篇一：唯一的听众课本剧
唯一的听众
原著：落雪 编剧：杨宇宣 指导：解晓庆老师 人物：父亲、老人、我、妹妹
地点：家中、楼后小树林
幕启
《四周响起锯木头的声音，妹妹从左面上台》
妹妹：（双手捂耳）老哥，你能不能别折磨我那把琴了！就算你要折磨它，能不能别拉的这么难听。这简直是魔曲！你影响我睡觉了(打哈欠）......
《我从右面上台，锯木声停止》
我：又怎么了？不就是拉个琴嘛。不好听吗？我怎么觉得还挺悦耳的，是不是你没睡醒听错了？（又拉起琴）
《锯木声再起》
妹妹：（冲过去夺琴）老哥你还是别折磨我了让我再睡会懒觉。
我：（怒）怎么不让你睡觉了？把琴给我，我就让你睡觉.....
妹妹：（转身）不给！除非你不在家拉！
《争吵声中父亲上》
父亲：怎么了？大清早的就开始吵吵？能不能好好说话。
妹妹：（撒娇）爸，你看哥哥大清早就开始锯桌腿，影响我睡觉了，你看我黑眼圈都出来了。 我：我....我哪有，只是在拉琴而已（小声）
父亲：（威严）好了！我知道了。小天，我知道你喜欢小提琴（把小提琴从妹妹手中递给我），但是你不能打扰到妹妹休息，昨天晚上妹妹练习钢琴到很晚，你看她黑眼圈都出来了。知道了吗？
我：（点了点头，把头低下）
父亲：小蓝，去休息吧。
《父亲、妹妹一起下台》
我：（抬头想想）去小树林，那里没人。
《走几步，向四周看，开始拉琴，锯木声起》
我：（懊恼）我真是个白痴！连个小曲子都拉不出来，难怪家人会反对我拉琴。 《正转身离开、看到老人吓一跳》
老人：是我打搅到你了吗？小伙子，不过我每天都会在这里坐一会。
我（站住脚步）很抱歉，我打扰到您了。
老人：真的很抱歉，小伙子，我耳朵有些毛病听不到你说的什么。我猜你一定拉得很好，只可惜我耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧！
我：（指了指琴、摇了摇头）
老人：拉的不好没关系，也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。 我（摸头、笑着点了点头）
《站在那里拉琴、锯木声起、过一会曲终》
老人：（站起来）谢谢你！小伙子，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。明天再见！ 《老人离去、我盯着他的背影》
我：（走几步，架起琴）锯木声起
旁白：就这样一段时间过去了，小天每天都去给老人表演，没有在家拉过一次小提琴。这天在家，他情不自禁地拉了起来，这又会发生什么呢.......
《锯木声换成优扬的曲子、换过妹妹上台》
妹妹：（拍拍哥哥肩）刚才那首曲子是你拉的？
我：（疑惑）难道又打扰到你了？
妹妹：没有，就是想知道那是不是你拉的？
我：（犹豫、点头）是的，刚才那是我拉的。
妹妹：好吧，就冲你能拉到这样的地步我允许你在家拉琴。
《妹妹转身，月光奏鸣曲想起》
妹妹：（转身急匆走回）你刚刚拉的什么？
我：月光奏鸣曲呀！你没听出来？
妹妹：（盯着哥哥一会）真没发现你还有这本事！真令我大吃一惊，没想到你拉的比我这个专修音乐的都要好。
《我摸了摸头》
我：还行吧....我觉得没你拉的好（笑笑）
妹妹：别谦虚，会使人发胖的。
我：好了，我不会谦虚的。谢谢小妹......
妹妹：对了，是那位名家指导的你？
我：没呀，没人指导我呀！（若有所思）有，是个老太太只不过她是个聋子。
妹妹：她家住那你知道吗？
我：就住在12号楼，非常瘦、满头白发。
妹妹：你确定她住在12号楼？
我：是的。
妹妹：（惊讶）你刚才说她是个聋子！你是在开玩笑吗？聋子！多么荒唐！她音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟然说她是聋子。太不可思议了！
我（吃惊）......
篇二：《唯一的听众》阅读及答案
六年级语文上课内阅读训练六（含答案）
一、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
一天早晨，我蹑（niè）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
1．“悠”字用音序查字法查 Y ，用部首查字法应查 心 部。
2．从父亲和妹妹对“我”下的结论中，你体会到了什么？ 答：我体会到作者的小提琴拉得太差了，听到这样的话，作者的信心受到了很大的打
3．“我蹑手蹑脚”的原因是 怕父亲和妹妹发现“我”还去练琴
4．读文中画“ ”的句子，语段中还有一句话也表达了这种感情，请用“ ”画出来。
5．用“ ”画出文中的一个比喻句，想想这样写的好处是什么？ 答：写出了作者为找到这样安静的环境练琴而心情兴奋，形象地说明了“我“对拉好琴重新找回了自信。
6．读文中最后一句话，思考：“沮丧”的意思是 灰心失望 ；“锯子”是指： 小提琴，这两个词语写出了“我” 难过、失去自信 的心理。
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经（感觉、感受、感悟）到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水??
我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”
“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有（名望、威望、声望）的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”
1、联系上下文，说说“声望”的意思：为众人所仰望的名声。
2、在文中找出下列词语的反义词（3分）
偶尔（常常） 众多（唯一） 凶恶（慈祥）
3、“我又开始在家里练琴”的原因是找回了自信，促使“我”努力练琴的动力
来自于老人对我的鼓励 。
4、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：我又开始在家里练琴了。“我”的一曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为 “我”以前拉小提琴拉得很差，像锯床脚一样，但是我的琴技突然突飞猛进，教导“我‘的还是最有名望的小提琴家。所以妹妹才会大吃一惊。
5、 作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？
答：每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。
6、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（D）
A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
7、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福？
答： 在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。
8、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？
答：在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。
9、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？这一句主要是人物的（神态）（动作）描写。
答：从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
10、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？
答：看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。
答：我会大吃一惊，接着问妹妹：‘怎么我从来没发现，她竟然是教授，我拉了那么难听的音乐给她听，真是太糟糕了！
二、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。 很快我就发觉自己变了。我有开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她时聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水??
1、在文中找出下面词语的近义词。（ 2 分）
惭愧 （ 羞愧）独一（唯一）遗忘（忘记）发现（发觉）
2、给第一节空白处加上标点符号。（ 3 分）
3、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是被人肯定的快乐 ，我从“她总不忘说”中体会到 老人热情地鼓励我，老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调自己是个聋子，没法用耳朵听，只能用心去感受 这句话反映了老人爱护、鼓励年轻人成才的美德。
4、读文中画“”的句子，你脑海中浮现了刻苦认真和全神贯注、汗流浃背这两个四字词语。
5、读“我也常常忘记她是聋子??像深深的潭水??”请把描写老人神态、动作的词语分别用“”和
“”划出来。
6、请用线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我” 我羞愧起来，同时有几分兴奋。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。我又开始在家里练琴了。以前我是坐在木椅上练琴的。现在我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
三、阅读《唯一的听众》选段，回答问题。（14分）
一天早晨，我蹑（niè）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
我感觉到背后有人，转(zhuǎn zhuàn)过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
我指了指琴，摇了摇头。意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴（xīng xìng）奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jǐn jìn)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
jué)我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐(lè yuè)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽(jǐn jìn)力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐(lè yuè)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水??
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐(lè yuè)的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐(lè yuè)团的首席小提琴手！你竟然说她是聋子！”
??
1.“歉”字用音序查字法应先查 Q ，用部首查字法应查 欠部。“割”字用音序查字法应查音序_G_，用部首查字法应查刂_部。（2分）
2、在文段中找出下面词语的近义词。 （2分）
高兴（ 兴奋/快乐 ） 收藏（珍藏） 负疚（羞愧）和善（慈祥）盛大（伟大）惭愧（羞愧）竭尽全力（尽心尽力）
3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。 （2分）
尽心尽力：她尽心尽力地为班级服务，最终得到大家的认可，成为了新任的班长。
4、用“ ”给文中的字选择正确的读音。
5、请用“”画出“我”的心里活动前后变化的两个句子，从中感悟到“我”在练琴的过程中，开始是缺乏自信，后来在“耳聋”老人的鼓励下，变得充满信心 。
6、老人“平静地望着我”在文段中出现了 3 次，从老人的眼神里， “我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。
7、直到有一天，妹妹告诉“我”这位老太太是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手时，“我”才如梦初醒。此时，“我”真想对老人说：谢谢您，老人家您太好了，没有您对我的不离不弃、关切、鼓励，我没有今天的成就，我会永远记住您的恩情。。
8、生活中，也有人像老教授一样鼓励过你吗？请联系自己的实际事例，谈谈这种教育方法对你成长的影响。（2分）
9、我觉得“善意的谎言”可以使人重获信心，可以让人乐观向上，可以让人找到希望。（2分）
篇三：《唯一的听众》练习题(含答案)
字词天地
1、正音
折磨（ ） 沮丧（ ） 铺满（ ） 蹑手蹑脚（） 似乎（ ）
叶缝（） 数次（ ） 熟练（ ） 尽管（ ）曲子（ ）溜走（）
2、解词
荒唐：___________________________________________________
声望：___________________________________________________
3、填空
（ ）心（ ）力 （ ） （ ）
自（）自（） （ ） （ )
4、形近字
谦（ ） 歉（)
课文重点
1、 本文作者（ ），记叙了“我”在一位音 乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了（ ），表达了（ ）。
2、 本文有两条线索，一是（），二是（ ）。
3、 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。用“（ ）”来形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个（ ）， 文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法，（ ），同时也与下文老教授的表现形成了（ ），从（）。
4、 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这句话是（ ）描写，既写出了（ ），又写明了（）。比喻句形象地说明了（）。
5、 我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。这句话真实地写出了（ ）。文中的两个“一定”强调了（ ），突出了（ ）。说明（）。 6、 “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”这是老人对“我”所说的（）。作为一位音乐学院最有声望的教授，老人发现（），更从我的举动中，发现（ ）。出于（ ），老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。老人的话
（ ）。
7、 我停下来时，她总不忘说上一句说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。这种“从未有过的感觉”就是（）。老人用自己的（ ）帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。这句话反映了（）。
8、 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水??
“平静地望着我”在文中第三次出现，从老人的眼神中“我”读出了（
）；读出了老人（ ）；读出了老人
（ ）。在我眼里，老人不再是聋子，她在用心感受琴声，“我”和她用音乐相互交流，“我”对老人（ ）。
9、 “唯一的听众”中“唯一”的意思是（），表明（
）。结尾写出了“我”对老人的（ ），同时（）。 10、加标点。
聋子 妹妹惊叫起来 聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的教授曾是乐团的首席小提琴手 你竟说她是聋子
一、看拼音写词语。
shén shèng zhuāng zhòng jiè yì zhuī wèn
（ ）（ ） （ ）（ ）
huāng táng shēng wàng gē shě dà chī yī jīng
（ ）（ ）（ ） （）
二、选词填空。
埋藏 珍藏
1.我一直（ ）着这个秘密，直到有一天，我的《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。
2.春天到了，（ ）在地里的种子一个个都探出头来。
亲近 亲昵 亲切
3.我时常想起老师那（ ）地教导。
4.那双鞋子可能是他最（ ）的东西了。
5.她（ ）地依偎在奶奶的怀里。
三、读下列句子，完成练习。
1.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这里把________比作_________，以说明____________________________。
2.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
这里用__________比喻_____________，以说明______________________。
四、按要求缩写句子。
1.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
_________________________________________________
2.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。
___________________________________________
3.楼区后面的小山上有一片树林。
_____________________________________
五、结合句意理解破折号的意思。
破折号的作用主要有三种：（1）表示解释或说明；（2）表示意思的递进或转折；（3）表示声音的延长。
1.这就是住在12号楼，非常瘦，满头白发的老太太，不过——她是个聋子。（ ）
2.我走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！（ ）
3.看到落叶被风吹得漫天飞舞，孩子们就大喊：蝴蝶飞起来喽——！（ ）
4.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。（ ）
答案依次如下：
一、神圣 庄重 介意 追问 荒唐 声望 割舍 大吃一惊
二、1.珍藏2.埋藏3.亲切4.亲近5.亲昵
三、1.足音 悠悠的小令 “我”对拉好琴重新找回了自信
2.潭水 慈祥的眼神 老人对“我”的关切、鼓励
四、1.这是结论。2.老妇人坐。3.小山上有树林。
五、1.（2）2.（1）3.（3）4.（2）
《唯一的听众》阅读
一、基础知识
1、本文作者_中_国___郑振铎__记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，
鼓励年轻人成才的美德 条线索，一是 我”的心理、行动的变化 ，二是 老妇人的语言变化 。
2、在括号里填上恰当的字组成词语
yōu ( 悠 )久 ( 幽)静 ( 忧)愁 ( 优)美
yí( 仪)式 ( 遗 )留 怀( 疑 ) 转( 转)qiàn 道( 道) 镶( 镶 ) 拉( 纤)( 欠)款 二、依据课文内容填空
1、用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。用“ 白痴 ”来形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个 重大的打击 ，文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法，为后文“我”走出家门，到林中练琴作了 铺垫，同时也与下文老教授的表现形成了 鲜明的对比，从 侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。
2、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这句话是 环境 描写，既写出了 早晨树林的安静 ，又写明了“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。比喻句形象地说明了 “我”对拉好琴重新找回了自信。
3、我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理 。文中的两个“一定”强调了难听的琴声带来的后果 ，突出了 “我”的沮丧 。说明 “我”又一次失去了自信。
4、 “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”这是老人对“我”所说的话。作为一位音乐学院最有声望的教授，老人发现“我”拉得并不好 ，更从我的举动中，发现 发现“我”缺乏自信 。出于 对年轻人的爱护 ，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。老人的话 让“我”有了面对老人拉琴的勇气。
5、我停下来时，她总不忘说上一句说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。这种“从未有过的感觉”就是指 被人肯定的快乐 。老人用自己的 语言 帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。这句话反映了 老人与众不同的教育方法 。
6、“很快我就发觉自己变了。”“我”由 拉小提琴很难听没自信 “变” 为有自信、能拉出优美的歌曲“我”发生变化的原因是 老教授对我的鼓励和我刻苦的练习
7、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水??
“平静地望着我”在文中第三次出现，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是 B （选填一项）
A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
从老人的眼神中“我”读出了 老人对“我”的关切、鼓励；读出了老人老人为“我”琴技的点滴进步的高兴 ；读出了老人老人对“我”提出的更高的要求 。在我眼里，老人不再是聋子，她在用心感受琴声，“我”和她用音乐相互交流，“我”对老人感激之情溢于言表。
8、“唯一的听众”中“唯一”的意思是 独一无二 ，表明 人在“我”心目中有着崇高的地位。结尾写出了“我”对老人的 感激，同时点明了课题。
三、课外阅读
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了??
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1.给下列加下划线的字注音。
嗅（ xiù ） 沁（ qìn ）人心脾 凋（ diāo ）零静谧（ mì ）
2.把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
_听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？
3.照样子把成语补充完整
例：口是心非
顾（ 此）失（彼 ）扬（长）避（短 ）若（即）若（ 离）严（ 寒）酷（暑 ）
4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？
__引出下文
5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
_“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”
6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
___生命的美好在于默默地奉献
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有