篇一：小学生课外阅读记录卡
姓 名：
我爱读书
和美实验学校
五一班
篇二：三年级课外阅读记录卡样表
语
班级：文
课
外
阅
读
记
录
卡
三 年 三 班
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
家长签名_____________
（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划：
1、 本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法：
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手” 奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（见学校下发的《“让我们读书吧”阅读计划》） 必读书目： 必读书目：
篇三：学生课外阅读记录卡
学生课外阅读记录卡
学生姓名：班级：
阅读时间： 记录时间：
1．读物名称： 作者：字数：
读物的类别：
□童话故事 □世界名著 □历史地理 □科幻小说□卡通故事
□自然科学 □学习辅导材料□其它请注明
2．这份读物的主要内容是
3．在阅读过程中，我认识了几个生字词，分别是：
4．这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是：
5．读完我的感受或体会是：
我最喜欢的人物是 ，因为 爸妈最喜欢的人物是 ，因为
我为故事配插图：
家长打分： （共5分）
老师打分： （共5分）
示例：阅读记录卡
班级:七年级(3)班 姓名:李军
书名：《虎女金叶子》 作者:沈石溪（中）
内容摘要：一位农妇生下一个婴儿，这个婴儿却有6个手指头，因此被村里人称为“琵琶鬼”
或“六指头”，村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身，便想烧死“六指头”，那位农妇就
带着六指头离家出走了。2年后，是一个荒年，那位农妇饿死了。一天夜里，一只母虎袭击
六指头，但被六指头打死，六指头随着母虎的脚印，找到了一只小虎。从此，这只小虎便成
了六指头的女儿，并被取名：“金叶子”。金叶子随六指头走过7个春夏秋冬，和六指头有着深厚的“亲情”，在这期间，金叶子还为六指头生了2个“孙子”呢！1年过后，村里人发现了六指头，但他们抓不到六指头，便把金叶子抓来，他们已经想到六指头一定会来??果真，六指头来到了村里，村民就抓到了六指头，他俩被送往刑场。眼看六指头就要被烧死了，金叶子奋力挣脱绳索，把六指头救下，自己却被射来的箭射穿心脏。金叶子知道自己活不久了，便让六指头离开，并照顾自己的2个儿女。就当六指头一转身，金叶子走了??六指头发现后，仰天长啸，却也被射来的箭穿透心脏，六指头倒在了金叶子身上，他们一起去了一个美丽的地方，那是一个不知名的国度??
阅读心得：这是一部让人掩卷沉思的小说，讲述了人与动物之间的友谊或亲情。生活的压力成了动物们生存的活力，让人眼泪不由自主的落了下来，很让人感动。希望大家也来读一读。 示例2
读物名称：阳光娃娃小晴天 作者：张巧艳 读物类别：小说
积累词语：没头没脑 战战兢兢瑟瑟发抖各种各样 蹦蹦跳跳
有备无患 哄堂大笑 不动声色 声情并茂 趾高气扬 喜出望外
精彩片段：墙壁上有很多字，什么“宁可三月无肉味，不可一日无禅心”，什么“救人即自
救”，什么“人生不求无病不求无灾”??小晴天柯淘淘似懂非懂，这个说：“这
话可真不通——和尚又不吃肉，说什么‘宁可三月无肉味’？”那个说：“什么‘蝉
（禅）心’，知了也有心吗”？
主要内容：阳光娃娃小晴天从龙隐谷回来后，没乖多久，就发生了“MP4失踪兼神秘小乌
龟事件”，为了帮助同学小雕找回MP4，小晴天、小夏雨、柯淘淘误打误撞来到
了石头王国，等待他们的，是一条美丽非凡的月亮船??
读后感：读完《阳光娃娃小晴天》，你能感受到生命的智慧、成长的快乐、如小船晃动般的
文化魅力，因为张巧艳的童心，早已是洁白的翅膀，从船的两翼伸出，引领可爱
的学生们自由地飞翔，向着太阳，也向着月光。
课内得法 课外活用
查字典理解字词 标注读书感受好词佳句要积累
联系实际去理解 遇疑惑善提问 学后运用乐趣多
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