福州教育学院教务网络管理系统

篇一：【福州教育学院专业】福州教育学院招生网站-福州教育学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

【福州教育学院专业】福州教育学院招生网站-福州教育学院分数线

福州教育学院重点专业:

福州教育学院全景地图:

福州教育学院历年分数线:

福州教育学院报考指南:

福州教育学院招生计划:

福州教育学院人气校友:

高考派—高考志愿填报专家

篇二：561-福州教育学院

福 州 教 育 学 院

榕教院科?2011?4号

关于福州市第四届教育科学研究部分课题

申请结题、延期及撤销立项的通知

各县（市）区教师进修学校、市直属学校（中小学、幼儿园、特殊教育学校、民办学校）等市级课题有关单位：

为了能更有效、规范地对福州市第四届教育科学研究课题进行管理，根据《关于福州市第四届教育科学研究课题结题验收工作的通知》（榕教院科?2011?1号）要求和相关课题负责人的申请,经研究决定对2010-2011学年度第二学期到期的部分市级课题的验收要求安排如下，请相关课题负责人做好各项准备工作。

一、结题 (一)现场结题

以课题研究单位为现场，交流课题的开展情况，总结课题研究的经验和成果。

1.要求结题的单位负责人，提前一周与我院教科处相关人员联系，

并将现场结题的安排议程（时间、地点、主持人、参加人员、程序等）发至[email protected]，文件名为“单位+课题名称”。

2.课题组根据《福州市教育科学研究课题结题鉴定实施细则（试行）》，认真、细致、完整地准备课题结题验收材料，安排现场结题的各个环节工作，保证课题验收的顺利进行。

3.现场结题的一般程序为：（1）现场考察；（2）课题负责人陈述研究报告内容，展示研究成果；（3）评审组成员审阅结题鉴定材料；（4）评审组成员对课题负责人及主要成员进行交流、答辩；（5）专家组给出课题的结题鉴定意见。

(二)会议结题

若干相关课题以会议形式进行集中结题。安排统一时间聘请专家进行评审、验收。通过结题达到交流、总结和提高目的。

1.要求会议结题承办方制定会议议程，安排结题所需的现场和设备。

2．要求各课题把相关课题成果材料送到会议现场,供专家审定。 3.各课题负责人准备10—15分钟的课题研究陈述报告，评审组通过听取课题研究陈述、审查课题过程材料，了解课题开展情况，提出结题鉴定意见。

（三）材料结题

以报送材料形式进行结题，专家通过审阅材料、听取汇报、提问等形式进行结题验收。

1.要求本次材料结题的各课题单位（附后），将相关课题研究成果的材料（主件和附件），于2011年4月25日前报送到福州教育学院教

科处（旗山校区）。

2．教科处组织评审组成员进行鉴定，各课题负责人准备5—10分钟的课题研究陈述报告。

3．评审组通过听取课题组负责人的课题研究陈述、审读结题报告和鉴定成果材料，了解课题开展情况，提出结题鉴定意见。

4.材料结题鉴定时间定于5月12日上午8：30，在福州教育学院（旗山校区）。

立项课题结题鉴定结果分为合格与不合格。验收不合格的课题，指导其继续进行研究，对合格的课题颁发结题证书，并予以公布。

二、延期结题

部分立项课题已向教科处提出延期结题的申请，经研究给予延期意见（附后）。请审核批准的延期课题单位抓紧时间，深入开展研究工作，完善实施步骤，收集相关材料，按时申请课题结题。

按课题管理规定：延期申请只能一次，时间为半年，再次延期者作撤题处理。

三、撤销立项

对有些单位提出的撤销立项课题的申请，经研究同意予以撤销立项（附后）。

附件：申请结题、延期及撤销立项的课题名单

福州教育学院二○一一年四月十八日

抄送：福州市教育局办公室、中教处、初教处、幼教处、省教科所

附件

申请结题、延期及撤销立项的课题名单

（一）现场结题的课题

（二）会议结题的课题

（三）材料结题的课题

篇三：福建师范大学网络教育《信息管理系统》第一次作业

《管理信息系统》第一次作业

（教材第1~3章）

一、 名词解释

1、管理信息系统：是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。管理信息系统油决策支持系统（DSS）、工业控制系统（CCS）、办公自动化系统（OA）以及数据库、模型库、方法库、知识库和与上级机关及外界交换信息的接口组成。 2、系统 ：系统泛指由一群有关连的个体组成，根据预先编排好的规则工作，能完成个别元件不能单独完成的工作的群体。系统分为自然系统与人为系统两大类。

二、 简答题

1、管理信息系统的发展经历了哪几个阶段？

答：（一）电子数据处理系统阶段

（二）管理信息系统阶段

（三）决策支持系统阶段

综上所述，EDPS、MIS和DSS各自代表了信息系统发展过程中的某一阶段，但至今它们仍各自不断地发展着，而且是相互交叉的关系。EDPS是面向业务的信息系统，MIS是面向管理的信息系统，DSS则是面向决策的信息系统。DSS在组织中可以是一个独立的系统，也可以作为MIS的一个高层子系统而存在。

2、简述数据管理技术的发展经历了哪几个阶段？

答：管理信息系统的发展分为三个阶段：电子数据处理系统阶段 、管理信息系统阶段、 决策支持系统阶段。

3、请比较管理信息系统的四种开发方式。

答：管理信息系统的开发方式包括自行开发方式、委托开发方式、合作开发方

式和利用现成的软件包开发方式。 自行开发方式的优点是开发费用少，容易开发出适合本单位需要的系统，方便维护和扩展，有利于培养自己的系统开发人员；缺点是(1)容易受业务工作的限制，系统整体优化不够，开发水平较低。(2)系统开发时间长，开发人员调动后，系统维护工作没有保障。 委托开发方式的优点省时、省事，开发的系统技术水平较高；缺点是费用高、系统维护与扩展需要开发单位的长期支持，不利于本单位的人才培养； 合作开发方式的优点相对于委托开发方式比较节约资金，可以培养、增强使用单位的技术力量，便于系统维护工作，系统的技术水平较高；缺点是双方在合作中沟通易出现问题，因此，需要双方及时达成共识，进行协调和检查。 利用现成的软件包开发方式的优点能缩短开发时间，节省开发费用，技术水平比较高，系统可以得到较好的维护；缺点是功能比较简单，通用软件的专用性比较差，难以满足特殊要求，需要有一定的技术力量根据使用者的要求做软件改善和编制必要的接口软件等二次开发的工作。

4、试述原型法的基本思想和优缺点。

答：原则法的基本思路是用户与系统分析、设计人员合作，根据用户提出的最基本的问题和想法很快建立一个应用软件的骨架，作为应用开发的实验模型。这个实验模型叫做系统原型，用户先运行这个原型系统，熟悉它、使用它、受到启发并取得经验，然后对系统的目标和功能提出精确、具体的要求，在对系统的需求最后决定后，再用传统的方法建设系统，通常原型系统的部分程序可以在后来的系统建设中直接采用。

原型法的优点有：(1)认识论上的突破。开发过程是一个循环往复的反馈过程，它符合用户对计算机应用的认识逐步发展、螺旋式上升的规律。(2)改进了用户和系统设计者的信息交流方式。(3)用户满意度提高。(4)开发风险降低。原型法减少了大量重复的文档编制时间，缩短了开发周期，从而减少了开发风险。(5)减少了用户培训时间，简化了管理。(6)开发成本降低。由于开发时间短，培训少，用户满意度提高，风险低，所以降低了系统开发成本。

原型法的缺点有哪些？ 答：原型法的缺点有：(1)开发工具要求高。(2)解决复杂系统和大系统问题很困难。(3)管理水平要求高。 如果基础管理不善、信息处理过程混乱，就会给构造原型带来一定困难；另一方面，如果基础管理不好，

没有科学合理的方法可依，系统开发容易走上机械模拟手工系统的轨道。

5、请比较“自上而下”和“自下而上”的开发策略。

答：自下而上”MIS开发策略：优点：可以避免大规模系统可能出现运行不协调的危险。缺点：不能像想象那样完全周密，由于缺乏从整个系统出发考虑问题，随着系统的进展，往往要做许多重大修改，甚至从新规划、设计。

“自上而下”MIS开发策略：优点：这种开发策略有很强的逻辑性，是从整体上协调和规划，由全面到局部，由长远到近期，从探索合理的信息流出来发来设计信息系统。缺点：实施难度较大。

《福州教育学院教务网络管理系统》由：免费论文网互联网用户整理提供；
链接地址：http://www.csmayi.cn/show/52238.html
转载请保留,谢谢!

• 上一篇：四年级上册语文人教版电子书
• 下一篇：黄冈职业技术学院教务系统