篇一：育婴师讲课资料
/zjtd/rtry/ http://jmfxyd.blog.163.com/blog/#m=0 http://blog.myspace.cn/e/408778878.htm http://blog.sina.com.cn/s/blog_520e95fc0100h9hq.html http://lsrkj.blog.hexun.com/ http://lsrkj.blog.hexun.com/ http://blog.sina.com.cn/sqyyzdz
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浙江金华龙吟幼儿园开设亲子园之感想
本新闻发表于：2011-03-10 16:57 点击：
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从事幼儿园多年工作，我们深知要教育好孩子，首先就要改变家庭的育儿观念，父母是孩子的第一任老师，也是永远的老师，家庭是孩子的第一所学校也是永远的学校。在2001年7月2日，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出：幼儿园教育要与0——3岁儿童的保育教育以及小学教育相衔接。一线城市很快就响应了教育部的号召，把亲子教育做的轰轰烈烈。我们龙吟幼儿园在2006年也开始把大中城市学到的一些亲子教育方法应用到自己的幼儿园里尝试进行亲子教育，从向家长宣传到与社区领导沟通亲子教育的教育价值，但是效果并没有我们想象的那样好，从十几个孩子到后面没有人报名，我们百思不得其解，老师是幼儿园最优秀的，也送到专业教育集团进修过，也引用他们的先进课程，家长们最终没有坚持下来，坚持一个学期的家长只有一个，与我预期的效果完全不一样，我们多次到北京和上海观察他们的亲子教育，也感受到他们的浓厚氛围，为什么我们金华的亲子教育如此难开展，我们也做过很多的反思，但是找不到失败的原因，我们把做亲子教育的失败归结到市场的需求上来，我认为市场不够成熟，家长的观念还没有更新，然后把问题简单化，亲子教育以失败而告终。 自从认识了北京红缨教育集团亲子贝贝的赵翠老师以后，我才真正明白，做亲子关键不是市场，而是我们没有亲子教育的科学管理模式，比如开设亲子教育定位，是商业操作还是普通百姓能享受的亲子教育，老师的挑选从哪个角度考虑，在幼儿园工作优秀的老师并不代表亲子教育优秀，课程的挑选还要有理论基础做为核心。亲子教育的最基本的社会价值是专业的婴幼儿教育工作者引领家庭父母如何养育及教育孩子。这些理解都是从加盟北京红缨贝贝才感受到的。因此首先还是感谢红缨贝贝把我们领到一个崭新的领域，让我们从对新领域的新奇、困惑到系
统认识亲子教育。希望引进红缨科学的亲子教育管理模式让金华的每一个家庭都能享受到亲子教育带给孩子的帮助。
随着人们对早期教育重要性的认识日益加深，接受婴幼儿早期教育的需求也在变得越来越迫切，因此我们也感受到亲子教育将是社会的大势所趋，因为亲子园做好，才能把幼儿园做好，为什么这样说呢，因为家长切身体会了教育孩子的过程，认识到孩子的教育是生活化的，老师作为指导师，他与家长的亲密互动中，可以了解的家长需求，以及家长对孩子教育理解的误区，有针对性的引领家长的教育观念改变，只要家长的教育观念改变，孩子到幼儿园以后，家长就能理解幼儿园老师的教育行为，幼儿园老师的家长工作压力也就可以减少，第二从孩子的角度来说，享受过亲子教育的孩子，分离焦虑期时间减短，在亲子园里已经学会了与人相处的方法，因此很容易融合到幼儿园的大家庭中。从教师的角度来说，他在亲子园里所要具备像主持人一样的应变能力，以及要现场对家长进行育儿指导，他必须要掌握幼儿的生理特点和心理特点，他必须在教育和保育方面有自己的独到见解，才能让家长觉得亲子园的收获大大超过其他机构所能给以他的引领。因此老师必须要与孩子及家长一起成长，亲子老师自身的能力大大的得到了锻炼。 亲爱的姐妹们，你的改变将是幼儿园立于不败的根源，相信红缨，相信自己。 (浙江金华龙吟幼儿园 园长赖红仙供稿)
浙江金华婺星社区亲子园：等候区
浙江金华婺星社区亲子园：教室
浙江金华婺星社区亲子园：教室
亲子园都应该配置哪些亲子教具？怎么买比较好？
悬赏分：0 | 解决时间：2010-8-18 13:51 | 提问者：ruoshuihaoya
最佳答案
一般亲子园需要的教具是多方面的，不但应该有亲子教具，还应该配置蒙氏教具，感统教具，奥尔夫音乐教具等。光就亲子教具来说，主要作用是训练宝宝精细动作，手眼协调能力以及肌肉力量发展等，比如拉线木偶、捏响玩具、各种嵌板、积木等。
在选择教具时应考察卖家实力，有很多商家借机把普通玩具标榜为亲子教具，目的是从中牟利。建议您可以直接联系大的教具工厂，比如华夏爱婴教具工厂，她就是专门研发教具的，因为她在早教领域有实践经验，所以研发的教具专业性很高。而且她的教具分套系，品种多，种类全，非常受幼儿园和亲子园欢迎。
那就建议你还是找个少儿启蒙培训班，最好是外教能说中文的，这样宝宝能感受纯英文的语境还能，能说中文的外教也能让宝宝听懂语言的学习，目前北京最棒最实惠的少儿启蒙班还是北京英思派睿培训班好！
参考资料：北京最好最实惠少儿启蒙英语班
开设一间亲子园需要哪些手续？
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我有开设一间亲子园（小型）的打算，可是我不知道要办哪些手续，需要哪些证照之类的！回答:1 人气:11 解决时间:2010-07-31 08:38
满意答案
好评率：100% 注册公司,现在如果是两人以上共同出资的话,三万元注册资金.如果是一人,要十万元. 或者你可以去办理个体工商户的手续.不过是要定税的.
产品你要有进货渠道,做亲子服务的话,你要有专业人员,或者你自己懂也行,最好再去卫生防疫部门办一个健康证,那么孩子家长就更放也了.
0-3岁宝宝的大动作训练18则
2011-02-18 17:44:19 作者： 来源： 网友评论 0 条
刚刚出生的宝贝，每天只能躺在床上。随着一天天地成长，宝贝在不知不觉中坐起来了，站起来了，跑起来了??这些动作是怎样逐渐发展起来的？有什么顺序和规律？请看以下发展进程——
王东异：什么是好幼儿园的标准？ 爸爸妈妈 2008-05-04 23:22:55 阅读149 评论0字号：大中小 订阅
没有父母不希望给自己的孩子找一所好幼儿园。但问题是：什么是好幼儿园？也即好幼儿园的标准是什么？以往我们能得到的有关这方面的信息，要么从学术——课程设置的角度为我们的家长确定标准；要么从市场——硬件设施（完备性）的角度吸引家长的眼球；要么假以各种名称——蒙台梭利、多元智能、潜能开发、艺术、武术等等来博得家长的“欢心”。
这里，我们无意去评估这些信息的正确性，更不想去判断其真伪和好坏。需要提醒的是，这些信息有一个共同特点，那就是仅仅用成人的眼光去观察和评价一个幼儿园的良莠标准。这样做实际上有欠公平。要想真正了解什么是好幼儿园，最好的裁判员应当是孩子。因此，让我们不妨来耐心听听孩子的心声。
首要标准：我喜欢。
孩子：
上幼儿园是我一天中最快乐的事情。每天早上牵着妈妈的手，虽然心里也想和妈妈多呆一会儿，但一到幼儿园大门口，我的脚步就不自主蹦蹦跳跳地加快，恨不得一步就能进到我的班级里。老师总是在班级门口，带着甜甜的微笑蹲下身来，将我轻轻拉到怀里，给我一个妈妈般温暖的拥抱。那种感觉真是爽歪歪了。当我回身和妈妈说再见的时候，发现妈妈脸上幸福的表情就像一朵盛开的鲜花一样。走到教室里面，班级里面已经来了好几个小朋友了。教室里有非常好听的音乐，小朋友们有的在建构区里摆积木，有的在阅读角里读书，还有的在美工区里画画，这些都是我喜欢玩的。而且小朋友们都喜欢和我一起玩游戏。我来这个幼儿园好几个月了，我越来越喜欢这里了，因为这里的老师都对我好，玩的东西也多，老师领我们做的活动我也都喜欢。有时候星期六我还闹着妈妈去幼儿园。以前那个幼儿园我就不喜欢，因为那里有的老师总是凶巴巴的，就喜欢批评挖苦人，有时还骂人，我和小朋友们都特别害怕。在去那家幼儿园的时候，我每天早上在教室门口总是紧紧抱住妈妈的腿，不希望她离开我，更不愿意进教室，每天心里头总是空空的怕怕的。
评论：
孩子，而且是所有孩子都喜欢的幼儿园，就是好幼儿园，这是首要的标准。所谓的“喜欢”，是一种自然的，发自孩子内心深处的，可以愉悦孩子身心，并不加掩饰而表露其外的感觉和行为。无论从什么角度去看，将孩子是否喜欢定位于好幼儿园的首要标准，是天经地义的。毕竟在幼儿园的功能中，比起只是解除双职工父母后顾之忧来看，为孩子创造现代科学意义上的、有利于身心健康成长和发展的教育生态环境这一功能，其重要程度无论怎样强调都不会过分。从这一意义上说，幼儿园主要是为孩子而存在和实现其特有的功能。与其他服务行业不同，幼儿园的顾客具有“关联双重性”——家长和孩子。进一步讲，幼儿园是通过提供一个安全的环境，满足孩子健康成长和全面发展的需要，从而来满足家长对其下一代“期待需求”的。由此看来，满足孩子的需求比满足家长的需求更为重要。前者体现为更多
篇二：育婴师教案第一课时
第一课时
教学内容：了解育婴师这个职业及《育婴师》这门课程。
教学目的：让各位学员首先明白育婴师的含义及其职业道德。
教学过程：
一、导入：
从社会经济状况出发，谈到社会上需要各种各样的人才，尤其是当今社会上班族的劳动强度和劳动压力，另外是社会文明程度的提升，年轻的夫妇都希望请有能力有知识的保姆，于是社会就非常需要育婴师。育婴师这一职业便产生了。今天我们就一起谈谈关于《育婴师》这门课程的含义及怎么样做一个好的育婴师等问题。 育婴师的职业道德。
二、讲课内容：（一）育婴师
1、职业定义：
育婴师将掌握0—3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识，从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。此外，高级育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议，设计婴幼儿全面发展成长方案。
2、鉴定等级：
? 育婴员（具备以下条件之一者）
（1）经本职业育婴员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
? 育婴师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）从事本职业工作7年以上。
? 高级育婴师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
（二）简析育婴师应具备的职业道德：
1. 学习勤奋。
2. 富有爱心，耐心，诚心和责任心。
3. 热爱儿童并尊重儿童。
4. 具有现代教育观念及科学育婴的专业知识。
5. 具有广泛的兴趣及宽泛的知识。
6. 善于沟通，具有与人合作的能力。
7. 具有解决问题和研究问题的能力。
8. 身心健康。
9. 爱好清洁，做事有条理性。
10. 有进取精神。
三、小结并布置作业
课后认真思考：育好婴儿，如何做起？
篇三：育婴员教学大纲
二0一四年度八公山区就业技能培训
育婴员（初级）教学实施方案
一、培养目标
培训具有一定专业性的育婴员，要求熟练的掌握育婴员工作的基础知识。能从事0～3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。
二、教学内容：
1、婴幼儿生长发育基础知识
（1）婴幼儿生长发育的基本规律和特点。 （2）婴幼儿心理发展的基本规律和特点。 2、婴幼儿的日常生活照料和护理基础知识 （1）婴幼儿营养基础。
（2）计划免疫与预防接种基础知识。 （3）婴幼儿保健与护理的基础知识。 3、相关法律、法规知识
（1）《中华人民共和国劳动法》相关知识。 （2）《中华人民共和国妇女权益保障法》相关知识。 （3）《中华人民共和国母婴保健法》相关知识。
三、教学活动时间
根据以上内容，并按市人力资源和社会保障部门制定的关于开展技术工种再就业技能培训的总体要求，总课时为120个。以每个教学日8课时，总共需要15个教学日（周一至周日上课）
培训时间：2014年5月13日——5月27日。
上课时间：上午7：30——11：30下午：1：30——50：30。 学习地点：八公山区王巷村幼儿园对面（淮志饭店）
（八公山区就业实训基地）
教学内容与课时计划
四、教学组织与实施
1、教材：使用人力资源和社会保障部门指定的育婴师技能培训教材。
2、编班：根据八公山区人力资源和社会保障局所提供的培训人员花名册，对培训人员进行编班。
3、教师：育婴师配备专业任课教师，及其班主任二名，负责育婴师培训班日常考勤与服务管理工作。
4、课程：安排课程安排见附录。
5、考核：培训结束后，根据八公山区人力资源和社会保障部门的意见对所培训的学员进行考核。
授课教师及班主任
学 员 守 则
1按时上课不迟到早退，无辜迟到早退三次以上者，停止学习。 2上课时遵守课堂纪律，注意听讲，做好笔记。 3注意课堂卫生，下课后班级需打扫卫生，保持清洁。 4爱护学校一切设备，损坏照价赔偿。 5学生有事需提前请假，无故旷课者停止学习。
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