家庭内，犬排在最年幼的孩子之后。这样的秩序是很重要的，因为将来可以避免很多的冲突。
有些人认为，犬在12个月大时就应该接受真正的训练了。其实这种观点是不正确的。训练和教育是以一定的反射能力和生活经验为基础的。对小犬来说，除了正确的饮食，不同的生活环境给它们留下了不同的印象，而这正是对犬只今后的生活起着决定性的作用。例如：有人只知道给犬足够的食物，有时让它出去跑跑，这样做的后果是白白浪费了训犬的好机会，而且会对犬将来的发展产生不良的后果。
最初的训练内容可以包括：
l 牵绳训练
l 服从“坐下”的命令
l 在有干扰的情况下，服从“卧下”的命令
l 在运动中服从“卧下”的命令
此外，在和犬只玩耍时可以加入球类，木制玩具等辅助性工具。没有一只小犬不会追逐不断滚动的皮球---通过皮球犬获取猎物的天性被唤醒了：此时，它是勇猛的猎手，想把滚动的皮球尽快地抓到手里。如果小犬兴致勃勃地与皮球玩耍并抓到了球，犬主可以试着呼唤它的名字让它回到自己的身边。犬带球过来后，作为励应该大声地夸奖它并给它一些食物。
通过这种方法用不了多长时间，犬逐渐地会对自己的名字作出反应而且会把主人扔出的任何物品找到并在听到命令后带回主人身边。（请注意：任何时候都不要省略一点，在犬做出正确的动作后，及时给予夸奖和鼓励。）
怎样对犬说话
在训犬的过程中，要牢记下面的原则：不要认为犬具备与人类相同的理解力而且懂得人发出的每一个命令。虽然犬听不懂人类的语言，但是它知道它所处的环境并了解经常听到的语言环境。
犬主遇到许多训犬难题，原因往往是由于主人的懒惰造成的。应该尽可能多的带爱犬接触大自然、人类、小汽车、公交车、火车等等。在遇到不同的情况时，犬主的反应会给犬留下深刻的印象。例如：拉紧牵绳、给犬带上脖套、为外出散步作准备；如果每次散步前犬主的做法是一样的，犬当然也明白。并且会通过围着主人蹦跳以及吠叫来表达自己的愉快。
尽管犬只的记忆力非常好，可是它与人的沟通是通过人类有意提供的诱惑物，基本相同的结局和不断重复的动作完成的。此时我们利用的是犬的本能---感受和搜寻猎物的本能以及听力和视觉能力。
对犬发出的命令时要注意，不同的命令语气不同。
夸奖的语气（高声）---“好”，“真乖”
命令的语气（短、命令式）---“跳”，“拿来”，“卧”
恳请的语气（拉长音）---“找”
鼓励的语气（大声）---“向前”，“叫”
警告的语气（拉长音）---“站住”，“停下”
惩罚的语气（短而富有感情色彩）---“不”
根据VDH和SV的考试规则，在犬的服从性考试中要求如下：配带牵绳的服从性；坐、卧、站的练习；在某一个指定地点解开牵绳；无绳随行；向前方远处跑；向回跑；衔取物品；跨越和攀爬障碍物等等。
请注意下面几点：
u 尽量从一开始对犬说话及发布命令都不要大声吼叫，声音放轻些。大声吼叫只能使犬变得迟钝。
u 在每次训练开始前给犬充足的时间进行跑动。
u 对待犬的态度切勿紧张急噪，而是应该态度平和，对犬充满关爱。让犬时刻体会到：主人要求它做的事是很舒服的。
u 禁止爱犬与其它犬只互相撕咬、狂吠。
u 尽可能多地变换训练的场地，因为在熟悉的地方不断地重复训练犬就变得象机器一样了。
脖套和牵绳
在训练中、平日的散步途中以及为了犬只的安全脖套和牵绳
是必不可少的。此外，脖套和牵绳应该是主人和犬之间一条看不见的纽带，而不是用来压迫和驯服犬只的工具。在给小犬配带牵绳时，应让它感觉到很舒服。如果小犬进行反抗，就要想办法转移它的注意力，（例如：通过玩耍或者给予奖赏的方式）然后轻轻地把牵绳给它套上。也可以给小犬套上1米长的牵绳，然后
对它发出“走”的命令，这样就开始了最基本的训练课程---配带牵绳的服从性。
还要注意的是：要让小犬了解，在带上牵绳后，如果它不断地反抗那它就会很不舒服。对幼犬来说，一根结实的皮质牵绳松松地带在脖颈上是比较合适的。此外还请注意：人和犬都要养成一个习惯---犬总是走在人的左侧。
配带牵绳的服从性
不仅仅是SV，在几乎所有的协会中都要求配带牵绳的犬只在主人发出“走”的命令后不论是慢走还是小跑始终在主人身体的左侧。具体的要求是这样的：犬只的肩部和牵犬人的左膝之间构成一条无形的直线。在练习的时候可以通过发出“走”的命令并简短有力地拉动牵绳随时调整：
u 如果犬走的过快就向后拉动牵绳。
u 如果犬走的离人过远就向右拉动牵绳。
u 如果犬走的太慢牵犬人可以用左手轻轻敲击犬的左后上肢，示意它做出正确的动作。
在每次犬改掉了错误的动作后，主人别忘了及时给予鼓励，通过轻轻抚摩并加以“真乖”等夸奖。
此外，在整个过程中应不断地变换步伐和速度。
坐和基本姿势
下一个训练内容是坐。正确的是：主人发出一次“坐”的命令犬马上坐下，直到听到主人发出“站”或“走”的命令时才站起来。此时，主人是站在犬的身边或者继续往前走都可以。开始这项训练的基础是犬只已经可以相对稳定的配带牵绳行动了。
在训犬员发出“坐”的口令时，可以用左手轻按犬的臀部同时用右手向上拉动牵绳。如果犬摆出了坐姿，尽管很不标准，也要及时给予夸奖和鼓励，当然在接受赞扬的时候它还是保持着坐的姿态。这个训练要不断地重复，直到犬听到命令后很快地坐下。
接下来的各项练习都是从基本姿势开始的。基本姿势是：犬在牵犬员身体的左侧、采取坐姿、其头部的方向与牵犬员头部的方向一致。
卧下的训练
在日常生活中没有那一个训练能比卧下的训练更有价值了。对幼犬来说，它对睡眠和安静的需求很大，当它回到自己的领地（睡觉的地方）并躺卧下来时，可以向它发出“卧”的命令，让它不断地熟悉这一命令。以后只要一听到“卧”
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