篇一：五年级上分数加减法练习题 北师版
姓名：
一、
选择题。（24分）
1．22
5+ 5可以直接相加，是因为两个加数（）。
A．分子相同B。分母相同 C。都是真分数D。都是最简分数 2．16－64
5=（ ）
A．1045 B。1015 C。9415 D。95
3．计算51＋31
3 －0.67时，第一步是（ ）。 A．把小数化成分数 B。把分数化成小数 C。用加法运算定律直接计算D。用减法运算性质直接计算 4．51与21
43 的和减去它们的差，结果是多少？正确的算式是（ ）。 A．5111111114＋23－54－23B。54－23＋54－23 C．51＋21111111
43－(54－23) D。54＋23＋(54－23)
5．王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（ ）。 A．419 B。19413205C。4D。4
6．某商店八月份利润是417
5万元，比七月份多8 万元，两个月利润共多少万元？正确的算式是（ ）。
A．41＋71717117158B。45－8 C。45－8＋45 D。45＋8＋45 二、
计算（能简算的要用简便方法计算）（32分）
1413815721515－15＋15 417＋812＋3176158－16－316
6.5＋116－4.81538 －534 ＋4.8 9.28－3313 －2213 －18
13
1033 10111
14 －(214 ＋3.9)6－320－2.45＋1.6 三、
解方程（12分）
(1)X－311 (2)6.75＋3X= 183
20 = 3204 四、
应用题（32分）
1．某工程队修一条公路，第一个月修了717
2千米，第二个月修了810千米，还剩34
5千米。这条公路全长多少千米？
2．少先队员采集中草药，第一小队采集了61
4 千克，第二小队比第一小队多采集
2.5千克，第三小队比第二小队少采集3
5千克，第三小队采集多少千克？
3．拖拉机第一天耕一块地的14 ，第二天比第一天多耕这块地的1
12
，还剩下这块
地的几分之几没有耕？
姓名：
一、计算。
1．直接写出得数。(9%)
45 + 25 =57 －37 =13+17= 11113－5= 2 －6 =
5－13 0.375+11.2+13
4 = 8= 2=74－1.25= 2．计算（能简算的要用简便方法计算）(30%)
310 －415 +51857+358 －41111112 2430－15+66 151 －712.8192431
65 －60+(15－115) 45－(7.2－34 ) 1715 ＋4.5)5231
4 －(583+610+33 +2.7
18.79－(4.79+33 )－0.4 3.82＋(733
58 －2.82)－54
二、解方程（16分）
X－921 3
9=45 4=X+0.25
3.25+412－X=5518 15.375+5X=2038
三、文字题（12分）
（1）4.25减去215
3与18 的和，差是多少？
（2）一个数减去611
8，再加上1.25，结果是12 ，求这个数。（列方程解）
四、应用题（33分）
1．水果店运来一批橘子，第一天卖出全部的1，第二天卖出全部的1
3 2，第三天卖出全部的1
6，这批橘子卖完了吗？
2．甲、乙两人同时从两地相向而行，甲骑车每小时行162
5 千米，乙步行每小时行4.6千米，经过2小时两人相遇。两地相距多少千米？
3．糖厂一月份生产白糖521
4吨，比二月份多生产13.6吨，三月份生产的白糖比
一、二月份生产的总和少287
10 吨。三月份生产白糖多少吨？
一、口算。（20%） 751152113+= －= 3－ = 1 + =1+0.3=0.8－12124593625 =
347137
6－28=79－5=210+16 +310 =7.54－28－0.125= 二、计算。（能简算的要用简便方法计算）(32%)
13
（1） 84 减去3.25与8的和，差是多少？
4
（2） 甲数是65，比乙数少2.5，甲乙两数的和是多少？
4813115+120+34 2153－1.5+312 41－(1.75+7320 )
三、解方程（16分）
(1) x+3914 =5.375
(3) 3－0.6+x=11420
四、文字题（12分）
－27－45 524
126 5 －(1.8+29) 652.375－15 3.825+24513 －8 9 +19 7.42－(5335－1.35)－14(2) x－742
5 =47(4) 8－x=7.5－323 （3） 从8.6里连续减去两个22
3 ，结果是多少？
五、应用题。（20%）
1．用一辆货车运一批货物，第一次运了这批货物的2，第二次运了这批货物的1
9 5 。这批货物还剩下几分之几没有运？
2．有三箱水果。第一箱重14.6千克，比第二箱重132
4千克，第二箱比第三箱轻25 千克。第三箱重多少千克？
3．运来两车大米，第一车有大米4.15吨，比第二车重5
8吨。两车共有大米多少吨？
4．工地上有一批水泥，第一次用去7.8吨，第二次用去67
20 吨，，剩下的水泥比两次用去的总数少1.5吨。剩下的水泥还有多少吨？
10
一、填空。
1．451加上（）个11
11+ 11 表示（）个1111是（）个11 就是（ ）。
2．计算2－1
32时，因为（ ）不同，不能直接相减，应先（）。
3．计算7－0.2+2
203 时，一般要求把（ ）化成（ ）再计算。 4．在○里填上“＞”或“＜”
1.75+68○68 42331818
13 137－4○3.8 25－0.47○225 二、计算
1．递等式计算下面各题。
(1) 51341511455－310+415 (2) 89 －26 －312 (3) 105+(7.2－37)
(4) 73－(311132483+22)+33 (5) 124－(7.25－13)－25
2．简算下面各题（要求写出过程）
1122753593－(84－33 )(2) 10－9－39 (3) (914 8)－8－114 )
3．解方程。
(1) 24+X=6.5(2) 4131
96 －X=25 (3) X－(5+0.5)=1
(4) 713521716－X=24 (5) X+16 =65(6) 134 －X=516 +22
4．列式计算
（1） 7951
10 减去26与3的和是多少？
（2） 235
4 加上4.1的和减去38 得多少？
三、应用题。
1．小明身高7
8米，他爸爸身高1.74米，小明比爸爸矮多少米？
2．一堆煤，第一次运走31吨，第二次运走4.2吨，还剩23
210 吨。这堆煤共重多少吨？
3．打一份稿子，上午打了全部的54
12，下午打了全部的15，还剩多少没有打？
4．利民糖厂四月份上旬产奶糖52
5吨，中旬产奶糖4.5吨，下旬比上、中旬产量
总和少37
8 吨。下旬产奶糖多少吨？
5．灵山小学五年级分三组上山采茶，甲组采了631
4 千克，比乙组少3 千克，丙组
比乙组多采茶2
5千克。丙组采茶叶多少千克？
四、想一想。
甲、乙、丙三筐梨共重74111
2 千克，其中甲、乙两筐共重4712 千克，甲、丙两筐共重491
12千克。甲、乙、丙每筐各重多少千克？
一、填空。（6分）
1．511 ）个1
12+12表示（）个12加上（ 12，和是（ ）。 2．137
15－15表示13个（）减去（）个（ ），差是（ ）。 二、直接写出得数。（11分） 12+0.5 0.125+51318 0.4+25 15－0.85 －0.1
2.6－211－84 +0.43.6+1454 15 1259+19
0.8－41 6.43－55
5 +58－0.375 三、计算。（能简算的要用简便方法计算）(33%) 71－21 328 3.75+5212415+49 7
14－253 2731－0.5+218－58 10－17+2.3 13 12622 5.25－(11819
5－(0.15+43 )4+313 ) 22－(7.05－620 ) 21－(0.75+7 ) 4.125+25572207－27+58
五、解方程。（12分）
X+25 X－0.45=6114=4.375 433－(0.83+X)=1.4X－(217420 +5.75)=15
六、下面各题的计算是否有错误，应该怎样改正？（8分） 14 +23 =378－415 =415212－12131223=16 4+6=24
七、列式计算。（10分）
1．一个数比3.2少11
3，另一个数是1.75，求这两个数的差。
2．5除以8的商加上12个1
20 ，和是多少？
八、应用题。（20分）
1．1米长的钢条，第一次截去21
5 米，第二次截去3 米，还剩多少米？
2．修一条公路，甲队单独修要8天完成，乙队单独修要10天完成，两队合修一天，修了这条公路的几分之几？还剩几分之几没有修？
3．一个化肥厂三月份计划生产化肥250吨，结果上半月生产了1351
4 吨，下半月生产了146.7吨，实际多生产多少吨？
4．一捆电线第一次用去全长的，比第二次多用全长的1
12，第三次用后，还剩全
长的1
24，第三次用去全长的几分之几？
篇二：青岛版五年级上册第二单元分数加减法测试题
86
1. 17+17表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。
2. 计算215+3
时，因为它们的分母不同，也就是（）不同，所以要先
（）才能相加。 3. 在○里填上“〈”“〉”或“=”。 355105 ○ 8 12 ○ 31 556 ○ 11 4. 一批化肥，第一天运走它的25 ，第二天运走它的34
，还剩这批化肥的（）
没有运。 二．火眼金睛辨对错。 1. 1－25＋3
5
＝1－1＝0 （ ）
2. 整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 （ ） 3. 一根电线用去14，还剩下34
米。 （ ）
4. 分数加减混合运算的顺序和整数加减法混合运算的运算顺序相同。 （
三．计算小能手。 1. 直接写得数。 15?13? 34?58? 243?9
?
42 1－1＝9? 33
?
457?14? 2.计算（能简算的要简算）。
8－97731241871416－16 8－4＋8 3＋（17
＋3)9＋15＋9-15
3.解方程：15 ＋X=253
3X －7 = 14
四．生活中的问题，你能解决吗？ 1、一个长方形的长是45米，宽是25
米，它的周长是多少米？
2、王村修一条长633
5千米的路，第一天修了4千米，第二天修了10千米，还剩下多少千米没修？
3、修一条路，第一天修了全长的25，第二天修了全长的215
，第三天要把剩下
的修完。第三天修了全长的几分之几？
4、一条彩带剪下两段，第一段占总长的512，第二段占总长的14，剪下的两段
共占总长的几分之几？ ）
篇三：五年级数学上册 分数加减混合运算教案 青岛版五年制
分数加减混合运算
教学目标：
1.结合具体情境，学习分数加减混合运算的计算方法，并能正确地进行计算。
2.能运用所学知识解决简单的实际问题，感受异分母分数加减运算在生活中的应用。
3.渗透环保教育，培养环保意识。
教学重难点：分数加减混合运算的计算方法
教学过程：
师：课前老师布置同学们搜集了关于交通噪音污染的有关资料，我们先来交流一下。 学生交流搜集的相关资料。
师：交通噪音污染极大的危害着人们的健康，它的噪音很大程度上来自于汽车鸣笛。（出示主题图） 学生发表自己的看法。学生观察情境图。
师：影响城市环境的噪音主要由生活噪音和交通噪音。其中生活噪音占，交通噪音占。影响城市环境的其他噪音占几分之几？
学生尝试独立解答，如果有困难，也可以同伴互助。
全班交流算法：
（1）把城市环境看作单位“1”，从中减去，再减去，把分母一次通分计算。
1－116231－=－-= 326666
112351＋）=1－（＋）=1－= 326666（2）从“1”中减去加的和，先把括号里面的通分计算，再相减。 1－（
学生讨论后得出结论：分数加减混合运算的运算顺序跟整数加减混合运算的运算顺序相同。
1.做“自主练习”第1、2、3题
学生独立完成，全班评议。
2.师：通过以上的学习，你有哪些收获或感受？
学生交流。
教学后记：
皮亚杰指出：“一切真理都要由学生自己获得，或由他重新发现，至少由他重建，而不是草率地传递给他。”
在教学活动中，我们常常发现，很多学生已经适应被动地接受知识，回答问题、完成作业机械化、模式化，遇到需要综合运用知识分析解答的问题时，许多学生宁可等待教师公布“标准答案”，
也不愿意主动质疑，主动探索。而学生被动地学习，会导致学生学习能力的退化。同时，学生学习的新知，不是单独存在的，往往运用到学生以前学过的许多知识。
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