中考范文勇气的力量

篇一：宜昌市中考满分作文-勇气,让我前行

勇气——给我前行的力量

人生的路程，难免有坑坑洼洼，前行时人生的需要，而勇气，是前行的需要。

——题记

如果你前方有一座山岭，你是选择后退还是攀爬？如果你前方有一条河流，你是选择后退还是渡涉？如果你前方有很多困难，你是选择投降还是挑战？想必大家都选择后者，那你问问自己，你是否有前行的道具——勇气？

那年，是秋菊盛开的季节，也是我战胜自己，勇敢向前的开始。

“为什么？为什么??”我狠狠地踢着墙壁，泪流满面：“为什么天这样不公平，为什么？”那时，是我最痛苦的一次，我喜欢学习，喜欢音乐。可是，就在科比的前两个星期，我意外摔伤了手，而且，还是那只可亲的右手，我不能再带着它遨游于书的海洋，可是，写字成了我最大的障碍，我憎恨那个操场，是它绊倒了我，我憎恨那些同学，他们都在嘲笑我??我关闭自己的心灵窗户，什么也不愿去做，什么也不愿去听，只是每天都在想：“科比，歌咏比赛，科比，歌咏比赛??”我一次又一次，一遍又一遍地默念着，我想去参加科比，更想去参加歌咏比赛，可是??

时光总是那样急匆匆，两个星期一眨眼就过去了，我的手还没有痊愈，我没有去参加科比，因为老师说我写字不好看，不让我去，而歌咏比赛，过两天就开始了，那是自由报名的，我想??“请参加比赛的同学到后台报名。”喇叭重复着那几个字，我双眼盯着舞台，紧张地握着拳头，想站起来，却觉得身体很重，到底是去还是不去？终于，我坚决地站了起来，走上了舞台，这是我的勇气。“命运就算曲折离奇，命运就算??”优美的歌声回荡在校园里，流进了人们的心灵，更流进了我的心灵，在我的生命中萦回。

美丽的前方属于坚强的人，坚强的人拥有勇气，勇气则使前行更美丽，因为，前行需要勇气！

篇二：2016年中考作文题目预测及范文汇总

篇三：2014年荆州市中考作文解析及范文点评

一、【真题再现】

水滴石穿，是坚持的力量；化蛹成蝶，是梦想的力量；正义伸张，是勇气的力量；有的人锋芒毕露，不过是虚张声势；有的人温文尔雅，却尽显生命的张力。真正的力量不是来自于外在，而是来自内心——来自一颗真诚善良的心，来自一颗丰富深刻的心，来自一颗远离浮躁、独享宁静的心。

请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题，如“梦想的力量”、“生命的张力”、“远离浮躁”、“宁静的心”等等，写一篇不少于600字的记叙文。（50分）

二、【思路解析】

荆州市2014年中考作文依然延续了去年的命题形式，即从一段文字中撷取一个短语作为标题进行写作。单从形式上来看，在全国范围内依然显得形式独特，创意盎然。 从常规的几种题型来判断，似乎很难对其进行归类。既可以看作是全命题作文，因为列举出了几个可供学生选择的题目，也可以看作是半命题作文，学生可从导语中根据自己的喜好选择一个短语作为题目进行写作。说是材料作文，似乎也不无道理，因为学生要读懂这段话才能找准角度进行写作。

从命题意图来看，不仅引导考生关注个性成长，关注生活环境，叙写自己身边的生活故事，更关注学生思维品质的沉淀与绽放。相对前几年作文命题而言，今年的作文命题更质朴，更有时代意义，也更有挑战性。

写好这篇作文，必须注重以下几点：

1、读懂导语。用心读导语是写作的第一步。本段导语用了两组排比句，先从正面分别对“坚持的力量”“梦想的力量”“勇气的力量”三方面进行了解读，然后从反面进行诠释，最后，用一个句子进行过渡，“真正的力量不是来自外在，而是来自内心”。考生在写作前，一定要用心读懂导语，明白导语的意蕴。

2、找准关键词。导语四次用到“力量”，一句用到“张力”，考生在读题时应该将其作为构思的一个方向。另外，破折号后对“内心”进行了具体解释，这是全段话的核心和落脚点，命题意图重在引导学生关注内心，引导学生做一个“真诚善良”的人，做一个“丰富深刻”的人，做一个“远离浮躁”的人。从这点来看，命题体现出了浓郁的时代意义，在物质文明高度发达的今天，远离浮躁、拥有自我显得尤为必要。

3、勾画题目。在读懂导语后，可以按要求从文中勾画短语，找出可供选择的短语。你会发现，文中出现的导语远远不止列举的几个，具体有“水滴石穿”“坚持的力量”“化蛹成蝶”“梦想的力量”“正义伸张”“勇气的力量”“锋芒毕露”“虚张声势”“温文尔雅”“生命的张力”“真正的力量”“真诚善良的心”“丰富深刻的心”“远离浮躁”“独享宁静”等。

4、找准角度。通过读导语和勾画短语，会发现很多题目仍可关联“成长”这个主题。是写自我的故事还是他人的故事，是写“坚持”还是写“梦想”，是写“真诚”还是写“远离浮

躁”??要迅速锁定角度，选择题目进行构思。

5、把握文体。题目已经明确要求写记叙文，无论选择哪个题目，要牢记记叙文的特征，梳理自己的生活，用具体的事例来抒发自己的感悟。

三、【考场佳作】

坚持的力量

放下笔，目光洒向窗外，视野顿时精彩起来。蔚蓝的天空，洁白的云朵，世界是那样的美丽。

可我的心情却与这美丽的世界格格不入。桌子上，堆放着层层叠叠的作业纸与复习资料，讲台上，老师讲课的声音也被热浪压榨成了呓语般的噪音。在这紧张的中考复习时刻，我当初的力量却仿佛消失了。

每天清晨，揉着疲惫的双眼起床，面对着一张又一张的复习资料，在老师一声高过一声的讲解中，激情地度过忙碌而又充实的一天。晚自习下后回到家中，还在不厌其烦地做着中考资料。母亲也在一旁陪着我。就是凭着这股力量，我一直走到了现在。

那是怎样的一种不服输的劲儿啊！我知道，我不能失败。

还记得初二时，可能是因为组建新班级的缘故，自己有些不适应，学习状态是一天不如一天。每次上课老师点我回答问题，我却不知所云。第一次月考和第二次月考的成绩，都是惨不忍睹。

“我要坚持！”有一股声音在心中呐喊。于是，我开始奋斗，不再思绪飘散，不再怨天尤人。我将所有的精力全放在了学习上，脑海里只有文言诗文、英语单词、数学难题、物理概念??功夫不负有心人，从第三次月考起，我的成绩有了明显进步，一直到了现在。

这一切，都是坚持的力量。

可是今天，我的力量呢？

“我不能输！我要坚持！”想到初二，想到母亲，我的心里又开始呐喊，我的力量似乎又回来了。中考复习再紧张，也要坚持！没有坚持的力量，又怎么会有成长的进步！奋斗的过程虽然十分艰辛，但没有苦，又哪来的甜呢？

我把视线收回教室，拿起笔，继续认真听讲。为了中考，为了亲人，也为了自己，我必须坚持，必须努力。

四、【名师点评】

1、欲扬先抑，首尾照应。文章一开始写“我当初的力量却仿佛消失了”，结尾写“我的力量似乎又回来了”，从开头的“放下笔，目光洒向窗外”，到结尾的“我把视线收回教室，拿起笔，继续认真听讲”，从心理和行动上写出了“我”的变化。

2、巧用插叙。文章两处插入回忆，一处是初三“激情地度过忙碌而又充实的一天”，一处是初二的奋斗历程。正是这两处插叙，点明了“我”坚持的原因，写出了“我”奋斗的历程。插叙的运用，使叙事更为集中。

3、抒情自然。淡淡的烦躁，隐隐的坚持，都在作者的叙事与描写中自然流露。一开始用“美丽的世界”烘托“我”烦躁的心情，然后在插叙中表达“我不能失败”和“中考复习再紧张，也要坚持”的心理，最后水到渠成地抒发“我必须坚持，必须努力”的情感。可以说，文章的描写让叙事更生动，而议论和抒情则让文章有了灵魂。

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