篇一：相依相偎谱写坚贞不渝爱情 一咏三叹吟唱团结拼搏精神
不离不弃谱写坚贞不渝爱情 一咏三叹吟唱团结拼搏精神
《天鹅的故事》教学设计
【教材分析】
《天鹅的故事》是北师大版七年级上册第五单元的的一篇比较·探究课文，
本单元以“生命礼赞”为主题。每一篇文章都立足对于生命珍惜、敬重、关爱的主题，“天地之大德曰生”是本单元的主要情感。本单元的主要目标学会复述课文，揣摩精彩段落和关键词句，感悟生命博大精深的内涵，学会与动物和谐相处，珍爱动物。
《天鹅的故事》这篇文章主要讲述天鹅不离不弃的爱情故事和齐心破冰的故
事，高度赞扬他们对于爱情的忠贞不渝和团结拼搏精神。其中静态的雕塑美和羽化的想象美、拼搏的场面都是应该让学生探究的重点。从定格的相依相偎的动作体会雕塑美，从想象精彩对话体会作者内心的反应；通过表格的形式让学生分析能更直观看出众天鹅破冰的艰辛。
【评价任务】
1．通过品读课文理解坚贞不渝的爱情及团结拼搏的精神。
2．通过朗读课文、默读、做批注把握课文大意。
3．通过背诵精彩感人的场面描写，体会天鹅的精神。
4、通过完整、流畅复述课文内容，训练学生的语言表达能力。
【课程标准】
1.能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作 方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
【教学目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过品味语言文字，抓相依相偎的场面及三次叫声，启发想象、朗读感悟， 仔细体会天鹅坚贞的爱情、勇敢顽强、团结拼搏的精神，懂得生命会创造出奇迹。
3.引导学生积极主动地阅读，激发学生爱护动物的思想感情，体悟人与自然
和谐共处的重要性。
【教学重点】
品读天鹅相依相偎及老天鹅带领全体天鹅破冰的场面。
【教学难点】
从场面中体验生命之美。
【教学过程】
一、导入新课
讲述一个童话故事 走进天鹅的世界
学生复述安徒生的童话《丑小鸭》。
教师总结：丑陋无比的小鸭子变成了高贵、优雅的美丽天鹅，完成了它梦寐 以求的理想。优雅的天鹅又发生了哪些故事呢？今天，我们跟随章廷桦一起走进天鹅的世界，用心倾听天鹅的故事。
师板书：天鹅的故事
设计意图：用安徒生的童话《丑小鸭》引入本文，检查学生复述课文的能力，同时激发学生的兴趣，引起学生对天鹅的注意。
二、整体感知课文概括两个故事
过渡语：请同学们以批注的形式默读课文，完成以下两个任务，5分钟后检查展示。
1.概括本文写了天鹅的哪两个故事？
2. 两个故事中，哪些地方最感动你，请划出来，并大声朗读3遍。
学生读书回答：
两个故事：
1. 南归时，雄天鹅不忍丢下受伤的雌天鹅双双被冻死的故事。
2.老天鹅带领众天鹅用自己的身体破冰的故事。
最感动地方：
“我心头一凉，直奔受伤天鹅的栖息地、、、、、啊，看到它们了、、、、她们又是幸福的、、、、、”
“突然，一只个儿特大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走、、、、那样的认真，顽强。”
学生自由大声朗读这两个精彩的地方并试着背诵，结对子同位之间相互检查背诵。
设计意图：此环节主要通过给课文做批注的默读方式，培养学生养成默读的习惯，在通读课文的基础上，对课文的主要内容有个宏观的认识；同时训练学生的归纳概括的能力，为下文细细聆听第一个故事做好准备。
二、聆听第一个故事————羽化飞舞的爱情传奇
过渡语：两只天鹅长长的颈脖互相偎依，交叉缠绕的画面被定格下来，凄美的爱情固定成一个雕塑，请同学们找出天鹅相依相偎场面的重要动词，并谈谈你的理解。
★ 静态的雕塑美
过渡语：雄天鹅不离不弃的身影感染我们每一个人，请同学们快速找出这两只天鹅相依相偎的场面描写，并画出重要动词，并谈谈你的理解。
活动方式：先单独思考再同位合作探究，交流
学生回答感动的有关段落，并画出动词，朗读。
“回家以后，心里总惦记着这两只天鹅。可是、、、、、、他们又是幸福的、、、、、、” 找出两只天鹅的动作：
拥抱、护着、挡风遮雨、偎依、缠绕
明确：这些动词准确、生动、形象地写出雄天鹅呵护雌天鹅的情景，这简直 是动物界的奇迹，表现天鹅的至真至纯的爱！动物间也有真情，不要以为只有人类才有真情。
教师总结：这些动作被定格下来，成为这对天鹅留给世界的最美、最震撼人的永恒画面，他们至真至纯的爱感动着斯杰潘老人，所以老人把他们制作标本，
留作永久的纪念。因此，当我走进老人的房间首先映入我眼帘的就是两只拥抱在一起的天鹅的标本，这震撼人心的雕塑具有摄人心魄的美的力量；同时它也感动了所有的人。
★ 羽化的想象美
想象精彩对话 体会旷世情感
指导语：相传天鹅在垂死前会一改其聒噪的叫声，唱出优美的哀歌，对生命 做一个哀痛而深情的告别。这两只天鹅在对生命深情的告别前会说些什么呢？请发挥你的想象写出来。（200字左右）（6分钟）
活动方式：独立写作
教师在展台展示学生的作品：
“来，我背你走吧！”
“不，可不行，你背不动我啊”
“没挂系，来试试”
雄天鹅努力地蹲下身子，雌天鹅使劲抬抬自己的身体，可她无法挪动自己的身体。
“你还是赶快走吧，这儿太冷，不然你也会被冻死的。”
“不，你不走，我走有何意义”
“我用双翼护着你的伤，你会感觉好受些。”
“真对不起，是我连累了你。”
“千万别这么说，我们不是说好了么，不离不弃，有你的地方我才有家！”
“别怕，让我们唱一首歌吧！”
他们柔软和谐的声调在皑皑的雪地上空弥漫回荡、、、、、
过渡语：雄天鹅双翼护娇妻，全心暖伤口的动人场景令我们感动。这种至不离不弃死不渝的爱情也在感动着作者。那么表现作者内心情感的反应有哪些呢？请同学们划出表现作者内心情感反应的词语：
板书：至死不渝 不离不弃
活动方式：学生在文中划出：
心头一凉 心底升起了希望惊呆了 凝望 苏醒 复活
飞上蓝天 越飞越远
我为什么会看到两只天鹅复活了？
明确：因为我被天鹅的感人的故事打动了，希望天鹅能够复活，能够重回蓝天， 这是作者美好的祝愿，是作者发出的由衷赞叹。
我国有这样表达美好祝愿的经典的爱情故事么？
明确：梁山伯、祝英台死后化为蝴蝶的故事。
教师总结：自古以来人类不离不弃、至死不渝的爱情感动着社会，同时又推动着人类情感在健康发展；不止人类动物也一样，这两只天鹅在作者的心中完成生命意义的升华，以致在作者的心中成了永远，这就是爱。
板书：这就是爱
★复述爱情故事 再温凄美情愫
过渡语：在作者的心中两只天鹅完成生命意义的升华，相信每一个同学的心中都有不小的震动，请同学们带着你的感动，复述这个故事。要求做到以下几点：
三个不能，一个必须
1.关键情节不能少
2. 关键词语不能丢
3.关键人物不能缺
必须忠实原文
学生复述展示，老师点拨。
过渡语：两只天鹅的爱情带给我们感动，一群天鹅带给我们的又是什么呢？
设计意图：对于七年级的孩子来讲，至死不渝的生命情感不会有很深的感受， 设计想象精彩对话和复述故事的环节，训练学生的想象和写作能力，以便加深对这种情感的理解。
三、惊赏第二个故事————群雁一心的破冰经典
★ 参加一个会议领会拼搏精神
过渡语：寒潮突然降临，在春寒料峭的贝加尔湖上空“克鲁——克里、、、、、”的叫声里一大群美丽的天鹅在移动。春天来了，他们抱着希望而来，看到冰封湖面的场景，这群天鹅的叫声是什么意思，你能读出来么？
明确：结冰了，没有吃的，怎么办呢？
他们怎么办呢？从哪儿可以看出来？会议决定怎么办？从哪儿读出？
学生合作探究明确：
明确：召开紧急会议。
在冰上行走着，互相呼唤着，聚集在一起。
破冰。
老天鹅用无声的行动告诉我们会议结果。“一只个儿特大的老天鹅腾空而起，利用下落的冲力，像石块似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”
过渡语：天鹅们如何完成这项艰巨的任务呢，请同学们参照老师的资料认真看书完成以下表格：
师投放资料：贝加尔湖狭长弯曲，好似弯弯的月亮镶嵌在东西伯利亚翠绿的崇山峻岭之中。它是全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖。冬天冰层一般有1米厚，上面可以开坦克，现在即便是早春，冰层也起码有30-40厘米厚。
学生看书独立完成表格：
过渡语：从以上的表格中，不难找出最震撼人心灵的切入点，请同学们用_________________最使我感动，因为____________________表现了_______________的句式品味分析。
学生合作探究展示：
句1：天鹅的破冰工具最使我感动，因为胸脯是血肉之躯，而冰块很硬也很厚， 并且像石头似的重重地打在冰面上表明老天鹅用力之重，摔下的力量很大，态度之坚决，根本没有顾及自己的身体是否受伤。表现天鹅的勇敢坚强。
生：天鹅破冰的次数最使我感动，因为一次就已经够疼的了，而天鹅却能一而再再而三的用自己的身体去撞坚硬的冰块，表现天鹅有顽强的意志力。
句2：领导者老天鹅最使我感动。因为在这生死存亡的关键时刻，老天鹅没有犹豫，也没有抱怨，也没有气馁；而是以身作则，身先士卒用果断的行动告诉众天鹅——有我在，一切问题都可以迎刃而解，表现老天鹅的镇定、勇敢、拼搏。句3：破冰的方式最使我感动，因为腾空而起表明老天鹅没有片刻的犹豫，根本没有想到会伤害自己身体的后果，表现老天鹅无畏，勇敢。
过渡语：同学们谈得真棒，能想象到老天鹅破冰之后的身体情况么？可以用哪些词语来形容？
明确：血淋淋体无完肤遍体鳞伤 伤痕累累
过渡语：面对伤痕累累的老天鹅你想说些什么呢？请发挥你的想象写出来。 学生合作探究后展示：
答1：老天鹅，你真了不起，面对困难你没有退缩和畏惧，而是勇敢地冲上前去！ 答2：老天鹅，看到伤痕累累的你我想说，你的无畏为你们的团队带来生的希望，你是功臣！
答3：老天鹅，你的榜样作用使你们的团队走出困境，听你们团队前进的号声“克噜——克哩——克哩”！
★ 倾听三次叫声感受生命奇迹
过渡语：在老天鹅的带领下，众天鹅众志成城，全力以赴投入到紧张的破冰工作中，他们没有一个退缩，请听他们的号声：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
伴随这前进的号角声，经过这群天鹅的共同努力，他们终于取得了成功！请听他们胜利的欢呼声“克噜——克哩！克噜——克哩！”能读出其它两次次“克噜——克哩”的不同含义么？
学生合作探究明确：
第一次的是“克噜——克哩、、、、、、”省略号表明叫声衰弱而又极短，因为他们没有食物，身体虚弱，所以叫声衰弱；第二次的是“克噜—克哩—克哩”，叫声响亮而又延长，因为他们在取得劳动成果的过程中，看到了希望，所以叫声有力；第三次是“克噜——克哩！克噜——克哩！”，感叹号表明他们取得胜利的喜悦，所以叫声嘹亮而又悦耳！
过渡语：作者一咏三叹来写天鹅的叫声，在这样的叫声里我们都会有所感触，斯杰潘老人做了什么呢？
学生朗读最后一段，合作探究回答：
明确：端着上了霰弹的猎枪，把猎枪挂到肩头，悄悄离开了湖岸。
既然已经上了霰弹，为什么把猎枪挂到肩头没有开枪？老人还打猎么？从哪些词语可以看出来？
学生合作探究后明确：
篇二：男人如何看待女人出轨
曾问一个已婚女子，你怎么看红杏出墙或是“出轨”冲动，她的回答是需要，问她为什么需要，她说需要就是需要。也许每个出墙的女人各有原因，正如下面的分类。但若快乐的背面不是快乐，还是三思而后行吧。 辛先生 32岁部门经理结婚4年 怎么也没想到，我是在一家叫“七度”的咖啡馆看到晓薇和我的哥们儿的，晓薇是我的太太，我们结婚4年，恩爱无比，我的哥们儿和我相识10年，无话不谈，可如今两个人很亲密地在一起抵头密谈，我如何都不会相信自己的眼睛。趁他们没有发现我，我凄凄惶惶地躲在街对面的梧桐树后，靠在那里虚脱了一般，不知道该何去何从。 让我百思不得其解的是，我们的婚姻美满幸福，我和晓薇之间也没有发生什么啊，只是昨晚因为一件小事吵了几句，也不至于这么快就找一个男人倾诉吧？无论他们是否有那么回事，我现在都相信，不论是同事、同学还是朋友，感情的诱惑已经是再平常不过的事，由互相倾慕演变成偷情也是自然不过的事。只是我现在更应该面对的是如何解决我们之间的问题。 欧先生 35岁网络工程师结婚8年 结婚8年，我觉得自己已经和老婆生活了一生，包括性生活，我们都仿佛像做广播体操一样，有固定的程序，但这有什么不好？我在尽我的所能给她一份优越的生活，给她她想要的一切，我感觉很累，所以老婆常说我见到床比见到她还亲。但是我一如既往地爱她。偶尔老婆会说：“老公，你最近给你的电脑升级了吧？也给我们的生活升升级么。”我总觉得她在开玩笑，我们已经做得够好的了，她还有什么不满足？ 有一天老婆指着床头柜说：我放一本香港的生活杂志在那，喏，翻开的那页，很有意思。我随手拿过来，首先看到的是一幅印制精美的意大利马桶广告，“怎么？又要换洗手间用具？”老婆气得一脚蹬过来，“无聊，我是让你看上面的文章。”原来是一篇讲床笫之事如何丰富多彩的文章，我不以为意，有什么嘛，都老夫老妻了，还搞那些新花样干吗？不久，我发现老婆开始迷恋上网，常常是我一觉醒来，她还不在身边。有一次趁她不在家，我调出她的所有聊天记录，老天，她在搞网恋，而且还模拟网上性生活?? 程先生 31岁医生结婚5年 我在一家大医院的住院部工作，工作很辛苦，也经常值班。我想既然我和妻子彼此相爱，感情稳定，我当然没必要像热恋时那样，整天围着她转，那种深厚的安全感让我忍不住把精力转移到事业、友谊和其他的活动上。我为有这样的状态万分满足。 妻子可不这么认为，她先是暗示我不重视她，也不把她放在眼里，随后又有意无意地把异性朋友对她的赞美告诉我，我不以为然，很快她就变得沉默了。有一次我晚上值班，恰好有点不舒服，请另外一个医生替我，午夜时分我打车回家，眼前的情景让我万分吃惊，妻子正和她大学时的初恋男友相依相偎推杯换盏??尽管妻子解释他们什么也没发生，我们还是冷战了一星期。 在那段日子里我一直在想，如果真的发生什么，她也不会离开我，离开这个家，可问题是我就真的一点责任都没有？当女人有了被丈夫忽略和冷落的感觉后，她很容易尝试着从其他男人那寻回自信，这话我信，也能理解。之后我们做了一次长谈，我说，虽然我们相爱但并不代表你就再不能和其他异性交往，但是必须有一个底线，交往中有所抑制，所谓不过界，这是彼此尊重的一个前提 《》
篇三：刘墉经典语录
作家刘墉的经典语录 木依秋 整理推荐
1.死人可以等，活人等不及啊！有时候手术台前面，堆了一堆尸体。救了不少也死了不
少。你能伤心吗？你有时间去哭去笑吗？
2.我们惟有一个身体，却可能有许多生死与之的爱，使我们常不得不放下一群羊，去找
另一只迷失的羊！
3.我祈祷她能做个永远快乐的人，让我呵护着，轻轻松松，快快乐乐的长大，然后，找
到那个属于她的他，被他疼爱一生！
4.缘来缘往，缘起缘灭，其实从大处看，缘是不来不往，不起不灭。缘总在我们的四周，
我们总在缘的里面！
5.如果没有了那个人，就不再可口，不再可走，不再美丽，不再好看！
6. 何必活在痛苦的记忆里/不去想，就是活下去的方法1
7.漂泊使人反省，漂泊也使人年轻，只有心灵年轻的人敢于漂泊，走向未知，走向新生。
我觉得人生就是一种漂泊！
8.漂泊使人反省，漂泊也使人年轻，只有心灵年轻的人敢于漂泊，走向未知，走向新生。
我觉得人生就是一种漂泊！刘墉: 只因有想爱的人
只因有想爱的人，所以不顾一切. 刘墉: 对错都是为了爱
没有人能重新来过,没有人能重新爱过,就让它那样吧. 刘墉: 寻找一个有苦难的天堂这些苦难在我们的挣扎下都过去了,且从记忆中升华,成为一种泰然. 刘墉: 把握我们有限的今生这有限的今生,是我们灵魂漂泊了多久之后,才盼到的.今生之后,又可能是多么漫漫的长
夜??
刘墉: 爱,因为抓不住
如果不爱得那么辛苦,这爱,还有意思吗? 刘墉: 爱何必百分百
就在太平岁月,快快乐乐,相依相偎过一生吧. 刘墉: 爱又何必矜持
爱,又何必矜持?矜持掉这一生的缘??刘墉: 爱就注定了一生的漂泊你可能因恨而停止,但绝对因爱而漂泊...... 刘墉: 生死爱恨一念间
生死爱恨能有多少距离?看破了,生死爱恨只是一念间...... 刘墉: 生生世世未了缘何必问今生与来生,仅仅在今生就有多少前世与来生?刘墉: 离合悲欢总是缘
愈见离合悲欢,愈是牵扯不清,愈有椎心之痛、刻苦的伤,缘也就愈深. 刘墉: 花痴日记
一粒沙中见世界,一朵花中见春天.
1、这世间许多“非常的成功”是以“非常的手段”达成的，那未动手之前的战略和构想，
在一起时，就注定了他们的胜利。上帝给每个人同样的时间，只有那事半功倍的人才能有过人的成就；也只有知道计划的
人，才能事半而功倍。——《事半功倍的方法》。
我们要做的任何一件有竞争的事，最好都要有那未动手之前的战略和构想，也就是事前
的计划。
2、在我们四周，到处都可能发现自己的贵人，他们不一定是直接提拔你的尊长??所以，
不要轻视任何人，也不要轻视自己，因为那平凡人可能是你的贵人，你也可能作为别人的贵人！——《贵人哪里来》。 不要去轻视任何人，不要去轻视任何人，恰恰在这一点上，一些狂妄自大、出言不逊、
不懂礼貌的人却最不懂得，因此也就注定了他们的失败！
3、所以身为现代人，就好比开车，你除了自己守规矩，还得留意别人是否不守规??你
必须保持高度的敏感，且常常设想别人的感觉，才可能过得愉快。——《冤枉》。看官大人，希望你与小子都能保持高度的敏感，并常常设想别人的感觉。
4、对已知的环境，做进一步想；对未知的环境，做退一步想。在人生的旅途上，前进固
然可喜，后退也未尝可悲，最重要的是： 在前进时要知道自制，免得只能进而不能退；后退
时则要知道自保，使得退却重整之后，能再向前行！——《进路与退路》。 我常常见到一些
只寻进路，不想退路的笨蛋，他们根本做不到“知进知退”。
5、记住！上帝给每个人的时间都一样，但是每个人使用的效果却不同。如果你没有崇高
的理想，就不能战胜自己的惰性；无法战胜惰性，就很难把握时间！——《把握时间》。有的理想是可以实现的，有的理想是不能实现的。在人生路上，我们要战胜惰性，把握
时间，去实现那可实现的理想。
6、凡是认为环境与个人的命运休戚相关而有所警醒，都可以称为忧患意识。
然而，忧患意识却也能使涣散的人心振作起来，使淡忘的记忆清晰起来，使迟疑的感觉
敏锐起来??当你有忧患意识之后，许多潜力都能获得发挥，你也能看得更深、更广、且计
划得更长远！——《忧患意识》。鲁迅说：“凡事无论大小，只要和自己有些相干，便不免格外警觉。”
7、快乐是要付出代价的！要被爱，更要去爱；要获得，更得付出。快乐也就是积极的生
活！——《快乐是什么》。小娴在《幻想中的寻宝地图》中幽默地说：“有没有不劳而获的快乐？”我想应该有吧，
但我还没有获得这种快乐。
8、过去，我只逼你辛勤地工作，要你只问耕耘，不问收获。但是从今天起，我不逼你工
作，却要只问收获，不问耕耘??就算你根本没有进过什么学校，只要有成就，对社会人群
有贡献，也就是成功??只有具备最强实力，又能忍耐最大压力的人，才能站到颠峰。——
《只问收获》。
读者朋友，只要你有成就，对社会人群有贡献，也就是成功。对社会人群有巨大贡献的
人是永生的，我们要相信历史是公正的，无论当时的社会承不承认他们的业绩，他们都能青
史留名，如曹雪芹、罗贯中等。若是一个人在政界或商界的才华不被当时的社会承认，就很难称得上很伟大的；文界则
不同，文界在于的是作品本身，文界伟人篇二：刘墉经典语录 1 平淡真好！平平地，不令我们颠踬；淡淡地，不让我们昏醉；使我们坦坦荡荡地处世，
明明确确地看人。所以平淡也就是最美的“真”。 2 自私自利是不好的，但是“自思自立”、“自力自司”，不但好，而且必要。3 困而学是最快的，不困而学是最难的。 4 话到七分，酒至微醺，笔墨疏宕，言词婉约，古朴残破，含蓄酝籍，就是不完而美之
最高境界。 5 人难免有些疵缺，不事遮掩小毛病的人，更能显得真而不假。相反地，那些被宣传得
尽善尽美，仿佛绝不犯错、毫不自私的人，倒显得有些不真实了。 6 人们常以表面的感觉来判断事情，却不在实质上着眼。而当我们失望伤心的时候，常
失去应有的观察和判断力，以致错过大好的机会。7 知命不是认命；知是了解、认是无奈；知是得到，认是放弃，许多人把认命当作知命，
以为是一种成熟与豁达，实在犯了大错啊。8 清新、亮丽、爽朗，不事雕琢，于规律中表现不规律，于完美中带有残破，或许这就
是“大自然”的精神吧。 9 “学历史也使人豁达”，在观千古的兴废盛衰、枯荣消长之后，发现这茫茫人海、漫漫
时空，千变万变，却说不出历史的定则，而成王败寇，邦国定、疆臣逐，怎能不令人看破世
事，豁然达观呢？ 10 教育比处罚重要，和平比红十字重要，救助比同情重要，工作比金钱重要，正如同谷
子比米重要一般。 11 能成大事业的人，都善于舒散心情，他们多半有着豁达的胸怀和开朗的性格，能够在
繁忙激动之后，放松自己，享受宁静，静观外界的发展，筹算未来的进度，并恢复元气和冲
力。 12 人生就是如此，哭哇哇地坠地、笑嘻嘻地成长，然后学会了各种巧笑、娇笑、傻笑、
真笑和假笑，笑笑地过这一生，再于亲友的哭泣中离去。13 早期的得意，常会阻碍了我们未来的更高发展，早期的失意，反倒可能强迫我们步上
人生艰困的旅途，登上最高的山峰。14 人的头脑就好像仓库，可以堆藏各种知识和记忆，会用脑的人，能把知识分门别类整
理得极有条理，分析得极为清晰，而且懂得温故知新，不断充实，使自己的观念永不落伍。15 强打进入的螺丝钉远不如慢慢旋入的结实，硬填鸭的学问，更远不如真积力久来得深
入。 16 只要诚诚恳恳地做事，实实在在地研究，不自欺、不欺人，才能成为伟大的科学家。17 今天不论谁从世界上消失，明天太阳还是会从东边出来，这个世界就是如此，多么大
的变化，人们都能适应。自以为重要的人，必须知道这一点。 18 写回忆录不仅是晚年的事，且是早年的事；不但是自己的事，且是他人的事；不仅是
悠悠的回忆，且是真真的记录。 19 生命是由不断地发现、不断地学习、不断地创造、不断地完成所累积的，在这个过程
中你可以有最高的理想但不能只有唯一的目的，你可以没有最辉煌的结束，但不能没有闪耀
的过程。20 拿破仑是由炮兵干起，卓别林是从跑龙套的演员起步，如果他们当年不迁就那个低微
的工作，可能有日后的成就吗？所以我要说：“低不就则高不成”。 留三分余地给别人，就是留三分余地给自己！即使你帮助人，也要把对方的面子做足。 一个失去部队的将军，还不如一个会作战的小兵。 笨蜻蜓抱着自己的尾巴啃，还以为抓到了一只大肥虫。 跟主子穿一条裤子打出天下的臣子，常第一个被杀掉。 用非常的手段，应付非常的对手！这是千古不易的道理！ 情归情，理归理，好话丑话最好都说在前面。如果绝对的权力，会造成绝对的腐化。那么；不断的竞争，就能造成不断的进步。 会打电话，天涯变咫尺，不会打电话，咫尺变天涯。当别人叫你往前站的时候，先看看是不是正有子弹。对付小偷，咳嗽总比菜刀好。
当撒旦头上有了光环，你还能不下地狱吗？。。。。。 正所谓字字珠玑，道出天机，有多少做人的道理，都一一的道出了，如果你真的能参详
透，那你就会成为完人了！ 当他对你特别好的时候：
一个人为什么对另一个人特别好？ 年轻时，可能为了占有他。少壮时，可能为了亲爱他。出轨时，可能为了亏欠他。老年时，可能为了怕离开他。 描一次心灵的地图：当有一天，
我们离开这个世界， 会觉得自己活了一生，还是只觉得活了几天，
全看有没有思考、回味、咀嚼...... 人生路，不回头：
我们可以转身，但是不必回头。即使有一天，你发现自己走错了， 你也应该转身，大步朝着对的方向去，而不是一直回头怨自己错。 逼你成功：
“一口田”旁边有神的保佑，是“福”。 “一口田”上面加个屋顶，表示有房有田，是“富”。 “一口田”长了脚，要你行动，要你进取，去得到那“一口田”，那是“逼”。 l父女情或许女儿真是父亲前世的情人吧！所以，父亲会把女儿的男朋友看成敌人；所以，父亲
会在牵女儿走过红地毯时哭成个泪人。 当然，他也可以不哭，只是偷偷地哭；他可以不恨，只是偷偷地恨，恨女儿上了别人的
白马。 会不会，父亲的不舍，只是因为女儿有他妻子年轻时的影子，使他觉得又寻回了青春？
会不会，当有一天，女儿的父亲死了，丈夫老了，女儿在自己丈夫的身上，又见到老父的影
子，她也不当着丈夫的面哀伤，只是偷偷地哀伤，幽幽地怀念??? l爱与拥有 当你拥有他，却不爱他的时候，你犯了双重的错误：第1， 你该爱而第2，没能爱。第
3， 你剥夺了他被别人爱的权利。 与其拥有而不爱，不如让爱的人拥有！l负责 爱是一种责任，你要付出爱，你就要负责。问题是，你现在有能力负责了吗？你有收入
吗？你能独立吗？你会不会连早上起床，都还要父母催？如果你对自己都不能负责，你怎么
去谈恋爱？如果你的男朋友，女朋友对他答应爸爸，妈妈的事，都不能负责带底，你又怎么
能把心交给他？l方向 你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座上。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗
的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。
l禁不起美禁不起长久的凝视，因为美常在凝视中凋零。 生命禁不起长久的思想，因为死亡总横在思想的尽头。 英雄禁不起时间的考验，因为许多英雄都是老来失节。 童话禁不起往下猜想，因为王子与公主常是两个世界的人。
1、这世间许多“非常的成功”是以“非常的手段”达成的，那未动手之前的战略和构想，
在一起时，就注定了他们的胜利。上帝给每个人同样的时间，只有那事半功倍的人才能有过人的成就；也只有知道计划的
人，才能事半而功倍。——《事半功倍的方法》。篇三：刘墉经典语录 刘墉经典语录
1、这世间许多“非常的成功”是以“非常的手段” 达成的，那未动手之前的战略和构想，在一起时， 就注定了他们的胜利。 上帝给每个人同样的时间，只有那事半功倍的人才能 有过人的成就；也只有知道计划的
人，才能事半而功倍 。——《事半功倍的方法》。我们要做的任何一件有竞争的事，最好都要有那未 动手之前的战略和构想，也就是事前
的计划。
2、在我们四周，到处都可能发现自己的贵人，他们不 一定是直接提拔你的尊长??所
以，不要轻视任何人，也不要 轻视自己，因为那平凡人可能是你的贵人，你也可 能作为别
人的贵人！——《贵人哪里来》。不要去轻视任何人，不要去轻视任何人，恰恰在这 一点上，一些狂妄自大、出言不逊、不懂礼貌的人却 最不懂得，因此也就注定了他们的
失败！
3、所以身为现代人，就好比开车，你除了自己守规矩， 还得留意别人是否不守规??
你必须保持高度的敏 感，且常常设想别人的感觉，才可能过得愉快。 ——《冤枉》。 看官大人，希望你与小子都能保持高度的敏感， 并常常设想别人的感觉。
4、对已知的环境，做进一步想；对未知的环境， 做退一步想。在人生的旅途上，前进
固然可喜， 后退也未尝可悲，最重要的是： 在前进时要知道自制，免得只能进而不能退； 后退时则要知道自保，使得退却重整之后，能再向前行！——《进路与退路》。我常常见到一些只寻进路，不想退路的笨蛋， 他们根本做不到“知进知退”。
5、记住！上帝给每个人的时间都一样，但是每个人 使用的效果却不同。如果你没有崇
高的理想，就不能 战胜自己的惰性；无法战胜惰性，就很难把握时间！ ——《把握时间》。有的理想是可以实现的，有的理想是不能实现的。 在人生路上，我们要战胜惰性，把握
时间，去实现那 可实现的理想。
6、凡是认为环境与个人的命运休戚相关而有所警醒， 都可以称为忧患意识。 然而，忧患意识却也能使涣散的人心振作起来， 使淡忘的记忆清晰起来，使迟疑的感觉敏锐起来 ??当你有忧患意识之后，许多潜力都
能获得 发挥，你也能看得更深、更广、且计划得更长远！ ——《忧患意识》。 鲁迅说：“凡事无论大小，只要和自己有些相干， 便不免格外警觉。”
7、快乐是要付出代价的！要被爱，更要去爱； 要获得，更得付出。快乐也就是积极的
生活！ ——《快乐是什么》。
小娴在《幻想中的寻宝地图》中幽默地说： “有没有不劳而获的快乐？”我想应该有吧，但我还没有获得这种快乐。
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