篇一：中学的工作总结范文
xxxx年，我校在xxxx区委、区政府和区教育局的领导下，，积极贯彻党的教育方针、政策，坚持“全面发展，培养专长”的办学理念，学校工作取得了优良成绩：
学校先后被评为“广东省现代教育实验学校”，“xxxx市体育传统项目学校”，“xxxx市民主管理三星级单位”学校2007学年高中毕业班工作荣获市二等奖;学校代表队参加xxxx年区街舞比赛荣获优秀奖;学校田径运动队参加市田径比赛取得优良成绩;高一级同学代表学校参加xxxx区xxxx年军训汇操比赛荣获一等奖;学校成功承办了xxxx区“生活育人”德育现场会;学校团委被评为局优秀团委，两名同学被评为市优秀学生，一名同学被评为市优秀共青团员，6名同学被评为区优秀共青团员，
高一、高二参加七区联考取得较好成绩，特别是高一级呈现良好的趋势。入学成绩总平均分名列第五位，现9个学科中有6个学科排在“六校”中第4位，其中生物学科仅次于培英中学和65中排名第3。共有10位同学名列全区前350名，有76名同学总分排在全区2000名以内，其中单科和总分排在全区100名以内的同学有24人次，高一(4)班陈廷豪同学总分列全区第71名，地理列全区第2名;高一(6)班陈焕华同学数学成绩列全区第3名。上学期末有刘嘉西、龙静仪、陈苑君三位同学在参加高考音乐、美术术科考试上了本科录取线，邱丽仪、李佳宁两位同学上了专科录取线。
以创建省一级学校工作为契机，大大促进了学校的各项工作，营造了和谐融洽的校园氛围;加强教学常规管理，质量稳步提高。德育工作不断创新，一个大德育的工作体系正在形成。下面侧重从几个方面总结本学期的工作。
一、 以创建省一级学校工作为契机，推动学校各项工作的开展
新年伊始，我校结合学校创建省一级学校的工作，大力在师生中宣传创建工作的重要性，在学校各项工作中始终贯穿着一中心工作，始终拿省一级学校的标准来衡量。在制定创建省一级学校工作方案的基础上，学校各条线均按照创建要求在日常工作中做到思想统一、目标一致、措施落实。
1、党组织建设中发挥党员模范先锋作用;
本年度结合“深入学习实践科学发展观活动”，学校党支部充分发挥了政治核心作用和监督保证作用。树立了科学的发展观，进一步解放思想，大力倡导“敬业乐业，追求卓越;高度负责，无私奉献;艰苦奋斗，团结拼搏;科学严谨，开拓创新;创先争优，争光图强”的五种精神。建设政治坚定，求真务实，开拓创新，业务过硬，勤政廉政，团结和谐的群众信赖的干部队伍。发挥出每个党员、干部在各自岗位上的作用。进一步加强党组织的建设，教师党员在各自工作岗位作出了突出成绩。顺利完成了“深入学习实践科学发展观活动”第一、二阶段的工作，召开了专题民主生活会和主题组织生活会，每位党员撰写了发言材料，班子成员撰写了领导班子分析检查报告，并接受了党内外的民主评议。在活动中对学校创建省一级工作进行了深入剖析，并有针对性地形成解决问题的思路和方法。
2、凸现团队合力，层级负责，落实到人;
重点推进四个“整体负责制”，优化管理机制。即推行的年级组长为核心的年级整体负责制，以班主任为核心的班级整体负责制，以科组长(备课组长)为核心的学科教研组(备课组)整体负责制，教师个人教学质量全程整体负责制，建立年级、科组(备课组)、班级和教师个人教学质量评价制度，确保教学质量级级过关、科科过关、班班过关、人人过关。确保顺利通过教学质量评估，顺利通过省一级学校评估。
运用评价的导向，以及调控、激励、改进等功能，改革师生评价制度。完善学校质量监控平台，在各个年级进行了课堂教学评价，并酝酿教师对学生的评价新体系。
3、德育工作：构建个性发展德育模式;
建立以养成教育为基础，塑造健全人格为核心的德育工作体系，关注学生的终身发展，将理想、信念教育与关键能力的培养，特长的发展作为工作的中心，德育与心理健康教育有
机结合，以班级文化建设为基点，提高德育工作的实效性，形成全员德育、全员育人、全员心益的德育工作格局。
4、教学工作;
在理论与实践上体现素质教育，完善质量监控平台及运作机制。建立质量监控、评价、奖励的长效机制。抓好基础年级的教学，强调学生要形成积极主动的学习态度。在深化基础知识与基本技能 的同时，学会学习和形成正确的价值观。重点抓好新课标下课堂教学效率的问题，提高学生学习的热情和积极性。
5、后勤工作;
后勤工作树立服务意识、全局意识、法制意识。建立健全管理机制，进一步明确职责，加强管理，提高效率，用好财，管好财，做好学校基本建设的发展规划和实施工作，开源节流，扩大融资渠道。
6、教科研工作;
加大科研强校的力度，教科研以提高教学效益为主要目的。继续推进网络环境下教育教学工作的研究和个性发展的研究。理论与实践相结合，形成以发展个性为核心的科研体系，提高教育科研的实效性和时效性。
7、学校文化建设工作。
尊重学生的个性发展，营造民主奋进、团结和谐的人文环境。拓展学校文化的思路，构建学校文化系列：以学校核心文化为主导，以班级文化为基点，将学校文化与年级、班级文化相结合，将学校文化与党团、工会、社团组织建设相结合。
加大投入、处理好动态与静态、人文与科学、共性与个性，历史与现实、内容与形成、宣传与引导、表扬与批评等关系。在物质文化、精神文化、制度文化、组织文化、课程文化等学校文化中，重视人文精神的构建和内涵的发展与提升。
二、进一步规范教学管理，力促教学质量的提高
第一，继续强化教学常规的管理，认真落实教学各环节。
1、坚持和继续落实备课要求。备课仍采取科组、年级组集体备课与个人备课相结合的方式。各科组长、备课组长的工作职责是组织教师研究、制定学期教学计划和教学进度，根据教学实际，确定集体备课的时间和内容，并有文字记录;做好统筹分工，集体备课按单元或知识点专人负责，做到进度统一、知识点统一、练习统一、测试与讲评统一;教学设计应包括教学目标(三维目标)、教学的重点和难点、教学方法、教学媒体、教学过程、作业的设计和教学反思等。五年以下的青年教师要书写详细教案。科组长要把各年级集体备课的时间在科组计划中具体写明，还要定期召开备课组会议，检查落实备课组集体备课情况，如实反映情况，并有文字记录。每月检查备课本一次，学期末将检查记录上交教学处。为加强集体备课的落实工作，本学期改变了以往周四、周五下午分文理科集体备课的模式，由教学处在学期初从周一到周五具体安排了各科组和备课组的集体备课时间，避免了由于市、区的活动而造成的集体备课工作的不到位，同时，校长、教学处各行政不定期参与科组和备课组的活动，保证了集体备课工作的落到实处。
2、继续强化和落实课堂教学质量。紧紧围绕提高课堂教学效率这一中心，要求教师注重抓好课堂教学的目标性和容量的问题，科学有效地利用40分钟，激发学生的思考、想象、表达的欲望，着力培养学生良好的的思维品质和学习习惯。在学期初，各科组、备课组根据新课程理念和学校科研课题，在计划中明确了本学期每位老师所需要承担的科组内研讨课及校级公开课的时间、内容，并先由备课组集体备课、研讨，再具体实施，从各科组反馈情况以及青年教师业务大赛来看，教师的课堂教学质量明显提高。
3、加强和落实对科组工作的指导，强化对科组、备课组和教师个人的材料的收集和整理。在督促好科组教师认真学习《课程标准》和《走进高中新课程》(重点对高一、高二教师)、
高考考试大纲和历年高考试题(重点对高三教师)的同时，要求全体教师认真学习广东省高中教学水平评估文件精神和广东省一级学校评估要求，建立科组和个人教学各类档案文件，并及时上交各类计划、总结和考试质量分析等材料。
第二、加强了对课外资料的要求及课外作业的调控。
学生作业情况是教学目标达成度的一种反映，作业批改是教与学的双向反馈，教师要按时收作业，及时批改和发还作业，让学生及时了解对知识的掌握和了解情况，作业中反映出的问题应有记录和及时讲评，个别现象应个别辅导。作业、训练和测试要求针对教纲、考纲和学生实际加强筛选，不搞大撒网。为加强监管，教学处和科组长对各年级训练题、测试题及订用资料都进行了把关，基本做到一个单元只印一份练习题、一份测试题，课外配套练习每科只能有一本，并禁止教师课外私自收费为学生订课外资料。对教师印发给学生的各类资料，恢复了教学处主任签名印卷制度，有效地控制了学生的作业和练习量。
顺利组织了高三毕业班和高一、高二年级的月考、期中考、期末考和各类市、区的统一测试，加强了过程的质量监控。
质量检测要求既要体现基础，又要兼顾能力，特别是不要忽略对课本重要知识的考查，以免学生放弃课本，盲目陷入题海。单元测试题和期中、期末考试卷科组长要审阅后才能使用。单元考查得分率一般为0.6至0.65为宜。单元测试要填写质量分析表上交科组和教务处存档。本学期各年级进行的各类考试分别有：高三三次月考，另两次分别为第9周区惠州统一联考和第19周xxxx市调研测试;高一、高二分别进行了两次月考，一次期中考和期末七区联考，另外，高二级还进行了语数英三科的市水平测试。在各次考试中，教学处均实施了过程的质量监控，并及时组织各年级教师进行了质量分析，指出了存在的问题和各阶段应采取的措施，对学科教学起到了很好的预警作用。
组织和加强了对各年级学生的课外辅导工作，取得了较好的效果。
在高三课外辅导方面，以高考为目标，主要针对年级目标生。一方面调整了高三年级的晚自修时间延长至10：40;另一方面在暑假协助年级初步确定了年级各班的本科、专A目标生，再通过第9周惠州联考，明确了各目标生需要辅导和提高的学科，分配到各学科老师。充分利用晚自习前和晚自修10：00-10：40时间进行小范围或个别辅导。要求辅导不仅要帮助学生解决知识方面的疑难，还要指导学习方法，为力争提高本科和专A的上线率打基础。从落实情况来看，此项工作开展不太理想，教师主动找学生辅导的现象还没有大面积铺开，大部分教师还处于答疑阶段。
在高二年级的课外辅导方面，主要分为两个方面：一是对重新进行文理分科后，体育特长生调整到理科后的数学科的辅导;另一方面是对语、数、英三科水平测试难过关的同学进行辅导，主要从夯实学生基础知识的角度出发，辅导时间利用晚自修第一段，由教师认真备课、上课辅导。在教学处和年级的精心组织下，这两类辅导的开展无论是老师和学生方面都进行得非常良好，并且都取得了很好的效果。
通过暑假期间08、09届高三教师教学经验交流会的成功召开，对08届高三高考的经验进行总结和探讨过程中，使老师找到不足，统一认识，树立了信心。目前我校高三毕业班的各项工作都呈现良性发展，稳步提高，各位教师都对完成学校提出的工作目标充满信心。另外，教学处在高三毕业班工作的调控方面，针对每一阶段出现的新情况新问题及时进行调整和改变。如高考方案中体育生术科考试的变化，高三学生中偏科问题，高三学生早7：00晚7：00作息时间的调整，晚自修时间的延长，高三高考报名的提前等。
另外，在高三级教学要求上，一是要求每个学科备课要备好课、备好学生。另一方面要求教师课堂教学要突出重点，重点考点要在课堂上讲得透彻，使学生把握好知识的内涵和外延;测试试卷要有代表性和和针对性，不要随便使用一些试卷集，要加强对试题的筛选和重组，形成有质量的测试题;讲评要有计划地安排好讲评的知识点，无需面面俱到，重视解题的思维
及题目的变形，并且讲评后要有即时的强化训练，引导学生小结形成知识网络。另外要求各学科要重视高三月考，提前命好有质量的模拟题，级组及时做好了成绩统计和质量分析，充分发挥了模拟考的检测反馈功能，为教学服务。
本年度，通过“请进来，走出去”，大力开展了对教师课堂教学的指导和培训。在继续聘请科研副校长指导本校教研的前提下，积极邀请各级教育教学专家来校开展辅导讲座和调研，并让老师们外出培训学习。其中，邀请xxxx市教研室专家先后三次到学校进行调研;我区教育发展中心到我校进行推门听课两次，专门调研1次(两天)。另外，我校还专门邀请兄弟学校语文、数学、物理、生物等学科骨干教师多次到我校进行高三学科教学指导工作。并于10月初专门组织全校科组长和级组长到湖南长沙进行有关“有效教学”现场观摩和学习活动，从而使我校教师的课堂教学和教研水平有了迅速的提高。
三、重视细节，，注重实效，提高德育管理水平
第一、加强德育队伍培训。
(一)班主任处在德育教育工作的第一线，是德育队伍的基本力量，他们教育管理水平的高低关乎学校德育工作成效。
本学期初制定了班主任培训计划，有计划、有系统，请进来、走出去，有理论、有实践，形式多样地开展班主任校本培训工作。本学期开展了《新课程背景下的班级管理策略新探》、《主题班会课的设计与思考》、《班级文化的建设》、《构建德育整体化体系 培养学生健全的人格》、《新课标下新型家长会的思考与尝试》等五个专题讲座，观看了一次专题录像《魏书生的班主任工作》;开展了《燃烧激情 无悔青春》、《花儿为什么这样红》、《勤学 巧学 助成功》三次校级主题班会探讨课;为了学习名校德育管理经验，打造德育特色，由钟校长带领全体德育队伍赴河源中学、河源田家炳纪念中学参观学习，实地参观后，学校还专门组织了河源学习总结会，每位参观学习的老师都积极谢了总结，深化了认识，提高了能力。本学期何文娟、陈秀云、李永途、谭形形等4位班主任被评为xxxx市优秀班主任。
(二)加强对学生骨干的培养指导，发挥先锋模范带头作用，提高学生自主管理能力，成为学校管理的得力助手。利用新生军训契机加强对学生班干部的培训，提高工作能力。团委选拔了一批优秀学生干部担任新生班主任助理，一方面减轻了班主任管理压力;二是从助理班主任工作中学到了很多在课本学不到的管理知识、交际知识;三是增强了干部队伍的凝聚力。坚持办好学生党课班，本学期讲举行第六期党课班，开展系统性的学习，学员的理论水平和思想觉悟有了较大的提高。学员中，大多数被评为各级先进分子并且在班级、学校担任了重要干部。本学期党课班学员有2名同学被评为市优秀学生，1名学员被评为市优秀共青团员，6名学员被评为区优秀共青团员。
第二、形成星级管理体系，初显德育亮点
“以养成教育为基础，以培养学生健全的人格为核心”是学校德育工作的核心理念与工作目标。在德育管理过程中，以星级宿舍文化建设为突破口，构筑生活育人体系，切实推动养成教育发展，落实培育健全人格的育人目标，初步形成了自己的特色，取得了一定的实效。根据国家对青少年培养的要求，结合本校学生的年龄特点、心理状况和思想实际，构筑规范化、序列化的“星级”评定体系，从个人到集体的星级评定，从学习习惯培养到劳动习惯、卫生习惯培养，涵盖养成教育方方面面：个人之星——学习之星、劳动之星、干部之星、宿舍之星、文娱之星、体育之星;宿舍之星——由低到高依次为三星宿舍、五星宿舍、红旗宿舍;班级之星——由低到高依次为三星班级、五星班级、文明班级评比周期是每日跟踪评定——每月点评小结表扬——学期总评，评比方式是量化评分与定性评分结合，而每个年级的“星级”评定标准会根据养成教育侧重点的不同进行调整，形成序列。
本学期共评出特优宿舍2间，红旗宿舍31间，五星宿舍35间，三星宿舍35间，星级宿舍共103间，占宿舍数量的98%。开展了两次校园之星评比，共评出25名校园之星，校园之
星主要是表彰在各方面表现突出的学生，业充分体现了学校发展个性的教育理念。每期评出来的校园之星，学校都大力宣传表扬，利用升旗仪式给与表彰，起到了很骄傲的榜样示范作用，
星级宿舍文化建设走出校园，产生良好的社会效应。为了促进沟通与交流，加强学习及提高，xxxx区中学德育研究会11月27日在学校成功举办了“生活育人”德育现场会。区辖内的高中主管德育校长、德育主任，区中学德育研究会部分理事参加了会议。会上，何淑红副校长做了《开展星级宿舍文化建设，构筑生活育人体系》经验介绍，与会人员并参观了宿舍，对学生宿舍的管理给与了高度的评价。在xxxx年7月召开的xxxx市穗台高中校长研讨会上，校长在研讨会上向与会的xxxx市部分校长及台湾校长介绍星级宿舍文化建设实践与探索的情况，引起穗台校长们的广泛关注和热烈讨论。
第三、坚持不懈抓紧德育常规管理，加强学生行为规范教育，纪律教育，促良好行为习惯养成。
1、德育优良率达93%、后进生传化率85%、辍学率为零、体育达标率、近视发病率等均达到广东省一级学校的指标，学生违法犯罪率为零，学校无重大事故的发生。
2、抓好行为规范教育。落实《中学生一日常规》教育措施;举行了学生行为规范知识竞赛，提高学生“守纪自律”意识。坚持不懈地抓紧、抓实、抓严学生的仪容仪表、卫生、考勤、早读、课间操、自习课、宿舍纪律等常规教育。对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核要强化、量化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。发挥学生自我表现监督自我表现管理的作用，认真做到德育常规条条有检查，天天有评比，天天有反馈，周周有小结，月月有表彰。
第四、开展系列主题教育活动，丰富德育教育内容，提高德育实效性
充分利用国旗下的讲话、社会实践活动、团支部活动、主题班会、专题讲座和课堂教育等主渠道，做好德育渗透工作，对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，引导学生树立正确的人生观和世界观。
1、结合重大节日、重大纪念日，和学校的主题活动教育系列，以活动为载体，有组织、有计划地开展多种德育专题教育和主题活动。如：八月份，高一级新生开展了国防教育和入学前教育活动，利用新生军训期间，一加强了学生国防教育、纪律作风教育，二加强了新生入学前校规校纪校情教育，军训期间学生的内务要求基本达到了学校的规定，基本了解学校的管理规定，基本熟悉学校的学习、生活环境，缩短了新生对学校管理的适应期，为入学各方面管理打下了良好的基础。九月份，开展了感师恩活动，学校层面和班级层面围绕“尊师重教，构建和谐校园”主题开展了形式多样的教育活动;九月份还举行了行为规范教育活动月，全校组织学生重新学习《中学生日常行为规范》，还举行了行为规范知识竞赛。十月份，开展成人教育系列活动，加强了学生的公民意识和责任意识教育，年满十八岁的100多名学生踊跃报名献血，两位符合条件学生报名参军。十一月份举行体育节系列活动;十二月开展艺术审美教育等。
2、加强法制教育，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话、法制测试、法制宣传橱窗等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。学校除聘请了xxxx区法制办副主任叶耀溪、黄花岗派出所黄副所长为法制副校长外，还聘请了专业律师为学校法律顾问。学期末，法律顾问为全体师生作了法制教育报告会。
3、树立安全第一的思想，加强安全宣传教育。十一月份，举行了消防疏散演练活动，德育处具体制定了《xxxx市白云中学xxxx学年消防安全疏散演练方案》、《安全疏散演练路线》、《消防安全逃生技能》等。演练中，邀请了沙河消防中队官兵指导灭火器使用方法和逃生技能。
篇二：初中教师年终期末工作总结范文
当我们的工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的事情认真地分析研究，2014年接近尾声，fwJIA.COM/fanweN为大家提供了初中教师年终期末工作总结，希望可以帮助到大家。
时光如梭，踏入张甸初级中学从事教学工作已经一年半了。这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和副班主任工作，积极完成学校布置的各项任务.下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
在教学工作中我注意深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结，提高教学水平。认真上好每节课，及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
在这一学期的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。努力实现教学高质量，课堂高效率。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能照本宣科，满堂灌，而是应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
另外在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面。
通过这一学期来的教学，我认识到我的教学还存在一些问题：我的教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。教学管理工作中不够严格，工作计划不完善，缺乏管理的技巧和艺术等。上课的时候还缺少微笑，缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。布置的作业还不够精，不能有效地将复习与新授课有机结合，在这方面我还要继续下功夫。既然看到了自己的不足，我将积极改正。最后，我希望自己在其他老师的帮助下，尽快地成长起来，在化学教学中，自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教师。
篇三：中学英语教师期末个人工作总结经典范文
中学英语教师期末个人工作总结经典范文
眨眼之间吗，在和学生互相学习，共同生活的生活中很快又临近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下： 教育教学工作方面
这学期我担任的是中学**班的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
思想政治方面
在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
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