篇一：高中思想政治新课程测试题
高中思想政治新课程测试题
检测对象：高一学生
检测内容：《政治生活》知识
检测目标：检测学生对《政治生活》基础知识掌握情况及运用知识的能力
命题设计：海口实验中学
高一期末考试试卷
（时间：90分钟 满分100分）
第一卷
?一、 单项选择题（在每小题列出的四个选项中，选出最符合题意的一个选项，每题2分，共60分）
1、我国的国体是（ ）
A、社会主义国家B、人民当家作主
C、无产阶级专政D、人民民主专政的社会主义国家
2、我国人民民主的特点突出表现在（ ）
①具有广泛性 ②具有真实性③是全民的民主 ④是统治阶级的民主
A、①②B、①③ C、②③ D、①④
3、长江三角洲是我国基层民主建设发展较快的地区之一，当地的"民主恳谈会"是基层政府就重大政策和建设规划等问题征询群众意见的新举措，已成为基层政府联系当地群众的新形式。在这种场合，群众形式的政治权利是（ ）
A、选举权利 B、集会自由
C、监督权 D、行使申诉权
4、"中华人民共和国公民在行使自由和权利的同时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。"这是因为（ ）
①公民的权利和义务是统一的
②损害了国家、集体和他人的合法利益也必然损害自己的利益 ③自由是相对的，要受到法律的制约④我国公民享有广泛的政治自由和权利
A、②③④B、①②③C、①④D、①②④在最近几年，许多省人大常委会在制定有关法律、法规的过程中，公开征集一些地方立法规划项目，欢迎公民、法人和其他组织积极参与提出立法项目建议。据此回答5-6题：
5、省人大常委会在制定有关法律、法规的过程中，公开征集意见。体现了公民可以通过----------参与民主决策的。（ ）
A、社情民意反映制度 B、专家咨询制度
C、重大事项社会公示制度 D、社会听证制度
6、开门立法在社会上引起强烈反响，叫好声一片，这是因为（ ）
A、开门立法是人大代表的职责
B、开门立法是我国政府的要求
C、开门立法是因为公民有知情权
D、开门立法有利于决策者充分反映民意，广泛集中民智，增强决策的科学性
7、2005年8月10日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究加快建立新型农村合作医疗制度问题。这说明政府应履行（ ）
A、政治职能B、经济职能
C、社会公共服务职能 D、教育职能
2005年11月23日，因松花江水污染事件，哈尔滨市临时停水四天，物价部门出台了干预措施，所有涉及到水的饮品，包括副食品以11月20日的市场价为准，如有经营单位超过20日的商品价格，按违价进行处罚，罚款2万元至20万元人民币。
8、国家物价部门出台的干预措施表明（ ）
A、我国坚持对人民服务的原则
B、中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨
C、中国共产党履行公共服务的职能
D、市场调节具有盲目性
9、我国已经初步建立起全面的行政监督体系，其中行政系统外部监督主要包括（ ）
①国家权力机关的监督 ②人民政协的民主监督③司法机关和社会与公民的监督④监察与审计机关的监督
A、①②③ B、②③④ C、①②④D、①③④
10、2005年6月28日，国家审计署审计长李金华向十届全国人大常委会作审计报告，报告通报了中央预算管理、部门预算执行、专项审计，以及金融资产管理中存在的问题，一些中央部委、部门被"点名"通报。审计监督（ ）
①增强了人民群众直接行使国家权力的意识 ②有利于政府部门政务公开
③说明了依法行政离不开对权力的监督机制 ④体现了国家机构之间是互相监督的关系
A、①②B、③④ C、②③ D、①④
11、一个城管执法人员，发现几名小摊贩占道贩卖日用品，不仅影响附近商店的正常营业，还造成了交通阻塞。城管执法人员依照《城市综合治理管理条例》，没收这些小摊贩的商品。对此正确认识是（ ）
A、是合理合法的，因为是依照法律、法规、规章的规定
B、是合法行政，但欠合理，应当对小贩讲清道理
C、体现了政府的高效便民和诚实守信
D、侵害了小商贩的合法权益
2005年8月7日，广州省梅州兴宁市黄槐镇大兴煤矿发生透水事故，当时井下有123名工人被困，生还希望渺茫。据此回答：12-14题
12、事故发生后，国务院总理温家宝做出批示"只要还有一线希望，就要尽最大努力，千方百计抢救被困人员"。这充分体现了（ ）
①党履行保证人民民主和维护国家长治久安的职能
②中央政府以人为本的执政理念 ③政府为人民服务的宗旨
④我国政府是对人民负责的政府
A、①②③④ B、①②④ C、②③④D、②④
13、2005年8月11日，国务院广东梅州大兴煤矿"8．7"特别重大事故调查组在兴宁成立，最高人民检察院同时派员介入事故调查。国务院成立如此高规格的重特大安全生产事故调查组在近年来尚属首次。这体现了（ ）
A、政府是对人民负责任的政府 B、国务院是我国最高国家权力机关
C、最高人民检察院是我国的行政机关，依法行使其职权
D、我国的民主政治建设不断完善
14、据中央电视台《东方时空》栏目披露，这次事故原因是矿主违法违规违章经营造成的，梅州市政府、兴宁市政府也负有监管不力的责任。在大兴煤矿股东当中有一些当地官员，涉及到官商勾结或者以权谋私的问题。这告诉我们（ ）
①政府要依法行政②政府的权力需要监督
③政府应强化市场监管职能 ④政府应坚持为人民服务的工作态度
篇二：《全日制普通高中思想政治新课程标准》
《全日制普通高中思想政治新课程标准》 第一部分 前言
中国已进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式的多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；日新月异的科技进步，世界多极化和经济全球化趋势，使中国的发展面临着前所未有的机遇与挑战。这对中国公民的思想政治素质提出了新的更高要求。为适应当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的针对性、实效性和主动性，依据中央关于学校德育工作的有关文件，依据国务院《关于基础教育改革的决定》，落实《普通高中课程方案》(实验)，制定本课程标准。
一、课程性质
思想政治课以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容：引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，弘扬民族精神，扩展国际视野，树立建设中国特色社会主义的共同理想；初步形成正确的世界观、人生观、价值观，切实提高参与现代社会生活的能力，为他们的终身发展，奠定思想政治素质的基础。
思想政治课的教学，与初中思想品德课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与人文、社会学习领域其他科目的教学相互支撑，与学校其他各项德育工作相互配合，实现思想政治教育的目标。
二、课程的基本理念
(一)坚持马克思主义基本常识教育与顺应时代发展要求相统一
本课程要坚持马克思主义基本观点的教育，以“三个代表”重要思想为指导，紧密联系中国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，采用新思想、新观点、新论断，体现当今世界和中国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。
(二)注重尽想政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合
本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的独立性、选择性、多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，力求采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。
（三）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块
本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生未来的发展需求，把理论观点的阐述寓于生活主题之中，构建学科知识与生活现象有机结合的课程模块；在开设所有学生都要学习的必修课程的同时，提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足不同学生发展的需要。
（四）强调课程实施的实践性和开放性
本课程要引领学生在认识社会、适应社会、参与社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个生活领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满民主气息的教育过程中，提高自主学习和发展的能力。
三、课程设计思路
本课程采取模块式的组织形态，全部课程分必修和选修两大部分，各课程模块的内容相对独立，实行学分管理。
● 必修部分是所有学生必须学习的课程，共8个学分，设4个课程模块。 ● 选修部分是学生自主选择的课程，共12个学分，设6个课程模块。 ● 各课程模块均为36课时，经考核合格，可获2个学分。
● 课程模块的开设顺序应根据学生的选择和学校的实际情况确定。 ● 本课程必修部分每周2学时，各课程模块的教学以一学期为单位。
必修课程
思想政治（Ⅰ）经济与生活
思想政治(Ⅱ)政治与生活
思想政治 (Ⅲ)文化与生活
思想政治 (Ⅳ)生活与哲学
选修课程
走近经济学
从《共产党宣言》到“三个代表”
现代社会与伦理冲突
思维与创新
西方国家形式与国际组织专题
生活中的法律知识
第二部分 课程目标
一、总目标
学习相关的哲学社会科学知识；学会运用马克思主义的基本观点和方法，与时俱进地观察问题、分析问题、解决问题；具备即将成人的青年在现代社会中生活应有的自主、自立、自强的能力和态度；具有爱国主义、集体主义和社会主义思想，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、分类目标
知识
O了解社会主义市场经济、民主政治、先进文化的常识。
O初步掌握马克思主义哲学的基本原理和方法。
O进一步理解现代社会的公民道德规范和法制建设的基本要求。
O学会适应社会发展、顺应时代要求、自主规划人生的相关知识。
能力
O面对现代化进程中出现的各种思潮，以及伦理和人生问题，具有辨识、判断的理性思维能力。
O培养运用马克思主义基本观点和方法分析、把握重要问题的能力，培养理论联系实际，敏锐洞察、分析问题的能力。
O立足于当前的经济、政治、文化生活，提高主动参与的能力。
篇三：全日制普通高中思想政治新课程标准
全日制普通高中思想政治新课程标准
第一部分 前言
中国已进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式的多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；日新月异的科技进步，世界多极化和经济全球化趋势，使中国的发展面临着前所未有的机遇与挑战。这对中国公民的思想政治素质提出了新的更高要求。为适应当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的针对性、实效性和主动性，依据中央关于学校德育工作的有关文件，依据国务院《关于基础教育改革的决定》，落实《普通高中课程方案》(实验)，制定本课程标准。
一、课程性质
思想政治课以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容：引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，弘扬民族精神，扩展国际视野，树立建设中国特色社会主义的共同理想；初步形成正确的世界观、人生观、价值观，切实提高参与现代社会生活的能力，为他们的终身发展，奠定思想政治素质的基础。
思想政治课的教学，与初中思想品德课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与人文、社会学习领域其他科目的教学相互支撑，与学校其他各项德育工作相互配合，实现思想政治教育的目标。
二、课程的基本理念
(一)坚持马克思主义基本常识教育与顺应时代发展要求相统一
本课程要坚持马克思主义基本观点的教育，以“三个代表”重要思想为指导，紧密联系中国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，采用新思想、新观点、新论断，体现当今世界和中国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。
(二)注重尽想政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合
本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的独立性、选择性、多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，力求采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。
（三）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块
本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生未来的发展需求，把理论观点的阐述寓于生活主题之中，构建学科知识与生活现象有机结合的课程模块；在开设所有学生都要学习的必修课程的同时，提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足不同学生发展的需要。
（四）强调课程实施的实践性和开放性
本课程要引领学生在认识社会、适应社会、参与社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个生活领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满民主气息的教育过程中，提高自主学习和发展的能力。
三、课程设计思路
本课程采取模块式的组织形态，全部课程分必修和选修两大部分，各课程模块的内容相对独立，实行学分管理。
● 必修部分是所有学生必须学习的课程，共8个学分，设4个课程模块。
● 选修部分是学生自主选择的课程，共12个学分，设6个课程模块。
● 各课程模块均为36课时，经考核合格，可获2个学分。
● 课程模块的开设顺序应根据学生的选择和学校的实际情况确定。
● 本课程必修部分每周2学时，各课程模块的教学以一学期为单位。
必修课程
思想政治（Ⅰ）经济与生活
思想政治(Ⅱ)政治与生活
思想政治 (Ⅲ)文化与生活
思想政治 (Ⅳ)生活与哲学
选修课程
走近经济学
从《共产党宣言》到“三个代表”
现代社会与伦理冲突
思维与创新
西方国家形式与国际组织专题
生活中的法律知识
第二部分 课程目标
一、总目标
学习相关的哲学社会科学知识；学会运用马克思主义的基本观点和方法，与时俱进地观察问题、分析问题、解决问题；具备即将成人的青年在现代社会中生活应有的自主、自立、自强的能力和态度；具有爱国主义、集体主义和社会主义思想，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、分类目标
知识
O了解社会主义市场经济、民主政治、先进文化的常识。
O初步掌握马克思主义哲学的基本原理和方法。
O进一步理解现代社会的公民道德规范和法制建设的基本要求。
O学会适应社会发展、顺应时代要求、自主规划人生的相关知识。
能力
O面对现代化进程中出现的各种思潮，以及伦理和人生问题，具有辨识、判断的理性思维能力。
O培养运用马克思主义基本观点和方法分析、把握重要问题的能力，培养理论联系实际，敏锐洞察、分析问题的能力。
O立足于当前的经济、政治、文化生活，提高主动参与的能力。
O着眼于未来的创业生活，培养自主学习、选择、探究的能力，学习、生活有计划性、创造性、超前性。
O提高依法维护自身权益，依法做事、依法律己的能力。
O发展采用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。
情感、态度与价值观
O理解个人的生命及人生价值，在个人关切与社会进步、祖国命运紧密相连的情感体验中，维护人格尊严，思考怎样才能对社会发展起到促进作用，作为未来成功人士，在中学阶段就必须具备哪些优秀品质。
O热爱生活，亲近知识，向往健康的、积极向上的文化生活，培养高尚、丰富的生活情趣。 O对宇宙和一切未知世界具有好奇心，尊重科学，追求真理，注意观察生活，培养科学态度和创新精神。
O在勤奋学习、认真做事中磨砺意志，对个人发展抱有进取信心，对未来职业选择抱有恰当心态，面对困难和挫折要有健康的心理素质。
O关注现代社会的变化，自觉遵循和维护社会秩序，积极思考、主动表达，在社会参与的过程中培养健全的公民意识，培养合作意识。
O对祖国和人类社会进步抱有乐观态度，在尊重和理解各民族文化价值的同时，增强民族自信心和自尊感。
第三部分 内容标准
一、必修课程
思想政治(Ⅰ)
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，使学生知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度，认识市场经济的特点，了解常见的经济现象，获得参与经济生活的必要知识和技能；理解公平与效率的关系，懂得诚信的价值，增强规则意识，树立社会主义的义利观。
思想政治(Ⅱ)
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，使学生了解中国特色社会主义政治制度；认识发展民主政治最根本的是要把党的领导，人民当家作主和依法治国有机统一起来；体会生活中依法行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督权利的意义、途径和方式；
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