篇一：精准扶贫示范点打造建议
精准扶贫示范点打造建议
一、 现场点
花园红坡盖村、顾县马家村、白庙瞿家店村、新场七星照月村、大佛三官店村、普安新庙子村、石垭大禹山村、九龙九道拐村、天平先锋观村、苟角回龙村9月15日前完成，以后每个乡镇应有一个示范点。
二、接待流程
解说上墙喷绘；观看扶贫攻坚规划视频；听取乡镇汇报；听取示范村汇报；村活动室座谈；查看精准扶贫软件资料；发放宣传卡片；走访农户；反馈情况。
三、资料准备
（一）解说词
约五分钟，由乡镇选择一名熟悉村上情况、口才较好的人员负责解说，建议一般情况由第一书记解说，重点介绍基本情况、项目规划、帮扶体系、脱贫台账情况。
（二）上墙喷绘
共八个板块，村情简介、指导思想、基本原则、扶贫规划事项、扶贫规划示意图、扶贫目标、帮扶体系、脱贫台账。
（三）视频文件
约8分钟，四个板块、概述（村情简介、致贫原因、发展机遇）；脱贫奔康规划（编制依据、指导思想及基本原则、规划目标、项目内容）;保障机制、效益分析。
（四）乡镇汇报材料
(五)示范点汇报材料
（六）座谈人发言材料（座谈人员5名、谈话各有侧重点）
（七）精准扶贫业务资料（归档卷宗、帮扶手册、项目规划、会议记录等）
（八）宣传卡片（重点基本情况、主要做法、成效、脱贫典型）
（九）表态发言（表决心、下步举措、恳请事项）
四、现场准备
（一）村活动室现场（上墙制度、门牌、红旗、党务村务公开栏、村干部值班牌、远程教育等、座谈会议室布置）
（二）项目施工现场（安全警示牌、安全标语、工人带安全帽等、项目公示牌）
（三）贫困农户现场（走访农户1-3户、熟悉政策情况、对党的政策有感恩心、有志气、有效果）
五、保障准备（安全、信访维稳、后勤接待）
六、职责分工
1.解说词、上墙喷绘、视频、宣传卡片、汇报材料、座谈发言材料、表态发言等重点资料由乡镇草拟，送帮扶办示范点打造组审定。
2.示范点打造统筹协调、现场准备、保障准备由乡镇具体负责，帮扶办示范点打造组负责指导督促、检查验收。
3.业务资料由乡镇负责归档整理、扶贫办负责指导。
4.活动室现场由乡镇负责、组织部负责指导。
篇二：教育精准扶贫工作总结
教育精准扶贫个人工作总结
根据县局教育精准扶贫精神和学校教育精准扶贫工作的具体安排。本着“治贫先治懒，扶贫先扶智”的精神，我针对本学期我帮扶的级九（3）班的贫困户子女周娅婷、杨丽军、寇东芬三人的学习特点，制定了详细的帮扶计划，并经过老师耐心、细致的帮教工作，精心关怀下，三人都取得了明显的进步。
一、具体帮扶措施
1.加强思想教育
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2.加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3.培养学习习惯
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。课堂练习要认真对待，
如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短。
二、总结体会
1、要关心、爱护贫困进生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。
2、关爱贫困生，就是真正做到以情动人：
(1)做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。
(3)做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、
自我管理"的转变。
3、了解学生各方面的现实情况。
要必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”。
4.技术支持
积极和帮扶学生家长联系，进行家访，了解贫困生家庭情况，了解他们的需求。根据需要，利用学校的条件提供技术支持和力所能及的帮扶。
总之，贫困学生的脱贫，需要我们所有人共同的帮扶。扶贫先扶智，治贫先治穷。教师对贫困生的帮扶，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力提高贫困生的成绩和能力。
2016年7月4日
篇三：关于精准扶贫数据库建立的工作通知
关于建立精准扶贫数据库相关工作的通知
士官生大队、各系学工办：
为深入贯彻落实学院精准扶贫工作方案，达到“成才一人，脱贫一户”的目的，为全面建设小康社会贡献力量，学生处连同士官生大队、各系学工办工作分配如下：
一、数据筛查与统计
1.大队、各系将更新后的重庆市籍建卡贫困家庭学生信息再次梳理，填写附表1；
2.认真梳理省外建卡贫困家庭学生，并将信息补充至表后，加备注；
3.清理非建卡但事实贫困家庭学生，并将信息补充至表后，加备注。
二、困难学生认定
1.大队、各系根据统计情况，对重庆市籍、外省籍建卡贫困家庭学生和其他事实家庭经济困难学生进行班级民主评议小组认定，认定程序参照国家助学金评审认定流程；
2.根据认定结果，各系展开对已经认定为“家庭经济一般困难”及以上学生谈话、电话家访、与当地民政部门联系等途径，进一步调查学生家庭经济状况，对不符合困难情况的学生取消认定结果；
3.将最终认定贫困的家庭经济困难学生名单交学生资助管理中心。
三、建立精准扶贫数据库
1.学生资助管理中心建立精准扶贫数据库，共享给涉及学院精准扶贫的各部门；
2.各系和学生资助管理中心密切联系，掌握经认定的贫困学生家庭经济变化状况和其他因家庭遭遇突发情况发生困难的学生，及时更新数据库，确保资助到位。
四、后续工作
1.学生资助管理中心根据认定学生已受资助情况，制定继续资助计划及方案；
2.学工口校内勤工助学人员若不在数据库范围内，请逐步进行更换；
3.所有校内外勤工助学和资助项目，需优先考虑数据库中人员。
五、其他
1.各系于5月20日前完成数据库的填写和家庭经济困难学生的认定，将电子档附表1和纸质档附表2反馈至学生资助中心，；
2.申请进行精准扶贫认定学生需填写“重庆机电职业技术学院精准扶贫申请表”（附表2），重庆市籍建卡贫困户需提交网上打印的贫困证明，市外户籍需提供当地证明材料，其他贫困学生应提交“高等学校家庭经济困难情况调查表”，各一份；
2.各系按照学院精准扶贫行事历开展工作，做好相关记录。
学生处
二〇一六年五月九日
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