篇一：话剧剧本基本格式
话剧剧本格式：剧本编写:编写时须突出体现剧本的特点。
(1)空间和时间要高度集中。
剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。另外，编写时还要考虑时代背景等，可用“前台词” 、“旁白”来承上启下。
(2)反映现实生活的矛盾要尖锐突出。
因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。
(3)剧本的语言要表现人物性。
戏剧的表演主要靠演员的语言和动作来推动情节的发展。因此，在编写时，作者必须根据剧中人物的个性特点，结合服装、形象、动作、表情、语言、道具等，认真提炼每个演员的个性化台词。
(4)一般格式：
题目：
时间：地点：人物： 事件： 道具： 背景：幕名：
正文：起因、发展、高潮、结局过程清楚。
篇二：戏剧剧本格式范本
剧名
作者名
人 物 △△△——主角基本描述（年龄、职业、个性、爱好等）
△△△——与主角关系及其基本描述。
△△△——与前面人物关系及其基本描述。
时 间 某年某月某日
地 点 某地
第一场
【呼啸的风声在无明中肆虐不止，一名衣衫褴褛的行者出现在舞台边上，他每走一步都会屈膝跪下，再五体投地叩三个响头。强风将他明显疲惫的身体刮得左摇右晃，使他前行艰难异常。——舞台提示
【一开始行者显得还算镇定，但他眼中渐渐有了迷茫。终于，又一阵突至的强风将他狠狠地推倒在地，行者挣扎了几下却没能站起来，不过他还是竭力用手撑起上身，愤然地看向天空。——舞台提示
行 者 是罪孽太深了吗？还是我苦行得不够？三日三夜，滴水没进，粒米未食；三夜三日，
惟有黑暗，总是狂风。无休无止！无止无休！我行了多远？我将至何处？迷途？糊涂！糊涂？迷途！ ——人物对话
桑多杰 啊哦呃～～～～——人物对话
（正文）
【剧终。
篇三：话剧剧本格式(例：父亲的老皮鞋)
父
亲
的
老
皮
鞋
级广2沈聪 13
人物概述：
旁白（ 饰）
张珂（ 饰）:主角，故事中的我，高三学生。
张胜利（ 饰）：主角的父亲，与妻子分居十几年未离婚。 张丽 （ 饰）：主角亲姐姐
张复 （ 饰）：主角的堂兄
我的班主任——杨老师（ 饰）
医生A（ 饰）
医生B（ 饰）
第一幕
道具：座子、尺子
【拉幕】
场景1：办公室
张珂与班主任在左侧谈论着，班主任不耐烦的等着。
张胜利
父亲从背景板的右侧急忙忙的出来。
喘不过气来“杨老师，不好意思，来晚了。”
杨老师
“张珂他父亲吧，还有三天就高考了，今天学校放假，给同学时间回去调整调整，到这节骨眼上了，他还要和同学打一架，你得好好和他交流下，我先有事，先走了。”说完就
从背景板的左侧走了下去。
张胜利
“好好，老师好走啊，儿子我会教育的”
张胜利
老师走后，不再谦卑，“我辛辛苦苦的在这里陪读，都是
为了你。说，怎么回事。”
张珂
没说话，看着父亲，害怕渴望被同情
张胜利
拿起桌上的尺子，大喊“说呀！怎么和同学打架了！”又将尺子有节奏的打在自己手掌上，“别逼我在公众场合打
你。”
张珂
小声快速说“他们说我没有妈”
张胜利
没听清楚，皱起眉头，头凑过去“什么？”
张珂
“他们说我没有妈啊”
张胜利
沉默了，“不要再提这事了”
张珂
“是你问我的怎么了，那你能回答我，妈到底是怎么回事
吗！”
张胜利
“这事没得说。走！回家备战高考去，明天你姐从合肥的公司回来看望我们”挽住儿子的肩走下了左侧的背景板。
【拉幕】
第二幕
道具：桌椅，三张凳子，一大袋杂货，热水瓶，两个杯子，装有新皮鞋的袋子
【拉幕】
场景1：家里
张丽
提着大包小包的东西，从右侧背景板走上来，走到二分之一的位
置，敲门。
张胜利
“儿子啊！去开门，是你姐回来了”
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