篇一：2015年新版PEP小学六年级英语上册复习资料(精华版)
Unit1 How Do You Go There? (你怎样去那里？)
重点单词：
on foot= walk走路by bike骑自行车by bus坐公车by train坐火车by plane坐飞机 by ship坐轮船by subway坐地铁near近的far远的usually通常sometimes有时候easy简单的the fifth floor第五层楼traffic lights交通灯traffic rules交通规则stop停止wait等待get to到达same相同的mean意思是driver司机right右边left左边must必须know知道
重点句子：
1. How do you go to school? 你是怎样去上学的？ 2. I go to school by bus.我是坐公交车去上学的。
3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上学。 4. Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车去。、 5. My home is near/ far. 我的家是近的。/ 远的。
6. Look at the traffic lights, remember the traffic rules. 看着交通灯，记住交通规则。
7. Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 红灯停。黄灯等一等。绿灯行。 8. Red means stop, yellow means wait, green means go. 红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。
9. How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢？
10. You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公交车去。
知识点：
1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。这里的ways一定要用复数。因为there are是there be句型的复数形式。2、get to到达.关于本单元我们还要学习与get相关的短语：get on 上车 get off下车
3、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on 。on foot 相当于walk,只是walk是动词。 by subway 和by train,注意区别。
by subway: 地铁，是有墙壁的。by train: 火车，露天的。
4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。但是go home回家，home前不加to。
5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。6 go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the , 如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。但 go to school除外。
7、How do you go to …?你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用:How does he/she…go to …?8、反义词：
get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的) because(因为)—why(为什么) same(相同的)—different(不同的)9、近义词：
see you---goodbyesure---certainly---of course 10、频度副词：
always 总是，一直 usually 通常often经常sometimes 有时候 never 从来不
11、The traffic lights are the same in every country. There are always three lights: red, yellow and green. 每个国家的交通灯是一样。总是有三种：红，黄，绿。 12、China/ US中国和美国: the right side of the road右边
England/Australia英国和澳大利亚: the left side of the road 左边 文化知识点：P12记住各个交通标志的意思
重点知识：
1. 坐某种交通工具用by，例如：by bike, by train。 而走路用 ―on‖ 例如on foot.
2. 国家名字，地方名字第一个字母要大些：例如： Canada加拿大, China中国, America美
国， England英国， Australia澳大利亚
3. 国家名缩写前面加the，缩写字母都要大写。 例如：the USA=the US美国， the UK英
国，the CAN加拿大，the PRC中国。
4. 频度副词是表示做的次数多少的词语。从多到少依次排列为： always总是，usually通
常，often经常，sometimes有时候，never从不。频度副词可以放在句首，也可以放在人称后面。例如：Usually I go to school by bus. = I usually go to school by bus.
5. near近的，far远的。 这两个词是一对反义词。注意： not near= far, not far = near. 6. 时间前面用at. 例如：在三点钟： at 3 o’ clock. 一段时间前面用for
7. 表达第几层楼的时候我们要用序数词，前面还要有the。 例如：第一、二、三、四、五
层楼分别是：the first floor. the second floor. the third floor. the fourth floor. the fifth floor. 8. 交通灯traffic lights，交通规则：traffic rules。 这两个词后面都一定要加s, 绝对不能少。
因为交通灯有红黄绿三盏，一定是复数，交通规则不可能只有一条，所以都一定要加s，考试的时候千万别忘了加s哦！
9. 大部分的国家都是靠右行驶的：drivers drive on the right side of the road. 记住England
and Australia, drivers drive on the left side of the road.英国和澳大利亚，司机是靠左行驶的。
10. 常用交通标志：参见课本第12页中内容。
11. on foot= walk, 都是走路的意思，但是用法不同，on foot用在句子末尾，而walk用法与
go相同，可以代替go的位置。 例如：走路回家：walk home走路去上学 ：walk to school走路去上班 walk to work 走路去医院walk to the hospital
Unit2 Where is the Science Museum? 科学博物馆在哪？ 重点单词：
where哪里library图书馆bookstore书店post office邮局hospital医院cinema
篇二：最新人教版(PEP)小学英语六年级上册复习资料
人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点
Unit 1 How can I get there ?
一、主要单词：
museum博物馆 bookstore书店 cinema电影院 turn 转弯
hospital医院 left向左post office 邮局 science科学
right向右 straight笔直地 crossing十字路口
二、习惯语搭配：
post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院 Italian restaurant意大利餐馆 Beihai Park北海公园 Palace Museum故宫博物院
go straight直走 turn right/left右/左转 next to挨着 in front of...在...前面 near the park在公园附近on Dongfang Street在东方大街上
三、惯用表达式：
Excuse me 打扰一下Follow me, please!请跟着我！
四、公式化句型：
1、问路的句型及其答语：
问句：Where is the + 地点？ ···在哪儿？
2、询问怎么到某地的句型及其答语：
问句：How can +主语 + get (to)+地点？ ···怎么到·
··？
同义句型：
Can you tell me the way to +地点？
Where is + 地点？
Which is the way to +地点？
答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。 ···转。
五、例句：
Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？
It’s next to the hospital. 它与医院相邻。
Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left.
在电影院向左转，然后直行。它在左边。
Turn left at the bank。在银行左转。
六、主题写作：范文
How to Get to the Science Museum
We are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.It’s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk straight,and we’ll see the science museum.
Unit 2 Ways to go to school
一、主要单词：
by乘 bus公共汽车on foot步行 plane飞机
taxi出租车 ship（大）船subway地铁 train火车 slow慢的stop停下 always 总是，一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候never 从来不
二、习惯语搭配：
by bike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry
骑自行车/乘公共汽车/飞机/地铁/火车/船/出租汽车/渡轮
take the No.57 bus乘57路公共汽车 on foot步行slow down慢下来pay attention to注意 traffic lights 交通信号灯 look right向右看
cross the road横穿马路 get off下车at home在家traffic rules交通规则get to到达 get on 上车 be far from?表示离某地远
三、惯用表达式：
Wait！等一等！Hooray太好了！ I see. 我明白了。Go at a green light 绿灯行
Stop at a red light 红灯停Wait at a yellow light 黄灯等
四、公式化句型：
1、如何询问对方的出行方式：
How do you come(to)+地点？你（们）怎么来···的？
2、如何用must表示必须做某事：
某人+must+动词原形（+其它）. ···必须···。
3、告诫别人不要做某事的句型：
Don’t +动词原形（+其它）..不要/别···。
五、例句：
How do you go to school? 你怎么去上学？
Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.
通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园？
You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。
I am far from school now. 我现在离学校很远。
My home is not far from our school. My home is near our school.
我家离学校不远。
六、主题写作：范文
Don’t Be Against the Traffic Rules
I go to school from Mondays to Fridays. I go to school by bike at 7:30 in the
morning.I have to cross two busy roads.I know the traffic rules well.Slow down and
stop at a yellow light.Stop and wait at a red light.Go at a green light.I always ride on
the right side of the road.I am never against the traffic rules.
一、主要单词：
tomorrow明天 film电影 supermarket超市trip旅行tonight在今晚evening晚上/傍晚next week下周 comic连环画杂志 dictionary词典
word单词 post card明信片 visit拜访
二、习惯搭配：
take a trip去旅行 go for a picnic去野餐 go to the cinema去看电影 learn to swim学习游泳visit my grandparents看望我（外）祖父母get together 聚会
go to the supermarket去超市go ice-skating去滑冰 make a snowman堆雪人see a film看电影make mooncakes做月饼read a poem朗诵一首诗
this weekend这周末 Renmin Park人民公园 next week下周
this morning/afternoon/evening今天上午/下午/晚上next Wednesday下星期三
三、惯用表达式：
What about you?你呢？ Here they are!它们在这儿！
Can I help you?我能帮助你吗？Sounds great!听起来很棒！
Have a good time!玩得开心！ You too.你也是
四、公式化句型：
1、询问对方打算做什么的句型及其答语：
答语：
问句：Where are you going(+将来时间)? 你/你们打算（···）去哪儿？
答语：I’m/We’re going (to the)+地点. 我/我们打算去···。
3、询问对方打算何时去做某事的句型及答语：
问句：When are you going to +动词（短语）原形？你/你们打算什么时候···？
答语：I’m/We’re going to +动词（短语）原形+将来时间. 我/我们打算···。
五、例句：
What are you going to do on the weekend? 你周末打算做什么？
I’m going to visit my grandparents this weekend? 这个周末我打算去看望我的外祖父母。
Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里？
I’m going to the bookstore. 我打算去书店。
What are you going to buy?你打算去买什么？
I’m going to buy a comic book。 我打算去买一本漫画书。
六、主题写作：范文
Let’s Have a Nice Day!
Today is Saturday.Tomorrow morning I’m going to the bookstore with my friends.We are
going to look for some good books.We all like reading books.We are going to have lunch in a
restaurant.I like chicken,beef and vegetables.After lunch,we are going to the Summer Palace by
bus.We are going to play near the Kunming Lake.Maybe we are going to row a boat on the
lake.That will be great!We are coming back at 5 in the afternoon.
一、主要单词：
studies学习(第三人称单数形式） puzzle谜hiking远足
二、习惯搭配：
read stories读故事do kungfu练功夫 fly kites放风筝play the pipa弹琵琶
play sports进行体育活动 climb mountains爬山 listen to music听音乐 sing English songs唱英文歌 on a farm在一个农场里live in...住在···
write an email to...给···写一封电子邮件 on the playground在运动场上
三、惯用表达式：
Me too.我也是。 Really?真的吗？
四、公式化句型：
1、询问某人爱好的句型及其答语：
问句：What are sb.’s hobbies? ···有什么爱好？
答语：主语+like/likes+动词-ing形式（+其它）.···喜欢···。
2、由do/does引导的一般疑问句及其答语：
问句：Do/Does+主语+动词原形+其它？
答语：Yes,主语+do/does./No,主语+don’t/doesn’t.
五、语法：
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：
play—playing read—readingdo—doing go—going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：
write—writing ride—ridingmake—makingdance—dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。
如：run—runningswim—swimming put—putting sit—sitting
2、关于第三人称单数：
动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这
时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
read--reads make—makeswrite—writes
②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：
do—doeswash—washesteach—teachesgo—goes pass—passes③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—playsbuy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies
④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.
(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
3、注意几个单词的变化：
hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must
六、反义词或对应词：
get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的) because(因为)—why(为什么)same(相同的)—different(不同的)
here(这里)---there(那里) east(东)---west(西) north(北)---south(南) left(左)---right(右) get on (上车)---get off(下车) 近义词：see you---goodbyesure---certainly---of course
七、主题写作：范文
Li Ying’s Hobbies
Li Ying likes English very much.She works hard at it.She reads English every morning.She likes speaking English .She likes listening to the radio,too.She watches TV only on Saturday evening.
Does she like cooking Chinese food?No, she doesn’t.She likes doing word puzzles.She doesn’t like playing basketball.Her parents love her.All the teachers love her,too.She says her hobbies make her happy.
篇三：PEP六年级英语上册全册教案下载
PEP六年级英语上册全册教案下载
一、教学目标与要求
1． 能够听懂、会说并能书写句型：“How Can I get to Zhongshan Park? You can go by
the No．15 bus．”能够在情景中正确运用。
2． 能够在对话中正确使用礼貌用语，比如：“Excuse me．Thank you．You're welcome．”等。
二、教学重、难点分析
1． 本课时的教学重点是四会掌握句型：How Can I get to Zhongshan Park? You can go
By the No．15 bus．
2． 本课时的教学难点是学生能够在实际情景中恰当地表达使用某一交通工具到达某一 目的地。
三．课前准备
教师放录音，学生听录音完成判断题。
录音内容如下：
①John：How do you g0 to school，Amy?
Amy：I usually gO tO school 0n foot．My home is not far from sch001． ②John：How can I get t0 the post office，please?
Zhang：You can gobybike．It'sjustinfrontofour sch001．
③Liu： Where is the ZOO，please?
Mike：It'snearmyhome．You can gObytheNo．4bus．
Liu：Can I gO by subway?
Mike：Sure．If you like．
④Chen：Is the park far from here?
Amy：Yes，it is．You can gO by the No．5 bus．
Chen：CanI gObybike?
Amy：No，that's too far．
4．巩固和延伸(Consolidation and extension)
(1)教师出示自制地图，请一名学生协助示范对话：
Teacher：Jane，how are you today?
Jane：I'mfine，thankyou．What aboutyou?
Teacher：I'm not s0 well．Is there a hospital near our school?
Jane：Yes．there is．
leacher：How canIgetthere?
Jane：You can gO there by．．．．
然后让学生两人或三四人一组，编一个类似的对话并进行表演。
(2)学生拿出上一课时布置的作业，即画一张从家里到学校(或从学校到家)的路线图，四人一组互相描述自己的路线。教师请几名学生以对话的形式汇报同组学生的情况：How do you go t0 school?I go on foot，because my home is near．
(3)学生做本部分活动手册配套练习并书写四会句子。
教学反思：当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一理念，在教学设计过程中，我结合教材和学生的特点，依据新英语课程标准的精神，以及教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”，从而激发学生的学习兴趣、培养良好的
学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平。但是这节课过于追求创设情景，甚至是为了情景而情景，以至于产生了虚假的情景。如在以黑影出示，让学生猜猜是什么职业，这一教学用意较好，但是学生却以此为由大声讲话或者乱猜一番，影响了教学流程。我本想让学生们情景中以自然习得英语，但是并不是你想的那么简单。原本就是无本之木，无源之水，显然这么做是有点不切合实际的。
在我们现实的小学英语教学中，有限的师资力量，教师水平的相对低下，语言环境的缺乏，大规模的班级授课，都告诉我们直接法的教学方法不适合目前的小学英语的教学实际。这节课中就是以直接法为主进行教学的。以直接法教学，一定要有语言环境，要有高水平的师资，班额要小，学习和使用英语的机会要多，可本节课创设的语言环境还不够，教学效果欠佳。本节课可以运用认知法进行教学，以语言知识为拐杖，运用经验学习的同时，注意理性认知，培养小学生可持续发展的语言学习能力。
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