篇一：学习日语的小感悟
学习日语的小感悟
朗读的重要性。很多人学外语都希望练就流利的口语，但结果大多数人学出来的都是哑巴日语，哑巴英语，别说出国工作了，就是在国内外企也应付不了，看到外国人就紧张，不知道该怎么说云云~~ 于是每天都有很多人在谷歌百度上搜索如何才能学好口语等，或者想办法找外国人练口语。
虽然语言环境是很重要的，如果有外国人成天在你旁边说日语或者英语，甚至愿意教你的话，那当然是再好不过的事情了，但是大多数人是没有这种环境和机遇的。而且说到底，如果你没有一定的词汇和语法功底的话，就算有外国人跟你说话，你的口语也很难进步。
回归到主题，其实我想说的是练就口语不用靠别人，靠自己就可以了，因为学习语言的过程就是不断模仿的过程，现在市场上有那么多的教科书，网上有那么多的资料，如果你可以做到把标日或者新编日语的前两册课文读数并且一字不错地背出来，那么你就已经拥有了开口的基础了，也许一开始你碰到日本人还会紧张，但不出几次，你的口语就会进步很快，用日语正常交流也不会离你太远了。
说说我自己的经验吧，我因为是日语专业的，学的是新编日语，大一开始老师就开始要求把课文背出来，上课会抽背。当然大多数同学都觉得这样做很麻烦，只是应付了事，就算上课被抽到，你背不出来老师也不能拿你怎么样。但我那时是每篇都背到很流利很流利的，当然背诵的基础就是朗读，因为发音发标准了，就会很享受朗读的过程，因为享受，就会愿意反复读，因为反复读，再加上来自上课要抽背的压力，我就习惯了把每篇文章都背到很熟很熟(不然上课抽背时我一紧张就会忘记的。。) 大一一年我都是以这种方法在学习的，那时到没有什么特别的感觉，直到我大二下半学期认识了日本朋友，第一次见面时我朋友说「椅子に座りましょう」，然后我问他「椅子ってなに？」。。。然后他指着旁边的椅子跟我说「これ、椅子だよ」。其实这个单词我好像在大一第一篇课文就学过了，只是从来没有在现实环境中听过，说过，所以一下子反应不出来。但是因为我学过这个词，所以听过一遍以后，我就再也不会忘记。我记得那天和那位日本朋友刚见面时我连连贯的句子都说不出，但是说了一天以后，到了晚上我意外地发现我已经可以说很多句子了，而不再是一个一个单词或者断句了，之后我们又一起玩了两天，到了第三天晚上我发现自己已经可以和他正常地交流了。这是一个很奇妙的过程，真的~但其实能让我在三天里口语迅速进步的原因并不是因为这三天的努力，而是因为我过去一年多的累积，那些曾经朗读，背诵的课文，单词才是真正让我口语迅速进步的原因，如果没有过去长期的累积，就不可能在三天里完成这种奇妙的转变。
我学习日语的第一年特别努力，所以这也帮助我打好了扎实的语言基础，因为有了朗读和背诵的积累，之后几年的学习都变得很轻松，因为我背单词，课文，语法都很快~记得大三，大四的时候我们有一些日本文化课等等，考试前老师会给我们很多论述题的题目和答案，考试的范围都在这里面，因为内容很多很长，大多数同学都只是记一个大概
或者自己浓缩一下之类的，但我可以把所有论述题的答案一字不错地背下来。。考试的时候也可以一字不错地写上去~很多人不屑于朗读和背诵，只想急着开口说话，却忘了语言学习的基础就是朗读和背诵，因为不是母语，只有不断地模仿，才能有一天出口成章。
最后再补充一点，就是在朗读和背诵的过程中会形成语感，语感这个东西不是短时间可以拥有的，而是在长期的积累中，完成从量变到质变的过程后才能感受到的。如果你不愿意经历这个过程，那么就算你花再多钱，买再多的书，从网上下载再多的资料，除了浪费了钱和时间以外，你还是不可能拥有。
篇二：日语学习心得
数学与信息科学学院
数学（1）班
00号 某某
基础日语会话速成课心得
我起初学习日语是因为对日本动漫感兴趣。由于想更进一步了解日本的语言文化，便选修了基础日语会话速成课。
怀着新鲜感我开始了这门课程，但几节课下来，我发现学好日语并不是一件容易的事情。学习它要有恒心，肯下功夫去反复练习。我们首先学习的是五十音图，虽然只有五十个音且有几个重复，但要真正熟练五十音图是需要反复练习记忆的。要注意它们的音调读法、写法、每个音的位置等。因为有些音的形状写法相似，稍不注意就会将它们混淆。学习假名发音时，不能与汉语拼音等同起来，不然就会读错。学好五十音图就是为后面的日语学习打下基础。“万丈高楼从底起”，所以打好基础很重要。
接下来老师教会了我们一些简单的词汇和句子。那感觉就像自己刚上小学学语文一样一字一句跟着老师读，有一种回到童年的感觉。有些日语词汇一看就能猜出中文意思，有些日语汉字和中文完全不搭边：如“手纸”是信的意思，“大丈夫”是没关系的意思，挺有趣的。有时我和同学之间会用老师教的句子练习对话。我们还学习了浊音、半浊音、长音、促音还有拗音。不同的音要准确发音才不会混淆。其中拗音让我最头疼，一粗心我就老是搞混，不过经过反复练习还是把它拿下了。我也体会到了老外学中文时那种抓狂的感觉。不过“只要功夫深铁杵磨成针”，学好一样东西总要付出努力的。
虽然有时会觉得学单词句子很枯燥，但我们的日语老师总能调动我们的学习兴趣。他会给我们看一些和日本文化有关的视频、图片，同我们一起讨论日本的文化风俗。有时还会教我们唱日语歌曲，提高同学们的学习兴趣，活跃课堂气氛。
通过一段时间的学习，我们对日语已有了初步的了解和认识。我知道想要掌握日语还需更深入的学习，不过有这门选修课作为敲门砖，相信以后的日语学习会更加有兴趣。
篇三：日语入门课学习感想0
日语入门课学习感想
大二开学初，我们开始选报选修课。当时宿舍成员一起讨论选哪门课程，最后一起选报了日语入门课程。要知道，选上日语课是有一定难度的，因为报的人数非常多，于是我果断把所有选分全砸在日语入门课上，最后如愿以偿，选中了日语入门课。
美国著名教育家布卢姆曾说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”从最开始填报选修课时，我就很希望能够选上日语入门课，这样一来，我就能够多学一门语言。另外，学好了日语，以后看日本动漫就不用老盯着字幕才能懂得动漫人物的谈话内容。
老师前几节课主要教我们五十音图，这个是学习日语的基础。然而它并不是很好记，我经常混淆了很多音，有时音和假名也对不上。但我相信只要我们多读多练就一定能克服很多困难。然而，在接下来的日子里我们学习了浊音、半浊音、促音还有拗音，这些更让我摸不着头脑，因为它们读起来有很多相似的地方，很容易混淆。作为一名工科学生，本身对语言类科目就比较迟钝，遇上日语这么复杂的发音规则，实在有些吃不消。
不过，经过了十一周的日语入门课学习，我还是学到了一些比较基础的词汇句子。虽然看日本动漫时依旧没听懂几句话，还是要老盯着字幕，但是总体上还是有点收获的。而且我发现日语中部分词汇在发音上非常接近闽南语，比如，世界，门，少年，开始，这也算是在日语日门课上的小小发现吧。另外，在学习过程中我对日本的衣、食、住、行、文化等也有了更深入的了解，比如，日本女性结婚后会辞职，在家做个全职的家庭主妇而男性则加班加点努力工作养活一家人；日本人喜好喝酒，出行或上班时地铁是常用代步工具等等。 学习日语期间，日本要么在钓鱼岛问题上一意孤行，要么公开抨击我国，搞得两国关系急剧恶化。网络上网民义愤填膺，群起而攻之，要么把日本骂得狗血淋头，要么提议抵制日货。但是，莫名其妙的是，有些人竟然说学日语，研究日本文化是崇洋媚外，不爱祖国的行为。对于这种言论，个人认为这有点偏激甚至有点幼稚。
日本人曾经侵略我国，给我国人民带来不可估量的灾难，如今又在钓鱼岛问题上一意孤行，蛮横无理，我们不喜欢日本人甚至痛恨日本人那是可以理解的，但也不能因此把有关日本的一切全盘否定，以致把学习日语的人也加以否定。当年英法联军火烧圆明园，八国联军侵我中华，英国人都有份，怎么就没听说学英语不爱国的言论呢？说话要有理有据，不能凭一时情绪乱下结论，不是吗?还有，侵略我国的是日本帝国主义，钓鱼岛问题上放肆无礼的是日本右翼势力，冤有头债有主，这跟日语及日本文化没关系啊。
而且，日语作为世界上的一种语言，日本文化是世界文化的一部分，它们并
不仅仅属于日本，它们属于全世界，是人类共同的财富。学习日本语言，研究日本文化那是对人类共同财富的挖掘与传承，何必那么斤斤计较文化语言的国界呢?
所以，学习日语不应该被视为不爱国。更确切地说，学习日语源于个人兴趣，与爱不爱国根本扯不上关系。
这学期的日语学习中不仅让我在语言方面得到锻炼而且还拓展了我们的视野，丰富了我们的大学生活。虽然学习过程有点困难，但也算乐在其中，收获不少啊!
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