篇一：《中外神话传说》阅读测试题
《中外神话传说》阅读测试题
一、 填空题。
1.女娲烧炼 补天，燃烧芦苇吸收洪水，砍掉 的四足支撑天地。
2.远古时期，为了让大地不分昼夜一直都是光辉灿烂， 追日，后来，为了避免人民每天在十个烈日的炙烤下生存， 射日。
3.《白娘子的传说》《梁山伯与祝英台》《 》和《牛郎和织女》，并称为“中国四大爱情传说”。
4.他舞动混天绫，砸下乾坤圈，打得东海龙王儿子现了原形，他就
是 。
5.古代一位道士,学仙修道时因偷吃仙炉丹药而触犯天条，天帝罚到月宫中去砍桂树。他就是 。
6.梁山伯与祝英台的精魂化作 ，形影相随，比翼双飞。
二、选择题。（请将正确答案序号填在括号里）
1.汉字是一种象形文字，相传汉字是（ ）所造。
A.皇帝 B.盘古 C.仓颉 D.女娲
2.《白娘子的故事》发生在（ ）。
A.洪泽湖 B. 莫愁湖C.洞庭湖 D. 西湖
3. 盘古临死的时候，周身发生了很大的变化，他的血液变成了（ ）。
A. 高山B. 雷声 C. 江河 D. 天地
4. 为人类盗取火种，被宙斯抓去用铁链锁在高加索山的悬崖上的是
（ ）。
A. 潘多拉 B. 丘比特 C. 阿波罗 D. 普罗米修斯
5. 夜间化身为猫头鹰的女神是().
A. 雅典娜 B. 维纳斯 C.赫拉 D. 厄里斯
三、阅读题
现在，他派人问弥达斯有什么要求，他应该怎样报答他。弥达斯毫不迟疑地回答说，“请恩准使我摸到的一切都变成金子。”然而，变成金子的不仅仅是石块、花朵和屋内的陈设。他坐下吃饭时，他吃的食物和喝的水也都变成金子。过了不久，弥达斯恳求狄俄尼索斯使他从他那愿望中解脱开来，因为他饥渴交加，快死了。狄俄尼索斯逗弄弥达斯，开心得很。他叫弥达斯前往帕克托罗斯河的源头，在河里洗个澡。弥达斯依法行事，立即解除了点金术，但帕克托罗斯河的沙子至今因含金而闪闪发光。
1、这段话出自故事《 》。
2、如果你现在也能拥有神奇的点金术，却不妨碍你碰到的食物（只有食物不会变成金子），你愿意吗？说出你的理由。
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《中外神话传说》阅读测试题参考答案
一、 填空题。
1. 五色石乌龟 2. 夸父后羿 3. 孟姜女的传说
4. 哪吒 5.吴刚 6.一对彩蝶
二、选择题
1．C2. D3.C4.D 5. A
三、阅读题
1、点金术
2、身边有些东西不是用金钱就能衡量的，所以不要因为一点利益而失去那些珍贵的东西
篇二：浅析中外神话故事的差异(论文)
浅析中外神话故事的差异
人类几千年的文明史中，不同国家级地区的人们在其不同的文化背景下一起独特的视觉创造了形形色色的神和人，在这些神话中蕴藏了人类的智慧，凝结了人类丰富的想象力。神话故事产生于人类远古时代,作为民间文学的一种形式，有力的证明了劳动人民从来就是精神文明的创造者，也揭示了民间文学从一开始就与人民的生活和历史有着密切的联系。中国和古希腊作为东西方文明的发祥地，两国的神话故事也是世界神话故事中的两颗璀璨的明珠，对东西方文明产生了深远的影响。通过对两国神话故事中人神的比较，并探究其产生差异的原因，我们能更深刻地了解中西文化存在的差异。
神话产生在生产力和人们的认识能力都十分低下的原始时代，那时人类的意识开始发展，但思维能力极为简单，原始人对自然界和自然现象以及人类自身无法进行科学的理解和解释，他们只能凭借自己狭隘的生活体验加以想象和幻想，因而认为自然界也像人一样有意志、有性格、有感情， 日、月、风、雨、雷、电，都有神在主宰着。这样，就在原始人头脑中形 成了自然神的观念。从这些神话故事，我们可以看到原始人对周围世界及 其自身的幼稚的认识和虚妄的想象，当然，也可以理解这正是原始人对其周围世界和他们自身的奥秘的某些探索。不言而喻，原始人所创造的这些 神以及各种神的威力，只不过是还没有被人们认识的各种自然威力在人们头脑中所引起的幼稚的幻想而已，是原始人通过幻想把各种各样的自然力 加以形象化、人格化的
产物。
无论是什么国家和民族都认为天地始于一体。在这一体的混沌中诞生了创造天地的的神。古希腊认为是大地之母该亚，而在中国则是巨人盘古。该亚的出生伴随了天地万物，而盘古用自己得身体撑起起了天和地，用身体换来了天上日月星辰，地下的山河。这不能不说是一个悲剧。也表现了不同的中外文化视觉。但在创造人和万物却有这惊人的相似，两国神话中都提到人是在飞禽走兽之后而被创造。而且都是由泥土和水创造出来的，可见很久以前得人们就已经意识到了土地和水的重要性。
中国和希腊的神话中，神和人往往具有相同的性格和外貌，人性是其性格的重点而不是神性。希腊神话中神可以结婚生子。宙斯一个天地万物的主宰，同时也是风流多情的。他娶了七个神作为自己的妻子，却仍不满足。每当凡间有美丽的女子，他都会想方设法弄到手，其中宙斯和伊娥的故事广为流传。宙斯看中了美丽的姑娘伊娥，可是被他善妒的妻子和赫拉发现，宙斯把伊娥变成了小母牛，而赫拉想尽办法的到了这只小母牛，，并千方百计折磨它，可怜的伊娥跑到尼罗河下向万能的宙斯祈祷，宙斯怜悯他便向赫拉求情，同时放弃了对伊娥的爱，伊娥获救了。这说明为大的宙斯，天地的主宰也有无奈的时候！他们不像是神，而该说是不死地人。人的特点在希腊神话中更显突出。而在中国的神话中，天地万物的主宰玉皇大帝是不会向王母求情的，当然更重要得是他绝对不会爱上一个凡间的女子。这阵说明中国人的门第观念很重，神就是神，人就是人，神不会嫉妒，犯错人永远都不
能跨越等级，尊卑贵贱分得是清清楚楚。于是就有了牛郎织女这个千古悲剧。所以说在希腊神话中神很贴近人，他们善妒，好战，喜好攀比，也很自由而自在中国的神话中就很少有神和神，神和人之间的感情，神也很少表现出人的性格特点。
神话尽管是由人们的想象、幻想构成，但它都是以现实生活作基础，是先民们探索自然、挑战自然、征服自然的体现，并随着社会历史的发展，逐渐凝结成一种特有的文化，这种文化凝结着人们的民族精神和价值取向。因而，这种由神话开创和奠基的民族精神也代代传承，形成了各自民族特有的内在精神。
概括上述东方的神话强调人伦，看重道德，提倡克己灭欲。西方的神话崇尚个性，喜好自由，为西方的发展提供了动力。当然，两种神话体系是没有高下之分的。在我看来，西方的神话类型更贴近生活，较为符合大多数地域人们需要，东方的神话更为“神化”，更适合作为理想及道德的终极标准，我们应该将它深深的刻印心底，并慢慢地用更高的层面去思考。
篇三：小学语文各年级阅读必读书目
小学语文各年级阅读必读书目
一年级：
1、新人文读本
2、《小必背古诗词》10首
3、安徒生故事20篇
4、格林童话20篇
二年级：
1、新人文读本
2、《小学生必背古诗词》25首
3、安徒生故事30篇
4、格林童话30篇
三年级：
1、新人文读本
2、《小学生必背古诗词》40首
3、上下五千年历史故事40个
4、《中外神话故事精选》30个
5、郑渊洁童话》5本
四年级：
1、新人文读本
2、《小学生必背古诗词》60首
3、《伊索寓言全集》或《克雷洛夫寓言精选》
4、《成语故事精选》100篇
5、《一千零一夜》
五年级：
1、新人文读本
2、《小学生必背古诗词》70首
3、读、背《论语》
4、《中国寓言故事精选》
5、吴承恩《西游记》
6、斯威夫特《格列佛游记》
六年级：
1、新人文读本
2、《小学生必背古诗词》70首
3、笛福《鲁滨逊漂流记》
4、施耐庵《水浒》（10分）
5、自然科学类书籍5万字
6、《上下五千年》历史故事（10分）
（下列书目供选读）
1、《安徒生童话》
2、《格林童话》
3、《中国童话故事精选》
4、《伊索寓言全集》
5、《克雷洛夫寓言精选》
6、《中国寓言故事精选》
7、《小学生必背古诗词》
9、《成语故事精选》
10、《中外神话故事精选》
11、《上下五千年》林汉达、曹余章
12、吴承恩《西游记》
13、施耐庵《水浒》
14、笛福《鲁滨逊漂流记》
15、斯威夫特《格列佛游记》
16、高尔基《童年》
17、《钢铁是怎样炼成的》
18、《小王子》
19、《三字经》、《百家姓》、
20、《东周列国志故事》
21、《郑渊洁童话》
22、《列那狐的故事》
23、《金银岛》
24、《月亮宝石》
25、《丛林故事》
26、《海底两万里—凡尔纳科幻小说选》
27、《爱丽司漫游奇境》
28、《吹牛大王历险记》
29、《骑鹅旅行记（上下）》
30、《木偶奇遇记》
31、《汤姆 索亚历险记》
32、《铁木尔和他的伙伴们》
33、《淘气包艾米尔》
34、《捣蛋鬼的日记》
35、《好兵帅克历险记》
36、《窗边的小豆豆》
37、《假如给我三天光明》
38、《爱的》（意）亚米契斯
39、《有趣的地图》郑平等编著
40、《生物趣话》马宗浩、顾永昌
41、《草房子》
42、《宇宙寻踪》
43、《名人故事》
44、《中国资源》
45、《不知道的世界》卡毓麟
46、《科学王国里的故事》
47、《元素的故事》
48、《明天的科学》
49、《昆虫记》（法）法布尔
50、《走进自然》
51、《大科学家讲的小故事》
52、《革命领袖的故事》
53、《科学的发现（套）》
54、《我的野生动物朋友》蒂皮 德格雷
55、《奇妙的数学王国—数学童话故事》李毓佩
56、《一千零一夜》
57、杨红樱儿童故事系列
58、《朝花夕拾》
注：以上书目仅供参考学生可根据自己的喜好选择难易合适的书籍阅读。
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