篇一：教育机构招生宣传口号集锦
教育机构招生宣传口号集锦
西樵职校：成才成功之路，西樵职校起步
宁波电大：电大时空，连接成功
北大青鸟：教育改变生活
高考不理想怎么办？不读名牌大学就读北大青鸟
高考再也不是独木桥，就业才是硬道理
百分百高薪就业
学IT、找工作，我选北大青鸟
0基础也可以做软件工程师
高中生成才就业的黄金通道
民校民企直通车、技能就业双保障
高中生也能成为软件工程师
海南海口威信华洋语言学校：享受自然生活同时轻松掌握英语 金彩艺电脑培训：精诚电脑教育，精彩设计未来
杭州育英高复：一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生 北方汽修学校：汽修培训界的和谐之声
烟台英才国际英语：英才英语、王者风范
北京吉利大学：今年上学到哪里，吉利大学欢迎您
入学意味着就业
宁愿让您后悔没来，不愿让您来了后悔
北京科技职业学院： （校训）致知格物、品端学粹
就业就是竞争力
教育就是服务
北京高等秘书研修学院：白领人生，从高秘开始
现代高等秘书的摇篮
北秘——让每个学生都有工作
中国管理软件学院：今天你以中软为荣，明天中软以你为荣
北京达德教育：放飞梦想，共创未来
以德治校、育人为本，培养人才、服务社会
北京京桥大学：提升自己，成就未来
免试入学，通过率高；工作学习两不误，学历就业双无忧。
北京华夏管理学院：打造中国东方哈佛
管理人才的摇篮
为中国社会主义经济建设服务为根本宗旨，通过引进国际先进的教材与法，学习研究西方的管理科学和设计理念，继承东方的传统文化，造就中西、服务于祖国现代化建设的有用之才 ”为办学指导思想 努力实践、瞄准市场、适应市场、服务市场 ” 为办学方向
以学生为本，一切为了学生的将来，一切为了学生的发展 的教育理念 以教育为中心，以服务为宗旨、以素质为目的 ” 的办学思路 北京神州大学： 聚神州英才,创华夏名校
北京明园大学：为学生服务，教学生做人，学一专多能，走成功之路 理论知识+专业技能+国际礼仪=综合素质
学历证书+职业资格证书+创新精神=复合应用型人才
北京京海研修学院：贴心、专业、人文
竭力拼搏，更进一步
北京人文大学：走进人文，你将与成功比邻
北京中新企业管理学院：企业家的摇篮
北京民族大学：发扬民族特色、振兴中华教育
北京英迪经贸学院：积极、进取、高效
北京兴华大学：自尊自立、自强不息
选择兴华、创业北京
北京自修大学：让学生满意，为社会负责的精神，努力培养适应社会需型人才
北京京华医科大学：（办学宗旨）是贯彻党的教育方针，依靠首都医学的师资力量和临床基地，培养造就既有扎实的基础理论，又有专业知识联系实际的中医药卫生专业人才。
（办学特色）是以中西医结合为基础,开设中医学、中医针灸推拿学、中合临床医学、护理学、心理学等专业。面向全国招生
北京影视研修学院：东方好莱坞
北京现代管理学院：创新、求实、追求卓越
中国音乐学院：加强继续教育，完善艺术人生
北京美国英语语言学院：你的未来、比想象的更好
北京玄宇艺术研修学院：敬业垂范、博学笃行、求实创新
北京华诚学院：真诚博爱，强健自信，勤奋求实，开拓进取
北京青年企业管理学院：全力打造当代中国哈佛
北京中国驻颜美容学院：中国第一所美容化妆高等学府
中国农民大学：创建全球最大的农业科技创业培训机构
北京培黎职业学院：为黎明而培训
北京逸仙专修学院（校训）：奉献、博爱、诚信、刻苦
北京计算机专修学院：中国最具就业前景的民办大学（近100%就业率）中国信息大学：E专多能 尽显优势 造就精彩人生
北京罗德岱尔研修学院：严谨、敬业、诚信、育人
北京新圆明职业学院：以德治教、育人为本
聚四海名师，育天下英才
北京前进大学：一专多能，多能多证，毕业即就业
前进大学校训：厚德承世 笃学进取
前进大学办学理念：为民办学 诚信办学 科学办学
前进大学教育理念：用员工的标准培养学生
前进大学精神：奉献 敬业 创新 求是
前进大学宗旨：办人民上得起的大学
前进大学方针：宽严有度 育人至上 质量立校 人才强校
北京中加工商学院：Helping You Build a Better Life
北京东方文化艺术学院：428名学生考上公立大学不去而到我院学习？ 北京中山学院： 中国唯一就业外企的专门大学
以在中国的外国企业和在外国的中国企业就业为目标
燕京华侨大学：（校训）严谨、博学、高雅
国家学历文凭考试北京地区24连冠
北京文理研修学院：（校训）崇德、博学、笃行、至善
北京新亚研修学院：以人为本、振兴教育、为国争光、为民造福 北京财贸职业学院：经理的摇篮
北京华腾研修学院：办学目标：以教学质量求发展，以学科特色创名牌北京卓达经济管理研修学院：文化产业人才培训基地
北京市汽车工业学校：广阔顺畅的就业出口，紧密直接的校企合作 石油化工管理干部学院：厚德博学、报效石化
北京辅仁外国语大学：使每一名学生精通一门外语；具备一项专业技能科专业知识；具有一项职业资格
北大方正软件技术学院：质量立校、人才强校、特色兴校、品牌铸校 （校训） 诚信、宽仁、精理、重艺， 就业率：95%
北京育达工商专修学院：两条“绿色通道” ——毕业后直接被首都旅游关中外企业录用就业，直升英国对口大学深造
北京青年企业管理研修学院：全力打造当代中国哈佛
北京长城学院：学院与世界接轨、就业无忧的大学
石家庄白求恩医学专修学院：对社会负责、对学生负责、对家长负责 河北冀联医学院：创办一流民办医学院
艰苦创业、高效兴教
优胜教育：优胜选择，优胜一生
学大教育：好成绩，好未来
1、**学校欢迎你！
2、一流的名校——大学，一流的民校——**学校！
3、突出特色、注重创新、加快发展**学校！
4、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济
时代！
5、办好**学校,为江苏经济发展作出重要贡献！
6、蕴集大学百年人文和苏中历史名城泰州千年底蕴——**
学校！
7、**学校，你人生的新起点！
8、青春风采，理想人生，尽在**学校！
9、向关心支持**学校的社会各界致敬！
10、今天走进**学校，明天踏上社会成为栋梁！
篇二：学校文化标语
学校文化
编者按：
校园文化是学校的风骨，高效课堂下的校园具有特定的精神环境和文化氛围。本篇以具体学校为例，讲述高效课堂下的校园文化布置，仅作为参考之用。
校园文化布置解读
教育，是生活的过程，而不是将来生活的预备。（总领的大牌，斜向西南方向）
由南向北
1.【捷克】夸美纽斯（1592—1670）：人类必须尽可能研究天、地、橡树和山毛榉之类的东西，去学会变聪明，而不仅仅依靠书本学习；就是说，他们必须学会了解并考察事物本身，不是别人对事物所已作的观察。……假如有人贪图快乐，那么，即使他的一切感官全都沉浸在快乐的溪流里面，但是他已习惯了快乐，他的嗜欲仍会爱了这样又爱那样。假如有人把心思用在研究智慧上面，他的研究便没有止境；因为一个人知道得愈多，他便愈知自己的无知。……学校必须是快乐的场所，富于欢乐和吸引力的宇舍，并且每个学生，不拘能量如何，都可以变成以为饱学之士（高级的或低级的）。
2.【法】卢梭（1712—1778）：每个人的心灵都有它自己的方式，必须按它的方式去指导他；必须通过它这种形式而不能通过其它的形式去教育，才能使你对他花费的苦心取得成效。……如果你在不知道该如何着手以前就开始行动，那么你就必然会盲目从事，容易做错，不得不重新来做。……人之所以犯错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自以为什么都懂。……思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。
3.【瑞士】裴斯泰洛奇（1746—1827）：我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部和我的嘴唇知道我的心是他们的，他们的幸福就是我的幸福。……他们都是直接从我这里得到必要的帮助、安慰和教学。他们的双手被我握着，我的眼睛凝视着他们的眼睛。我们一同哭泣，一同欢笑。……实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。
所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。……好奇心这个强有力的刺激激励儿童进行思考。如果获得了成功，或者得到了别人的鼓励，儿童将会养成一种善于思考的习惯。
4.【德】福禄培尔（1782—1852）：假如儿童在（幼儿）这一年龄阶段遭到损害，假如存在于他身上的他的未来生命之树的胚芽遭到损害，那么，他必须付出最大的艰辛和最大的努力才能成为强健的人。……儿童生而具有各种能力，儿童天赋能力的发展是有其内在规律的；教育的目的就在于发展儿童的天赋；一切教育都必须遵循自然法则进行，既要适应儿童的内在发展规律，又要考虑儿童生长的自然环境。……儿童的自我活动是发展的基础和动力；这种自我活动是由儿童的个人兴趣、愿望所引起的，而不是来自外界的刺激。……应唤起儿童的学习兴趣，使其主动地参与活动，充分表现自我。
5.【美】杜威（1859—1952）：我相信，儿童的社会生活是他的一切训练或生长的集中或相互联系的基础。……因此，学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。……如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。……要真正做到多思，我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态，这是对彻底探究的动力，这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。
6.【美】爱因斯坦（1879—1955）：……由于太多和太杂的学科造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展，负担过重必导致肤浅。教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去承担。……人们应当防止向青年人鼓吹那种以习俗意义上的成功作为人生的目标。因为一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。然而看一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。……在每项成绩背后都有着一种推动力，它是成绩的基础，反过来，这种推动力也通过任务的完成而得到加强和滋养。
7.【苏联】苏霍姆林斯基（1918—1970）：如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正的热爱。你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现的过程中体验到自己的劳动和成就——这件事本身就是兴趣的最重要
的源泉之一。……让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
草 坪 小 径
学生部分
1.我的自信来源于老师那美丽的笑容。——一年级张宇晨
2.当我遇到难题时，小伙伴会帮助我，在这样的课堂里，我不再孤单。
——二（1）班卞龙飞
3.自主课堂，让我自信，让我成长。——成昊沅
4.老师，您放手吧！妈妈，您放心吧！我已长大。——三（2）吴家宝
5.自我教育是帆，我是船，让我顺利到达成功的彼岸。——四（1）左超万
6.“自学〃交流”的课堂是船，“自我教育”是风，他将带你越过知识的海洋，驶向成功的彼岸。——四（2）开琳琳
7.“自我教育”是我们最重要的财富，是我们未来的希望。
——四（3）江海浪
8.自我教育是通往成功的桥梁。——四（3）班 付明成
9.“自我教育”既是迈向成功的第一步，又是成功者攀登的最高峰。
——五（1）温国翠
10.成长离不开别人，但更要靠自己。——五（2）班 陈 胜
11.精彩的课堂由我们自己创造，只要我们不放过每一个细节，全班同学一起努力，我们的课堂就会更加活跃，更加精彩。——五（2）高家乐
12.进步掌握在自己手上。——五（2）班 潘 杰
13.尊重他人，就是尊重自己。——五（3）董昕茹
14.自主学习，更应养成把学习放在首位的习惯。——六（1）崔亮
15.学会学习的人，才离成功最近。——六（2）李春生
教师部分
1.鼓励一切个体在一切可能的反方向上探索。
2.一所不能给孩子带来快乐和梦想的校园，它的存在就值得怀疑。
3.尊重市场规律，更尊重教育规律。
4.新知，记录着灌南民办教育的进程。
5.凡事从理解和爱出发。
6.致力探寻素质教育和“应试教育”的契合、协调。
7.学生，是课堂的主人，更是校园的主人。
8.尊重人性，教育才可能得以进行。
9.最动人的皱眉是自学时凝思的刹那，最美丽的风景是交流中思维碰撞的会心一笑。
——潘 强
10.教育，首先是人与人的行为活动，故而应充分尊重人性，了解学生，这是教育的前提。坚持下去，你会发现，感动和美好不期而遇，信心和力量触手可及。
—— 高中贵
11.终于明白，教育就是不断触摸学生的心灵，并施以鼓励。
——王运光
12.主动学习、独立生活、自我教育、素养提升是现代文明人不可缺失的基本因素，新知的教育让孩子们迈出了坚实的一步！
——王耀军
13.学生在校园里不应只是专心读书，更要学习人生之道，在离开校园时，作为一个和谐的人远比作为一个“专家“更为重要！
——沈国芹
14.放下架子，蹲下身子，带上微笑，带上真诚，和孩子们进行平等对话，走进他们的心里。
——徐霞玲
15.我最大的愿望就是希望孩子们在自主的环境里感受到认识的幸福、交际的幸福、成长的幸福、生活的幸福，因此，每次备课时，我们都会考虑以什么样的节奏、方式和表情来组织教育过程，期望能弹奏出悦耳、和谐的旋律。
——庞佳丽
高效课堂标语集锦
1.相信学生 解放学生 利用学生 发展学生
2.学生主体 学情主导 教师助推
3.实现学校、社会、家庭三大教育利益体的良性发展和良性互动 打造中国教育新生态
3.以人为本，关注生命
4.唤醒思维 激活潜能
5.快乐学习，幸福成长
6.人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐
7.激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展
8.自主自信，自强不息的性格；勇敢有为，探索创新的精神；团结合作，服务奉献的品质。
9.知识的超市、生命的狂欢
10.学生动起来，课堂活起来，效果好起来
11.优点别人说，不足自己找
12.我的课堂我展示 我的班级我管理
13.我参与 我快乐 我自信 我成功
14.推进自主学习 打造高效课堂
15.施教之功 先在激趣 巧在授法 重在练化 贵在养习
16.认真做事只能把事情做对用心做事才能把事情做好
17.课堂是学生展示才华的舞台 教室是学生自由求知的殿堂
18.我的课堂我主宰 我的人生我把握
19.学生因自信而发展，课堂因活力而精彩
20.我的学习我做主
21.参与就有快乐，自信就能成功
22.教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展
23.最有力的回答是行动，最有效的方法是参与
24.生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩
25.课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践
篇三：宣传标语
第一版第六版
标语 标语
第二版
学校简介
第四版
20张左右图片，包括学生上课情况、老师辅导、学校环境展示，突出学校优越的办学环境以及学生上课的精神风貌。
第三版
课程内容
第五版、
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