篇一：以督导反馈意见为标尺
提高认识，以督导反馈意见为尺度
认真整改，大力提升学校管理水平
——环城小学教育督导整改方案 2014年5月13日，榆树市教育督导室责任督学督导小组，对我校进行随机督导检查。评估组通过查阅资料、实地察看、推门听课、问卷调查、个别走访等形式，对我校进行了综合评价分析。在反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，同时也指出了学校存在的一些问题，提出了中肯的意见和建议。根据督导组反馈意见，14日下午我们立即召开班子会对反馈意见进行了逐条的疏理和研究，并召开全体教师大会，对督导组的反馈意见进行了通报，并研究制定整改工作方案。
一、 督导的过程
2014年5月14日，我校区责任督学任贵军、兼职督学付广文、在我校住校督学杨永波同志的配合下，对我们中心校五方面的工作，即：责任督学挂牌督导工作的落实情况；学校课程开设情况、学生学习、体育锻炼和课业负担情况、校园及周边安全情况，学生交通安全情况、学校食堂、小卖店、饮水及宿舍卫生情况进行了专项的检查。在全面检查工作结束后，给我们学校留下了反馈意见。
督导组从4个方面指出了对我们学校督导工作的整体印象.
二、督学反馈情况：
（一）学校对督学责任区建设工作特别重视，张贴了责任督学公示板，为责任督学提供了良好的办公环境。
（二）能够及时传达上级会议精神，并能有效的落实。
（三）能按省课程计划开全课程、开足课时。综合实践课、校本课、地方课均有教师、教案、笔记，并能保证学生每天有一小时以上的体育锻炼时间。
（四）学校重视安全工作，成立了安全工作领导小组，制度健全、预案措施具体，职责分工明确。
三、针对反馈情况的整改措施：
（一）存在的问题
1、 学校的南墻外有村民堆放的柴草垛，存在着安全隐患。
2、 责任督学公示板摆挂位置不明显。
3、 灭火器数量不够，质检过期。
（二）整改措施
1、 关于学校的南墻外有村民堆放的柴草垛，存在着安全隐患的问
题。
我们马上同乡政府及村委会协商做好村民的工作，尽快将柴草垛移出学校附近，避免安全隐患的发生。
2、 关于责任督学公示板的摆挂问题。
我们已经将公示板摆挂在学校正门警务室的外墻上，起到社会监督作用。
3、 灭火器数量不够，质检过期的问题
我们已经同教育局协调立即购置新的灭火器，达到要求的数量。同时将原有的灭火器重新打压灌粉。确保灭火器的正常使用。
四、深入反思
督导小组要求我们的办学行为必须规范，而且必须保持规范的常态化。因此要求我们工作中一定要认认真真、踏踏实实，一步一个脚印，容不得有半点的马虎和疏漏。督导小组的工作，及时地给我们能够重新审视和认识自己，并为我们的工作的开展创造了机会、奠定了基础。
督导组反馈意见后，学校班子于5月14日迅速召开会议，认真分析督导组留下的反馈意见，专题研究部署整改工作，坚决彻底抓好整改。
学校立即组织领导班子成员逐一研究梳理反馈的各项问题，细化分解具体整改任务。学校要求，要突出落实好主体责任。学校逐项逐条落实整改措施。
五、今后打算
1、继续坚持依法办学的方针，使学校各项工作做到有法可依。
2、继续抓好学校规范化管理，使学校教学工作制度化、规范化、精细化。能按省课程计划开全课程、开足课时。
3、抓好体育阳光活动，保证学生在校活动时间不少于1小时，开展好三操一舞活动。
4、抓好学校特色教育，坚持经典古诗词的诵读及学生的羽毛球特色活动。
5、抓好学校各方面的安全教育，配齐安全器械，做好学校的安全工作。使学校的安全工作制度化、常规化。
6、提高认识抓好学校德育各方面的工作。
总之，我们将以此次督导检查为契机，在教育局和教育督导室的正确指导下，努力拼搏、锐意进取。争取使我们环城小学各项工作再上一个新台阶。
提高认识，以督导反馈意见为标尺 认真整改，大力提升学校管理水平
——环城小学教育督导整改方案
环城乡中心小学
2014年5月
篇二：督查反馈意见
2013——2014学年第二学期孟姑集镇中学常规管理工作
检查情况的反馈意见
6月9日，我校组织有关人员就中学常规管理工作进行检查。检查组通过查阅学校有关资料、核对原始数据、座谈、抽查教案和作业批改情况、抽考及师生问卷调查等形式，对全校的常规管理执行情况进行一次全面的检查。现将检查情况反馈如下：
一、 要强化管理意识，促使教学常规管理工作制度化
检查中发现，能把教学常规管理纳入学校工作计划，不同程度地开展工作，学校能形成一套比较科学、规范、有效的管理机制，管理人员的素质及工作的积极性、主动性高，工作方法、手段简单，难以强有力地带领、指导教师有效地完成任务。主要表现在：
1、教学常规工作计划性、实效性、针对性强。期中考试进行质量分析，通过考试发现教学中的不足和问题；学校有检查，有评比，检查结果有向教师公布，对存在的问题有提出具体的整改措施。
2、对未能完成工作或效果较差的教师有采取切实有效的措施，使他们警醒，帮助他们发现自身存在的问题与不足，化压力为动力，形成有效的约束力。
3、一些管教务的行政人员，管理意识不强，管理水平不高，怕得罪人，对教师存在的问题不敢提出批评、教育意见，限期整改；部分教师工作自觉性、竞争意识较薄弱，未能自觉将"要我做"内化为"我要做"，影响教学质量的提高。对此，各中学务必坚持"向管理要质量"，进一步强化管理意识，针对上述的存在问题采取有效措施，使常规管理工作制度化，从而推动教育教学质量的持续提高。
二、 要树立质量意识，努力加强教研与教改工作
一些学校的部分学科教研活动能做到正常有序地开展，在教学实践中积极探索教育教学的新方法，组织教师向先进地区、先进学校学习典型经验，并应用到实际教学中。但学校教研风气总体上还不够浓厚，有些教研组、备课组形同虚设，检查发现：
1、个别学校至2002年10月8日止教研组计划尚未上交教务处，教研组活动有没有正常开展？如何开展？不得而知。有的学校一个学期难得进行几次教研组或备课组活动，教研活动的记录，也大都是公开课的评课、文件的学习等内容，在教法、学法和有一定层次的专题研讨方面仍是一片空白，教研组、备课组的功能未能充分发挥出来。
2、许多教师依然墨守成规，照搬老师爷的一套，凭经验走老路。实地听课和问卷调查也反映，一些教师教学理念落后，毫无创新，没能发挥学生的主体地位，上课平淡乏味。教学理念不更新，教学方法不改进，教学水平必然停滞不前或提高缓慢。
我区将从2003年秋季起在全区中学初一年开始进行新课程改革实验，教研、教改的任务相当艰巨。各中学要以基础教育新课程改革为契机，加大教研、教改的资金投入，更要加强业务学习和教育教学研究，树立适应新课改
需要的教育观、质量观和人才观，优化教学过程，全面提高教育质量和办学效益。
三、 要严格执行教学计划，提高课堂教学效率
检查过程中发现，一部分教师能认真制定教学计划，根据教材和学生的实际情况备好课、写好教案，授课过程能注重教学手段的多样化，注重学习方法的传授和能力的培养。但也还有部分教师责任心不强，教学计划过于简单，甚至没有制订教学计划，有的教师在实际操作中与计划脱离，有的备课不充分、教案没写，有的组织教学的能力差，不能很好地发挥课堂45分钟的效益，教学效果较差。如有的教师上课没教案，授课照本宣科，组织教学差，更谈不上什么创新；有的教师以讲为主，学生训练少等，与现在大力提倡教学研究和教育创新的大趋势格格不入。因此，学校行政干部要带头听课，不仅要听教师的汇报课，更要随时推门而进，深入课堂去听课，去抽查教师的教案及平时教学的完成情况，与教师共同探讨备课、上课等教学问题，帮助他们提高课堂教学效率。
四、 要健全评估机制，加强听课和作业批改检查
对教师、行政人员听课的节数，在我局下发的《洛江区教育局关于加强中学教学管理的意见》中已作了明确规定。部分学校完成较好，每周均对教师听课次数进行登记。有的学校领导以身作则，本学期至11月28日听课就达22节。但很多教师没能按要求完成，有的教师一学期只听一、两节，甚至没听课，个别学校还把校长的听课免了。
对学生作业大多数教师能做到全批全改，及时纠正学生作业中存在的问题，但个别教师不负责任、马虎应付，学生作文中很多错别字没纠正，有的数学题错批对，有的未注明批改日期等等。
对此，建议学校每周进行一次听课笔记检查（不仅登记听课次数，更要加强评课质量的评估）；每学期至少组织二次作业批改情况检查、评比和展览。奖优罚劣，使之形成制度。
五、 要建设与管理并重，提高设施设备的使用效率
检查过程中，我们欣喜地看到，大部分学校能充分发挥实验室、电脑室、图书馆的功能，有严格的管理制度，配备专职管理人员，实验、上机、图书出借都能正常开展。但个别学校有些实验长期没做，生物实验、化学实验的次数少，甚至没做。实验仪器作为一种摆设，有的仪器已蒙上一层厚厚的灰尘。有的学校图书出借率不高，一学期只出借1-2次，不能真正发挥其应有的效益。对此，学校要建设与管理并重，想方设法提高教学设施设备的使用效率，培养学生的动手实践和自主探究的能力，促进教育教学质量的全面提高。
六、 要以巩生为重点，进一步规范学籍管理工作
各校能根据要求建立义务教育登记卡、学籍卡，并进行整理分类、归档。这方面工作罗溪中学、马甲中学做得比较好，其他学校都还存在学籍卡、义务教育卡填写不规范，不完整的问题，如转学、休学、借读及奖惩没记载，相片没贴，报考成绩没填写，操行评定优良率不达标（要求≥90%）及学生的操行评语与等第不相称等。学校要针对上述问题抓好整改，及时摸清流生情况。要警钟长鸣，坚持每月一报，在乡镇政府、街道办事处的支持下，继续做好学额巩固工作。
七、 要规范养成教育，做好差生转化工作
各校能按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》严格要求学生，利用校会、团队会、班会加强对学生进行行为规范养成教育，重视差生的转化，制定具体的转化措施，取得较好的效果。但检查中也发现有的学校规范养成教育时紧时松，教育方法、手段单一，有的政工人员素质不高，威信不足，导致教育效果不理想。有的学校差生转化流于形式，应付检查，实际工作没开展，有的学校开展得虎头蛇尾，期初轰轰烈烈，期中、期末不见动静，不能做好过程跟踪、巩固工作，差生落后不能得到有效的控制。学校要以德育为核心，营造良好的德育氛围，在行为规范养成教育上下功夫，长抓不懈，切实抓出成效来。
八、 要加强教师队伍建设，提高教师队伍素质
在我区师资队伍中，年轻教师居多，教学水平高的骨干教师偏少，真正能独当一面起到示范作用的学科带头人不足是不争事实。因此，建设一支高水平、高素质的教师队伍是提高我区教学质量的关键。然而，有的学校忽视师德师风教育，教师责任心不高。学生问卷调查发现，有的教师上课经常迟到达十几分钟！有的学校没能针对学校教师的实际，把青年教师、骨干教师的培养纳入学校工作议事日程，也未能建立健全的竞争机制，奖惩不够分明，搞平均主义、吃大锅饭的现象仍然存在。
因此，各中学要继续深入开展师德教育，继续完善教师培训和继续教育制度，强化骨干教师培养，深化学校内部管理体制改革，逐步形成有利于提高教师队伍素质的竞争机制。全面实施教师任职资格制度，全面加强教师队伍管理，努力建设一支素质高、教育理念新的教师队伍。
泉州市洛江区教育局
二00二年十二月三十日
篇三：督导组的点评意见
督导组的点评意见
县委第X督导组在县教科局
领导班子专题民主生活会上的点评意见
按照会议安排，今天我们县委第X导组全程参加了X领导班子专题民主生活会，听取了各位班子成员对照检查发言和开展批评与自我批评的情况，很受触动。按照督导工作职责，我代表县委第X督导组对县X领导班子专题民主生活会做如下点评。
总体感觉，县X领导班子专题民主生活会紧扣为民务实清廉主题，坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病总要求，以县委常委班子专题民主生活会为标杆，认真查摆问题，深刻剖析原因，严肃开展批评与自我批评，普遍接受了一次严格的党内政治生活锻炼，达到了预期的
目的和效果，是一次质量较高的专题民主生活会。概括起来有以下几个特点：
一是准备工作扎实充分。结合第二环节整体工作安排部署，县X从深化学习教育、查摆四风问题、深入开展谈心谈话、认真撰写对照检查材料等方面，做了充分扎实的准备工作。在深化学习教育、打消思想顾虑上发力，集中学习了习总书记指导兰考县教育实践活动两次重要讲话和中央政治局常委同志联系点经验座谈会精神，省委王书记在联系点专题民主生活会上的讲话精神，省委常委、宣传部连部长和市委陈书记在指导我县县委常委班子专题民主生活会上的讲话精神，学习借鉴成功经验和有效做法，深入开展研讨交流，班子成员进一步澄清了模糊认识，掌握了思想武器，筑牢了思想根基。坚持开门纳谏，多方式、多渠道、多层次广泛听取和征求群众意见建议，做到了将意见听全、听实、听细；对照四面镜子、三严三实要求和四风问题具体表现，认真开展六查，先后召开3次专题会议，对查摆的问题进行集体会诊，集中梳理班子问题，共同会诊个人问题；按照三个摆进去的要求，采取自己主动认领、集体分析认领的办法，把问题和责任对号入座到每位班子成员身上。按照四个必谈的要求，班子成员反复多次开展谈心谈话，沟通了情况，交换了意见，达成了共识。特别是按照聚焦四风、见人见事见思想和批评有辣味三个方面的要求，先后开展了3轮次的集体谈心谈话，>辣味足、针对性强。严格落实两个亲自
撰写的要求，班子成员集体研究并亲自动手撰写班子和个人的对照检查材料，督导组进行了多次审核把关，班子成员对提出的修改意见认真对待，进一步完善，使问题越查越深入、意见越查越具体、改进措施越来越有力，通过多轮次的修改，真正做到了把准脉、像自己、有深度。
二、查摆问题聚焦四风。大家紧扣群众反映的意见，联系思想工作实际，深入查摆了四风方面存在的突出问题，共性问题找得准，个性问题不隐瞒，逐项列举了四风问题的具体表现和典型事例。对班子查摆的问题，大家都能够主动认领回应，自我批评做到了开门见山、实事求是，体现出了求真务实、揭短亮丑、自我革新的积极态度和政治勇气。查摆问题做到了实事求是，不回避矛盾，触及思想深处，触及问题实质。而且，凡是班子材料中查找的突出问题，在个人发言中都得到了印证和体现，做到了共性问题找得准，个性问题不隐瞒。
三、剖析原因深刻到位。班子每个成员查摆四风表现后，紧密联系思想实际、成长经历，从世界观、人生观、价值观这个总开关入手，对照理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律观念和焦裕禄精神、三严三实要求，找根源、谈教训、辨得失，做到了见人见事见思想，自我剖析有特点、像自己，触及思想深处，触及问题实质。这种严于自我
解剖的精神难能可贵。
四、开展批评较真碰硬。批评能否搞起来，辣味能否出得来，是我们会前最为担心的地方。班子成员之间本着对党的事业高度负责的精神和对同志真心帮助的态度，有缺点谈缺点，有意见讲意见，既不抓辫子、扣帽子、打棍子，也不掩盖护短、轻描淡写、消极应付，达到了团结—批评—团结的目的。大家的批评意见观点鲜明、直奔主题，内容直白、不遮不掩，表现出了十足的辣味。这样高质量的批评，确实使每位在座的同志都经受到了一次难得的党内生活洗礼，经过了一次严格的党性锻炼。
五、整改措施切实可行。本单位班子和班子成员所提的整改措施实打实、不空洞，都结合各自思想和工作实际，分别提出了改进措施，具有较强的针对性和可操作性，体现了即知即行的态度和真抓真改的决心。总体来看，今天的会议既真刀真枪、辣味十足，又生动活泼、团结和谐，专题民主生活会开出了好氛围、好效果。
当然，这次民主生活会与中央和省、市、县委要求相比，还有一定差距。这些不足和差距都需要在今后工作中加以改进。下一步，县X
要认真贯彻落实县委常委班子专题民主生活会上省、市委领导的讲话精神，要认真贯彻落实省、市、县委领导的讲话精神，特别是县委X书记在联系点发改委班子专题民主生活会上的重要讲话精神，把专题民主生活会作为新的开端，以扎实有力地措施抓好整改落实、建章立制环节的各项工作，做到思想不松懈、标准不降低、力度不减弱，确保教育实践活动善始善终、善做善成。
一要强化措施，扩大会议成果。解决四风问题是一项长期复杂的艰巨任务，不可能毕其功于一役。这次专题民主生活会后，县教科局要继续敞开大门听意见，在查摆问题、剖析根源、谋划整改方面作进一步的充实、深化和完善，而不能仅仅局限于对照检查材料中列举的问题和这次民主生活会上点出的问题，切实做到分析问题再聚焦，自我剖析再深刻，整改措施再细化，进一步充实完善对照检查材料，拓展专题民主生活会成果，为整改落实打下坚实基础。
二要真懂真用，深化学习教育。要按照学习教育贯穿始终的要求，坚持不懈地抓好习近平总书记系列重要讲话精神的学习，继续研读习近平总书记在指导兰考县教育实践活动时的两次重要讲话精神，及时跟进学习中央和省、市、县委关于教育实践活动的新部署、新要求，特别是要深入学习领会省委常委、宣传部连部长联系指导X县委常委
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